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小班社会《我来帮助你》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我来帮助你》幼儿园大班教案《我来帮助你》幼儿园大班教案作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案要怎么写呢？以下是的《我来帮助你》幼儿园大班教案，希望能够帮助到大家。
1、理解内容，知道每个人都有自己的特点和特长，学习悦纳自己，尊重别人。
2、乐意表达自己对故事内容的猜想和理解。
3、通过视听讲结合的互动方式，开展连贯表述的能力。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
挂图5号；磁带及录音机。
1、引出主题，讲述故事。
你觉得个子高是好事吗？？2、教师完整播放故事录音，幼儿倾听理解。
讨论：故事的名字叫什么？故事里有什么人？他们有什么特点呢？故事讲了一件什么事？3、出示挂图一，教师讲述故事，从开头至“这正是卡勒所希望的，它不愿意自己再长高了”。
教师讲述故事，幼儿倾听。
师幼根据故事内容，展开讨论：卡勒不开心？发生了什么事？小伙伴们不喜欢卡勒，卡勒决定怎么办呢？4、依次出示挂图二、三、四。
教师讲述故事，从“不久，妈妈带卡勒去看医生”一直到结束。
卡勒去看医生的时候遇见了谁？大家叫啊德“小虫虫”？医生对卡勒、啊德说了什么？卡勒那么快乐？5、讨论分析，进一步理解故事内容。
为何故事的名称叫《你很特别》呢？说说卡勒和啊德的特别之处？你喜欢他们吗？你有什么话想对卡勒、啊德说呢？6、说说特别说一说你有什么特别的地方，你有什么特长。
你结实的小班弟弟妹妹有什么特别的地方，有什么特长。
经常听到家长说，现在的孩子不知怎么了，都不太懂事。
尤其在关心别人方面，孩子做得很不好，不管是在家里还是在幼儿园，看到父母或者小朋友生病或者受伤什么的，孩子没有一点同情心，更不会去关心他人，觉得很难过，要让孩子学会去关心他人呢？所以这次上课选了社会《我来帮助你》这节课，目的让幼儿学会关心、帮助同伴，能够用简单的语句去帮助和抚慰同伴。
著名家乌申斯基曾经说过：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀幼儿探索的欲望。
班主任主题班会设计说课稿8篇班主任主题班会设计说课稿8篇说课稿需要教师解释课堂教学中采取的不同教学方法和策略，如讲授、讨论、实践、展示等，说明为什么选择这些方法，以及带来的预期效果。
包括课堂形成性评价的方法和工具，以及对学生的个体差异和进步情况的关注和反馈。
现在随着小编一起往下看看班主任主题班会设计说课稿，希望你喜欢。
班主任主题班会设计说课稿（篇1）主题理念：当前我们的学生中大部分已是独生子女，随着社会经济的发展，独生子女的各方面条件不断提高，被叫“小皇帝”“公主”“小祖宗”已是比较普遍的现象。
不少学生在一定程度存在着心胸狭窄，依赖性强；只能人人为我，不能我为人人。
这次都是当前青少年成长中不容忽视和亟待解决的大问题。
一年级学生已有集体生活的体验，同学间交往增多，很有必要进行心中要想着别人，要谦让，要关心帮助同学的教育。
教学目标：认知要求：知道同学之间友爱互助的故事。
行为要求：见同学、伙伴有困难能关心、帮助。
情感要求：愿意帮助有困难的同学。
教学重点：初步养成你帮我、我帮你的良好习惯。
教学难点：让孩子们能真正做到团结、友爱，相互帮助。
教学设想：本节主题班会课在深入浅出的教法及灵活多变的学法下，将本次班会的认知、情感乃至行为目标通过教师一步一步地“导”，学生一步一步地“学”、“思”、“议”、“辨”，由近及远，由浅入深，从具体到抽象地领会。
根据班会课一般的教学结构，我设计了“游戏导入明确主题→情景表演，辨析导行→运用观点，行为指导→榜样示范，拓展延伸→谈话总结，歌声升华”这五个基本环节。
第一个环节，通过“盲人过马路”的游戏，让正常儿童了解残疾人的不幸，激发他们的同情心。
不仅让学生在游戏的过程中理解、关心、帮助残疾人，还能让他们在活动中产生的同情心逐步内化为一种主动关心、帮助残疾人的社会责任感，进而达到从小培养学生关心他人，帮助他人的良好道德品质的目的。
第二个环节，创设情景表演教学,学生通过一个个很熟悉的学习生活情境中，获得情感体验从而明白同学之间遇到不愉快的事要正确对待，要团结友爱；当别人有困难时要伸出援助之手，同学之间要互相帮助。
2021年江苏无锡中考满分作文【中考真题】当核试验出现故障时，邓稼先挺身而出；当疫情肆虐时，钟南山义无反顾，奔赴武汉；当村民世世代代被困于山崖一隅时，毛相林勇挑重担，带领大家脱贫致富。
在成长过程中，当遇到困难时，你迎上前去，主动担当；当他人需要你时，你伸出援手，展现真诚……以《请让我来》为题，写一篇文章。
要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
请让我来“请让我来帮助你，就像帮助我自己……”以前，妈妈总是给幼小的我唱这首歌，当时我却不解其意。
如今，我自己唱着这首熟悉的歌，心里想：是啊，只要我们每个人都献出一点儿爱，世界将变成美好的人间。
我吃着好吃的食物，住在温暖的家里，过着无忧无虑的生活。
但是邻居刘奶奶快八十岁了，无儿无女，腿脚还不方便。
自从刘爷爷去世后，每天我一放学回家，就先到刘奶奶家去看一看。
有时看到她正在打水，我喊一声“刘奶奶，请让我来”，便放下书包，赶紧帮刘奶奶去打水。
有时看到她正在扫院子，我喊一声“刘奶奶，请让我来”，便放下书包，赶紧帮助刘奶奶去扫院子。
每每这时，刘奶奶都笑呵呵的，满脸幸福。
我回到家，妈妈已经做好了晚饭，我端起热气腾腾的饭菜，先给刘奶奶送去了一份。
看着她吃得津津有味，我心里别提多高兴了。
我在吃晚饭的时候，看见新闻联播上说在我国偏远的山区，孩子们生活条件很差，上学没有书包，冬天没有棉衣和棉鞋，手脚都被冻坏了。
看到这里，我的心里真不是滋味，饭都吃不下去了。
我对妈妈说：“妈妈，让我来帮助他们吧！”妈妈说：“孩子，妈妈非常支持你！”听了妈妈的话，我非常高兴，这个愿望更加坚定了！吃完饭，我立即找出我的棉鞋、棉衣、棉手套等冬季衣物，爸爸和妈妈也开始寻找过冬的棉衣服，还把它们都叠得平平整整，打好包准备明天寄到山区去。
“请让我来帮助你，就像帮助我自己……”歌声响在耳畔。
我要对所有人说：遇到困难不要怕，请让我来帮助你！【得分点提示】1．选材典型，主题鲜明。
幼儿园中班精品教案《我来帮助你》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《社会与健康》第三章《我来帮助你》，详细内容主要包括：认识帮助他人的重要性，了解在日常生活中如何帮助他人，培养孩子们关爱他人、乐于助人的良好品质。
二、教学目标1. 让孩子们认识到帮助他人的重要性，学会关爱他人。
2. 使孩子们掌握在日常生活中如何帮助他人的方法。
3. 培养孩子们的团队协作精神，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们在实际生活中运用所学知识，主动帮助他人。
教学重点：让孩子们了解帮助他人的方法，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《我来帮助你》、挂图、卡片、玩具等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于帮助他人的小故事，引导孩子们关注故事中主人公是如何帮助他人的，让孩子们初步认识到帮助他人的重要性。
2. 讲解与互动（10分钟）教师结合教材内容，详细讲解在日常生活中如何帮助他人，如：帮助同学、帮助家人、帮助陌生人等。
同时，通过提问、回答的方式，让孩子们积极参与，加深他们对帮助他人方法的理解。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示挂图，展示一个小朋友帮助另一个小朋友的场景，引导孩子们观察并讲述图中发生了什么事情，让孩子们学会在实际情景中运用所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发卡片，卡片上印有不同场景下需要帮助的人物。
孩子们根据所学知识，选择合适的卡片，用画笔、彩纸等学具制作帮助他人的行动计划。
六、板书设计1. 板书《我来帮助你》2. 板书内容：帮助他人的重要性帮助他人的方法关爱他人，乐于助人七、作业设计1. 作业题目：请你设计一个帮助他人的行动计划。
答案示例：我打算在放学后帮助同学捡起地上的垃圾，让我们的教室变得更干净。
2. 作业要求：孩子们需用自己的话描述行动计划，并画出相应的场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织孩子们参加社会实践活动，如：去敬老院慰问老人、帮助社区清理环境等，让孩子们在实际生活中运用所学知识，关爱他人，乐于助人。
托班幼儿园教案《我来帮帮你一、教学内容本节课选自幼儿园托班社会领域教材第四章《我来帮帮你》。
详细内容包括：学习主动帮助他人，培养关爱同伴的品质；通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿体验助人为乐的情感；学习礼貌用语，提高幼儿的社交能力。
二、教学目标2. 培养幼儿助人为乐的品质，提高他们的道德素养。
3. 学习礼貌用语，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际生活中运用所学，主动帮助他人。
重点：培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、卡片等。
2. 学具：小帮手玩具、角色扮演道具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个小朋友遇到困难的情景，引导幼儿观察并思考如何帮助他人。
2. 故事分享（10分钟）教师分享一个关于助人为乐的故事，引导幼儿关注故事中主人公帮助他人的行为，并让幼儿谈谈感受。
3. 讨论与交流（5分钟）教师组织幼儿讨论如何在生活中帮助他人，让幼儿分享自己的经历和想法。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示卡片，讲解如何用礼貌用语请别人帮忙，并让幼儿模仿练习。
5. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在实际场景中练习使用礼貌用语，主动帮助他人。
六、板书设计1. 课程主题：《我来帮帮你》2. 重点内容：关心他人，主动帮助助人为乐，快乐成长礼貌用语，文明交往七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后主动帮助家人或同伴，记录下来，下节课分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在助人为乐方面的进步，针对不足之处进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的助人行为，共同培养幼儿关爱他人的品质。
组织相关的实践活动，让幼儿在实践中不断提高。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点关注幼儿在实际生活中运用所学，主动帮助他人的能力。
