41重力与重心01(鲁科版必修1)PPT课件

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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
“不倒翁” （演示） 走钢丝演员
生活中总是把大的物体
放在下方，为什么？
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（2）稳度的重要性
[例如]车辆不能倾斜太多
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（3）影响稳度的因素 • 与重心的高低有关 重心越高，物体越不稳定，越容易倾倒 • 与支面面积大小有关 物体与地面的支面越小，越容易倾倒
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提问与解答环节
Questions And Answers
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力的图示 ：
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（１）线段的长短表示力的大小F（要有标度）． （２）箭头表示力的方向． （３）箭头或箭尾表示力的作用点．
沿力的方向的直线叫力的作用线
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➢ 力的表示
[例]：
用2N的力拉弹簧； 用2N的力压弹簧？
作用的效果会一样吗？
表示力有哪些因素呢？
力的三要素：
大小、方向、作用点
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力的图示法
• 电磁力—是静止电荷之间以及运动电荷之间 的相互作用，例点电荷只相互作用，库仑定 律，洛伦兹力等。
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弱相互作用和强相互作用属于短程力。 范围在原子核内部基本粒子之间的相互作 用。
• 强作用力只在10-15m范围[介子和重子（质 子和中子）]，即核的相互作用。
• 弱相互作用范围不超过10-16m，即原子核 的 衰变，x光等
③矢量性：力不仅有大小，还有方向。方向不同，作 用效果也不同。我们要说两个力相同，必须大小相 等，方向也相同。
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力的小 结：
• 力是物体对物体的相互作用。 • 力能使物体的形状和运动状态发生改变。 • 力的表示：用示意图表示（初中学过）
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５、力的示意图，如图所
示：
zxxkw
只要在图中画出力的方向，表示物体 在这个方向上受力．
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随堂例题：用力的图示法表示“力” 1. 水平桌面对放在桌面上的书产生5N竖
直向上的支持力。
于倾角为30℃斜面上的物体对斜 面产生1000N的压力。
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信息窗的简介—四种基本的相互作用力
万有引力、电磁力属于长程力。
• 万有引力—是所有物体都存在的一种相互作 用，对于天体，例如太阳对地球引力作用， 地球对其表面物体引力作用等。
1.重心（定义）：重力的作用点。 [注意]：任何一个物体都有重力，而且只有一
个重心。
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2.重心的确定
（1）质量分布均匀、形状规则的物体： 其重心位置在物体的几何中心。
例如：找出碗、碟、物理课本、篮球、铅球、救生 圈等的重心。
[注意]：重心不一定在物体上。
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（2）质量均匀、但形状不规则的物体， 或者质量分布不均匀的物体。
探究：如何找重心？
用什么办法？
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参考的一种办法
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3.重心有时可以改变
重当
心物
就体
有形
可状
能改
改变
变
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重心也可能改变物体状态
为什么“上滚” 25
我国古代的智慧—汲水器
原理
令“爱因斯坦”都惊讶的中
国“永动机”—重心变化原 26
理
➢稳 度
• 稳度（定义）：物体平衡稳定的程度。 （1）重心的高低会影响物体的稳度。 为了降低重心，增加稳度。
第一节 重力与重心 zxxkw
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观察“力”
问题：
① 在力的作用下，物体 发生什么样的变化？
② 怎么表示力的形式？
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力是物体对物体的相互作用.
说明：
①物质性：力是物体对物体的作用，不可能有脱离两 个物体而独立存在的力，这就是力的物质性.有受力 物体必存在施力物体．
②相互性：力的作用是相互的，受力物体既是施力物 体，施力物体同样也是受力物体，因此受力物体和 施力物体是相对的.
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➢重力及其测量
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认识 重力现 象
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1. 重力（定义）：由于地球的吸引而使物体
受到的力叫做重力。简称：物重
2. 重力的公式： G mg
（其中g=9.8N/kg, 而重力加速度g=9.8m/s2,两个值 一样，所表示的量是同一个物理量。）
[注意]：g值会随着纬度而改变，两极g值最 大，赤道最小， g值也会随着海拔高度的 增加而减小，物体每升高1Km，重力约减 小为3/万份。
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3.测量重力的仪器：弹簧测力计 、电 子吊秤等
4.重力的方向：竖直向下
• 生活中的利 用：工人师 傅利用这种 原理，在砌 墙上，使用 了重垂线。
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➢重 心
• 与质点一样，在研究重力对一个物体的作 用效果zxxk时w ，也可以把物体各部分受到的重 力视为集中于某一点，这个点就是重力作 用点。
• 力有大小、方向、作用 点 ；所以力是矢量 （怎么表示呢？）
力的图示：用一根带箭头 的，按一定比例的有向 线段来表示力的三要素 的方法
——叫做力的图示。
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力的图示和力的示意图的比较
zxxkw
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力的图示其实就是把力的三要素表示出来： [注意]：
• 确定作用点； • 确定其力的方向（带箭头）； • 表示力的数值大小，取标准线段； • 有时要确定力的性质，如F拉=4N。