2019_2020学年高中历史第四单元亚洲觉醒的先驱第2课圣雄甘地课时检测新人教版选修4

第2课《圣雄甘地》学案命题者：毕佳红审核：李娜1课时时间：重点：非暴力不合作运动的内容难点：对非暴力不合作运动的评价圣雄：“圣雄”意为“伟大的灵魂”，这是印度著名诗人泰戈尔赠予“他”的尊称，意为合圣人与英雄于一身。

一、凤凰新村与“坚持真理”（成长历程）1、早年熏陶：_____年，甘地出生在_________________的_________________，成长在一个虔诚信奉_____、_____、_____、_____、__________的印度教家庭，早年受到良好的熏陶。

2、英国学习：________岁，甘地前往英国______大学学习_____，在此期间受_______教影响。

3、南非工作：甘地对书中以___________改革社会、实现___________的思想极为认同，认为任何政治斗争都要以_________精神为主旨，从而形成了整套___________的理论。

4、回国斗争——_______年，甘地回到印度，成为_______________领袖，领导印度民族解放运动。

印度国大党：即印度国民大会党，印度民族资产阶级建立的政党。

最初只要求在英国统治机构中让印度享有较大的代表权；1906年提出印度自立、抵制洋货、提倡本国民族工业和民族教育的斗争目标；1920年，在甘地的领导下，开展“非暴力不合作运动”……二、非暴力不合作运动（一）运动爆发的背景：①19世纪中叶，印度完全沦为的殖民地；②一战后反英情绪迅速增长；③1915年，甘地建立——用______、___________、______、__________________教育青年；④1919年，由于英国颁布损害印度人民民主权利的法案，甘地发动了全国性的“”运动，由于超出了被甘地终止；⑤根本原因：民族资本主义经济的发展，要求摆脱英国的殖民统治和改变政治无权地位。

⑥直接原因：惨案；（二）目的：“以耐心和善良制服帝国主义，迫使英国赐予印度独立”（三）概况：1、第一次非暴力不合作运动(1)背景：①1919年3月，英国殖民当局颁布《罗拉特法案》，损害了印度人民的民主权利，激起全印度的激烈抵抗；②英国殖民当局实行高压政策，制造（1919年4月13日，导火线）（《罗拉特法案》：1919年3月，英国法官罗拉特颁布。

学案2 圣雄甘地[课标要求] 讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。

一、凤凰新村与“坚持真理”1．从政前的生活经历(1)出生：1869年出生于印度西海岸波尔班达城的一个印度教家庭。

(2)童年：多次撰写文章提倡素食主义。

(3)青年：在英国伦敦大学学习法律，回国不久前往南非工作。

2．走上从政之路(1)在南非，形成一整套非暴力的理论，创建“凤凰新村”非暴力训练基地。

(2)运用“坚持真理”概念进行非暴力抵抗运动。

(3)在非暴力思想指导下，领导南非的印度侨民反对禁止印度向南非移民的法案和条例。

(4)1914年回到印度成为印度国大党的领袖。

[教材互补]甘地自幼受到良好的教育，从小就熟读印度教经典，把“逢恶报以善，用德报以怨”作为自己的处世格言……在南非的22年中，甘地把印度教毗温奴(即印度教中唯一至尊的上帝)派的仁爱、素食、不杀生的主张同《圣经》《古兰经》中的仁爱思想结合起来，逐渐形成了“非暴力主义”的思想，提出了非暴力抵抗的主张。

甘地认为，暴力孕育暴力，“以牙还牙、以眼还眼”的报复原则只能导致人类丧失理智。

(人民版)深化探究材料甘地认为，“以牙还牙”的报复原则，只能导致人类丧失理智。

人们不能砍掉别人的脑袋强迫他改变信仰，不能用枪弹穿透别人的心脏来强行灌输仁爱之心。

暴力只能孕育暴力，应当以仁慈来改造人类。

思考(1)概括甘地非暴力思想的核心。

(2)结合甘地的人生经历，说明甘地非暴力思想有哪些理论来源。

(3)根据上述材料，指出甘地认为暴力斗争的缺陷是什么，非暴力斗争有何优势？(4)甘地的非暴力不合作思想的本质是什么？答案(1)仁爱、爱与真理的统一。

(2)印度教和基督教的宗教理论、俄国托尔斯泰的思想、西方资产阶级人道主义。

(3)用非暴力理论可以防止工农运动的深入发展，危及资产阶级的自身利益。

(4)非暴力不合作的核心主张为仁爱、反对暴力，这些观点来源于宗教思想，也与资产阶级的人道主义相适应，因此，其本质是印度民族资产阶级的宗教信仰和宗教伦理。

专题四“亚洲觉醒”的先驱第2课中国民族民主革命的先行者——孙中山(二)课时作业人民版选修4[课标要求] 概述孙中山领导推翻清王朝君主专制制度、建立资产阶级共和国的主要史实，评价他在20世纪中国社会巨变中的历史作用。

一、再造共和1.袁世凯夺取革命的果实(1)背景①辛亥革命后，清政府重新起用袁世凯。

②西方列强对革命政权施加压力，支持袁世凯。

③南方革命阵营中一些人也力主让位给袁世凯。

④孙中山表示如果清帝退位，袁世凯赞成共和，可保举他为临时大总统。

(2)过程①1912年2月12日，清帝退位，袁世凯通电赞成共和。

②1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。

③1912年4月，孙中山正式辞去临时大总统职务，转而致力于民生主义。

2.二次革命(1)背景：袁世凯加紧建立专制独裁统治；刺杀宋教仁。

(2)经过：仓促发动“二次革命”，开始了挽救民国的艰苦斗争。

(3)影响：“二次革命”被镇压，孙中山流亡日本，并于1914年6月组建中华革命党。

3.护国运动(1)背景：袁世凯1916年元旦称帝，改中华民国为中华帝国。

(2)经过：孙中山发表《讨袁宣言》，袁世凯被迫取消帝制，孙中山再次发表《第二次讨袁宣言》，袁世凯在绝望中死去。

[关键点拨] 二次革命、护国运动、护法运动从本质上讲均是孙中山领导下进行的维护民主共和制的斗争。

二、领导护法运动1.第一次护法运动(1)背景：段祺瑞继袁世凯之后掌握北京政府实权，废除《临时约法》，拒绝召开国会，破坏共和制度。

(2)经过：孙中山高举护法大旗，于1917年在广州召开非常国会，成立护法军政府。

(3)结果：由于西南军阀和北洋军阀的勾结，护法运动无果而终。

2.第二次护法运动(1)经过：1919年10月中华革命党改组为中国国民党，确定了“巩固共和，实行三民主义”的宗旨；派廖仲恺南下策划粤军将领讨伐桂系。

(2)结果：陈炯明叛乱，孙中山被迫避难“永丰”舰。

[名师点拨] 孙中山改组国民党的原因是他认为革命失败是因为国民党组织涣散，纪律松散，行动不一致。

第2课圣雄甘地课下提升演练[达标检测]1．甘地在南非领导反种族歧视斗争中创立了“坚持真理”的学说。

下列对“坚持真理”的理解正确的是( )①是弱者的武器②是强者的武器③强调可以使用暴力手段④强调爱与真理的统一A．①③ B．②④C．①④ D．②③答案 B解析本题考查的是甘地政治斗争的有关内容。

①③是“消极抵抗”的内容，②④是“坚持真理”的内容，故选B项。

2．甘地认为振兴印度经济必须从复兴手纺车开始，由此开展家庭纺织运动。

这种经济自主运动在当时所起的最主要的作用是( )A．打击了英国殖民经济B．实现印度的棉布自给C．促进了印度的种棉业D．培养了印度国民平和的心态答案 A解析以手工纺织抵制西方文明，这一思想对于号召、组织群众起来争取民族自治和独立起了积极作用，一定程度上抵制了英国的经济侵略。

故A项正确。

3．甘地曾说自己犯了“一个像喜马拉雅山那样大的错误”，宣布停止“文明不服从”运动。

他所说的“错误”是指他( )A．没有把斗争同群众运动相结合B．没有及时制止英国殖民当局的暴行C．没能把运动控制在非暴力的范围D．没有及时提出争取印度独立的目标答案 C解析甘地主张采取非暴力的斗争手段，反对武装斗争。

1922年2月，甘地领导的非暴力运动超出了非暴力的界限，印度人民与殖民当局发生了流血冲突，他下令停止运动。

故选C 项。

4．伦敦《新闻纪事报》曾这样评价甘地：“一位78岁的瘦弱老人竟以神奇力量震撼了整个世界，他所显示的力量，可以胜过原子弹的威力。

”“他所显示的力量”对印度民族解放运动产生的重要影响是( )A．揭开了印度民族独立运动的序幕B．给英国经济造成了一定打击C．增强了印度人民的民族自尊心和自信心D．彻底完成了印度的独立大业答案 C解析从英国殖民者侵略印度开始，印度人民就展开了反抗，A项排除；B项是针对英国而不是针对印度而言的，排除；单靠非暴力的抵抗，是无法实现彻底独立的，D项叙述错误；故选C项。

5．“如果和平不能在我们周围，在整个印度和巴基斯坦得到恢复，那么我将了此一生。

第2课圣雄甘地基础巩固1甘地在英国学习期间,初步认识到不要与恶人作对,他的这种思想主要是受( )A.佛教的影响B.基督教的影响C.伊斯兰教的影响D.印度教的影响解析在英国学习期间,甘地阅读了许多有关基督教方面的书籍,受到了很大的启发。

答案B2甘地非常强调“坚持真理”,他认为“坚持真理”()①是弱者的武器②是强者的武器③就是宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力④就是在政治斗争中实行非暴力抵抗A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析甘地认为“消极抵抗”是弱者的武器。

答案B3下列关于甘地“非暴力不合作运动”的叙述,正确的是( )A.开展家庭纺织运动,实现印度的棉布自给B.第二次世界大战后非暴力不合作运动发展为全国性的抗英运动C.甘地先后领导了三次大规模不合作运动,沉重打击了英国殖民统治D.在“食盐进军”中,第一次真正提出独立要求解析A项并没有实现印度的棉布自给;B项1930年“食盐进军”使运动达到高潮,沿海各地响应,全国各地开展反英斗争;D项第二次世界大战期间提出独立要求。

答案C4甘地领导的第二次非暴力不合作运动的核心内容是( ) A.抵制英货 B.“回到纺车去”C.“食盐进军”D.游行示威解析第二次非暴力不合作运动的发生,是由于英国殖民当局通过了食盐专营法,激起了当地人民的强烈不满。

答案C5阅读下列材料:材料一1919年4月,阿姆利则惨案后,印度旁遮普邦、孟买、加尔各答等地爆发了起义。

对此列宁说:“工业和铁路无产阶级愈壮大,英国人所加紧实行的大批屠杀(在阿姆利则)与公开拷打等恐怖行为愈凶残,革命也就愈迅速地发展。

”对此甘地说:“(自己犯了)一个像喜马拉雅山般的错误,使得根本不是非暴力抵抗者而怀有恶意的人们能够胡作非为……”材料二1930年3月2日甘地致总督的信:“暴力派正在得势而耀武扬威……我的目的是发动那种力量(非暴力)来对付英国统治的有组织的暴力以及增长中的暴力派的无组织的暴力,静坐不动就是放纵上述两种势力。

第2课时圣雄甘地课时演练一、选择题1．1919年，促使甘地首次提出同英国政府不合作倡议的导火线是( ) A．英国制造“阿姆利则惨案”B．甘地提出“非暴力不合作计划”C．国大党通过“非暴力不合作计划”D．殖民当局通过损害印度人民民主权利的法案解析英国人的暴行让甘地认识到侵略者的残暴与反动，B、C两项从时间上就可以排除，D项导致甘地发动全国性的“文明不服从”运动。

答案 A2．甘地提出“非暴力不合作计划”中，最能体现其自治目标的是( ) A．放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位B．抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭C．抵制英货恢复手工纺织D．发动群众展开抗税斗争解析立法机构是地区最高权力机构，要想自治必须有自己的立法机构，故选择B项。

答案 B3．非暴力运动矛头主要针对( )A．宗教冲突B．印度政府C．英国殖民统治D．印度国大党解析解题关键在于明白当时对印度实行殖民统治的国家。

19世纪中叶，印度完全沦为英国的殖民地。

答案 C4．甘地在一次演说中说：“我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。

假如我们不曾引进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。

……西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。

”基于这种认识，甘地( )A．组织了“食盐进军”B．提出“回到纺车去”C．提出印度自治的目标D．号召民众进行绝食解析从材料信息可以看出，甘地反对西方的工业生活，希望社会在经济上自给自足。

基于这种认识的主张甘地提出“回到纺车去”，开展家庭纺织运动。

B项与题意相符。

答案 B5．甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去”，其实质意义是( ) A．反对资本主义的物质文明B．以手工业生产抵制西方经济侵略C．大力发展家庭纺织业D．大力发展民族经济解析甘地的非暴力不合作运动主要是为了使印度脱离英国的统治。

当时英国把印度当做原料产地和商品倾销地，他倡导“回到纺车去”，是为了以手工业生产抵制英国经济侵略。

第2课圣雄甘地1、下列对甘地提出的“非暴力不合作运动”的全部内涵，理解最准确的是（）A．以非暴力的手段反抗英国殖民统治 B．以和平手段抗议英国殖民当局的压迫C．以不合作的态度抗议、抵制英国殖民者 D．采取和平与合法的手段赢得印度自治2、1905年8月，孙中山在日本东京召开同盟会成立大会，中国同盟会政治纲领中的“驱除鞑虏，恢复中华”的实质含义是（）A．反对封建统治 B．反清复明C．反满兴汉 D．反对民族压迫3、凯末尔就任总统以后说：“战争结束了，人们以为我们已经达到目的，其实，这才是开始。

现在，我们真正的工作开始了。

”他所说的“真正的工作”是指（）A．废除丧权辱国的不平等条约 B．彻底收回被列强窃取的国家权益C．为国家建设赢得稳定的环境 D．采取措施将国家引入现代化轨道4、下列有关非暴力不合作运动的表述中，不正确的是（）A．其目的是通过“和平和合法”的手段，取得印度自治B．形成了声势浩大的群众运动C．运动增强了印度人民的民族自尊心和自信心D．英国殖民当局的残暴镇压使运动停止5、有人这样描写印度历史上一位伟大的历史人物：“他有宗教家的仁厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐，几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄’。

”材料中的“他”是（）A．克伦威尔 B．拿破仑 C．甘地 D．华盛顿6、甘地曾写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力……我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。

可是我认为非暴力比暴力高明得多。

”甘地选择了非暴力的方式，可见他（）A．认识到了印度的力量 B．认识到资产阶级的软弱性C．认识到英帝国的强大 D．认识到暴力和非暴力相结合7、1942年7月，印度国大党工作委员会通过了甘地起草的“英国退出印度”的决议，并宣称“如果这一要求不被接受，本党将不惜一切牺牲，……来达到目的。

”结合当时史实对这一决议进行解读，正确的是（）A. 甘地开始发动“食盐进军”运动B. 甘地再次发出不合作运动的号召C.甘地首次明确提出可以使用暴力D.甘地始终没有真正提出印度独立8、甘地在《印度自治》中说：“正是由于机器使印度赤贫遍野。

三圣雄甘地1.阅读材料,完成下列要求。

材料一非暴力不合作主义意味着,凡是我们所认为的真理,均应至死不予放弃,应不遗余力地坚持真理并为之承受苦难。

不要烦扰任何人,因为烦扰别人有违真理。

承受所有这些艰难困苦就是真正的胜利。

——摘编自《印度舆论》(1908年9月26日) 材料二我不相信工业化在任何情况下对任何国家都是必要的。

它对印度就远非如此。

我坚信独立的印度只有通过采取一种简朴但却高尚的生活,通过发展它的成千上万个村舍,通过与世界和平相处,才能履行它对这个呻吟着的世界的责任。

——甘地材料三M.N.罗易主张,甘地是一个要复兴宗教和旧文化的人,那么在社会方面就必然是反动派,不管他在政治方面看起来是多么革命。

(1)据材料一,概括甘地开展非暴力不合作运动的目的。

结合所学知识,指出其具体实践。

(2)据材料二,指出甘地关于印度履行世界责任的基本观点。

(3)你是否赞同材料三的观点?请说明理由。

参考答案(1)目的:追求真理。

实践:“土布运动”、“食盐进军”运动。

(2)观点:不主张印度走工业化道路;实现印度独立;主张简朴而高尚的生活;与世界和平相处。

(3)赞同:甘地反对在印度发展工业,违背了社会发展的规律;其思想宗教色彩浓郁,不可能为印度的发展指出一条正确的发展道路。

反对:提出非暴力不合作运动,沉重打击了英国殖民统治,实现了印度的独立自治;他追求真理,舍己为人的牺牲精神,高尚的道德历久不衰。

2.阅读材料,完成下列要求。

材料一我一贯的经验使我确信,除了真理没有其他的神。

……非暴力植根于真理中,反之亦然。

……我信仰世上各种伟大宗教的基本真理。

……我还相信,如果我们能够阅读不同信仰的法典,并以这些宗教信徒的角度来理解经典,我们就会发现他们的根基都是一致的,每一种宗教都能从其他宗教中获益。

——甘地《圣雄箴言录》材料二绝食的确制止了首都的猖獗暴行(印度教徒对印度境内的穆斯林进行屠杀)。

……毫无疑问,他减轻了印度穆斯林的恐惧与担忧,使他们有一种相对的安全感。

三　圣雄甘地课时过关·能力提升一、基础巩固1.“我们应该朝着他的精神方向努力:不是通过暴力达到我们的目的,而是不同你认为邪恶的势力结盟。

”爱因斯坦口中的“他”应是指( )A.华盛顿B.孙中山C.甘地D.拿破仑“不是通过暴力达到我们的目的”可以看出,“他”主张的是“非暴力”,故“他”应该是指甘地,其他三人的主张与题干不符,故选C项。

2.下图中的甘地身着他最典型的装束,他要用这种装束号召印度人民( )A.追赶工业化的潮流B.恢复手工织布C.强化宗教信仰D.厉行节约,印度人民贫困的根源在于农村织布机的衰落,因为英国殖民者用机器生产取代了传统的印度手工织布。

他认为恢复传统的手工织布劳动是振兴印度广大农村的关键。

3.观察下图,图中的甘地正弯腰从海边抓起一把盐,这是他事业中最精彩的一个镜头。

该照片最有可能拍摄于( )A.1915年B.1922年C.1930年D.1948年年,英国殖民当局公布了食盐专卖法,激起了印度人民的强烈不满。

甘地发起了“食盐进军”运动,图中的照片就是在这一运动中拍摄的。

4.20世纪20年代初印度的“非暴力不合作运动”的开展和停止充分体现了( )A.时代的要求B.民族资产阶级的暴力性C.民族资产阶级的软弱性D.民族资产阶级的革命性5.(图文探究)阅读图文材料:马克思、恩格斯在《共产党宣言》中说:“资产阶级,由于一切生产工具的迅速改进,由于交通的极其便利,把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。

它的商品的低廉价格,是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。

它迫使一切民族——如果它们不想灭亡的话——采用资产阶级的生产方式。

”而印度民族解放运动的领袖甘地却认为振兴印度经济必须从复兴手工纺车开始,“回到纺车去”成为甘地经济思想中的中心口号,开展家庭纺织运动成为他的经济自主的主要内容。

探究:甘地的经济思想具有什么明显特征?如何看待甘地的这一思想?:材料中甘地的这一行为是在用以手纺车为标志的农村工业来对抗西方工业文明。