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题目：青年成才观念及其影响系别：11级土木工程姓名：***学号：**********青年成才观念及其影响内容摘要：随着世界经济向知识经济的转变，一些不适应社会和经济发展的传统价值观念因失去经济基础而自然淘汰，一些新的价值观念应运而生，特别是能力本位价值观、个性价值观、新财富价值观和可持续发展的生态价值观对青年成才造成了巨大冲击。
关键字：青年成才观念理想信念奋斗目标参考文献：《光明日报》刊发的《希望在青年身上——温家宝“五四”前夕同首都各界青年代表在中南海座谈》青年是我国劳动者队伍的重要组成部分。
开发和利用好青年人才资源，培养一大批适应现代企业生产经营需要的青年高技能人才是实施人才强国战略、推动经济社会发展的客观要求。
必须高度重视人才，发现人才，尽快培养人才、使用人才、凝聚人才。
各级党组织以高度的政治责任感和使命感，认真落实科学发展观，适应新形势，把握新要求，把培养选拔青年人才作为事关发展的一项重要工作，切实加强工作的针对性和实效性。
针对我们局青年高技能人才短缺，不能适应企业在更大范围和更深程度上参与竞争的实际，在广泛调研，认真总结，及时调整工作方针，破除重学历、轻技能的观念，树立重能力、看绩效的科学人才观。
在具体落实工作中，一方面把转变各级领导对青年人才工作的观念作为一项重要工作来抓，制定培养、选拔、使用青年人才特别的政策和措施；一方面积极宣传引导广大青年职工认清形势，不断增强提高自身技能水平的紧迫感，激励广大青年职工立足岗位、勤学苦练。
《光明日报》刊发的《希望在青年身上——温家宝“五四”前夕同首都各界青年代表在中南海座谈》报道，感到很受鼓舞。
报道说，温家宝总理对青年成才提出五点希望：有理想，善学习，讲道德，要自立，勇奋斗。
其中，在谈到“自立”时，温总理说：“青年要善于独立思考，从年轻时就培养独立思考的习惯和能力，学会判断事物的真伪。
靠思考了解事情真相，做出正确判断；还要勇于创新，不墨守成规。
”可以说，这是温总理对我国当代青年立身、成人、成才方式的高度概括。
共青团助力青年学生成长成才的理论探索摘要：中国共产主义青年团自1922年正式成立以来，在坎坷中不断壮大着自己的队伍，直至今日团员人数已发展到几千万，而在这个庞大的队伍中，青年学生群体便是其中的重要组成部分。
因此，共青团也将主要的精力放在了帮助青年学生成长成才的方面上。
几十年来随着共青团的改革和发展，青年学生群体跟随着共青团的脚步正迈向他们辉煌的未来。
关键词：共青团青年学生成长成才中国共产主义青年团是一直领导着先进青年的群众组织，更是一个帮助青年学生成长成才的广大平台，青年学生可以通过共青团找到自己的人生目标和发展方向，同时也可以提高自身的道德修养与法律意识。
在青年学生成长成才的道路上，共青团起着不可或缺的作用。
一、青年学生成长成才为什么需要共青团青年学生没有步入社会，也没有足够的人生阅历，心智不够成熟，思想易偏激，遇到困难情绪容易产生较大波动，时常没有目标方向性。
正因如此，青年学生在成长成才过程中更加需要一个积极向上，思想端正，有组织有目标的群众组织带领和引导他们，而共青团正是他们心目中的那个归宿。
二、为什么共青团能帮助青年成长成才1.共青团的地位和重要性青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党联系青年群众的桥梁和纽带，是中华人民共和国的重要社会支柱之一，也是中国共产党的助手和后备军。
[1]作为中国共产党的助手和后备军，共青团肩负着艰巨的任务和责任，正是如此，它更具有组织性和规范性，这使共青团与其它普通群众组织区分开来。
基于共青团与众不同的地位和重要性，共青团更值得青年学生信赖和拥护。
2.共青团的形象力和号召力千万名共青团团员遍布于全国各地的各个行业，各个领域，并且不断有新鲜血液加入到这个大家庭中，他们以自身的行动影响着身边的人，更是改变着青年学生们。
除此之外，百万个基层团组织也正深入到青年学生的群体中去，大力号召青年学生学习党的精神，学习先进的思想文化，在大多数青年学生的成长过程中留下了深深的足迹。
传统文化对于青年人才培养与人才选拔的影响与启示传统文化作为一个国家和民族的精神瑰宝，对于青年人才的培养与选拔具有重要的影响。
传统文化的自信、智慧和价值观念可以为青年人才提供沃土，培养他们的个性和素质，同时也为人才选拔提供了有益的参考。
本文将探讨传统文化对于青年人才培养与人才选拔的影响，并提出相关启示。
一、培养青年人才的价值追求传统文化以其丰富的思想内涵和精神价值观，对于培养青年人才起到积极作用。
传统文化强调崇德修身、厚德载物的价值观念，为青年人才提供了正确的道德引导。
这种价值追求培养了青年人才的良好品德和高尚情操，使他们具备了发自内心的自律和自我提高的动力。
此外，传统文化注重集体主义思想，倡导团结、合作与奉献的精神。
这种价值观念培养了青年人才的集体责任感和社会责任感，使他们能够在团队中发挥积极的作用，并为社会的进步与发展做出贡献。
二、激发创新能力的启示传统文化的影响还体现在对青年人才创新能力的培养上。
传统文化重视智慧与创新，强调对传统的传承与创新的融合。
这为青年人才提供了积极的激励，使他们能够更好地发挥自己的创造力和创新思维。
传统文化的思维模式与方法论也为青年人才的创新能力提供了借鉴与启示。
例如，传统文化注重观察和感悟，强调细致入微的思维方式。
这种思考方式培养了青年人才的观察力和独立思考的能力，在解决问题和创新中起到重要的作用。
三、传统文化的人才选拔启示传统文化对于人才选拔也提供了一些有益的启示。
传统文化注重人的全面素质与能力的培养，强调修身齐家治国平天下的能力。
因此，在人才选拔中，可以借鉴传统文化的这种思想，注重综合素质和全面能力的评估，而非仅仅看重学历和知识技能。
另外，传统文化注重重视实践经验和道德品行，这也为人才选拔提供了有益的启示。
选拔人才时，可以注重考察候选人的实践经验和道德品质，以此来评估其是否适合担任相应的职位。
四、传统文化的精神力量传统文化作为一种精神力量，对于青年人才培养与人才选拔的影响不可忽视。
历史的见证青年大学生的贡献与改变青年大学生一直以来都扮演着社会变革的重要角色。
他们积极参与社会事务，提出新观念和创新想法，为社会发展和进步做出了巨大的贡献。
本文将从不同角度探讨青年大学生在历史上的见证、贡献与改变。
一、青年大学生的思想启蒙青年大学生在思想启蒙方面发挥着重要作用。
历史上，许多杰出的领袖都是在大学时代开始形成自己独特思想的。
他们通过广泛的阅读与讨论，接触到各种思潮和学说，开阔了自己的思维边界。
这种思想启蒙使得他们能够超越时代的局限，敢于质疑和挑战现有的体制与权威，为社会的进步和改变奠定了基础。
二、青年大学生的社会参与青年大学生是社会变革的先锋。
他们通过积极参与各类社会事务，发声表达对社会问题的关切，推动社会良性发展。
例如，历史上的青年学生运动就是一个典型的例子。
青年学生们组织起来，发起抗议活动，反对不公正和不平等的现象，争取自由和民主权益。
他们的努力促成了社会改革，为社会的发展提供了重要动力。
三、青年大学生的创新思维青年大学生通常拥有开放、创新的思维方式。
他们能够敏锐地捕捉到社会发展的趋势和问题，通过独特的视角提出新的解决方案或者改进现有的方法。
他们工作的时候更加注重效率和科技的运用，推动了许多行业的进步。
例如，互联网技术的飞速发展，就离不开青年大学生积极探索和创新的精神。
四、青年大学生的志愿服务青年大学生热衷于志愿服务，他们以自己的实际行动帮助社会弱势群体，推动社会和谐与进步。
无论是在教育、环保、扶贫等领域，青年大学生都积极参与其中，通过自己的努力改善社区环境，减轻贫困地区的困境。
他们志愿服务的精神激励着更多的人加入进来，形成了一个良性循环。
五、青年大学生的创业精神青年大学生中的一部分人具备创业精神，他们勇敢地追逐梦想，创造自己的事业。
通过他们的努力和创新，不仅促进了自身的成长发展，也为社会提供了更多的就业机会。
许多互联网公司的创始人，都是从大学时代开始追求创业梦想的。
总之，历史见证了青年大学生在社会发展中的巨大贡献与改变。
青年成才观念及其影响系别：年级：姓名学号：摘要：随着我国改革开放的不断深入,在全球经济一体化、信息化和文化多元化浪潮的影响下,青年思想状况发生了重大变化。
只有不断创新，贴近青年认知特点,融入社会发展工作,积极服务于社会和谐发展和青年成长成才需求,才能有效应对前所未有的新挑战。
培养和造就千百万社会主义事业的建设者和接班人，首先必须加强青年思想教育。
在现时代，坚持用马克思主义的最新成果武装教育青年的意义，实质上就是以科学发展观引领和促进青年成长成才，把广大青年团结在党的周围，坚定不移地跟党走中国特色社会主义事业的道路关键字：青年成才，思想教育，科学发展观，理想一、现时代我国青年成长成才的现状当前世界范围内格局动荡不安，各种文化思潮相互激荡，西方敌对势力一刻也没有放松对我国实施“西化”和“分化”的政治图谋，在渗透与反渗透、遏制与反遏制、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的斗争中，青年是主要的争夺对象。
在国际范围内的人才争夺战中，青年人才也是各国争夺的重点。
伴随着经济全球化进程的日益发展，潮水般涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着青年的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蚀着青年的心灵。
同时我们还看到，部分地区信教青年呈上升趋势，有些青年崇尚西方文化及价值观，网络上大量的消极内容对一些青年也产生了负面影响。
各种青年价值观中的多元化趋势，会造成青年政治思想观点的相对分散，从而影响主流政治倾向的形成。
从一定意义上讲，对于分散的政治认知和政治觉悟，也会影响到青年政治态度、政治倾向的稳定性，是极不利于我国社会主义事业顺利发展的。
邓小平同志指出:要特别教育我们的下一代、下二代,一定要树立共产主义远大理想，一定不能让我们的青年做资本主义思想的俘虏,那绝对不行。
因此，高度重视各种消极因素对青年政治信仰的消解作用，大力强化青年政治信仰教育，不断加强马克思主义基本理论的灌输，用共产主义理想统一青年一代的思想认识，已是当务之急。
二、新形势下,加强青年思想教育工作的重要性和必要性加强青年思想教育工作是进行青年成才培养的必然要求。
谈青年的立志成才与怎样成才（一九八三年八月十日）我们每一个人，都对社会历史起过一定的作用，在历史上留下某种痕迹。
但是，对历史的作用有大有小，因人而异。
归纳起来，大抵上有三种类型：第一种是“杰出人物”，也可以称之为“天才人物”,用郭老的话说，就是“凡是对人类社会、历史文化的发展有重要贡献，为一般人所公认的伟大历史人物，我们才可以称之为天才”。
这一类人物可以冠之以“xx家”或“xx师”的头衔，如政治家、思想家、军事家、科学家、文学家，或是导师、艺术大师等等。
第二种便是“人才”。
什么是人才？“人才就是指那些用自己的创造性劳动成果，对认识自然、改造自然，对认识社会、改造社会，对人类进步，做出了某种较大贡献的人”。
这一类人物，常常被人们誉为“多面手”、“巧手”、“高手”，如革新能手、生产能手，或是能工巧匠等等。
工程师、技术员、专家也属于这一种。
第三种就是普通人物，对社会历史的作用比较小，这种人不能说对社会没有贡献，不过贡献较小，当然其中也不乏碌碌无为、虚度一生，饱食终日、无所用心的人。
为什么一样是人，有的人可以成为“天才”、“人才”，有的人却平平庸庸、无所作为呢？是不是前者比后者聪明百倍，脑袋瓜特别灵呢？当然不是，我们承认人与人之间存在智能差异和原始差别，但是，这种差别很小，马克思说过：“搬运夫和哲学家之间的原始差别，要比家犬和猎犬之间的原始差别小的多，他们之间的鸿沟是分工掘成的”。
这就是说，能否成才，关键不在天资、天赋怎样，而在于后天的社会分工、勤奋学习和刻苦钻研。
一个人即使具有最优异的天资，如果不去从事相应的活动，其结果必将一事无成。
每个国家、每个民族，都希望能涌现出大批人才。
美国人以华盛顿、林肯、富兰克林、爱迪生为自豪；英国人以瓦特、史蒂芬逊、牛顿、达尔文、莎士比亚、雪莱、拜伦为骄傲；法国人以巴尔扎克、雨果、莫泊桑、大、小仲马为光荣。
我们优秀的中华民族也曾产生众多伟大杰出的人物，如毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、李大钊、孙中山、鲁迅、郭沫若、李白、杜甫、蔡伦、毕昇、李时珍等，都深受人民的崇敬。
哈尔滨工业大学“中国近现代史纲要”社会实践手册“中国近现代史纲要”社会实践规划大纲一目的和意义1 构建“开放式-研究型-动态性的社会实践模式”。
2 拉近历史与现实的联系。
3 培养学生独立考察问题、分析问题和解决问题的能力。
二参加人员1 哈工大在校学生。
2 “中国近现代史纲要”任课教师。
三调研的主要参考项目：（1）中国革命历史遗址考察；（2）劳动模范及其成长环境考察；（3）厂矿村镇发展历史考察活动；（4）社会生活状况历史变迁考察；（5）青年成才观念及其影响的历史考察；（6）农村基本观念的代际变迁考察；（7）家乡现代化变迁状况调研（8）家乡英雄模范对地区社会辐射影响的考察。
（9）家乡的和谐村社、市镇建设现状和建设情况。
（10）家乡的生态文明建设。
（11）家乡的民主政治建设。
（12）与中国近现代史教学内容相关的自选题目。
四社会实践成果的规范要求社会实践坚持以调研成果作为活动评价的主要方式。
调研成果主要体现为调研报告。
调研报告主要是针对某项调查研究课题提炼而成。
其规范要求，需符合《哈尔滨工业大学人文与社会科学学院“中国近现代史纲要”社会实践成果文本规范》：1 要有模版统一的封皮（报告的第一页）；2 要填写模版统一的“‘中国近现代史纲要’社会实践调研报告简况表”（报告的第二页）；3 报告的正文（从报告的第三页起）。
正文字数800字以上。
4 成果以A4的白纸体现，以便统一装订。
打印或手写均可。
五社会实践活动的总结和评价1 鼓励原创性研究，切忌抄袭。
2 由任课教师和相关专家评价成果。
六主要参考资料：1艾尔·巴比：《社会研究方法》，四川人民出版社，1987。
（该书可为大家提供社会调研的一般方法，如调研的路径、问卷的设计、访谈的方法等。
）2其他相关参考书目，请同学们自己查阅。
中国近现代史纲要社会实践调研报告成果名称姓名所在院系学号联系方式日期。
青年与青年思想历史青年是一个充满活力的群体，他们在年轻时所接受的教育和思想影响会对他们未来的人生产生深远的影响。
因此，了解青年思想历史对于我们理解现代青年的价值观和角色形象等诸多方面都具有非常重要的意义。
在中国历史上，20世纪初期是一个充满动荡的时期。
晚清和民国时期的青年们深受洋务运动、戊戌变法和辛亥革命的影响，他们接受了有别于传统的思想和教育。
这个时期的青年开始对封建制度和旧文化进行反思，提出了一些现代化的思想和观点。
从此，中国的青年们开始成为思想的推动者和时代变革的重要力量。
“五四”运动是中国现代史上的重要事件之一，也是中国青年思想史上的一个重要标志。
在1919年的这个春天，一群热血的青年学生在北京和上海发起了这场运动。
他们号召推翻旧教育、推行民主和科学，并积极倡导民族独立和解放。
同时，这个时期的青年也不断反思中国传统文化，提出了新文化运动和新文学运动，以摆脱旧的思想和文化的束缚。
在新中国成立后不久，毛泽东提出了“学习与斗争”、“无产阶级专政下的继续革命”等口号，这对青年的思想和理念产生了深远的影响。
1966年，毛泽东发动了“文化大革命”，号召全国人民开展阶级斗争和革命斗争，这也对青年的思想和行动产生了深刻的影响。
20世纪80年代，中国开始实行改革开放政策，这为年轻一代带来了新机遇和新挑战。
在这个时期，中国青年开始重视对世界的了解和认知，积极拥抱与其他国家的合作和交往。
同时，这个时期的青年也深深反思了文化造成的问题，并提出了更为宽容和自由的意识形态。
进入21世纪后，中国年轻一代的思想和行动在全球化、信息化、社交媒体等多种因素的影响下逐渐成熟。
他们更加注重个人价值和生命意义的探索，对未来抱有更多的希望和期待。
对于当前的青年来说，全球化、多元化、公益化等方面的价值非常重要，这种价值观不仅对于个人的发展有重要的作用，也为社会的进步提供了新的思路和方法。
总的来说，青年是社会的未来，他们的成长和发展对于国家和社会的发展至关重要。
浅议如何促进当代青年成长成才的意义摘要：培养和造就千百万社会主义事业的建设者和接班人，首先必须加强青年思想政治教育。
在现时代，坚持用马克思主义的最新成果武装教育青年的意义，实质上就是以科学发展观引领和促进青年成长成才，把广大青年团结在党的周围，坚定不移地跟党走中国特色社会主义事业的道路。
关键词：当代青年；马克思主义中国化；科学发展观；青年成长成才；共产主义信念Abstract: Trains and accomplishes billion cause of building upsocialism‘s constructor and the successor, must first strengthen the youth Ideological and political education. In the present time, insisted that with Marxism‘s newest achievement military edu cate youth‘s significance, materially is eagerly anticipates andpromotes the youth by the scientific development concept to grow matures, unites the general youths in party‘s periphery, takes the cause of socialism with Chinese characteristics‘s path steadfastly with the party.key word: Youth of the period; Marxism Chinese; Scientific development concept; The youth grows matures; Communism belief前言“关注青年就是关注未来，拥有青年也就拥有未来”，加强对青年问题的研究，促进青年成才，已成为社会关注的焦点。
当代青年立志成才的成长之路及成长方向摘要：青年是国家兴亡、社会主义事业发展的关键人物。
青年人对自身未来的规划，对国家现状的思考，对国家未来的展望是人民关注的重点。
当代青年对国家和社会的影响力之大及当代青年所处环境对其未来影响力之大决定我们必须：第一、把从小培养当代青年立志成才作为重点教育目标。
第二、将培养当代青年树立正确的自我认知及引导当代青年走上正确的成长之路作为首个教育目标。
第三、重视当代青年成长环境，鼓励社会努力为当代青年营造一个健康优质的成长环境。
关键词：当代青年成才之志成长方向思想建设社会环境正文：梁启超老先生曾说：“少年志则国之志，少年强则国强。
”足以见得“少年”对一个国家，一个民族的重要性。
青年是一个国家对未来规划的十分重要的一个部分，当代青年人对自身的未来规划，对国家的未来展望对国家的发展和社会的进步影响非常大。
而青年人的教育应从小抓起。
幼时的教育对人的影响非常大，一个人的性格往往决定于他幼年时期的经历。
幼年时期所受到的教育对一个人的思想引导有非常大的影响。
人在幼年时，总有很丰富的创造力，对自己的未来总是充满期待，总希望自己将来成为对国家对社会有帮助的人。
小时候我总希望自己成为一名科学家，因为从小我的父母就告诉我科学家是十分伟大，对社会有极大帮助且受人尊敬的人。
后来我又想要成为一名医生，因为人们告诉我医生救死扶伤，是人们的天使，是人们的救命恩人。
而我能接收到这些信息是因为我的父母希望我成为这样的人，而我的父母传递给我这样的思想则是因为这是社会所需要的人。
从小接收到教育让人们想要朝着这样的方向去发展，去努力成为这样的人并被大家所需要。
这些正能量，这些立志成才的想法正是因为从小的教育使然。
从小立志成才的人并不是因为这个人天生就有个成才梦，也不是因为这个人从一生下来就可以产生这样的想法的。
之所以能够有这样的远大志向，是因为从小这个人所处的环境让他有这样的思想觉悟。
立志要早而好，行动要勤而快。
青年成才观念及其影响的历史考察
寒假通过对左邻右舍的咨询,参观历史遗迹以及查阅有关资料,我总结
了青年应当具有的成才观念。
首先,成才的标准何在,我认为,在为社会建设做出贡献的过程中实现自我价值，就是成才,它包含更多的社会道德认同,而不单纯的等同于成功。
人才的成长是有特殊规律的，需要我们努力去探寻。
加强人才理论研究，总结人才成长经验，认识人才成长规律，优化人才成长环境，培养造就大批优秀人才社会环境造就人才、人才创造社会功绩的结论，从而揭示了人才成长的一般规律。
社会变革环境为人才成长奠定了基础，列国相争环境为人才成长提供了舞台，人才流动环境为人才成长创造了条件，多元文化环境为人才成长营造了土壤,百家争鸣环境为人才成长创造了氛围,新的官制环境为人才成长提供了保障。
首先，我们看下个人主观原因在成才过程中起到关键性作用：第一，从哲学角度看，内因是事物发展的根本原因，决定着事物的性质和发展方向，外因则是事物发展的外部条件。
个人奋斗是内因，外部机遇是外因，因此，自身奋斗是青年人成才的关键；第二，从成才的过程来看，青年首先要确定目标，从而选择方向和类型，再通过自己的个人奋斗，随着自身素质和能力的提高，才能把握机遇，利用机遇，达到自身奋斗和外部机遇的完美结合。
无论是在修道院偷尸体解剖学习的米开朗基罗，还是自幼失聪被老师斥之为低能儿的爱迪生，在他们的身上我们看到的更多的是奋斗不息的生生火焰，而非优越的物质环境。
正因为如此，我方坚信，青年成才关键在于自身的奋斗。
就个人而言：
1作为学生，读书绝对是有用的，我们要有正确的态度，真正成大事的人不读书是不可能的。
知识的增长一个途径是读书，一个途径是边工作边读书，还有一个途径是与人交谈。
所谓处处留心皆学问。
人不管往哪方面发展都有独特的学问，例如搞企业的克服一个一个问题，也是学问。
2对自己保持信心是最大的一种财富，“人”字是由一撇一捺支撑起来的，事业不是一个人能做成功的，青年人要有大社会的意识。
一个人要在事业上获得成功，也必须帮助别人成功，人的互相支撑很重要。
人总是“这山望着那山高”，一个国家的发展，要靠各种各样的人共同形成脊梁来支撑。
另外现在这种差距也正在缩小，因为科技的发达，如互联网的广泛应用，年轻人求知、成才的机会将变得越来越公平。
人最不能自暴自弃，从下往上看，创业是很难的，但再难也要立足于脚下，人在天上是飞不起来的，要一级一级往上蹦。
就是发射卫星，也要有一个平台。
人在年轻的时候，可能不懂事，可能面临各种各样的困难，但人总要为自己的成才争取一个好的环境。
对自己保持信心是最大的一种财富。
3磨练是最重要的。
青年人离乡背井想要干一番事业，最重要的是一个“拼”字。
无论在学习上还是工作中，金华的年轻人大都相当勤奋，因此在外地，一些拥有较高文化水准的金华年轻人，有着很强的竞争力。
青年人如果在大学里能耐得住寂寞，把学习知识而不是一些表面成绩放在第一位，对于他本人的成才极有好处。
4找准方向。
人在年轻时，对事物新变化比较敏感，能抓住发展的机遇，他就是从自身需要得到了灵感。
再加上事业心、干劲，成就一番事业，就比较容易了。
青年人要找准方向，不怕困难和起伏，埋头苦干，一定能做出成绩来。
5成才是一个积累的过程，只有这种积累达到一定程度，才有可能抓住机遇。
如一个读理科的人，文章写得好，益处短期内也许看不出来，但人的综合素质提高了，机会就多一些，在竞争中容易取得优势。
企业是涉及很多关系、很多头绪的综合体，青年人创业需要很强的综合能力，如管理能力、实践经验等。
在市场经济中，有些青年人成功了，有些青年人失败了，这其中的分水岭除了综合能力，就是市场把握。
市场是变化的，青年创业的目标必须明确——盈利，定位决策必须准确——市场需要什么，创业者能提供什么，对这些心中有数，是在市场上取胜的前提。
6人是需要理想和信念的，这显然很重要，在这儿就不加累述了。
接下来，让我们一起站在社会发展、民族复兴的高度，来讨论一下良好环境对青年成才所起到的关键作用。
文革之后，百废待兴，刚刚复出的小平同志就立即拍板，决定恢复废弃多年的高考制度，这一举措，让多少青年人重新看到了成才的希望？又让多少青年人重新树立了成才的信心？面对东西部的发展差距，在党和政府的扶持下，希望工程又在1989年适时推出，据统计，在6年时间里，仅上海一个城市的捐款就兴建了700多所学校，这一切都是为了什么？对于无书可读的青少年，你让他怎么自我奋斗？如果成才的关键真的在于自我奋斗，为什么我们的口号是“再穷不能穷教育、再苦不能苦孩子”？面对中外人才培养环境的巨大差距，为什么对待教育界，我们再也不谈“艰苦奋斗、自力更生”？其次，从经济发展的角度，国务院扶持的青年创业投资项目基金，在短短2年内，成功扶持了11家创业企业上市，公司市值累计增长1000倍。
最后，青年兴则国兴，青年强则国强，祖国的富强、民族的复兴离不开优秀的青年，而青年人的成才，同样离不开祖国和社会提供的良好环境。
对比三十年前的中国，如果没有依法治国的方略，我们的自我奋斗能不能体现出应有的社会价值？一言以蔽之，青年人的成长，与祖国的发展同呼吸、共命运。
正如小平同志高瞻远瞩的那样，只有经济发展了，社会环境改善了，那些走出国门的海外学子才会纷纷归来，在良好的环境中发挥所长。
所以，我们应该认清这一社会发展的规定，大胆的说出：青年人的成才离不开良好的环境，正所谓：“社会兴，则青年亦兴；祖国强，则青年亦强”！
就个人成长环境而言：美国著名心理学家布鲁姆说过：“每个社会的人一定具有一个非常宏大的潜在才能库，这种潜在才能或能得到发展，或者被人忽视，在很大程度上取决于环境条件。
社会环境优化是青年人成才的前提。
所以对于提高青年人思想道德文化素质而言，最基本的前提在于优化他们成长的社会环境。
20世纪70年代末以来，随着改革开放国策的实施和市场经济体系的建立，我国现代化所取得的成就为青年人成长提供了日趋优异的基础条件：满足物质需要和文化需要的资源日益丰富，实现个人潜能与价值的条件更加充分，进入社会结构和参与社会事务的渠道逐渐增多等等。
在这种背景下，青年人在生理素质、个性特征、教育方式、群体文化以及经济交往、政治参与等方面的状况都发生了巨大变化，出现了许多新的发展趋势。
与此同时，也须看到的是，在社会发展进程中，影响青年人成长的因素正变得更加复杂。
对于当今青年人而言，所引起的一个重要后果就是使他们的成长过程在很大程度上变得更加困难，因为他们的塑造机制和学习机制由于社会环境的变化而发生了与过去极不相同的改变。
而成长条件的不同必然导致青年人在成
长规律上表现出与以往数代人的明显差异性。
因此，就当今青年人的顺利成长来说，社会环境的优化已成为最基本的前提。
优化社会环境的具体作用在于创造促进他们成长为合格社会成员的社会塑造机制与个人学习机制的有效运行条件和要素。
在宏观层面上，要将科学发展观的要求体现到具体的社会发展进程中。
它必将有利于创造促进青年人健康成长的制度环境和工作机制，从而更有效地防止他们之中产生结构性问题和文化性问题。
首先，应高度重视社会、经济与文化、心理之间的全面协调发展问题，因为现代化是一种由多种因素构成的复合动力机制所推动的社会系统的整体性变迁，由经济转轨、社会转型、文化演进、心理变革等社会子系统的变化来具体地实现，这些社会子系统之间需要高度协调才能保证总系统的基本稳定与有效运行。
其次，应建构一种多层次、多内涵的社会文化体系。
由于人们心理上不同层次的需求有待以不同层次、不同形式、不同内涵的社会文化来加以满足，因此，针对人们心理上的不同需求状态的不同文化方面或要素也将能够形成对于人们的有效引导。
总之，通过文化创新建立一种能够对于青少年一代具有明确导向作用的社会文化体系，是时代呼唤的一项义不容辞的历史使命。
另外，在特定的历史条件下，我们要把握好机会，珍惜机遇，但把握和珍惜机会靠的是扎实的专业知识和不断提高的综合素质，否则，成才就如别人手中的钻石，你羡慕，你渴望，却永远不会属于你呀，仕不学非所儒，幼不学老何为。
我们青年人也有老去的一天，在白发苍苍时，不为一生的碌碌无为而后悔，不为错失良机而追悔莫及。
我们必须从现在开始，从自己的岗位开始，扎扎实实学习，兢兢业业工作，在坚持奋斗的信念前提下，实现人生价值，走向成功的未来。
所以，个人奋斗和外部机遇是青年成才两个必备条件。
认真总结人才成长的历史经验。
实践是人才成长的摇篮，人才成长的环境需要人类在实践中不断创造。
马克思主义认为，人才是环境的产物，丰富的社会实践就是环境，成才即是人与环境相互作用的结果，人才的成长除了个人禀赋、后天努力等内在因素之外，还取决于外部环境，如社会需求、培育机制、社会制度、思想观念，等等。
因此，社会实践是人才产生、发展的决定因素，社会实践决定了人才涌现的数量和类型。
列宁所说的伟大的革命斗争会造就伟大的人物就是这个道理。
