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作为教师，我们的使命之一便是帮助学生全面发展，健康成长。
安全是成长的前提之一，保护自己更是安全的重要一环。
为了引导学生切实掌握自我保护的知识和技能，我制定了以下安全主题策划教案，希望能对广大教育工作者和家长提供一些参考。
一、教学目标1.学会如何避免人身伤害。
2.认识不良行为，规避不良行为风险。
3.掌握防火、防盗、交通安全等知识。
4.能够运用心理保护策略，增强自我保护意识。
二、教学内容1.安全意识的引导在教育学生自我保护的过程中，开展安全意识的引导非常重要。
我们可以通过读故事、观看宣传片等形式，向学生呈现安全事件背后的故事，加深学生的安全意识。
2.防火、防盗、交通安全知识介绍针对学生常见的安全问题，我们可以介绍防火、防盗、交通安全等知识。
比如，在防火方面，我们可以通过《我爱消防》等多媒体教材，让学生了解火灾的危害性和如何应对火灾等内容；在交通安全方面，我们可以教授行人闯红灯等危险行为的后果及防范措施等。
3.自我保护技巧培养自我保护技巧对于每个人都至关重要，尤其是对于学生来说更是如此。
我们可以教授学生如何应对不良行为等安全问题，掌握对策和技巧。
比如，在遇到陌生人拦路时，教育学生要远离陌生人，保持冷静。
4.心理保护策略的训练安全问题不仅是实体上的，还包括心理上的。
学生必须掌握正确的心理保护策略，才能做到真正的自我保护。
我们可以通过游戏、角色扮演等多种方式，让学生学会调节自己的情绪和压力。
三、教学方法1.讲课对话法在讲解防火、防盗、交通安全等知识时，我们可以采用讲课对话法的方式，引导学生积极参与。
通过幽默有趣的方式奖励那些认真听讲的学生，使得学生能够自主进行思考和互动，丰富学习体验。
2.游戏教学法游戏教学法是一种高效的安全教育方法。
我们可以利用安全拍卖会、现场模拟训练、模拟演习等游戏形式，让学生在游戏中自主实践，增强了解核心概念和学习技能的能力。
四、教学评价在教学过程中，我们可以通过参与观察、互动评价和小测验等方式，对学生的学习效果进行评价。
青少年自我保护简报1.青少年的自我保护防范意识触目惊心的家庭侵害家庭，应该是未成年人最安全、最可靠、最温暖的地方。
《中华人民共和国未成年人保护法》第八条明文规定：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人。
可是不少家长忘记了还有个《中华人民共和国未成年人保护法》，认为孩子是自己的，爱怎么管就怎么管，要怎么打就怎么打，而未成年的孩子又缺乏自我保护意识，因此在家庭中发生了一些儿童受侵害的悲剧。
2000年4月12日夜11时，北京房山区琉璃河地区43岁的农民骆淑平，因对8岁的儿子王闯多次未完成老师布置的作业及说谎之事不满，遂持木把笤帚对王闯进行殴打。
王闯缺乏自我保护的意识，不去反抗，也不躲避，任母亲毒打，造成双臂及下肢大面积创伤，并引发肾功能衰竭，法医鉴定为重伤。
检察院对其母提起了公诉，房山区人民法院正式立案审理此案，她涉嫌的罪名是故意伤害。
北京一家医院提供的消息说：一个5岁的女孩被父母逼着学弹钢琴，如不弹够父母规定的时间便被呵斥或打骂，她却没有一点自我保护意识，任由父母打骂。
她的父母还认为“打是亲，骂是爱，不打不骂不成才”。
一天，孩子弹钢琴时突然全身不停地抽动，破口大骂，眼鼻错位，被医生诊断为脑神经介质发生障碍的“抽动秽语综合症”，是由压力过大所致。
从此，孩子一见钢琴就犯病，家长只好将钢琴卖掉。
30岁出头的下岗女工王某，把自己的全部希望都寄托在女儿陈莹身上。
1999年7月7日晚上，王某在家里教5岁的女儿练习书写阿拉伯数字。
陈莹写了一会儿，就叫嚷着找小朋友玩去，王某坚决不许。
直到晚上11时半，小陈莹就是写不好“8”和“9”这两个数字，气得王某顺手抄起苍蝇拍就打女儿。
个性倔强的陈莹干脆就不写了，也不躲避母亲的抽打。
这时，气到极点的王某，找来擀面杖，抡起来就打女儿的腿和后背。
当晚，女儿上床后，直喊肚子痛，并在床上不停地翻滚。
王某一看慌了神，急忙把孩子送到医院。
然而，医生终没能留住小陈莹的生命。
中学安全教育日如何进行自我保护教育中学安全教育日是一项重要的活动，旨在提高中学生的自我保护意识和能力。
在这个日子里，学校通常会组织各种形式的活动，如演讲比赛、安全知识测试和模拟演练等，来帮助学生了解自我保护的重要性并学会相应的技巧。
下面是我对中学安全教育日自我保护教育的一些思考。
首先，我们应该注重传授基本的安全知识。
学生们需要了解各种紧急情况下的应对措施，如火灾、地震、洪水等。
他们需要知道如何正确报警、逃生和自救。
此外，我们还应该教授他们有关防范盗窃和欺诈的常识，如如何保护个人财物和避免上当受骗。
这些基本的安全知识将成为学生们应对危险时的重要武器。
其次，我们应该培养学生的自我保护能力。
这包括身体上的训练和心理上的准备。
身体上的训练可以通过一些体育活动来实现，如游泳、攀岩和格斗术等。
这些活动可以帮助学生提高身体素质和自信心，使他们在危险情况下更有抵抗力。
心理上的准备则可以通过模拟演练和心理辅导来实现。
模拟演练可以帮助学生在安全的环境中体验紧急情况，并学会正确的反应。
心理辅导则可以帮助学生克服恐惧和焦虑，保持冷静和理智。
另外，我们还应该加强与家长和社会的合作。
家长是孩子们最亲近的人，他们在日常生活中扮演着重要角色。
因此，我们应该通过家长会和家访等形式与家长们保持良好的沟通和合作。
我们可以向家长们提供一些教育材料和指导，帮助他们与孩子们一起学习和讨论有关自我保护的话题。
此外，我们还应该与社会的各个部门合作，如警察局、消防局和医院等。
他们可以提供专业的指导和培训，帮助学生了解更多有关安全的知识和技巧。
最后，我们应该建立起一种长期而系统的安全教育机制。
安全教育不应仅仅局限于中学安全教育日这一天，而应该贯穿整个学生的学习生活。
学校应该制定一套系统的安全教育课程，并将其纳入课堂教学计划中。
同时，学校还应该定期组织安全教育活动，如讲座、研讨会和实地考察等。
这样，学生们就能够在日常生活中接触到更多的安全知识和技巧，逐渐形成自我保护的习惯。
作为家长，我们都希望孩子能够茁壮成长，无忧无虑地度过童年。
可是，当今社会的安全风险越来越高，我们不得不让孩子从小就明白自我保护的重要性，以免发生不必要的意外。
为此，我们可以通过开展安全教育班会教案的形式，将安全知识传递给孩子，提高他们的自护能力。
一、教育孩子认识常见危险在安全教育班会教案中，我们需要教育孩子认识常见的危险，如火灾、电击、燃气泄漏、水淹、交通事故等等。
让他们认识这些危险的来源和特点，明白应该如何避免和应对这些危险。
同时，我们也要提醒孩子不要轻信陌生人，遇到陌生人应该保持警惕并及时寻找大人帮助。
二、教育孩子如何保持身体健康安全不仅仅是指与外部环境的安全，还包括个人身体健康的安全。
因此，在安全教育班会教案中，我们也要教育孩子如何保持身体健康。
这包括营养均衡、锻炼身体、个人卫生等方面。
通过培养良好的生活习惯和极端抵抗能力，能够有效提高孩子的健康安全程度。
三、培养孩子的应急处理能力生活中，随时可能发生突发事件，孩子也需要具备一定的应急处理能力。
在安全教育班会教案中，我们可以通过模拟突发事件的场景，让孩子们积极应对，培养他们的应急处理能力。
比如，火灾疏散演练、紧急求助电话的使用等等，这些都能帮助孩子从小锤炼应对危机的能力。
四、通过游戏的形式加深安全意识对于孩子来说，游戏一直是他们最为喜欢的活动之一。
因此，我们可以通过游戏的形式加深孩子们的安全意识。
比如，躲避雷区、认识各种禁止标识等等，这些游戏能够让孩子们在玩耍的过程中学习到知识，培养自我保护的能力。
五、建议家长也参与进来家庭是孩子成长的重要环境，而家长是孩子安全的第一责任人。
因此，在开展安全教育班会教案的时候，建议家长也一同参与进来。
通过与孩子一起学习和讨论安全知识，可以增强家庭的安全意识，让孩子在家庭环境中更好地实践学习到的知识。
让孩子从小明白自我保护以及开展安全教育班会教案都非常必要。
通过教育孩子认识常见危险、培养孩子的应急处理能力、以及通过游戏的形式加深安全意识等多种方式，我们能够提升孩子的自护能力，让他们在面临危险时能够更好地保护自己。
如何培养学生的自我保护意识和应对能力
在当今社会，自我保护意识和应对能力是每个人都需要具备的重要素质。
尤其是对于学生群体来说，培养这些能力更显重要。
那么，如何才能有效地培养学生的自我保护意识和应对能力呢？
首先，教育学生认识危险是非常重要的。
学校可以利用课堂教育、主题班会等形式，向学生传授各种危险的可能性和应对方法。
通过案例分析、角色扮演等活动，帮助学生了解各种危险情况下的应对策略，增强他们的应变能力。
其次，要注重实践训练。
纸上谈兵永远不如亲身实践。
学校可以组织学生参加应急演练、自卫技术培训等活动，让学生在模拟的环境下学习实际操作技能，提高他们应对紧急情况的能力。
此外，家长和老师的引导也是至关重要的。
家长可以和孩子一起讨论安全问题，教会他们如何在危险情况下保护自己。
老师可以在日常教学中注重培养学生的自主性和独立性，让他们学会自己判断和应对危险。
最后，社会的关注和支持也是不可或缺的。
社会各界可以加大对学生安全教育的投入，提供更多的资源和平台，让学生有更多的机会接受安全教育，增强他们的自我保护意识和应对能力。
总的来说，培养学生的自我保护意识和应对能力需要学校、家长、老师和社会共同努力。
只有通过多方合作，才能让学生真正掌握保护自己的技能，做到在面对危险时沉着应对，保护自己的安全。
希望我们的下一代能够在一个更加安全的环境下茁壮成长。
意识到自我保护意识主题班会教案班会教育是学校教育的重要组成部分，它可以通过多种方式引导学生探索和超越自身，使学生具有积极向上、勇敢坚强、自我保护意识强烈的精神面貌。
本文将从“意识到自我保护意识”这一主题出发，探讨班会教育如何在让学生具备安全和自我保护意识的过程中发挥更大的作用，让学生学会克服恐惧和危险，做到真正的“自我保护”。
一、主题设计活动主题：意识到自我保护意识主要内容：1、自我保护意识的解析2、如何保护自己3、如何应对突发事件活动目标：让学生意识到自己的保护意识的重要性，教会学生如何保护自己，正确处理突发事件，提高自我保护意识，让学生做到真正的“自我保护”。
二、活动设计1、引入环节教师可以通过小游戏、短视频等形式，让学生了解自我保护意识的重要性，引发学生对自我保护意识的认识和思考。
2、知识讲解教师以PPT或图片展示的形式，系统地讲解自我保护意识的定义、意义、内涵、及其在日常生活中的应用。
3、案例分析教师以实际生活中的案例，具体讲解如何做好自我保护和避免危险，并让学生分享自己的经历和感想，让学生更加深入地理解自我保护意识的重要性。
4、技巧演练教师可根据不同情况编排不同的演练，如如何拨打报警电话、应对地震等突发事件，还可以讲述自救互救常识、灾难逃生技巧等内容，提高学生的应急能力。
5、总结环节教师引导学生结合本次活动，总结自我保护意识学习的成果，梳理复习自我保护技能，并让学生画出自主思考文化衫，鼓励学生向身边的人传递自我保护意识和技能。
三、评估方式1、观察法：在班会过程中，观察学生的学习态度、表现和合作意识等方面，评估学生的自我保护意识以及应对突发事件的能力。
2、测试法：可以通过常识问答、模拟演练等方式，测评学生掌握的自我保护技能。
3、口头答辩：学生可以结合自己的学习内容和体验，进行团体或个人的口头答辩，提高学生的自信和演讲能力。
四、教后思考在进行完此次主题班会之后，需要我们思考：有哪些方面需要改进或创新，以便更好的提高学生的自我保护意识呢？1、符合学生特点，增强趣味性对于不同年龄段的学生，需要针对其身心发展特点，布置相应的任务，增强活动的趣味性和参与度。
开展青少年自护教育活动的总结7篇第1篇示例：近年来，青少年中发生的各种意外事件屡见不鲜，为了提高青少年自我保护意识和能力，各地开展了一系列青少年自护教育活动。
这些活动丰富多样，形式新颖，吸引了大批青少年的参与，取得了良好的效果。
本文将对开展青少年自护教育活动进行总结和评价。
青少年自护教育活动的目的在于提高青少年的自我保护意识和能力，让他们能够在遇到危险时自主作出正确的应对。
在活动中，主办方通常会邀请专业人士为青少年讲解防范自我保护知识，比如如何辨别陌生人、如何避免网络诈骗、如何应对突发意外等。
还会通过角色扮演、实地演练等形式，帮助青少年掌握正确的自我保护技能。
青少年自护教育活动的内容丰富多样，针对性强。
活动涵盖了身体防护、心理防护、网络防护等多个方面，内容涉及面广，让青少年全面了解自我保护的重要性。
比如举办防暑降温专场活动，让青少年了解热量中暑的预防措施；举办反诈骗宣传活动，帮助青少年识别诈骗手段，提高防范意识等。
青少年自护教育活动的参与度高，效果明显。
青少年通常对新鲜事物充满好奇，对活动的参与度高，能够积极参与活动中的互动环节，提高学习效果。
而且，通过活动的开展，青少年的自我保护意识和能力得到了极大的提高，不仅能够更加自如地应对各种危险情况，还能够及时警惕身边的安全隐患，做到远离危险。
开展青少年自护教育活动具有积极意义，是提高青少年安全防范意识和能力的有效途径。
未来，我们还应继续加大对青少年自护教育活动的推广力度，让更多的青少年受益，增强他们的自我保护能力，共同营造一个更加安全、和谐的社会环境。
【总结部分待补充完善】第2篇示例：在当今社会，青少年面临各种各样的安全威胁和挑战，如网络诈骗、校园暴力、求学竞争压力等。
为了保护青少年的安全和健康成长，开展青少年自护教育活动显得尤为重要。
近日，我们组织了一次关于开展青少年自护教育活动的总结会议，对此次活动进行了深入总结和分析，现将总结内容如下：一、活动背景及目的青少年是国家的未来，保护好青少年的安全和健康成长是全社会的责任。
低年级学生自我保护教育方案近年来，各种安全事件频发，人们对于如何保护自己和他人的安全意识越来越重视，尤其是对于低年级的学生来说，了解如何自我保护显得尤为重要。
本文将就低年级学生自我保护教育方案展开讨论，分析如何帮助他们提高安全意识和自我保护能力。
第一，了解日常安全知识。
低年级学生在自我保护之前，首先要掌握基本的日常安全知识，如如何辨别危险品、如何正确使用一些常用物品以及紧急情况下应急处理等。
这些知识可以通过学校组织开展安全教育课程来进行传授，同时也需要借助家长的力量，引导孩子在日常生活中注意安全。
第二，培养观察力和判断力。
低年级学生需要培养自己的观察力和判断力，学会辨别周围的危险因素，并及时采取正确的措施。
可以通过游戏和趣味性的活动来训练孩子的观察力和判断力，例如观察并描述教室中的物品，判断哪些物品是有害的或可能引发危险的，进而采取相应的预防措施。
第三，掌握基本的自我保护技能。
对于低年级学生来说，了解一些基本的自我保护技能十分重要。
学会正确使用报警器、学会拨打紧急电话、学会清晰而有力地大声呼救等是他们在紧急情况下保护自己的关键。
学校可以邀请警察或专业机构进行专题讲座，教导孩子们这些自我保护技能，加强他们的自我保护意识。
第四，加强交通安全教育。
对于低年级学生来说，交通安全是非常重要的一方面。
学校可以组织师生参观交通安全教育基地，引导孩子们了解交通规则和交通安全常识，并通过教具和模拟情景来进行实践操作。
同时，家长也应当给予足够的陪同和指导，教会孩子们如何安全地横过马路，并引导他们养成良好的交通习惯。
第五，加强网络安全教育。
如今，网络已经成为学生们日常学习和娱乐的重要平台，但同时也存在许多网络安全隐患。
低年级学生往往缺乏对网络安全的认识，容易受到网络欺凌、沉迷网络游戏等问题的影响。
因此，学校和家庭应该共同加强对低年级学生的网络安全教育，教导他们正确使用互联网，避免上当受骗，增强自我保护能力。
第六，建立亲密关系和信任感。
开展青少年自护教育活动的总结6篇篇1近年来，随着社会的快速发展和家庭教育的重视，青少年自护教育逐渐成为社会关注的焦点。
为了提升青少年的自我保护意识和能力，我们开展了一系列自护教育活动。
本文将对这些活动进行全面总结，以期为未来的工作提供参考和借鉴。
一、活动背景与目标随着网络和科技的普及，青少年面临越来越多的安全风险。
同时，家庭和学校对青少年的自我保护能力提出了更高要求。
在此背景下，我们开展了青少年自护教育活动，旨在提升青少年的安全意识、自我保护能力和应急处理能力。
二、活动内容与方法1. 安全知识讲座：邀请专家为青少年讲解安全知识，包括交通安全、网络安全、人身安全等。
2. 互动体验活动：通过模拟场景和角色扮演，让青少年在实际操作中学习自我保护技巧。
3. 安全技能培训：教授青少年基本的自护技能，如防身术、急救技能等。
4. 应急演练：定期组织青少年进行应急演练，提高他们在紧急情况下的应对能力。
三、活动效果与成果1. 安全意识提升：通过活动，青少年的安全意识明显增强，对各类安全风险保持警惕。
2. 自我保护能力提高：活动使青少年掌握了更多的自我保护技巧，如遇险时能够迅速逃生、报警等。
3. 应急处理能力增强：经过应急演练，青少年在面对突发事件时能够冷静应对，及时寻求帮助并妥善处理。
四、经验总结与反思1. 活动策划需更细致：在策划活动时，应充分考虑青少年的年龄、兴趣和需求，使活动更加生动有趣。
2. 活动宣传需加强：通过多种渠道宣传活动，吸引更多青少年参与。
3. 活动后续需跟进：活动结束后，应通过问卷调查等方式了解青少年的收获和意见，以便不断改进和优化活动内容。
五、未来展望与建议1. 拓展活动领域：将自护教育活动拓展到更多领域，如心理健康、性教育等，全面提升青少年的综合素质。
2. 加强家校合作：家庭和学校应共同努力，形成教育合力，共同培养青少年的自护能力。
3. 利用网络资源：借助网络平台，开展线上自护教育活动，突破时空限制，让更多青少年受益。
《青少年自我保护知识》专题教育
薛彦全
▲、受到不法分子侵害如何报警？
青少年受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。
1、未成年人遇到抢劫等侵害时，要依靠智慧，应以保护自身生命和安全为首要原则，不要过多地顾及财物。
不到万不得已，不要硬拼，避免造成更大的损失。
关键时应大声呼救，及时报警。
2、遇到紧急情况，及时拨打报警(110)、火警(119)、急救(120)电话，并保护好现场和物证。
3、拨打报警电话，要简明、准确地报告案件发生的时间、当事人、案情、具体地点或明显建筑物等。
如果你是处在和坏人周旋的危险中拨打110，应注意隐蔽和轻声。
4、打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。
▲怎样避免陌生人闯入家中？
当青少年独自在家时，要注意避免陌生人进入而发生意想不到的危险。
1．独自在家，要锁好院门、防盗门、防护栏等。
2．如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。
当坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或打报警电话。
3．如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说明家中不需要这些服务，请其离开；如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其等待家长回家后再来。
4．遇到陌生人不肯离去，强行要进入室内的情况，可以声称要打电话报警，或者到阳台、窗口高声呼喊，向邻居、行人求援，以震慑迫使其离去。
5．不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人可乘之机。
6、学习预防家庭火灾的常识，掌握电线电器起火、油锅起火、液化气起火等不同情况下的处理方法。
发生火灾时，如果有浓烟，应尽可能俯身或爬行出门，用湿毛巾或衣物捂住鼻、口，开门时用衣物或毛巾将手包住，以免烧热的门把烫手。
7、睡觉前检查燃气阀门是否关闭，炭火是否熄灭，防止一氧化碳中毒。
如果发现房间里有很浓的燃气味，先用湿毛巾捂住鼻、口，然后立即关闭气阀和炉具开关并打开门窗，不要开关室内任何电器或使用室内电话，以免发生火灾和爆炸。
▲外出或在公共场所自我防范要注意什么？
外出或在公共场所，遇到的社会情况会比较复杂，尤其需要提高警惕，在自我防范方面应当注意：
1．应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。
2．外出要征得家长同意，并将自己的行程和大致返回的时间明确告诉家长，不乘坐超员车辆、非法营运车辆、无牌证车辆，不搭乘陌生人的顺路车。
3．外出游玩、购物等最好结伴而行，不独来独往，单独行动。
4．不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品，与陌生人交谈要提高警惕。
5．不要把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里，应放在衣袋里，以防丢失或被坏人抢走。
6．不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不独自一人去偏远的地方游玩。
7．不搭乘陌生人的便车。
8．外出的衣着朴素，不戴名牌手表和贵重饰物，不炫耀自己家庭的富有。
9．携带的钱物要妥善保存好，不委托陌生人代为照看自己携带的行李物品
10．不接受陌生人的邀请同行或做客。
11．外出要按时回家，如有特殊情况不能按时返回，应设法告知家长。
12、参加大型集体活动时，不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛，防止出现踩踏事故。
遭遇拥挤的人流时，应该马上避到一旁或顺着人流走，不要试图超过别人，更不能逆行，如果鞋子被踩掉，不要贸然弯腰提鞋或系鞋带，以免被人流挤倒。
被人流挤倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
13、不受坏人利诱，不占别人的小便宜，以免上当受骗。
14、注意食品卫生，尽量在正规市场、超市购买食品，留意卫生、工
商等权威部门发布的食品卫生安全提示，不食用没有安全保障的食品，防止食物中毒。
15、不要到河流、湖泊、水库、沟渠等水边玩耍，以防溺水。
▲被歹徒盯上怎么办？
社会上一些不法分子、为了某种目的，常会以中小学生作为侵害对象，遇到这种情况可以采取下列措施：
l．发现被歹徒盯上，不能惊慌，要保持头脑清醒、镇定。
同时，根据自己的体力和心理状态、周围情况、歹徒的动机来决定对策、2．如果只是被歹徒盯上，应迅速向附近的商店、繁华热闹的街道转移，那里人来人往，歹徒不敢胡作非为；还可以就近进入居民区、求得帮助。
3．如果被歹徒纠缠，应高声喝令其走开，并以随身携带的雨伞和就地拣到的木棍、砖块等作防御，同时迅速跑向人多的地方。
4．遇到拦路抢劫的歹徒，可以将身上少量的财物交给歹徒，应付周旋，同时仔细记下歹徒的相貌、身高、口音、衣着、逃离方向等情况，待事后立即向民警或公安部门报告。
5．如果遇到凶恶的歹徒，自己又无法脱离危险，就一定要奋力反抗，免受伤害。
反抗时，要大声呼喊以震慑歹徒；动作要突然迅速，打击歹徒的要害部位，在此过程中要不断寻找机会脱身。
6．应切记，不到迫不得已时不要轻易与歹徒发生正面冲突，最重要的是要运用智慧，随机应变。
▲学生宿舍的安全防范
1．增强自我保护意识，提高警惕性，不给坏人可乘之机。
2．晚上入睡前要关好门窗，并检查插销是否牢固。
3．夜晚有人来访，一定不要开门，坚决拒之门外。
4．夜晚需要到室外，要穿好衣服，要结伴并在老师陪同下，最好携带电筒以及防卫用具等。
5．假期不回家的学生，应集中就寝，避免独居一室。
6．宿舍中一旦遭受袭击，要团结一致；坚决自卫，与坏人搏斗；同时大声呼救或者设法报告管理员，以求得援救。
▲青少年上网应该注意的事项
“上网”实际上就等于把自己在大范围公开曝光，由于少年朋友缺乏社会交际经验和自我保护意识，因而上网的时候必须把安全意识放在第一位，至少应在以下八个方面加以注意。
1．不要把姓名、住址、电话号码等与自己身份有关的信息资料作为公开信息，提供给闲聊屋或公告栏等。
2．没有征得家长或监护人的同意，不要轻易向别人提供自己的照片。
3．当有人无偿赠给你钱物时，不要轻易接收。
当有人以赠送钱物为由要求你去约会或提出登门拜访时，应当高度警惕，最好婉言拒绝。
4．一旦发现令你感到不安的信息，应立即告诉你的父母或监护人。
5．千万不要在父母或监护人不知道的情况下安排与别人进行面对面的约会，即使父母或监护人同意你去约会，约会地点也一定要选在公共场合，且最好要有家长或监护人陪同。
6．不要轻信网上朋友的信息资料，因为一些别有用心者上网前往往用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。
7、在通过电子邮件提供自己真实个人资料之前，最好要确保你与之打交道的朋友，是你和父母都认识并且信任的人。
8、网上朋友就狭隘在网上为好，贸然走出“网”，就有可能给学习、生活、安全和温馨的家园带来麻烦和不快。
▲防范精神病患者的伤害
精神病患者常常是独来独往，肮脏邋遢，行为怪异，有时会对他人做出攻击行为。
怎样避免他们的伤害呢：
l．遇到他们，应当尽快远离、躲避，不要围观。
2．不要挑逗、取笑、戏弄精神病患者，不要刺激他们，以免招致不必要的伤害。
3．智能低下的痴呆者，甚至醉酒者，也会做出类似精神病患者的举动，同学们也应躲避，不要刺激他们。
当他们自身遇到危险或者做出伤害他人的举动时，应当向老师、民警或其他成年人报告。
▲保持良好的心态，养成健康文明的生活方式
1、不赌博，不吸食毒品，不看不健康的出版物；未成年人不吸烟，不饮酒。
2、正确对待生活中的困境，可以通过诉说、交流等方式来疏缓生活中的不适感。
3、正视自己存在的心理问题，不要紧张、害怕、回避，可以和家长、老师、朋友沟通交流或向专业机构咨询。
4、认真学习《未成年人保护法》等有关法律法规，提高自己的法制观念和明辨是非的能力，学会用法律保护自己。
积极参加青少年自护教育，掌握自我保护的常识和技能，不断提高自。
