建德市育才高级中学教学业绩奖励办法

一、总则为激励教师提高教育教学质量，规范教师行为，促进教师队伍的健康发展，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、奖励制度1. 教学成果奖励（1）年度教学质量考核优秀者，给予一次性奖金。

（2）所带班级在各类竞赛中取得优异成绩者，给予一次性奖金。

（3）指导学生在各类竞赛中获奖者，给予一次性奖金。

2. 教学研究奖励（1）在市级以上教育刊物发表教育教学论文者，给予一次性奖金。

（2）主持或参与市级以上教育教学课题研究并取得成果者，给予一次性奖金。

（3）所带学科教学成绩显著，教学经验丰富，得到学生和家长好评者，给予一次性奖金。

3. 教师个人荣誉奖励（1）获得市级以上荣誉称号者，给予一次性奖金。

（2）获得校级优秀教师、优秀班主任等荣誉称号者，给予一次性奖金。

4. 教师培训奖励（1）积极参加各类培训，成绩优秀者，给予一次性奖金。

（2）参加国内外学术交流，取得显著成果者，给予一次性奖金。

三、处罚制度1. 教学纪律处罚（1）未经批准擅自离岗、旷工者，按旷工天数扣除相应工资。

（2）迟到、早退者，每次扣除一定金额的工资。

（3）工作时间从事与教学无关的活动者，视情节轻重给予警告、记过等处分。

2. 教学质量处罚（1）所带班级教学成绩不达标者，给予警告、记过等处分。

（2）抄袭、剽窃他人作品者，给予警告、记过等处分。

（3）教学质量严重下滑，经教育仍无改进者，给予降级、辞退等处分。

3. 教师职业道德处罚（1）体罚、变相体罚学生者，给予警告、记过等处分。

（2）利用职务之便谋取私利者，给予警告、记过等处分。

（3）散布不实言论，损害学校声誉者，给予警告、记过等处分。

四、附则1. 本制度自发布之日起施行，原有奖惩制度与本制度不一致的，以本制度为准。

2. 本制度的解释权归学校所有。

3. 学校可根据实际情况对本制度进行修改和补充。

2024年中学教职工奖励方案
如下：
本学年，为了激励和表彰中学教职工在教学和管理工作中的杰出表现，学校特制定以下奖励方案：
一、突出贡献奖励：
对在教学、科研、教研等方面做出突出贡献的中学教职工，将分别给予5000元-10000元不等的奖励。

二、表彰奖励：
对在中考、高考、学科竞赛等方面取得优异成绩的教职工，将评选出“优秀教师”、“优秀教育工作者”等称号，并给予1000元-5000元不等的奖励。

三、教学创新奖励：
对在教学过程中创新教学方法、设计优质教学内容的教师，将评选出“教学创新奖”，并给予2000元-5000元不等的奖励。

四、团队贡献奖励：
对在学校管理、师德师风建设等方面作出突出贡献的教职工，将评选出“优秀团队”、“优秀教研组”等称号，并给予2000元-5000元不等的奖励。

五、师德表彰奖励：
对在教育实践中表现出伟大的师德风范的教职工，将评选出“师德楷模”，并给予5000元-10000元不等的奖励。

六、其他奖励：
除以上奖励外，对其他方面表现出色的教职工也将给予适当的奖励，具体数额由评选委员会和学校领导团队商议确定。

为了更好地激发教师的积极性和创造性，学校将严格执行以上奖励方案，确保奖励公正、公开、有效。

希望各位中学教职工能在工作中不断提高、积极创新，共同为我校的教育事业贡献力量，实现更加辉煌的发展。

2024年中学教职工奖励方案第一章：前言2024年将是中学教育发展的关键之年。

为了激励和表彰全国各地中学教职工的辛勤付出，提高他们的工作积极性和干劲，特制定本奖励方案。

本奖励方案旨在全面激励中学教职工，提高他们的教学水平与教育质量，促进中学教育事业的健康发展。

第二章：奖励对象本奖励方案适用于全国范围内的中学教职工，包括教师、教育管理人员和专业技术人员等。

第三章：奖励内容一、优秀教师奖励1.优秀教师奖：对全国范围内的优秀教师进行表彰和奖励，包括金奖、银奖和铜奖。

金奖奖金为50万元人民币，银奖奖金为30万元人民币，铜奖奖金为10万元人民币。

2.学科特色奖：对在各学科领域中有显著贡献的教师进行奖励。

每个学科设立一个特别奖项，奖金为10万元人民币。

3.名师奖：对教学水平和教育质量达到国家一流水平的教师进行奖励。

名师奖分为名师奖一级和名师奖二级，分别奖励10万元和5万元。

4.师德表彰奖：对在教育教学过程中表现出良好师德的教师进行表彰和奖励。

每个省级教育行政部门设立一个师德表彰奖，奖金为5万元。

二、优秀教育管理人员奖励1.优秀校长奖：对在学校管理和领导方面有显著贡献的校长进行表彰和奖励。

每个省级教育行政部门设立一个优秀校长奖，奖金为20万元。

2.教育管理特长奖：对在教育管理领域有突出成就的教育管理人员进行表彰和奖励。

每个积极行政部门设立一个教育管理特长奖，奖金为10万元。

三、优秀专业技术人员奖励1.教育科研创新奖：对在教育科研领域有突出创新成果的专业技术人员进行表彰和奖励。

每个省级教育行政部门设立一个教育科研创新奖，奖金为20万元。

2.教育技术应用奖：对在教育技术应用领域有突出贡献的专业技术人员进行表彰和奖励。

每个省级教育行政部门设立一个教育技术应用奖，奖金为10万元。

四、其他奖励1.团队奖：对在教育教学领域形成有效合作、取得显著成绩的教育团队进行表彰和奖励。

每个省级教育行政部门设立一个团队奖，奖金为20万元。

高中教师工作奖惩制度范本一、奖励制度1. 教育教学成果奖励：对在教育教学工作中取得显著成绩的教师，每学期末进行一次评选，给予表彰和奖励。

奖励标准如下：（1）班级平均成绩排名年级前列的，奖励每人每次500元；（2）所任教科目成绩排名年级前列的，奖励每人每次300元；（3）所任教班级学生升学考试成绩优秀，录取率高于全校平均水平的，奖励每人每次200元。

2. 教育教学创新奖励：对在教育教学改革和创新中取得突出成绩的教师，给予表彰和奖励。

奖励标准如下：（1）教育教学改革项目获得省级及以上奖励的，奖励每人每次1000元；（2）教育教学创新案例在省级及以上范围内推广的，奖励每人每次500元；（3）教育教学方法创新取得显著成效，被学校推广应用的，奖励每人每次300元。

3. 师德师风奖励：对在师德师风建设中表现突出的教师，给予表彰和奖励。

奖励标准如下：（1）被评为校级及以上师德师风先进的，奖励每人每次500元；（2）在师德师风活动中表现突出的，奖励每人每次300元。

4. 班主任工作奖励：对在班主任工作中取得优异成绩的教师，给予表彰和奖励。

奖励标准如下：（1）所任教班级被评为校级及以上先进集体的，奖励每人每次500元；（2）所任教班级德育工作成绩显著的，奖励每人每次300元。

二、处罚制度1. 教育教学工作处罚：对不认真履行教育教学职责，导致班级平均成绩、所任教科目成绩下滑的，视情节轻重给予警告、罚款或调离教学岗位的处理。

2. 师德师风处罚：对违反师德师风规定，造成不良影响的教师，视情节轻重给予警告、罚款、降级或开除的处理。

3. 班主任工作处罚：对不认真履行班主任职责，导致班级德育工作不达标、发生重大问题的，视情节轻重给予警告、罚款或调离班主任岗位的处理。

4. 其他违规行为处罚：对违反学校规章制度、工作纪律的教师，视情节轻重给予警告、罚款、降级或开除的处理。

三、考核与评价1. 教师考核分为教育教学工作考核、师德师风考核、班主任工作考核三个方面，每个方面满分100分，总分300分。

2024年中学学年度初三年级教育教学质量奖励制度为了进一步激励初三年级的教师和学生，提高教育教学质量，加强教育教学管理和监督，我校特制定了2024年中学学年度初三年级教育教学质量奖励制度，具体内容如下：一、奖励目标本制度的目标是通过设立奖励，激励初三年级的教师和学生在教育教学方面取得优异的成绩，培养学生的全面发展，推动学校整体素质教育水平的提高。

二、奖项设置针对教师和学生，分别设立教师质量奖、学生质量奖。

1. 教师质量奖（1）优秀教师奖：评选出初三年级优秀教师10名，给予每位教师2000元奖励，并颁发荣誉证书。

（2）突出贡献奖：评选出初三年级在教育教学方面作出突出贡献者3名，给予每位教师3000元奖励，并颁发荣誉证书。

（3）团队协作奖：评选出初三年级团队协作表现突出的教师团队2个，给予每个团队5000元奖励，并颁发荣誉证书。

2. 学生质量奖（1）优秀学生奖：评选出初三年级优秀学生10名，给予每位学生2000元奖励，并颁发荣誉证书。

（2）进步之星奖：评选出初三年级在学习上进步突出的学生5名，给予每位学生1000元奖励，并颁发荣誉证书。

（3）优秀班级奖：评选出初三年级成绩优秀，纪律良好的班级3个，给予每个班级5000元奖励，并颁发奖杯。

三、评选条件1. 教师质量奖（1）课堂表现优秀，激发学生学习兴趣，能有效地传授知识；（2）教学方法新颖独特，注重培养学生的创新能力和实践能力；（3）对学生有较高的要求和严格的纪律，能够引导学生形成良好的学习习惯；（4）积极参与学校教育教学改革，取得显著成果。

2. 学生质量奖（1）学习成绩优秀，各学科考试成绩均在班级前10%之内；（2）参与学校各项竞赛并取得优异成绩；（3）注重综合素质培养，具备较好的领导能力和团队合作精神；（4）对学校有突出贡献，表现积极向上，品行端正。

四、评选程序1. 教师质量奖（1）自愿申报：教师可根据自己的实际情况自愿申报奖项。

（2）考核评估：由学校教育教学评估委员会进行考核评估，评选出符合条件的候选人。

高中学校教学质量奖励方案为激励教师教学工作的主动性、积极性、创造性，引领教师全身心投入教学工作，提高教学质量，鼓励教师团结协力，抓好中差生的转化和尖子学生的提高，创优质成绩，特制订本方案。

本方案制定本着达标有奖、突出重奖、鼓励拔尖、个人（单科成绩）、集体（班级成绩）、管理、毕业班、非毕业班兼顾的原则制定。

一、评选范围全校所有任课教师二、评选名额每学期评选一次，名额不限三、评选条件（一）高三年级1、本科达标奖高考达到学校制定的本科升学目标给予年级任课教师及蹲班行政人员基数奖。

2、合作效益奖高三按班每上线一名本科予以上线人头奖。

3、管理效益奖高考达标奖班主任，每超过一人按人头奖的3倍记发奖金4、学科成绩奖（1）高考单科有效分人头奖（分单上和双上记发）。

（2）理科综合按三科记（物理、化学、生物比例均为1）文科综合按三科记（政治、历史、地理比例均为1）。

5、突出贡献奖重点本科每上线一人按三本的1.2倍记发，高考学生总分位居都江堰市前十名(分文理科)或考入全国前十所名校，给任课教师和班主任颁发突出贡献奖。

6、阶段发展奖以XX市“一摸三诊”成绩和年级、班级、学科、班级管理对比目标，学校予以阶段性奖励。

具体分配细则由年级分校另定，并报学校审核后予以发放。

（二）非毕业年级1、质量达标奖以成绩达到学校制定的目标及市教育局下达目标计奖，学校目标制定依据本校新生中考入口成绩核定，参照各学期末成绩确定不同班级、学科教学质量目标（平均分、及格率、优秀率）。

（1）基数奖：凡期末成绩达到学校制定的目标给予基数奖。

（2）达标奖：基数奖+超标奖。

（3）超标奖：凡期末平均分、及格率、优秀率超过市均，每个百分点分别奖励30、30、50元。

2、突出成绩奖期末单科成绩三项指标达全市第一名各奖500元。

3、管理效益奖班级教学质量达标奖班主任200元，每超1%奖20元。

四、评选方法每学期末教务处按统考成绩和目标对照予以考核并报校长办公会审定后发放。

2024年中学学生奖惩条第一条：一、学生奖励1. 成绩表现类奖励：（1）学业奖：对各学科考试成绩全年级前10名的学生，给予学术优异奖，并颁发荣誉证书。

（2）进步奖：对各学科考试成绩全年级比上学期提高5名以上的学生，给予进步奖，并颁发进步奖证书。

2. 辅助学习类奖励：（1）读书奖：对在图书馆借阅书籍数量达到本学期最多的学生，进行读书奖励，并发放读书奖证书。

（2）学科竞赛奖：对在各类学科竞赛中表现突出的学生进行奖励，并发放相应的学科竞赛奖证书。

3. 社会实践类奖励：（1）社会实践奖：对在寒暑假期间参加社会实践活动，并在活动中表现突出的学生进行奖励，并发放社会实践奖证书。

（2）志愿者奖：对在校内、校外进行志愿服务并表现出色的学生进行奖励，并发放志愿者奖证书。

4. 体育健身类奖励：（1）运动会奖：对运动会中获得个人项目前三名的学生进行奖励，并发放运动会奖证书。

5. 品德表现类奖励：（1）优秀学生干部奖：对在班级和学校各项职务中任职责任、能力出色的学生进行奖励，并发放优秀学生干部奖证书。

第二条：二、学生惩罚1. 违纪行为惩罚：（1）迟到：对学生迟到的，每次迟到扣除10分钟课外活动时间，并通知家长。

（2）旷课：对学生旷课的，每次旷课扣除1个学时，并通知家长。

（3）缺课：对学生因病请假的，按照学校规定提交病假条，并通知家长；超过规定的病假天数，扣除相应的课时，并通知家长。

2. 行为规范违反惩罚：（1）违反课堂纪律：对在课堂上打闹、讲话影响他人听课的学生进行批评，并记录其违纪行为，通知家长。

（2）违反校规：对学生违反校规的行为进行批评，并记录其违纪行为，通知家长。

3. 利用电子设备违规惩罚：（1）违反手机使用规定：对学生在课堂上使用手机、上网等行为进行批评，并没收手机，通知家长。

（2）违反电子设备管理规定：对学生在学校范围内利用电子设备进行非法活动的行为进行批评，并没收电子设备，通知家长。

4. 损坏公物违规惩罚：（1）故意破坏学校财物：对学生故意破坏学校财物的行为进行批评，并要求赔偿损坏的财物，并通知家长。

教学质量奖励情况的通报亲爱的老师们、同学们：咱们学校一直把教学质量当成是学校的生命线，就像孙悟空看守蟠桃园一样重视。

在过去的一段时间里，咱们学校涌现出了一大批教学方面的“大神”老师，他们就像超级英雄一样，用自己独特的超能力，提升了咱们学校的教学质量。

今天呢，咱们就来通报一下教学质量奖励的情况，让这些优秀的老师站到聚光灯下，接受大家的掌声和欢呼！一、“教学全能王”奖。

这个奖可是相当有分量的，就像武林中的“武林盟主”一样。

获得这个奖的是[老师姓名1]老师。

这位老师啊，那可真是无所不能。

他的课堂就像一个充满魔法的世界，不管是多复杂的知识，到了他手里就像变戏法一样，变得简单易懂。

同学们在他的课堂上，眼睛里都闪着好奇和求知的光芒，就像一群小粉丝在追自己的偶像一样。

[老师姓名1]老师在教学方法的创新上也是一把好手，他总能想出一些新奇的点子，让学习变得像玩游戏一样有趣。

而且，他对每一个学生都像对待自己的孩子一样，耐心细致，不管是学习上还是生活上遇到问题，他都会伸出援手。

所以，这个“教学全能王”奖，他当之无愧！二、“最佳进步奖”这个奖是专门为那些在教学质量上有了巨大飞跃的老师设立的。

今年获得这个奖的是[老师姓名2]老师。

这位老师就像一个开足马力的火箭，在提升教学质量的道路上一路狂飙。

以前，[老师姓名2]老师的教学方式可能比较传统，但是他没有固步自封，而是积极地去学习新的教学理念，参加各种培训，和其他老师交流经验。

慢慢地，他的课堂发生了翻天覆地的变化。

学生们从以前的有点小害怕上他的课，到现在盼着上他的课，这中间的变化可真是让人惊叹。

就像灰姑娘变成了公主一样，他的教学质量一下子从“青铜”变成了“王者”，所以这个“最佳进步奖”必须给他！三、“学科领军奖”每个学科都有自己的佼佼者，而[老师姓名3]老师就是他们学科领域的“带头大哥”。

他获得了“学科领军奖”。

在[学科名称]这个学科上，[老师姓名3]老师就像是一本行走的百科全书。

高中成绩奖励制度一、宗旨为了激发学生学习热情，提高学生综合素质，鼓励学生在高中阶段全面发展，特制定本奖励制度。

本制度旨在奖励在学业、品德、特长等方面表现突出的学生，培养学生的责任感和荣誉感，为我国培养更多优秀的人才。

二、奖励对象1. 全体高中学生。

2. 在学业、品德、特长等方面取得突出成绩的学生。

三、奖励项目及标准1. 学业成绩奖励（1）学期末成绩排名前10%的学生，授予“学习成绩优秀学生”称号，并给予一定的物质奖励。

（2）学期末成绩进步显著的学生，授予“学习进步学生”称号，并给予一定的物质奖励。

2. 品德表现奖励（1）在校期间表现优秀，积极参加公益活动，具有良好道德品质的学生，授予“品德优秀学生”称号，并给予一定的物质奖励。

（2）在校期间拾金不昧、助人为乐等表现突出的学生，授予“道德风尚学生”称号，并给予一定的物质奖励。

3. 特长奖励（1）在校期间在各类竞赛、活动中取得优异成绩的学生，授予“特长生”称号，并给予一定的物质奖励。

（2）在校期间在艺术、体育等方面有特殊才能的学生，授予“艺术体育特长生”称号，并给予一定的物质奖励。

四、奖励程序1. 每学期末，由各班班主任、任课老师、德育处等相关部门对学生的学业成绩、品德表现、特长等方面进行评估。

2. 各部门将评估结果提交给学生奖励评审委员会，评审委员会根据评估结果确定获奖名单。

3. 奖励名单公布后，学校举行颁奖仪式，对获奖学生进行表彰和奖励。

五、奖励措施1. 获得奖励的学生，学校将其事迹进行宣传，提升其荣誉感。

2. 获得学业成绩优秀学生称号的学生，在评选奖学金、推荐升学等方面给予优先考虑。

3. 获得品德优秀学生、道德风尚学生称号的学生，在评选优秀团员、优秀少先队员等方面给予优先考虑。

4. 获得特长生、艺术体育特长生称号的学生，在参加校内外各类竞赛、活动时，给予一定的支持和帮助。

六、注意事项1. 奖励评审过程中，要坚持公平、公正、公开的原则，确保奖励结果的真实性。

2024学校教学质量和特殊贡献奖惩办法一、学校教学质量奖励办法1. 优秀教师奖励：（1）每学期根据学生评价和教学效果评估结果，评选出一定数量的优秀教师，给予一定奖金和荣誉证书，并在学校网站和宣传栏上公示。

（2）每年评选出一定数量的学校特级教师，给予较高的奖金和荣誉称号，并在学校和相关媒体上进行表彰。

2. 教育教学研究奖励：学校鼓励教师进行教育教学研究，每年评选出一定数量的教育教学研究优秀成果，给予一定奖金和荣誉证书，并在学校相关平台上进行宣传和推广。

3. 优秀班级奖励：每学期评选出一定数量的优秀班级，给予一定的奖金和荣誉称号，并在学校内外进行宣传。

二、学校特殊贡献奖励办法1. 校际交流合作奖励：（1）每学年评选出一定数量的在校际交流合作方面取得显著成果的教师、班级或团队，给予一定奖金和荣誉证书，并在学校相关平台上进行宣传和表彰。

（2）鼓励教师参加国内外学术交流会议、培训等活动，对于取得突出成绩和影响的个人给予一定的奖励和支持。

2. 社会服务贡献奖励：鼓励教师和学生开展社会服务活动，对于在社会服务方面作出突出贡献的个人或团队，给予一定的奖金和荣誉证书，并在学校和相关媒体上进行表彰。

三、学校教学质量和特殊贡献惩罚办法1. 教学质量监督和评估：学校建立健全教学质量监督和评估机制，及时发现和纠正教学质量问题，对于未达到相关要求的个人或班级，采取具体的教育惩戒措施，如提供改进指导、个别辅导等。

2. 违纪违规行为处理：对于在教学过程中存在违纪违规行为的教师或学生，学校按照相关规定进行处理，包括扣除奖金、取消评选资格、进行警告或纪律处分等。

以上是2024年学校教学质量和特殊贡献奖惩办法的一些主要内容，具体实施细则可根据学校实际情况进行制定和调整。