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北师大版二年级语文下册《10称象》精品课件

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(北师大版)小学二年级语文下册PPT精品课件：称象(1)PPT、优质教学课件

(北师大版)小学二年级语文下册PPT精品课件：称象(1)PPT、优质教学课件

这头象又高又大，身 子像堵墙，腿像四根柱子。 官员们一边看一边议论： 这么大的象，到底有多重 呢？
. . . . 这头象又高又大，身子像
堵墙，腿像四根柱子。官员们一 边看一边议论：这么大的象，到 底有多重呢？
仿照词语，写一写： 又高又大 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
这头象又高又大，身子像 堵墙，腿像四根柱子。官员们一 边看一边议论：这么大的象，到 底有多重呢？
①该物质由碳、氢、氧三种元素组成。
②该物质是由多种原子构成的纯净物。
③该物质中碳、氢、氯元素的质量比为 2：1：3。
④该物质是由三氯乙烯分子构成的纯净物。
A、②、③ B、①、③
C、①、④
D、②、④
6、将葡萄糖、面粉、棉布分别在空气中燃烧时，有黑烟出现，被烧焦， 这
说明它们中均含有 _元素，它们都属于 有机物”)
曹操的儿子曹冲才七岁，他站 出来说：“我有个办法。 把大象赶 到一艘大船上，看船身下沉多少， 然后沿着水面，在船舷上画一条线。 再把大象赶上岸，往船上装石头， 装到船下沉至画线的地方。再称一 称船上的石头。石头一共有多重， 大象就有多重。”
把大象赶到一艘大船上，看船
. 身下沉多少，然后沿着水面，在船 . 舷上画一条线。再把大象赶上岸， . 往船上装石头。装到船下沉至画线 . . 的地方。再称一称船上的石头。石
1、现象记录：_
。
3、请你试着给有机物下个定义： 叫有机物。 三、探究活动二：
查阅自备的西药类药品说明书，仔细观察该药品成分（有机物） 中除了碳元素外还有什么元素？它们的组成和结构是否相同？ 我发现 有机物的组成元素有：
表一：
。 四、阅读书本 35~37 页“几种简单的有机物”完成下

北师大版小学二年级语文下册10.1 称象 (2)精品ppt课件

北师大版小学二年级语文下册10.1 称象 (2)精品ppt课件

象腿秤也不成，谁 有那么大的力气提得
起这杆大秤呢？
得造一杆大 秤，砍一棵 大树做秤杆。
把大象宰了，割成 一块一块的再称。
曹操听了摇头。 曹操听了 摇头。
（先） ①
上，
把大赶 象 到一艘大船
② 然后
看船身下沉多少， 画
③沿着水 再
面，在船舷上 一条线。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
北师大版小学语文二年级下册
称象
北师大版小学语文二年级下册
称象
成都高新区庆安小学 冉美玲
北师大版小学语文二年级下册
称象
成都高新区庆安小学 冉美玲
得（děi）造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。 谁有那么大的力气提得（de）起这杆大秤呢？
称象 装满
秤杆 至于
下沉 船舷
官员 一艘 砍树 宰割 沿着 议论
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。

(北师大版)小学二年级语文下册PPT精品课件：称象PPT、优质教学课件

(北师大版)小学二年级语文下册PPT精品课件：称象PPT、优质教学课件
排练一下，呆会儿表演表演吧。 分小组排练。师巡视，关注各组参与情况，并重点了解其中有创 意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演，师可客串猎人。有时又可跳出来，提 醒大家注意观察细节。
在细节处教师可相机提醒关注，并引导用语言表达。 如：在小熊装死时，问：“他装得像吗？”并追问“哪里像”。 在营救行动的关键之处教师可提示：嘘！成败在此一举啦！注意！
一直装到船下沉至画线的地方。 称一称
船上的石头。再
（先）把大象赶到一艘大船上，看船身下沉 多少，然后沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，一直装 到船下沉至画线的地方。
再把大象赶上岸，往船上装石头，一直装 到船下沉至画线的地方。
再称一称船上的石头。
石头一共有多重，大象就有多重。
234
再提醒回顾：小熊刚才是怎样救出小猴的？
同时还可让学生板书关键词。 教师相机点评，提升小结方法。如：“细致的动作描写让我们看 到了一位机灵的小熊。”“这些语言符合小熊的身份。” 三、了解故事创编要求。 1.阅读作文要求及提示。
2.说说你的理解，或者说你还有哪项要求没弄明白。 预设引导： 如何把“重要的地方写细致些”（提示第二项）？其实第三个提 示已经给了我们更明确的提示，那就是说“最好把两三个写得突出 一 些”，写什么呢？写它们的动作、语言等。
2.早上，一缕阳光射进树林，小动物们纷纷醒了。——让台上的 小动 物自由表演。
更多的小动物醒了——让台下的同学也按自己的想象活动起来。
（放松情绪，营造大胆想象气氛） 3.出示“和睦相处”，请你用自己的表演表现这个词。 （不作限制，不做评价，继续营造故事环境，营造大胆想象气氛。） 4.在学生表演正入情境时，师扮演猎人上，捉住小猴。 此段尽量设计得富有戏剧性。 如： 猎人上：听说，这山里有猴子，看来不假呀，瞧这地儿，深山老 林的，哎，这一趟，一定不会空跑的。 转身神秘的说：马戏团的老板出高价买只猴子。看样子，这次我 发财喽~

二年级语文下册课件称象教材

二年级语文下册课件称象教材

曹操点头微笑，心想：
（
）。
（任选一题）
1.回家做做模拟实验，给家人或小伙伴讲讲 《曹冲称象》的故事。
2.动脑筋思考，你还能想出别的好办法称出 大象的体重吗？
3.读读曹操和曹冲的其他故事，也可以读读 其它有关动脑筋的故事，和伙伴交流。
大象：是陆地上最重要的哺乳 动物，有非洲象和亚洲象两种， 其中非洲象高达3米多，体重 5——6吨，亚洲象也称印度象， 它们高达2米多，体重3吨左右。 非洲象生活在热带稀树的草原 上，眼周象基本是一种森林动 物。二种象都喜欢群居，象群 有老雌象带领，清晨和黄昏觅 食，雌象到18岁才可生育，孕 期18——20个月，幼象出生即 达到120公斤，两胎间隔至少要 8年，象的寿命可达100——120
谢谢!
返回
称船上的石头。
称象的结果：
曹操点头微笑。他叫人 照曹冲说的方法去做，果然 称出了大象的重量。
曹操的儿子曹冲七岁 。
曹操的儿子曹冲才七岁。
我们要向曹冲学 习什么呢？
善遇 于事 动要 脑善 。于
思 考 、
用自己的话说一说曹冲称象的过程。
先（ 再（
），然后（ ）。再（
）。 ）。
结论：（ ）的重量=（ ）的重量
北师大版小学语文二年级下册
称象
官员 砍树 沿着
象腿 反驳 曹操
一艘 宰割 议论
得（děi）造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。 谁有那么大的力气提得（de）起这杆大秤呢？
称象 装满
秤杆 至于
下沉 船舷
这头象又高又大，身子像 堵墙，腿像四根柱子。
这么大的象有多重呢？ 这么大的象到底有多重呢？
谁有那么大的力气提得起这杆大称呢？ （反问句）
谁都没的力气提得

语文二年级下北师大版10-1《称象》精品课件

语文二年级下北师大版10-1《称象》精品课件
21.称象
‹页脚›
chēng xiàng guān tuĭ zhù 称象官腿柱 yì găn chèng dào sōu 议杆秤倒艘
chén zhĭ wēi 沉止微
‹页脚›
复习：
• 给各字组词。
议秤 线 量
• 用“议论”说一句话。
‹页脚›
古时候有个大官，叫曹操。人家 送他一头大象。他很高兴，带着儿子 和官员们一同去看大象。
画一条线？ • 大象上岸后，往船上装石头，为什么要
装到画线的地方？ • 再读这一段，说说曹冲想出的办法比官
员们提的办法好在哪儿？
‹页脚›
曹操微笑着点点头。他叫人照曹 冲说的办法去做，果然称出了大象的 重量。
‹页脚›
朗读课文，回答问题。 官员们想出了哪些称象的办法，曹操听 了为什么直摇头？ •曹冲想出了什么办法，结果怎么样？ •我们应该向曹冲学习什么？
‹页脚›
思考：
我们应向 曹冲学习些什 么？
•多观察日常生活 •多动脑筋
‹页脚›
读读说说
官员们一边看一边议论。 我们一边唱歌一边跳舞。 ____一边____一边_____。
‹页脚›
作业： 1、请你写几句话夸夸曹冲？ 2、把这个故事讲给其他 同学听一听。
‹页脚›
‹页脚›
‹页脚›
‹页脚›
古时候有个大官，叫曹操。人家送 他一头大象。他很高兴，带着儿子和官 员们一同去看大象。
时间
古时候
人物
事情
曹操、他儿子、官员 看大象
‹页脚›
大象又高又大， 身子像堵墙，腿像四 根柱子。官员们一边 看一边议论，象这么 大，到底有多重呢？
多重 ？
‹页脚›我查到了的过去和现在‹页脚›‹页脚›

北师大版小学二年级语文下册10.1 称象精品ppt课件

北师大版小学二年级语文下册10.1 称象精品ppt课件

编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
北师大版二年级语文下册
看大象的腿像什么？
Hale Waihona Puke 曹操的儿子曹冲才7岁，他 站起来说：“我有个办法。把大象赶到一艘 大船上，看船身下沉多少，然后沿着水面， 在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船 上装石头，一直装到船下沉至画线的地方。 再称一称船上的石头。石头一共有多重，大 象就有多重。”
我是怎样想出来的呢？
2019/9/15
最新中小学教学课件
11
谢谢欣赏！
2019/9/15
最新中小学教学课件
12
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。

称象课件PPT下载 北师大版二年级语文下册课件


用自己的话说一说曹冲称象的过程。
先（ ），然后（ ）。
再（
）。再（
）。
结论：（ ）的重量=（ ）的重量
曹操点头微笑，心想：（
）。
（任选一题）
1.回家做做模拟实验，给家人或小伙伴讲 讲《曹冲称象》的故事。 2.动脑筋思考，你还能想出别的好办法称 出大象的体重吗？
3.读读曹操和曹冲的其他故事，也可以读 读其它有关动脑筋的故事，和伙伴交流。
大象：是陆地上最重要的哺乳动物，有非 洲象和亚洲象两种，其中非洲象高达3米多， 体重5——6吨，亚洲象也称印度象，它们 高达2米多，体重3吨左右。非洲象生活在 热带稀树的草原上，眼周象基本是一种森 林动物。二种象都喜欢群居，象群有老雌 象带领，清晨和黄昏觅食，雌象到18岁才 可生育，孕期18——20个月，幼象出生即 达到120公斤，两胎间隔至少要8年，象的 寿命可达100——120岁。我国将象列为一 级保护动物。
谢谢!
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此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。
相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！
择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

北师大版语文二下《称象》精品课件

Y
gē 刂 割（收割）（割断）（割草）（割舍）害虫 sōu 舟 军舰 艘（一艘船）（数艘） yán 氵 沿（沿路）（沿海）（沿线）（沿途）铅笔
豁达 小船 lǚ 铝条
C chēng 禾 称 （称呼）（称号）（名称）（称重） 你们 秤杆 C cáo 日 céng 曹 （曹操）（曹司）（曹务） 糟糕 曾经 Y yì 讠 议 （议论）（提议）（商议）（建议） 仪表 K kè 刂 刻 （刻苦）（立刻）（深刻）（刻度） 孩子 核桃 C chōng 冫 chòng 冲 （冲动）（冲突）（冲洗）（冲击）冲床 钟表 Z zhuāng 衣 装 （服装）（装载）（装饰）（装修） 化妆 口袋 Z zhì 土 至 （至于）（至今）（至少）（夏至） 同志 来到
G guān 宀 官 （官兵）（官员）（官府）（器官） 皇宫 水管 土 D dǔ 堵 （堵车）（堵塞）（围堵）（一堵墙） 首都 打赌 彳 dé de D děi 得 （得亏）（非得）（总得） 舍不得 好得很 妨碍 木 G gǎn 杆 （秤杆）（笔杆）（枪杆）（一杆枪）旗杆 汗水 C chèng 禾 秤 （秤钩）（秤盘）（台秤）（过秤） 秸秆 石 K kǎn 砍 （砍伐）（砍树）（砍柴）（砍价） 一次 马 B bó 驳 （反驳）（斑驳）（驳倒）（驳斥） 驮着

(北师大版)小学二年级语文下册PPT精品课件：称象PPT、优质教学课件


（3） 让学生口头组词。 3． 练习。 1 按用音序查字法（三步）查“神”字。 2 按要求填表格。 4． 反馈。 1 检查学生查字典情况、填表情况。 2 指出存在的问题，巩固音序查字法。 二．
教学第二题
1. 审题。 2. 指导 （1） 指名读。 a. 谁能用上“同意”说一句话？ b. 句子中的“同意”还可以换个词说，意思不变。 （2） 出示卡片“答应”。
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.
同法学习其他句子。
4.
练习。
（1） 填空式练说：
毛泽东是（
）。
孔繁森是（
）。
梅兰芳是（
）。
居里夫人是（ （2）
）。 口头填空，把句子
说通顺。 第二课时
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题
秤称 提不动 宰象 不行
• 小组讨论 • 曹操听了官员们的方法，为什么直摇头？
哦！我有办法啦！
船 载 象
在船舷上与水面平行的地方画线
空 船
画线上浮到水面之上
船 载 石
使画线再次与水面相平
称 石 头
= 石头重
大象重
小小组讨论
1、曹 操听了曹冲提出的办法为什 么微笑着点点头？ 2、曹冲为什么会提出这么好的办法？
第一课时 一． 教学第一题
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一称船上的石头。石头一共有多
重，大象就有多重。
“我有个办法。先把大象赶到一艘大 船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在 船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船 上装石头。等船下沉到画线的地方，称一 称船上的石头。石头一共有多重，大象就 有多重。”
称出每块石头的重量
称出每块石头的重量
=
曹操点头微笑。他叫 人照曹冲说的办法去做， 果然称出了大象的重量。
堵墙，腿像四根柱子。
蓝鲸是海上巨无霸，
。
练一练：照样子把句子说清楚。 这头象又高又大，身子像
堵墙，腿像四根柱子。
蓝鲸是海上巨无霸，
。
这头象又高又大，身子像 堵墙，腿像四根柱子。
蓝鲸是海上巨无霸，它一天要 吃4吨虾，它的心脏像小汽车那么 大，舌头上可以同时站50－60人。
蛇头蝶真大呀，
参观世博园的人可多啦， 东方明珠电视塔真高呀，
曹操听了直摇头。 直： (1)不弯曲 (2)爽快 (3)一直，一个劲儿地 (4)竖，跟横相反
曹操听了直摇头，
说：
曹操问：“谁有办法把这头大象称 一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵 大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不 成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤 呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是 把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹 操听了直摇头。
曹操点头微笑。他叫 人照曹冲说的办法去做， 果然称出了大象的重量。
读词语：
官员们 柱子 议论 一杆大秤 宰大象 船舷 切割 果然
读一读：
官员们 柱子 议论 一杆大秤 宰大象 船舷 切割 果然
练一练：照样子把句子说清楚。 这头象又高又大，身子像
堵墙，腿像四根柱子。
蓝鲸是海上巨无霸，
。
练一练：照样子把句子说清楚。 这头象又高又大，身子像
曹操的儿子曹冲才七岁， 他站出来说：“我有个办法。”
“我有个办法。先把大象赶到一艘大 船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在 船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船 上装石头。等船下沉到画线的地方，称一 称船上的石头。石头一共有多重，大象就 有多重。”
“我有个办法。先把大象赶到一艘大 船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在 船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船 上装石头。等船下沉到画线的地方，称一 称船上的石头。石头一共有多重，大象就 有多重。”
曹操问：“谁有办法把这头大象称 一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵 大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不 成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤 呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是 把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹 操听了直摇头。
“谁有办法把这头大象称一称？”
“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”
先把大象赶到一艘大船上，
看船身下沉多少，就沿着水面， 在船舷上画一条线。
先把大象赶到一艘大船上，
看船身下沉多少，就沿着水面， 在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装
石头。
等船下沉到画线的地方，称
一称船上的石头。石头一共有多
重，大象就有多重。
再把大象赶上岸，往船上装
石头。
等船下沉到画线的地方，称
蛇头蝶真大呀，
参观世博园的人可多啦， 东方明珠电视塔真高呀，
称象
这头象又高又大，身子 像堵墙，腿像四根柱子。
一堵墙
zhù
四根柱子
曹操问：“谁有办法把这头大象称 一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵 大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不 成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤 呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是 把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹 操听了直摇头。
“有了大秤也不成啊，谁有那么大的 力气提得起这杆大秤呢？” “办法倒有一个，就是把大象宰了， 割成一块一块的再称。”
ɡǎn chènɡ
一杆秤
ɡǎn chènɡ
一杆秤
秤杆
秤杆
zǎi
宰
ɡē
zǎi
割
宰
曹操听了直摇头。
曹操听了直摇头。 直： (1)不弯曲 (2)爽快 (3)一直，一个劲儿地 (4)竖，跟横相反