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教案（ 2014 至 2015学年第二学期）课程名称素描授课班级 13工美1授课老师胡志凤任教系部艺术设计江苏省通州中等专业学校江苏广播电视大学通州学院情景导入：任务引领：任务分析：观看范画。
完成一张素描的基本练习。
1、美术的概念。
是以一定的物质材料，塑造可视的平面或立体形象，以后映客观世界和表达对客观世界的感受的一种艺术形式，因此，美术又称之为“造型艺术”、“空间艺术”。
2、素描的概念。
素描作为人类最古老的一种平面造型方式，可以说是一切图画之母。
关于素描的概念，可以从以下四个方面来认识。
第一、素描是与色彩画相对而言的。
第二、素描是造型的基本功。
第三、素描作为画家艺术创作意图、观念的体现，是为美术创作服务的。
第三、素描作为绘画的一种表现形式，是具有独立审美价值的画种。
综上所述，关于素描的概念可以作如下概括。
素描是一种单色的绘画形式，是培养造型能力的基础；它既是为美术创作收集素材，表现构思（包括工艺美术设计创意）的一种手段，又是具有独立审美价值的画种。
素描按其传统体系，可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描。
素描按其表现手法，可以分为以线为主要表现手段，注重形体结构研究和表现结构素描；以光影明暗为主要表现手段，注重形体体积塑造和空间感表现的明暗素描；将上述两者综合运用的线面结合的素描。
素描按其功能性质和目的性，可分为基础素描、习作素描和创作素描。
营造气氛、消除学生对本课知识的陌生感，让学生迅速进入学习状态。
学生回忆曾学过的知识，并仔细观看、讨论图片，进入学习状态。
给学生发现问题的空间，锻炼学生自主探究的能力，分析比较知识点的能力。
教学环节教学内容(知识点或技能点) 教师活动学生活动信息技术项目任务：评价展示: 课堂小结：3、学习基础素描的目的要求培养艺术的感知能力掌握造型的法则与法律提高造型的技能技巧树立体积观念，掌握立体描绘的方法和技能掌握正确的观察方法，提高对比例的准确判断力掌握造型语言，提高素描造型的表现力掌握分析综合的方法，提高素描造型的概括力掌握作画程序，学会整体作画的方法学会使用多种素描工具，提高驾驭工具的技能技巧4、素描的工具材料与使用素描的工具材料：铅笔、炭笔、炭精条、木炭条、笔画用纸、皮擦、纸笔。
美术课《素描》公开课获奖教学设计教案
一、教学目标
本节课教学目标是：学生能够掌握素描绘画的基本技巧和知识，能够画出具有立体感的简单物品和人物素描。
二、教学内容
本节课的教学内容包括以下几个方面：
1. 素描基础知识：素描的定义和基本原理；
2. 素描材料准备：铅笔、纸张、橡皮擦等；
3. 素描绘画技巧：轮廓线、构造线的运用；
4. 简单物品和人物素描：根据老师提供的实物或照片进行素描练。
三、教学过程
1. 导入环节：介绍素描定义和基本原理，激发学生研究兴趣；
2. 观摩环节：老师示范素描绘画技巧，让学生观摩掌握；
3. 实践环节：根据老师提供的简单物品或人物照片进行素描练；
4. 展示环节：学生逐一展示自己的作品，并进行评论和交流。
四、教学评价
本节课的教学评价将从以下几个方面进行：
1. 学生参与度评价：学生是否积极参与课程，完成课堂任务；
2. 教学效果评价：学生是否掌握素描绘画的基本技巧和知识，
能够画出具有立体感的简单物品和人物素描；
3. 教学设计评价：教学设计是否科学合理、有效。
五、教学体会
本节课教学设计获得优秀奖，我认为主要原因是：通过多种形
式的教学方式，激发学生兴趣，让他们从多个角度去认识和掌握素
描绘画的基本技巧和知识，增强学生的绘画能力和创新思维，是一
种成功的教学模式。
可编辑修改精选全文完整版素描基础教案（共5则）第一篇：素描基础教案素描入门——带你走进神秘的黑白世界【课题】素描入门【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递三个方面的知识点：一、复习和巩固上节课的构图和透视知识（主要指：一点透视和两点透视）；二、了解和掌握素描的概念及相关知识；三、讲解素描的明暗关系；（主要指：三大面、五小调子）【教学目标】对本节课的教学目标我根据同学们之前的学习情况以及本节课的具体性质设定了一下几个目标：一、知识目标：让学生了解和掌握素描的相关知识。
二、能力目标：通过“引导—启发”的教学方式，培养学生在学习过程中学会自己发现问题、思考问题、解决问题的能力。
三、情感目标：以学生为本，在课堂学习的过程中插入生动有趣的教学环节，调动学生的积极性，一改以往的被动式、填鸭式的教学方式，让学生充分体会到学习的乐趣，让学生真正做到爱学习、乐学习。
【教学重点】理解和掌握素描的概念及简单的构图技巧和透视方法。
【教学难点】素描的明暗关系；（主要指：三大面、五小调子）。
【教学方法】讲授法、欣赏法、讨论法；【教具准备】教材、幻灯片等【学具准备】教材、铅笔、素描纸、橡皮等【课时安排】2课时【教学过程】一、导入新课：回顾上节课的知识，评点作业，选取其中的典型作业做范例，提出问题，引发学生的思考讨论。
从而引出本节课的内容：素描的基本知识。
二、讲授新课：（让同学们欣赏一组素描图片，并提出问题：“这些图片是那一种艺术形式，他们的有什么共同点？”）一、素描的认识：1、什么是素描：由铅笔、木炭、钢笔、圆珠笔、毛笔等，以线条来刻画出物象明暗的单色画，称做素描。
简而言之，素描就是单色造型。
素描的种类有很多：如：白描、钢笔线描、单色水彩和单色油画等（图片欣赏）2、素描的地位：素描为一门独立的艺术，具有独立的地位和价值。
素描也是一切绘画的基础，尤其是水彩，油画，版画，雕刻(浮雕)等，这是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够掌握素描的基本概念和基本技法。
（2）学生能够运用线条、明暗、空间等基本要素进行物体素描。
（3）学生能够运用透视原理进行物体空间表现。
2. 过程与方法目标：（1）通过观察、分析、实践等方法，提高学生的观察能力和表现能力。
（2）培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的审美情趣。
（2）培养学生的耐心、细心和毅力。
二、教学内容1. 素描的基本概念和技法。
2. 素描工具的使用和保养。
3. 线条、明暗、空间等基本要素的应用。
4. 透视原理在素描中的应用。
三、教学过程1. 导入新课- 教师通过展示优秀素描作品，激发学生的学习兴趣。
- 简要介绍素描的历史和发展，使学生了解素描的基本概念。
2. 理论讲解- 详细讲解素描的基本概念、技法、工具使用和保养等知识。
- 结合实例，讲解线条、明暗、空间等基本要素的应用。
3. 实践操作- 学生根据教师指导，进行素描练习。
- 教师巡回指导，针对学生的作品提出修改建议。
4. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，教师和同学进行评价。
- 教师总结本次课程，强调学生的优点和不足。
5. 课堂小结- 教师对本节课进行总结，强调重点和难点。
- 布置课后作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 学生对素描基本概念和技法的掌握程度。
2. 学生在实践操作中的表现，如线条的流畅性、明暗的处理、空间的运用等。
3. 学生对课堂内容的兴趣和参与度。
4. 学生作品的质量和进步。
五、教学反思1. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容。
2. 教师关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师提高自身业务水平，不断丰富教学内容。
4. 教师注重培养学生的审美情趣和创新能力。
通过以上教学设计方案，旨在让学生在轻松愉快的环境中学习素描，提高学生的审美能力和绘画技巧。
美术课《素描》公开课获奖教学设计教案介绍本公开课的主题是《素描》艺术技法的教学，旨在通过培养学生对素描技巧的理解和运用能力，提升他们的艺术表现力和创造力。
本教案是以该公开课获奖的教学设计为基础，包括了课程目标、教学内容、教学方法以及评估方式等方面的设计。
课程目标该公开课的主要目标是：- 培养学生对素描基本技法的理解和掌握能力。
- 提升学生的观察力和细节把握能力。
- 培养学生的创意思维和表现能力。
教学内容本公开课将涵盖以下素描技法：1. 素描基础：线条、阴影和明暗的表现。
2. 形体绘制：人物、静物和风景的素描。
3. 素描构图：构图要点和视角选择。
4. 素描材料：不同素描工具的使用和效果。
教学方法本公开课将采用以下教学方法：1. 示范教学：通过示范向学生展示不同素描技法的运用。
2. 实践练：学生将亲自实践各种素描技法，以提升他们的实际操作能力。
3. 小组讨论：学生将参与小组讨论，分享彼此的作品和观点，以促进互相研究和交流。
评估方式为了评估学生在该公开课中的研究情况和成果，我们将采用以下评估方式：1. 作品展示评估：学生将展示他们的素描作品，评估其技法运用和表现效果。
2. 口头表达评估：学生将通过口头表达回答问题和解释自己的创作意图。
3. 小组合作评估：评估学生在小组讨论和合作中的积极参与程度。
以上是《素描》公开课获奖教学设计教案的内容概要。
通过这个教学设计，我们希望能够激发学生的艺术潜能，提升他们的艺术修养和创作能力。
希望能够在这个公开课上取得良好的教学效果。
【最全】素描教案一、教案简介1. 课程背景：本课程旨在让学生了解和掌握素描的基本技巧和表现方法，培养学生的观察力、动手能力和创造力。
通过学习，学生可以掌握素描的基本技巧，能够独立完成人物、静物、风景等素描作品。
2. 适用对象：本课程适用于初中生、高中生及绘画爱好者，有无绘画基础均可。
3. 教学内容：本课程共十个章节，前五个章节主要介绍素描的基本概念、技巧和练习方法，后五个章节通过实例讲解和练习，使学生能够独立完成素描作品。
二、教学目标1. 了解素描的基本概念，认识素描的工具和材料。
2. 掌握素描的基本技巧，如线条、形状、阴影和质感。
4. 能够独立完成简单的素描作品。
三、教学方法1. 讲授法：讲解素描的基本概念、技巧和练习方法。
2. 演示法：教师现场演示素描过程，学生跟随操作。
3. 练习法：学生通过练习，巩固所学知识和技巧。
4. 互评法：学生之间相互评价，取长补短。
四、教学内容第一章：素描基本概念1. 素描的定义与分类2. 素描的作用与价值3. 素描的工具和材料第二章：线条与形状1. 线条的种类和用法2. 形状的构成与变化3. 线条和形状的练习第三章：光影与阴影1. 光影的基本原理2. 阴影的种类和画法3. 光影和阴影的练习第四章：质感与透视1. 质感的表现方法2. 透视的基本原理3. 质感与透视的练习第五章：观察与表现1. 观察方法与技巧2. 表现方法与技巧3. 观察与表现的练习五、教学评估1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 练习作品：评价学生的练习作品，检查学生对所学知识和技巧的掌握程度。
3. 互评：学生之间相互评价，促进学生之间的交流和学习。
六、教学内容第六章：人物素描1. 人物素描的基本步骤2. 头部、面部结构的绘制3. 身体和四肢的绘制4. 人物动态的把握与表现第七章：静物素描1. 静物素描的基本步骤2. 静物组合与布局3. 不同材质静物的表现方法4. 静物素描的练习与创作第八章：风景素描1. 风景素描的基本步骤2. 自然景观的绘制技巧3. 建筑物的表现方法4. 风景素描的练习与创作第九章：创意素描1. 创意素描的概念与意义2. 创意思维的培养与激发3. 创意素描的表现手法4. 创意素描的练习与展示第十章：素描作品欣赏与分析1. 国内外著名素描作品欣赏2. 分析作品的构图、线条、光影等方面3. 学习大师的绘画风格和技巧4. 学生作品的展示与评价七、教学方法1. 讲授法：讲解每个章节的基本内容和要求。
素描教案模板（单个静物）一、教学目标：1. 让学生了解并掌握单个静物素描的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察能力、空间表现能力和审美能力。
3. 提高学生对素描工具和材料的使用熟练度。
二、教学内容：1. 单个静物素描的基本概念和原理。
2. 静物构图、比例、透视和光影的处理方法。
3. 不同质感的表现技巧。
4. 素描工具和材料的使用方法。
三、教学准备：1. 素描纸、画笔、橡皮、炭笔等素描工具和材料。
2. 选取几个不同质感的静物作为教学实例。
3. 投影仪或白板等展示设备。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一些优秀的单个静物素描作品，引发学生对素描的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解单个静物素描的基本概念、原理和技巧，包括构图、比例、透视、光影等。
3. 示范：教师现场演示如何绘制一个单个静物，展示不同质感的表现方法。
4. 练习：学生按照教师的要求，自行绘制单个静物，教师巡回指导。
5. 反馈：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
五、教学评价：1. 学生作品的完成度、准确度和表现力。
2. 学生对素描基本技巧和表现方法的掌握程度。
3. 学生对素描的兴趣和积极性。
六、教学扩展：1. 介绍静物素描在艺术史上的地位和影响力。
2. 分析并欣赏一些国内外著名素描艺术家的静物作品。
3. 引导学生探索静物素描在现代艺术中的应用和创新发展。
七、教学实践：1. 组织学生进行小组合作，共同完成一个复杂的静物素描作品。
2. 鼓励学生利用摄影、速写等方法，收集静物素材，培养观察和记录能力。
3. 安排课外作业，要求学生在家中练习绘制单个静物，下次上课时进行展示和点评。
八、教学反思：1. 总结本节课的教学内容、教学方法和教学效果。
2. 分析学生的学习情况，了解学生的优点和不足，为下一步教学提供参考。
3. 思考如何改进教学方法，提高教学质量和学生的学习兴趣。
九、教学评估：1. 通过学生的作品评估他们对单个静物素描的掌握程度。
2. 通过学生的课堂表现和作业完成情况，评估他们的学习态度和积极性。
素描教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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素描教学教案20篇模板教案标题：素描教学教案20篇模板教案1：基础素描技法训练教学目标：1. 了解素描的定义和基本概念。
2. 学习素描的基础技法，如线条、阴影、明暗等。
3. 进行简单的素描练习，提升基本素描技能。
教学步骤：1. 引入素描的概念和重要性。
2. 介绍素描的基础技法，如线条的运用和表现、阴影的处理等。
3. 示范基础素描技法，并让学生进行练习。
4. 点评学生作品，提供反馈和建议。
5. 结束本节课。
教案2：静物素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘静物。
2. 熟悉静物素描的构图和表现方法。
3. 提升学生的观察力和绘画技巧。
教学步骤：1. 引入静物素描的概念和重要性。
2. 介绍静物素描的构图原则和表现方法。
3. 示范静物素描的步骤和技巧，并让学生进行实践。
4. 鼓励学生观察和描绘自己选择的静物，并提供指导。
5. 点评学生作品，提供反馈和建议。
6. 结束本节课。
教案3：人物素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘人物特征。
2. 熟悉人物素描的比例和表达方法。
3. 提升学生的人物素描技巧和表现能力。
教学步骤：1. 引入人物素描的概念和重要性。
2. 介绍人物素描的比例原则和表达方法。
3. 示范人物素描的步骤和技巧，并让学生进行实践。
4. 鼓励学生观察和描绘自己选择的人物形象，并提供指导。
5. 点评学生作品，提供反馈和建议。
6. 结束本节课。
教案4：风景素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘风景特征。
2. 熟悉风景素描的构图和表达方法。
3. 提升学生的风景素描技巧和表现能力。
教学步骤：1. 引入风景素描的概念和重要性。
2. 介绍风景素描的构图原则和表达方法。
3. 示范风景素描的步骤和技巧，并让学生进行实践。
4. 鼓励学生观察和描绘自己选择的风景场景，并提供指导。
5. 点评学生作品，提供反馈和建议。
6. 结束本节课。
教案5：动物素描教学目标：1. 学习如何观察和描绘动物特征。
2. 熟悉动物素描的比例和表达方法。
素描教学设计优秀15篇素描教学设计1一、石膏像素描训练的意义素描训练是绘画过程中最基本的训练方式，旨在培养学生的绘画思维和观察能力，为未来的艺术家和设计师打下坚实的基础。
素描训练分为基础性素描和创造性素描两种类型，而我们电脑艺术设计专业的素描课程主要着重于基础性素描的教学。
其中，石膏像素描作为基础课程中的重要内容，是学习素描的起点和基础。
石膏像写生训练的重要性在于通过学习和掌握空间中形体结构的塑造，提升对整体观察、整体推进的能力。
同时，这种训练有助于培养对画面节奏、韵律、形式感的把握能力。
在造型能力方面，重点在于准确把握自然物象的形态特征，而不是简单地模仿。
这种训练有助于提高绘画技巧，让学习者能够更加灵活地运用绘画语言构建画面。
二、石膏像素描阶段要树立以下几个重要概念1、基本形不论石膏像的复杂程度如何，都应首先将其视为由头、颈、胸等几个不同形状的基本几何形组合而成，头发、五官、面部等则是附着在这些大基本形上的小基本形。
2、形体结构石膏像通常由多个不同形状的零部件组合而成，这些零部件相互穿插，构成了复杂的形体结构。
形的转折：三种形式------或方、或圆、或方圆间的相互转换。
转折是对形的进一步深化分析与理解。
3、形体尖端对形体尖端高峰的塑造是表现立体感的根本，一个凸起点，由它起上下、左右四个面都有转折。
尖端的塑造就靠这些转折和虚实的处理。
三、石膏像画法的两种表现手段1、光影素描（全因素素描、调子素描）全因素，培养对事物整体的观察、理解和塑造能力，全面地描绘和表现对象的结构、体积、空间感、色调、质感、光感等要素。
背景也是作品中重要的一部分。
这类作业通常需要投入较长的时间和精力。
缺点：暗部易被忽视，依赖固定光源，易形成被动摹仿。
2、结构素描（体面结构分析式素描）利用几何形体的简化方法，通过线条和简洁的明暗对复杂的头部形态进行概括，突出其基本结构特征，增强对头部形态结构的理解。
这种绘画方法注重于整体结构、个人见解和深入理解，适合于短期绘画任务。
素描教学设计詳寸分配表卜《轻松开始素描入门》教学设计、项目名称：轻松开始素描入门二、学习任务：1、了解什么是素描2、准备工具，一切就绪3、、能力目标:1、能理解素描的定义和分类。
2、能掌握各种绘画工具的使用和表现方法，学会选择最适合的工具去表现素描作品, 传达情绪。
3、四、建议课时：4课时五、教学过程六、设计反思根据教材安排来看，本项目内容是素描学习的开篇，主要是帮助学生认识素描，从素描的定义、分类、作画工具和姿势等基本知识开始，为整个素描的学习打基础。
学生在课堂学习中，要少讲多练、多体会，教师应鼓励和引导，培养学生的学习热情和自信心。
《拿起笔从简单的线条入手》教学设计一、项目名称：拿起笔从简单的线条入手二、学习任务：1、铅笔素描线条多样化2、让重复的线条成为明暗块面3、关于构图4、开发形状意识三、能力目标：1、能够正确、熟练地运用线条进行素描训练2、能够掌握各种常见的构图形式。
3、能够运用几何形来概括物体。
四、建议课时：4课时五、教学过程(2)刻画细节时的运笔姿势。
2.练习各种不同的线条笔触(1)练习平行直线(2)练习交叉排线(3)其他的自由笔触三、学生任务尝试打开平日绘画的禁锢，练习使用自由的线条，画一幅属于你自己的富有激情的心情小品。
四、任务解析初学者由于对画线条比较生疏，对线条的效果还不能自由拿捏，往往比较谨慎。
但经过多次练习，可以慢慢让自己的手放松，带着自信来画线条。
大家也可以尝试一下用不一样的方法来画线。
任务二：让重复的线条成为明暗块面一、知识背景素描是无数条不规则的线条加独特的塑造方法组合而成，其中排线是必不可少的素描方法之一。
练习不冋的排线技巧可以更好的提升素描的表现力。
二、知识进阶1.四大类排线方法(1)平行排线(2)重叠排线(3)交错排线(4)转折排线三、学生任务根据提供的样图，莫兰迪静物素描中的排线，如图2-36和图2-37所示。
练习一下平行排线法、重叠排线法和交错排线法。
四、任务解析大师们留下的经典作品值得我们反复体会。
任务三：关于构图一、知识背景教师布置任务，指导学生训练。
教师讲解和示范各种重复排线的方法。
教师布置任务，指导学生训练。
学生进行排线训练。
学生观察、学习。
学生进行临摹训练。
教师配图讲解各种构图的形式。
教师布置任务,指导学生训练。
学生听课，观察、学习。
学生训练。
一、知识背景生活中的物体千变万化，结构或穿插或重叠，但不管他们如何复杂，我们都可以用一种相对简单的方法来归纳，那就是几何形概括法。
二、知识进阶1.运用概括法抓住物体的外形特征（1）圆形概括法（2）方形概括法教师介绍几何形概括法的特点，并引导学生运用概括法来分析各种复杂物体的外形特征。
学生观察，学习。
六、设计反思根据教材安排来看，本项目内容属于素描入门教学，是进一步帮助学生掌握和运用线条，为后面的素描训练打基础。
素描的基础训练包括排线、构图和对复杂形体的概括, 这些都是画好素描的必备基本功，所以在课堂活动过程中，教师要少讲多示范，让学生多看多练，逐步训练。
教师应多鼓励，树立素描学习的自信心。
《方面形石膏体》教学设计一.项目名称：方面形石膏体二、学习任务：1、跟正方体来学透视2、正方体的画法3、方柱&方柱穿插体的画法4、多面球体的画法三、能力目标：1、能够理解生活中常见的透视现象，掌握绘制平行透视和成角透视的方法。
2、能够掌握并理解素描明暗关系中的“三大面”和“五大调”。
3、能够进行单个方面形石膏体的素描写生。
四、建议课时：10课时五、教学过程面与面之间结合部分的明暗变化。
二、知识进阶1穿插体的结构分析。
2、方柱&方柱穿插体的画法。
（步骤省略）二、学生任务请绘制一张8开的方柱&方柱穿插体素描写生。
三、任务解析任务四：多面球体的画法一、知识背景多面球体的特点就是形体的体面较多，在表现时更应树立整体的立体观念。
从最前面的体面开始起稿，慢慢延伸。
注意比较出各体面之间的关系和它们所处位置的透视变化，运用线的轻重、虚实变化来表现整体结构的空间效果。
二、知识进阶1认识十二面球体。
2、十二面球体的画法。
（步骤省略）三、学生任务请同学们进行十二面球体的写生训练。
四、任务解析教师示范穿插体的画法。
教师巡视，个别辅导。
教师介绍多面球体的素描写生特点。
教师示范十二面球体的画法。
思维拓展1关于石膏几何体组合写生的观察方法。
2、多个石膏几何体写生的注意事项。
3、常用的素描用语。
教师巡视，个别辅导。
教师配图讲解。
六、设计反思学生参考步骤图进行写生训练。
学生听课，了解多面球体的绘画技巧。
学生参考步骤图进行写生训练。
学生听课、记笔记。
根据教材安排来看，本项目内容主要是使学生能够掌握石膏单体素描写生的基本知识，并能进行写生训练。
在课堂活动过程中，要少讲多画，注意时间分配。
引导学生观察石膏体的特点，从认识石膏体的形态结构着手，再来掌握素描写生技巧，从而完成各个单体石膏的写生训练。
学生在写生训练中，可能会遇到一些问题，教师尽量鼓励学生在写生过程中，注意参考步骤图。
主要采取教师巡视，个别辅导的方式进行训练圆面形石膏体》教学设计．项目名称：圆面形石膏体．学习任务：1、大家来“切”圆2、圆球体的画法3、圆柱体的画法4、圆锥&圆柱穿插体的画法三、能力目标：1、能够理解圆面透视，掌握圆面的绘画技巧2、能够掌握圆球体的三大面和五大调。
2、能够理解常见圆面形石膏体的结构特点，并进行素描写生四、建议课时：10课时五、教学过程任务二：圆球体的画法一、知识背景圆球体与立方体相比较两者有着强烈的反差，圆球体的结构特征与立方体刚直的形态对立，完全是由弧形构成的，给人以柔美、圆润、含蓄而灵动的感觉。
圆球体的特点是：它由均匀光滑的曲面形成，没有面与面之间的明确转折，没有一个地方是平面的，因此在光照下明暗变化是很平滑的，呈现出圆环形状。
二、知识进阶1.圆球体的形体结构2.球体明暗光影调子分析（1）观察：光照后，球体表面象地球一样，出现明、暗半球。
（2）思考：受光半球与背光半球的基本调子有哪些？它与光源、光线有何关系？球体投影有何特点？（3）“三大面、五大调”，如图4-7所示。
二大面：亮面、灰面、暗面。
五大调：是在三大面的基础上，细分成的五个调子。
高光、灰调、明暗交界线、反光和投影。
3.圆球体的绘画步骤（步骤省略）三、学生任务请同学们进行圆球体的写生训练。
四、任务解析在写生过程中，先找出石膏体的明暗交界线，大体分出明暗，注意观察球体明暗的转折特点，具体参考步骤示意图进行绘画。
任务三：圆柱体的画法一、知识背景圆柱体包含着立方体和圆球体的共同特征，从顶面教师配图讲解圆球体的结构特点，分析球体的三大面、五大调。
教师示范圆球体的画法。
教师布置任务，指导学生训练。
学生听课，掌握圆球体的绘画技巧。
学生看示范。
学生参考步骤图进行写生训练。
六、设计反思根据教材安排来看，本项目内容主要是使学生能够掌握圆面形石膏单体素描写生的基本知识，并能进行写生训练。
在课堂活动过程中，要少讲多画，注意时间分配。
首先引导学生观察石膏体的内部结构特点，从认识形态结构着手，再来掌握素描写生技巧，从而完成各个单体圆面石膏的写生训练。
学生在写生训练中，可能会遇到一些问题，教师尽量鼓励学生在写生过程中，注意参考步骤图。
主要采取教师巡视，个别辅导的方式进行训练《静物素描质感的表现》教学设计一、项目名称：静物素描质感的表现二、学习任务：1、静物质感的定义2、无光物体质感特点及表现方法3、有光物体质感特点及表现方法4、水果蔬菜类物体质感特点及表现方法三、能力目标：1、能够理解静物质感的定义，掌握无光物体、有光物体、水果蔬菜类物体质感特点2、能够掌握并理解无光物体、有光物体和水果蔬菜类表现方法。
3、能够进行单个粗陶罐、釉陶、玻璃、不锈钢、水果蔬菜的写生。
四、建议课时：10课时四、教学过程任务—：无光物体质感特点及表现方法教师讲解和示范学生观察、掌握、知识背景无光物体的静物无光物体质感的_知识进阶素描写生特点和特点及表现方、1、无光物体的分类质感表现手法。
法。
2、无光物体的材质特点3、无光物体中陶制品的质感表现手法4、无光物体陶制品的绘画步骤（步骤省略）教师重点示范陶学生看示范。
5、无光物体中布类、呢料的质感表现手法制品和衬布的画6、无光物体中衬布的绘画步骤（步骤省略）法。
三学生任务、1、绘制一张8开的单个陶罐的静物写生，要求表教师布置任务，学生进行训练。
现出陶制品的特点。
巡视、辅导。
2、绘制两张8开不冋质感的衬布写生，要求表现不同质地衬布的特点。
四任务解析、任务三：有光物体质感特点及表现方法教师讲解和示范学生观察、掌握、知识背景各类有光物体质有光物体质感的_知识进阶感的特点及表现特点及表现方、1、有光物体的分类方法。
法。
2、有光物体的材质特点3、有光物体中釉陶与陶瓷的质感表现4、有光物体中釉陶的绘画步骤（步骤省略）教师重点示范釉学生看示范。
5、有光物体中玻璃的质感表现陶、玻璃和金属6、有光物体中玻璃酒瓶的绘画步骤（步骤省略）制品的画法。
7、有光物体中金属的质感表现8金属制品的绘画步骤（步骤省略）三学生任务教师布置任务，学生进行训练。
、1、绘制一张8开的单个陶瓷静物写生，要求表现巡视、辅导。
釉陶的特点。
2、绘制一张八开单个玻璃杯写生，要求表现玻璃制品的特点。
3、绘制两张八开单个不锈钢制品、铝制品静物写生要求表现金属制品的特点。
,六、设计反思根据教材安排来看，本项目内容主要是使学生能够掌握静物素描质感的表现方法，并能进行写生训练。
在课堂活动过程中，要少讲多画，注意时间分配。
引导学生分别观察掌握无光物体、有光物体和水果蔬菜类物体质感的特点，从而完成多种材质对比的静物写生组合训练。
学生在写生训练中，可能会遇到一些问题，教师尽量鼓励学生在写生过程中，注意参考步骤图。
主要采取教师巡视，个别辅导的方式进行训练。
《素描的空间表现》教学设计一、项目名称：素描的空间表现二、学习任务：1、主次与虚实2、石膏几何体素描的空间表现3、静物素描的空间表现三、能力目标：1、能够理解主次与虚实之间的关系。
2、能够掌握并理解石膏几何体组合当中画面空间的关系。
3、能够进行多个静物组合素描写生并拉开主次与虚实关系从而形成空间关系四、建议课时：8课时五、教学过程六、设计反思根据教材安排来看，本项目内容主要是使学生能够掌握空间关系的基本知识，并能进行写生训练。
在课堂活动过程中，要少讲多画，注意时间分配。
引导学生观察主次与虚实的特点，从认识石膏体的形态结构着手，再来掌握空间素描的技巧，从而完成各个对整体画面空间上的把握。
学生在写生训练中，可能会遇到一些问题，教师尽量鼓励学生在写生过程中，注意参考步骤图。
主要采取教师巡视，个别辅导的方式进行训练。
《静物素描——画面的形式美》教学设计、项目名称：画面的形式美二、学习任务：通过本课时的学习，使学生了解静物素描画面形式美的构成法则，能运用形式美的法则进行写生训练。
