共产儿童团歌
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共产儿童团歌歌词简谱作曲:未知作词:未知一、前奏(无前奏)二、歌词1.共产儿童团万岁,团结友爱是我们的胸怀。
我们手牵手,心连心,向着共产儿童团的旗帜昂扬!2.美丽的童年,幸福的家园,每个团员都是快乐的小天使。
我们的目标是努力学习,把知识的火种传递到每个角落。
3.我们是共产未来,我们是希望的种子,坚强的意志让我们在困难中追求。
我们的奋斗是为了共同的目标,为了美好的明天,我们齐心协力!4.共产儿童团的歌声响起,梦想的翅膀已经展开。
勇敢的脚步迈向前方,我们的未来将不可阻挡!三、间奏(无间奏)四、歌词5.阳光照耀着共产儿童团,快乐的笑声在我们中间传递。
我们相互帮助,团结一致,共同创造一个美好的世界。
6.无论困难多大,我们不会退缩,共产儿童团是我们坚定的信仰。
我们用爱心和智慧铺就前进的道路,为了共产的明天,我们一起努力!7.共产儿童团的声音嘹亮,我们的歌声让世界为之动容。
我们心中有爱,有着梦想的火焰,让我们的歌声永远传唱!五、合奏(音乐高潮)六、结尾(无结尾)七、后奏(无后奏)这是一首以共产主义为主题的儿童团歌,歌词简练明了,表达了共产主义思想下儿童团队的团结友爱、学习努力和追求美好未来的精神风貌。
歌曲以朗朗上口的歌词,配以简单易学的曲调,适合儿童团队进行合唱演唱,能够培养儿童的团队意识和爱国情怀。
希望这首歌曲能够激发孩子们对共产主义的理解和热爱,促进他们积极参与团队活动,成长为有责任感和担当精神的新一代共产主义者。
共产儿童团歌歌曲共产儿童团歌是培养共产主义事业接班人的重要途径之一,它既能激发儿童的爱国热情,又能教育他们树立正确的价值观和人生观。
下面是一些相关参考内容,以供参考:一、《追梦共童行》歌词示例:追逐星空跃飞扬,共童行从小萌芽到绽放,共童行青春激昂我前行,心中的梦想不灭,不散奔流的江河永恒,把我们凝聚在一起追梦的旅途带着我,我们共同朝着梦想前行风雨中奔跑的步伐,挥洒汗水灌溉我们的花朵遵循共产主义的信仰,共童行的足迹从未停歇我们肩负历史重任,大家心手相连追梦共童行的战歌,唱响我们勇往直前二、《共产儿童永不沉默》歌词示例:我们是红旗下的儿童,永不沉默不改变和着快乐的旋律,唱响我们的青春共产主义的理想火热,正义之舟漂浮在前让我们心手相连,用歌声传递希望的光芒我们是未来的花朵,共产事业的接班人逆风前行不低头,战胜困难,迎接挑战热爱祖国是我们的初心,守护和平是我们的使命共产儿童永不沉默,为公平正义发出音符的呼唤三、《共产儿童的梦想》歌词示例:共产儿童的梦想,闪烁在星星眼中担当起奋斗的责任,创造美好未来的憧憬我们年轻又坚定,信念的力量点燃希望之灯共同追求真理,用行动书写辉煌的篇章共产主义的道路无畏,勇敢地往前走没有什么能阻挡,我们心中光辉的梦想共产儿童的脚步铿锵,把理想进行到底为了幸福的明天,我们共同扬帆起航以上仅是对共产儿童团歌的歌词示例,实际的歌曲可以根据具体情况和需要进行改编和创作。
通过这些团歌,儿童们能够从小培养正确的社会主义价值观,强调团结友爱、勇敢坚定、追求真理、奉献社会的高尚品质,为建设共产主义的新社会做出自己的贡献。
共产儿童团歌歌曲作为共产主义青少年组织的代表,共产儿童团的歌曲是宣传革命事业、鼓舞斗志的重要工具,它们既是文艺形式,也是政治宣传。
以下是几首代表性的共产儿童团歌曲:1.《少先队队歌》“我们是共产主义接班人,从小立志做英雄。
团结一心走向胜利,快快乐乐学做人!”这首歌是少先队队歌,歌词朴素、简短、明晰,充满革命热情和斗志。
歌曲通过歌颂自己是“共产主义接班人”和“英雄”,强调团结一心,走向胜利,让人感受到共产儿童团的活力和信念。
2.《小红花》“我的手中握着小红花,这是为了纪念那良辰美景,你看那红色的小花儿,晶莹剔透象一颗莲花。
”这首歌以小红花为象征,歌颂了共产儿童团员的优秀品德和斗志。
歌曲中用“良辰美景”和“红色小花”来形容共产主义的未来,让孩子们憧憬美好的理想和信仰。
3.《小跳蚤》“我是小跳蚤,沿着战壕跳,从早到晚,蒙头皮不给德士撤。
”这首歌以小跳蚤为主人公,展现了共产儿童团员坚定的斗志和决心。
歌中的跳蚤用自己的力量守卫战壕,表达了共产主义者不畏艰难险阻、保卫革命事业的信仰。
4.《义务劳动宣言》“我们是劳动人民的儿女,我们是先锋的队伍。
我们立志要做最好的劳动者,为伟大的社会主义建设作贡献!”这首歌宣扬义务劳动的精神,嘲讽“逃避劳动”的行为,鼓励共产儿童团员勤劳奋斗、为建设社会主义祖国做出自己的贡献。
总之,共产儿童团的歌曲在音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式上都有所涉猎,同时蕴含着现实政治宣传的目的。
这些歌曲既可以培养孩子们的革命理想,也可以提高他们的政治觉悟。
通过歌曲的传唱,共产儿童团不仅可以让孩子们了解社会主义的价值和意义,同时还能加强团员之间的联系和团结,实现更完整的意识形态教育。
共产儿童团歌歌曲介绍共产儿童团歌歌曲是一首用于儿童团体活动的歌曲,歌词内容表达了共产主义理念和中国共产党对儿童教育的重视。
这首歌曲以朗朗上口的旋律和简单易懂的词句,吸引了无数儿童的喜爱,同时也在他们心中播下了共产主义的种子。
歌曲背景共产儿童团歌歌曲于20世纪50年代初期创作完成,是中国共产党为儿童编写的一首重要歌曲。
这首歌曲旨在通过生动的歌词和动听的旋律,向儿童灌输社会主义价值观念,同时激发他们对共产主义事业的热爱和向往。
歌曲歌词以下是共产儿童团歌歌曲的歌词:我们是共产儿童团快乐的儿童是我们的组织从小锤炼坚定理想的骨互助友爱是我们的根基我们的团魂里闪耀着红色的光芒坚定地走在党的领导下旗帜鲜红我们永远跟随共产儿童团童年乐园辉煌灿烂全心全意为祖国奋斗献出我们美好的青春年华共产儿童团我们是未来的接班人学习努力为伟大事业准备为共产主义无限奋斗我们是共产儿童团热爱祖国不分早晚同心同德为中华崛起我们是祖国的希望共产儿童团朝气蓬勃在成长的路上锐意进取谱写人生乐章为社会主义砥砺前行歌曲意义共产儿童团歌歌曲以其深入人心的歌词和欢快的曲调,发挥了重要的作用。
首先,这首歌曲通过直接明了的词句,向儿童传达了共产主义的理念和核心价值观。
其次,歌曲鼓励儿童在团结互助、勤劳学习的环境中成长,为实现共产主义事业贡献力量。
最重要的是,共产儿童团歌歌曲为儿童树立了正确的世界观和人生观,引导他们在美好的共产主义信仰下茁壮成长。
歌曲影响自歌曲问世以来,共产儿童团歌歌曲已成为中国儿童教育中不可或缺的一部分。
在儿童团体活动、学校演出以及各类庆典上,这首歌曲常常被演唱和传唱。
通过歌曲,儿童在欢乐的氛围中接受教育,培养了他们对社会主义和共产主义的认知,增强了对团结、友爱、奉献精神的理解。
总结共产儿童团歌歌曲以其朗朗上口的旋律和鲜明的歌词,成为了中国儿童活动的重要组成部分。
它不仅激励儿童们热爱共产主义事业,也为他们奠定了正确的价值观基础。
这首歌曲标志着中国共产党对儿童教育的重视,并在无数儿童心中播下了共产主义的种子。
《共产儿童团歌》教学反思(精选5篇)《共产儿童团歌》教学反思1《共产儿童团歌》是一首同学们十分熟悉的歌曲,这首歌曲为四段歌词的分节歌,旋律以小跳、级进为主,多采用重复的手法构成,其典型的节奏顿挫有致,几乎贯穿整首歌曲。
在《共产儿童团歌》歌曲教学中,围绕教学内容,以歌曲教学为中心,综合了欣赏、律动的教学,让学生唱唱、听听、动动、想想、说说。
学生积极参与学习活动,课堂气氛活跃。
歌曲演唱较有活力,表现了儿童团勇敢、乐观、坚定的形象。
在教学中突出难点,我创设了“发电报”的情境,让学生有兴趣的参与到活动中。
对学生进行革命传统教育,学生通过看电影片段,了解儿童团的历史,儿童团的时代特点,说说儿童团小英雄的名字,学生对儿童团这一少儿组织有了感性的认识。
并且,我在课中设计了多遍运用了教材中的影片歌曲以及卡通人物表演的歌曲。
当聆听完这两首《共产儿童团歌》的演唱时,学生更乐意接受诙谐有趣的卡通人物的表演的歌曲,学生的兴趣高涨再三要求来一遍,再来一遍。
这样一来在无形之中为下面更好的学习歌曲打下伏笔。
之后设计教学运用教材方面,在进入情境时播放那首黑白影片,而在之后的歌曲教学中反复播放了那首诙谐画面的歌曲。
让学生跟着那画面中人物演唱,一瞬间学生就能把那共产儿童团员雄赳赳,气昂昂的样子表现的很到位。
学唱歌曲时,先感受歌曲,让学生听范唱,谈谈歌曲情绪,演唱方法,让学生用坚定自豪的声音,充满活力的演唱,然后分小节跟教师放慢学唱,纠错,师生接口唱变换学唱形式,完整唱,观看优秀演唱视频,跟录音唱。
学完歌曲后让学生学习歌表演,学做儿童团,设计了几个儿童团的典型动作,学生能较有兴趣的学做。
《共产儿童团歌》教学反思2《共产儿童团歌》是二年级下学期第二课《难忘的歌》中的一首演唱歌曲,该歌曲是一首革命历史歌曲,曾被作为故事片《红孩子》插曲。
歌曲的节奏典型,顿挫有致,几乎贯穿整首歌曲,给人一种威武的进行曲感受,恰当地表达了共产儿童团员美好的理想和坚定的信念。
《共产儿童团歌》歌词
导读:共产儿童团歌
演唱:小蓓蕾组合
准备了好吗时刻准备着
我们都是中国共产儿童团
将来的主人必定是我们
滴滴答滴答滴滴答滴答
小兄弟们啊小姊妹们啊
你们的将来是无穷的呀
天真前进时刻准备着
滴滴答滴答滴滴答滴答
帝国主义者地主和军阀
我们的精神使他们害怕
团结起来时刻准备着
滴滴答滴答滴滴答滴答
红色的儿童时刻准备着
拿起刀枪参加红军
打倒军阀主义
保卫苏维埃
滴滴答滴答滴滴答滴答
准备了好吗时刻准备着
我们都是中国共产儿童团
将来的主人必定是我们
滴滴答滴答滴滴答滴答
小兄弟们啊小姊妹们啊
我们的.将来是无穷的呀
天真前进时刻准备着
滴滴答滴答滴滴答滴答
帝国主义者地主和军阀
我们的精神使他们害怕
团结起来时刻准备着
滴滴答滴答滴滴答滴答
红色的儿童时刻准备着
拿起刀枪参加红军
打倒军阀主义
保卫苏维埃
滴滴答滴答滴滴答滴答【《共产儿童团歌》歌词】
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上文是关于《共产儿童团歌》歌词,感谢您的阅读,希望对您有帮助,谢谢。
2015年国庆节歌曲:共产儿童团歌
共产主义儿童团团歌是《共产儿童团歌》。
曲调源于前苏联少年先锋队队歌《燃烧吧,营火》,词作者佚名。
共产主义儿童团团歌是第二次国内革命战争时期,中国共产党共产主义儿童团的团歌,在革命战争年代激励了一代少年儿童的成长。
歌曲的曲调源于前苏联少年先锋队队歌《燃烧吧,营火》,具有奥地利梯罗耳族民歌的风格,词作者佚名。
1957年,长春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影片《红孩子》,再现了江西革命根据地的少年儿童与白匪作斗争的光荣岁月,《共产儿童团歌》作为影片主题歌传遍了中国大地。
中国少年先锋队的誓言:“准备好了,为共产主义事业而奋斗!时刻准备着!”就来源于这首歌。
准备好了么?时刻准备着,
我们都是共产儿童团,
将来的主人,必定是我们。
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。
小兄弟们呀,小姊妹们呀!
我们的将来是无穷的呀,
牵着手前进,时刻准备着。
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。
帝国主义者,地主和军阀,
我们的精神使他们害怕,
快团结起来,时刻准备着。
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。
红色的儿童,时刻准备着! 拿起刀枪参加红军,
打倒军阀地主,保卫苏维埃。
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。
二年级音乐下册《共产儿童团歌》教案(优秀3篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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歌唱《共产儿童团歌》教学设计
三年级音乐李华玲
教学目标
1.通过聆听《中产儿童团歌》,感受不同时代的儿童生活,对学
生进行现代历史教育;
2.准确演唱歌曲中的附点节奏;
3.能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲,表现出儿
童美好的理想和的信念。
教学重、难点
1.用激昂、进取的情绪演唱歌难受曲
2.感受战争年代的儿童与敌人斗智斗勇的生活,激发学生的
从小为社会服务的意识
教学准备
多媒体设备、课件、钢琴
教学过程
课前准备:发声练习“同学们好!你好,你好,老师你好!”
一、音乐情景导入
1.同学们谁知道刚才这首歌曲里唱的是谁?
2.出自那部动画片?(电影《猪猪侠勇闯巨人岛》的主题曲)
3.猪猪侠给大家的印象是怎样的?
4.师:正如歌词里唱的“在童话里做英雄”。
可是呢,在上个世纪的三十年代的战争时期却有一群真正的小英雄,他们的年龄和你
们差不多,是一群少年儿童,但是他们机智聪明,与敌人斗智斗勇,为革命事业做出了贡献。
例如小兵张嘎,小英雄雨来等。
他们有个共同的名字,叫“红小鬼”。
大家想不想认识他们,看看他们是怎样一群孩子?(想)
5.师:1957年的一部电影《红孩子》就是以这些红小鬼为题材创作的,与此同时这部电影的主题曲《共产儿童团》被广泛传唱,今天就让我们在歌唱中来认识这群战争年代的小英雄们。
二、聆听歌曲
1、初听歌曲
(1)聆听歌曲,歌词写了什么内容?
歌曲要表达什么情感?
(2)歌曲的情绪如何?
(3)速度如何?
2.教师弹奏旋律,学生思考问题
(1) 边听边观察乐谱,有几个乐句?
(2)两乐句之间有什么特点?
三、学唱歌曲
1、学习节奏并唱谱
(1)学习两个节奏型(板书)
①师:这是一首几拍子的歌曲?4/4拍表示什么?它的强弱规律是?
②师:是同学看谱,每个小节都会有什么?(附点八分音符节奏出现)
③师的:附点表示前面时值一半,画出拍子图,前面的音唱3/4拍,1/4
拍。
④师:这首曲子呢,出现了两种节奏型,同学们看黑板,跟老师一起唱。
⑤师:是第一种节奏型的小节有哪些?第二种节奏型的小结有哪些?(生说)
⑥师:那让我们带入音符来唱一唱。
第一小节……
⑦师:我们把乐谱连起来唱一唱,(用钢琴带着学生唱)
2、教读歌词,注意节奏;
师:现在就请同学们跟着老师按节奏念第一段歌词。
(两遍)
二、三、四段歌词让学生自己读;
师:有哪些地方比较不好读的?(抽出来老师帮助纠正)
3、播放录音,学生小声跟唱。
4、分段教唱
(1)教师弹琴,教唱第一段歌词;
(2)学生跟琴试着演唱第二、三、四段歌词,师纠正唱错的地方。
5、跟着钢琴完整地唱一遍
6、思考:现在我们再来听一遍歌曲,听的时候要细心,感受它是用怎样的速度、声音、情绪来唱这首歌?
7、师:那我们也要这种速度、声音和情绪来演唱这首歌,现在我们合着伴奏再来一遍,注意老师的指挥哦。
四、歌表演
1、师:这是革命历史歌曲,表现的是一群儿童团员不怕困难勇于斗争的歌曲,如果我们在唱的时候,要加入一些动作,你觉得哪些动作合适,更能体现儿童团员积极进取的精神面貌呢?(师整理总结,第一、二段的时候,1.2排学生唱,3、4排做动作,;第三、四段3.4排唱、1.2排表演。
看那一边表演的更好。
)
2、师生共同表演
五、总结
在音乐中呢,我们感受到了战争年代儿童的斗志昂扬,坚决与敌人斗争,创造美好世界的志向。
课后同学们还可以找一找一些少儿歌曲,去了解歌曲背后的故事,下一堂课我们来分享。