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幼儿园中班科学活动课《动物怎样睡觉》含课件设计背景：动物始终是孩子们的伴侣，中班的孩子们也特殊想了解有关动物的学问。
但常见的话题只是有关动物的形状、习性及生活方式，很少涉及动物们各种各样、姿势万千的睡眠姿态。
于是我依据孩子们的爱好设计了这样的一个活动，盼望通过这个活动能激发孩子们对科学的探究爱好及爱护动物、维护生态环境的意识。
活动目标：1、探究动物睡觉的隐秘。
2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。
活动预备：动物睡觉的课件、欢快、轻缓的音乐各一首活动重难点：了解不同动物的睡眠方式，并用动作表现活动过程：一、照片激趣。
师：小伴侣中午睡觉了吗？幼儿：睡了师：你们知道自己睡觉是什么样子吗？〔幼儿互看笑着摇头〕师：老师拍了几张照片，一起看看。
〔老师用电脑放幼儿午睡照片，引导幼儿观看。
〕师：人要睡觉，动物睡觉吗？〔有的说睡觉，有的说不睡觉。
〕师并进一步激发：你看过动物睡觉吗？动物是怎样睡觉的？幼儿A：我知道马站着睡觉。
幼儿B：我家的猫会睡觉。
二、观看图片，沟通阅历。
师：老师预备了一些动物睡觉的图片，你们和好伴侣一起看一看、说一说动物是怎样睡觉的？幼儿结伴观赏动物睡觉的图片，沟通已有阅历。
师：请小伴侣说说：你知道哪些动物的睡觉方式？三、观看课件，了解各种动物睡觉方式。
师：小伴侣说的对吗？我们看看课件。
点击课件《动物怎样睡觉》。
1、师：动物睡觉的时间一样吗？〔幼儿摇头〕我们看看。
老师点击课件中的白天黑夜。
师：这里，哪些动物白天睡觉？哪些晚上睡觉？幼儿猜想完，老师对吗？我们试试。
点击课件。
归纳总结。
2、师:动物睡觉的地点一样吗？〔幼儿说不一样〕老师点击课件，说说动物在哪里睡觉。
3、师: 动物睡觉的姿态一样吗？老师点击课件，请幼儿说说他们都是怎样睡觉的。
4、师：这些动物为什么要这样睡觉？幼儿猜想，师幼共同沟通：为了时刻留意外界动静，提高警惕，爱护自己。
四、嬉戏：看谁学得像(1)老师设置情境交代嬉戏规章：天黑了，有的小动物要睡觉了〔播放抒情轻缓的音乐〕，小伴侣仿照动物睡觉，睡觉时必需清静。
2024年中班科学《动物是怎样睡觉的》课件.一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《奇妙的动物世界》第三节《动物是怎样睡觉的》。
详细内容包括动物睡觉的多样性、睡觉的姿势、睡觉环境的选择以及睡眠对动物的重要性。
二、教学目标1. 了解不同动物的睡眠习惯，培养学生对动物生活习性的认识。
2. 通过观察和分析，培养学生观察、思考和解决问题的能力。
3. 培养学生关爱动物，保护动物的生活环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物睡觉的姿势和环境的适应性。
教学重点：掌握动物睡觉的多样性，了解睡眠对动物的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片和视频展示各种动物睡觉的场景，引导学生关注动物睡觉的多样性。
2. 例题讲解（15分钟）（1）展示熊猫、蝙蝠、马等动物睡觉的图片，引导学生观察和分析它们的睡觉姿势和环境。
（2）讲解动物睡觉的多样性，引导学生了解不同动物睡觉的特点。
3. 随堂练习（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）强调睡眠对动物的重要性，提醒学生关爱动物，保护动物的生活环境。
六、板书设计1. 《动物是怎样睡觉的》2. 内容：不同动物的睡眠习惯动物睡觉的姿势与环境睡眠对动物的重要性七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，了解它们的睡眠习惯，绘制一幅动物睡觉的场景。
2. 答案：学生根据观察到的动物睡觉场景，完成绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾课堂教学，关注学生对动物睡眠习惯的理解程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观动物园，实地观察动物睡觉的场景。
（2）开展“我身边的动物”主题活动，让学生深入了解动物的习性。
重点和难点解析1. 教学难点：理解不同动物睡觉的姿势和环境的适应性。
2. 例题讲解：展示动物睡觉图片，引导学生观察和分析。
3. 作业设计：观察身边的动物，了解它们的睡眠习惯，绘制一幅动物睡觉的场景。
