动物是怎样睡觉的 课件

动物是怎样睡觉的
你们知道动物是怎样睡觉的吗？下面就有我来告诉你们吧。

大象是站着睡觉的，而且还睁着眼睛把鼻子吸在嘴里，耳朵自动的下垂，这样可以防止小虫子进入到鼻子和耳朵。

海豚是一边游动一边睡觉，一只眼睛睁着一只眼睛闭着，这是因为海豚的大脑一半在休息，一半在工作。

你们说海豚神不神奇。

小鱼睡觉的样子更可爱，因为它没有眼皮，所以也是睁着眼睛睡觉的。

睡着了也在游动，就是游动的比较慢。

每个动物有每个动物的睡觉姿势，它们这样可以保证休息好，还可以保证自己的安全。

--二年级:李振宇。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同动物的睡眠方式，知道一些动物的习性。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物的情感。

二、教学内容：1. 认识各种动物及其睡眠方式。

2. 了解动物的习性及其适应环境的特点。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解不同动物的睡眠方式及习性。

难点：让幼儿能够表达出动物的睡眠方式及其适应环境的特点。

四、教学准备：1. 图片素材：各种动物的图片。

2. 视频素材：各种动物睡觉的视频。

3. 教学PPT：制作包含动物图片、文字及动画的PPT。

4. 记录表格：用于记录动物的睡眠方式及习性。

五、教学过程：1. 导入：通过播放动物睡觉的视频，引发幼儿对动物睡眠方式的好奇心，激发学习兴趣。

2. 基本部分：（1）展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名字。

（2）引导幼儿观察图片，发现动物的睡眠方式，如：哺乳动物、鸟类、爬行动物等。

（3）通过PPT讲解，让幼儿了解动物的睡眠方式及其适应环境的特点。

（4）让幼儿分组讨论，总结各种动物的睡眠方式及习性，并填写记录表格。

3. 巩固部分：组织幼儿进行角色扮演，模仿动物的睡眠方式，增强幼儿对动物睡眠方式的理解。

4. 总结与拓展：让幼儿发表自己对动物睡眠方式的认识，培养幼儿的表达能力。

引导幼儿关注动物的生态环境，培养关爱动物的情感。

5. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的宠物或周围的动物，了解它们的睡眠方式，并记录下来，下次上课分享。

六、教学策略：1. 直观演示法：通过展示图片和播放视频，让幼儿直观地了解动物的睡眠方式。

2. 引导发现法：引导幼儿观察、发现动物的睡眠方式，培养幼儿的观察力和思考能力。

3. 小组讨论法：组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己的观点，培养幼儿的合作意识和表达能力。

4. 角色扮演法：让幼儿模仿动物的睡眠方式，增强幼儿对动物睡眠方式的理解。

七、教学步骤：1. 导入：播放动物睡觉的视频，引发幼儿对动物睡眠方式的好奇心。

动物是怎样睡觉的说课稿一、说教材本文以“动物是怎样睡觉的”为主题，深入浅出地向学生介绍了动物界中各种各样的睡眠方式和睡眠习惯。

本文在课文中的作用主要是拓宽学生的知识视野，激发他们对生物科学的兴趣，同时培养他们的观察力和思考能力。

本文在课程中的地位属于自然科学领域，与学生的日常生活紧密相关，旨在让学生在了解动物睡眠的同时，关注自己的睡眠质量。

主要内容分为以下几个部分：1. 动物睡眠的普遍性和差异性：介绍睡眠是动物生存的基本需求，不同种类的动物有不同的睡眠方式和时间。

2. 动物睡眠的方式：分析直立睡眠、侧卧睡眠、悬垂睡眠等不同睡眠姿势的特点。

3. 动物睡眠的适应性：探讨动物如何根据生存环境和自身需求，调整睡眠时间和地点。

4. 睡眠与生物钟：介绍生物钟对动物睡眠的调控作用，以及生物钟与人类睡眠的联系。

5. 动物睡眠的研究意义：阐述研究动物睡眠对人类睡眠障碍治疗的启示作用。

二、说教学目标学习本课，学生需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：（1）了解动物睡眠的普遍性和差异性，掌握不同动物睡眠的特点。

（2）理解动物睡眠的适应性和生物钟对睡眠的调控作用。

（3）掌握研究动物睡眠的方法和技巧。

2. 过程与方法：（1）通过观察、分析、比较，培养学生的观察力和思考能力。

（2）运用资料查询、小组讨论等学习方法，提高学生的信息素养和合作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对生物科学的兴趣，培养学生的探究精神。

（2）引导学生关注自身睡眠质量，养成良好的作息习惯。

（3）培养学生关爱动物、保护生态环境的意识。

三、说教学重难点1. 教学重点：（1）动物睡眠的普遍性和差异性。

（2）动物睡眠的适应性和生物钟对睡眠的调控作用。

（3）研究动物睡眠的方法和技巧。

2. 教学难点：（1）理解不同动物睡眠的特点及其适应性。

（2）掌握生物钟对睡眠的调控作用及其与人类睡眠的联系。

在教学过程中，要注意引导学生通过观察、分析、比较等方法，突破难点，深入理解教学内容。