幼儿园大班社会教案设计《请让我来帮助你》

幼儿园我来帮助你教学活动方案教学活动方案：动物主题1. 活动目标：帮助幼儿认识各种动物，并了解它们的特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 活动准备：为幼儿园准备一些动物的图片、玩具、书籍和录音资料等，供幼儿观看、触摸和聆听。

3. 活动内容：活动一：动物介绍步骤1：向幼儿展示一系列动物图片，并让幼儿猜测动物的名称，鼓励幼儿描述动物的特征和生活习性。

步骤2：通过播放录音资料，让幼儿听到不同动物的声音，并试图猜测是哪种动物在发出声音。

步骤3：让幼儿自由选择一本关于动物的绘本，鼓励他们互相分享书中的内容，并引导幼儿用自己的话描述动物的特征。

活动二：动物形状剪纸步骤1：向幼儿展示一些动物形状的剪纸模板，并让他们选择自己喜欢的动物进行剪纸。

步骤2：提供给幼儿不同的彩色纸张，让他们根据剪纸模板将动物的形状剪出来。

步骤3：鼓励幼儿在纸上用彩色笔或彩色纸制作动物的特征，如眼睛、嘴巴、鳞片等。

活动三：感觉活动步骤1：将一些动物玩具（如毛绒玩具、塑料动物等）放在一个箱子中，让幼儿闭上眼睛，用手触摸箱子内的物品，并尝试猜测是哪种动物。

步骤2：通过介绍动物的特征和外观，让幼儿通过触摸，并用自己的话描述动物的特征。

步骤3：引导幼儿观察真实的动物生活环境，如鱼缸、鸟巢等，并让幼儿触摸动物的皮毛、羽毛等，感受动物的质感和温度。

活动四：动物游戏步骤1：组织幼儿围成一个圆圈，其中一名幼儿扮演动物，其他幼儿扮演观察者。

步骤2：扮演动物的幼儿模仿动物的叫声、姿势和动作，并让观察者猜测是哪种动物，并用自己的话描述动物的特征。

步骤3：逐一轮流让幼儿扮演动物，并鼓励他们创造不同的动物形象和动作。

4. 活动总结：通过这些有趣的活动，幼儿可以更好地了解动物世界，并培养他们的观察能力、创造力和表达能力。

同时，也促进了幼儿之间的相互交流和合作精神。

这些活动将增强幼儿对动物的兴趣，开拓他们的思维，丰富他们的知识。

帮助别人大班社会教案帮助别人大班社会教案1设计思路：现在的儿童是21世纪真正的主人，他们应有良好的社会品质，尊敬老人是中华人民的传统美德，每一个人都应遵循，特别在幼儿阶段，教师就应注重幼儿社会品质方面的培养，本活动穿插了故事，通过学习故事、理解故事，幼儿知道了尊老是我们的传统美德。

即符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

虽然故事只是作为帮助幼儿理解孝敬老人这种行为的一个引子，这个故事中所说的小青鱼帮虾公公实现了一个心愿，其实，已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人。

贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。

以猜谜引起幼儿的兴趣，又极具情趣性，充分调动了幼儿的兴趣，同时激发了幼儿助人为乐的美好品质。

活动目标：1、理解故事内容，感受小青鱼尊敬老人的情感。

2、体验助人为乐的快乐。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：录音机、故事磁带活动过程：一、猜谜语引题。

1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。

2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。

3、组织讨论：你觉得哪些东西像彩虹?有一只虾，它长的很特别，他也很喜欢帮助老人，那他帮助了谁?请小朋友一起来听听吧!二、听故事、理解内容1、倾听一遍故事。

故事的名字叫什么?故事里讲了些什么?故事里的七彩虾是谁?2、再次倾听故事。

故事里小青鱼帮助了谁?虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么?怎么说的?小青鱼怎么回答的?3、组织幼儿讨论为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢?(引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析。

)小青鱼看到虾公公伤心地样子，心里怎么想?它又是怎么做的呢?它为什么要这样做?小青鱼帮助别人后心里会怎么样呢?(很开心、很快乐……)4、结合实际，拓展到生活你愿意做小青鱼吗?愿意和他一样去帮助别人吗?你在生活中是怎么去做的?是如何去帮助别人的?谁来和我们分享一下故事：七彩虾虾公公已经很老了，它游不动，只能躺在河底。

请你快来帮帮我大班语言活动教案（五篇）请你快来帮帮我大班语言活动教案 1活动目标：能伴随歌曲跟老师一起做动作重点难点：宝宝随音乐跟老师做动作，做游戏。

活动准备：音乐《果宝宝》活动过程：用夸张的语调讲述故事《果宝宝》，请宝宝倾听。

播放音乐，引导宝宝熟悉歌词，并学*分解动作。

——引导宝宝用身体动作表现评估的样子，如长大手臂是个大苹果，抱拢双臂是个小苹果。

——引导宝宝模仿果宝宝怕痒的.动作，如身体扭一扭、转转圈、小步跑开等。

——及时肯定宝宝创编的动作。

集体随着歌曲做动作。

——请宝宝跟随老师一边唱歌，一边做相应的动作。

——宝宝熟悉歌曲动作后，说说还有什么水果也要洗洗吃，替换相应的歌词。

游戏：吃苹果——宝宝扮演果宝宝，老师戴上手套扮演手娃娃，边唱歌曲边逐个拍宝宝的头，宝宝可以自由做动作，扭一扭、顿一顿、转转圈等。

唱到“啊呜”时去抓宝宝，宝宝四散躲开。

——宝宝熟悉游戏规则后，可请宝宝扮演手娃娃去咬“苹果”。

请你快来帮帮我大班语言活动教案 2活动目标：1.引导幼儿理解儿歌内容，了解小动物耳朵的特点。

2.培养幼儿的语言表达能力。

3.培养良好的阅读常规。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力活动准备：1.音乐——谁的耳朵2.驴、马、象、猫、猴、狗的图片活动重点：幼儿了解小动物耳朵的特点活动难点：能朗诵出问句的语气活动过程：师：今天森林里要举行一场音乐会，老师带你们去听音乐会好吗？那现在我们就跟随音乐一起进入森里吧。

一、以游戏引入音乐游戏：《头发肩膀膝盖脚》师：在音乐会开始之前，请小朋友和我一起来做个游戏。

提问：1.小朋友唱歌的时候，提到的可以听声音的器官是哪一个？2.小朋友的耳朵在哪里呢？摸一摸3.耳朵都有什么作用？三、引导孩子说儿歌第一部分师：今天不仅有我们小朋友来参加这场音乐会，还有几个小朋友也来了，我们来看一下，他们是谁？出示图片：驴、马、象提问：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵遮着脸？引导幼儿比较得出：驴的耳朵长、马的耳朵短、象的耳朵遮着脸。

大班主题请让我来帮助你教案反思设计意图：心理学讨论说明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调进展的最正确时期，活动设计《我来关怀、关心你》正适合这一年龄段的幼儿。

去年夏天，当我们开心地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。

在抗洪抢险期间，jiefangjun挺身而出，他们为了灾区人们，在抗洪第一线与洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人们向灾区群众捐款，捐物，献出一片爱心，这些事迹感人肺腑。

而当今的孩子，尤其是独生子女，他们大多数被照看得无微不至，很少能够体会到别人的辛苦与困难，形成自私、狭隘等不良的独特品质。

为此我根据《规程》第二十一条”遵循幼儿身心进展的规律和年龄特点，引导幼儿独特健康进展’设计此课题。

活动目标：1、知道自然灾难对人类的危害，学习jiefangjun叔叔的抗洪精神。

2、激发幼儿对灾区人民的怜悯心，产生关心他们的愿望。

3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、商量的乐趣。

4、鼓舞幼儿大胆说话和主动应答。

活动预备：录像一：洪水情景录像二：jiefangjun抗洪救灾的情景录像三：人们捐款、捐物献爱心的场面。

活动重点难点：1、重点：培育幼儿学会关怀、关心，学会共同生活，做二十一世纪社会的主人。

2、难点：学习jiefangjun叔叔的抗洪精神，运用材料操作关心灾区的人们。

活动过程：1、激发幼儿的兴趣，导入新课。

在很远的地方有一位叫江珊的小伴侣，她告知我她的家乡特别秀丽，想请我们大家去参观，你们想不想去？2、出示画面：秀丽的家乡。

她的家乡在长江附近，有高高的楼房，美丽的房子，小鸟欢乐地在天上唱着歌，小伴侣在操场上做游戏。

可是，就在这个秀丽的地方发生了一件事，你们想不想知道？我们就请小江珊来告知大家。

3、放录像一〔配音：小伴侣，我是小江珊，你们看，天又下雨了，我们这儿发了大水，大水真可怕。

你们能想像出，我们秀丽的家乡将会变成什么样子吗？〕提问：1、小江珊的家乡发生了什么事情？2、大水会将他们的家乡变成什么样子？3、出示灾区模式图：小结：刚刚小伴侣都说了，大水淹了他们的房子，什么东西都被冲走了，很多人爬到了房顶上、树上。

大班主题教案《请让我来帮助你》主题：请让我来帮助你一、备课环节（10分钟）1. 确定教学目标：- 发展学生的合作意识和团队精神；- 培养学生的互助与帮助他人的意识；- 提高学生的自主解决问题的能力；- 激发学生的创造力和想象力。

2. 教学准备：- 教师准备一幅教案所需的海报；- 学生笔记本；- 学生学习材料。

二、引入情境（5分钟）1. 展示一幅教案所需的海报，并简短介绍海报的主题：“请让我来帮助你”。

2. 向学生提问：“大家有没有遇到过需要他人帮助的情况？怎样帮助别人会让我们觉得很开心呢？”三、知识讲解（10分钟）1. 探讨学生对合作与帮助的理解，引导他们认识到通过合作与帮助，我们可以共同解决问题，提高工作的效率。

2. 引导学生分析合作于帮助的必要性和重要性，并帮助他们理解通过帮助他人，我们也在成长。

四、活动设计（20分钟）1. 小组讨论：组织学生分成小组，探讨在校园生活中可以帮助他人的具体方式和场景。

2. 小组展示：每个小组选择一个场景，并用图画或表演的形式展示出来。

3. 共同制作海报：请每个小组根据展示的场景，用图画和文字的形式制作一张帮助他人的海报。

4. 分享交流：让每个小组派代表分享他们的海报并讲解其中的意义和目的。

五、巩固深化（10分钟）1. 学生分享：请学生回答以下问题：通过帮助他人获得了什么？对他人帮助的态度如何？2. 讨论并总结：让学生总结帮助他人的好处，并讨论如何将这种态度融入到日常生活中。

六、作业布置（5分钟）1. 让每个学生写一篇关于帮助他人的文章，内容包括个人观点、经历和感受。

2. 学生交流：下节课可以邀请学生之间互相分享自己的文章。

七、课堂总结（5分钟）1. 教师概括本节课的主要内容，强调帮助他人是一种美德，是促进人与人之间关系和谐发展的重要方式。

2. 鼓励学生在生活中多帮助他人，树立积极向上的价值观。

八、板书设计请让我来帮助你九、反思本节课通过讨论和小组活动的方式，引导学生理解并感受到帮助他人的重要性。

幼儿园大班主题教案《请让我来帮助你》教学背景在日常生活中，人们总是需要帮助，而别人的帮助也给我们带来了很多方便和快乐。

对于幼儿来说，学会帮助别人也是培养其社会责任感、同理心和合作精神的重要途径之一。

因此，此次课程设计旨在帮助幼儿更好地理解帮助的概念，学会如何帮助别人，同时提高他们的自尊心和态度积极性。

教学目标•通过教学活动，让幼儿深刻了解“帮助”的概念和意义；•让幼儿了解帮助的方式和方法，学会自我排解、关心和支持他人；•培养幼儿的责任和合作精神，提高其自尊心和积极性。

教学内容1.帮助的概念：教师简单介绍什么是帮助，如何帮助别人。

并引导幼儿讨论感受。

2.细节配合：教师通过举例子引导幼儿了解日常生活中的帮助场景，让幼儿思考社会责任感等方面的问题。

3.小游戏：教师引导幼儿进行小游戏：以轮流配对为例，一名学生成为“小帮手”，帮助其他学生找到自己的搭档。

让幼儿深入理解帮助的重要性，为学生提供帮助提高优良品质。

4.体验分享：让幼儿自由发言，分享别人帮助过自己的经验。

5.分组活动：教师组织幼儿分组完成一项任务（如收拾教室，装饰环境等），让幼儿互相协助，学会团队合作。

6.思考反思：教师让幼儿思考当有人需要帮助时应该怎么做，引导幼儿反思本次教学活动所学到的内容。

教学方法1.演示法：通过示范让幼儿了解帮助的方式和方法2.探究法：引导幼儿自由发言，讨论感受。

3.体验法：通过游戏和分组活动让幼儿体验团队合作和帮助他人的乐趣。

4.独立思考法：通过思考反思让幼儿思考本次课程所学习的知识，巩固学习效果。

教学流程时间内容方法10:00-10:10 介绍课程内容演示法10:10-10:20 什么是帮忙探究法10:20-10:30 细节配合探究法10:30-10:40 小游戏体验法10:40-10:50 体验分享与总结体验法10:50-11:00 分组活动体验法11:00-11:10 思考反思独立思考教学评价1.通过学生的表现来考虑课程效果。

大班社会《请让我来帮助你》教案教学背景大班社会是幼儿园教育活动的重要组成部分，旨在帮助幼儿建立正确的价值观和人际关系，培养其生活自理能力和团队合作精神。

本节课将通过讲述小故事和互动游戏，引导幼儿了解帮助他人的重要性，提高其关爱他人和服务社会的意识。

教学目标1.让幼儿了解并体验到帮助他人的重要性；2.培养幼儿的团队合作精神和关爱他人的意识；3.提高幼儿语言表达和沟通能力；4.培养幼儿的观察力和判断能力。

教学内容本节课采用小故事和互动游戏相结合的方式，让幼儿在轻松愉悦的氛围中体验“帮助他人”的快乐和成就感。

具体内容包括：小故事：请让我来帮助你“请让我来帮助你”是一个温馨的小故事，故事讲述了一个小男孩帮助邻居捡拾纸屑的故事。

老师可根据幼儿的年龄和理解能力进行适当编辑，让故事内容符合幼儿的认知水平。

互动游戏：小服务员小服务员是一款非常适合幼儿园社会活动的游戏。

本游戏可以锻炼孩子的协作和沟通能力，在游戏中，孩子们将扮演小服务员，需要完成老师和同学的各项任务，如递水杯、发纸巾、拿书本等等。

教学活动活动一：听故事老师带领幼儿坐在阅读角，讲述小故事《请让我来帮助你》，让幼儿通过故事情节感受“帮助他人”的重要性。

在讲述故事时，老师可以让幼儿合作完成故事中的动作，如：捡拾纸屑、握手、微笑等等。

活动二：讨论在听完故事后，老师与幼儿进行讨论，引导幼儿思考“帮助他人”对自己和别人的影响。

例如：帮助他人可以让你感到开心，别人也会更愿意帮助你。

活动三：互动游戏通过互动游戏“小服务员”，让幼儿在更加具体的环境下了解“服务他人”的内容和方法。

老师可以先介绍游戏规则，然后让孩子们自由选择角色，分配任务并进行协作。

活动四：总结活动结束后，老师可以请幼儿分享游戏中的收获和体会，以帮助幼儿更深刻地理解“请让我来帮助你”的意义。

同时，教师也需要对本次活动进行总结和反思，以不断提高教学质量。

总结社会体验活动是幼儿园教育不可或缺的一环，通过采用小故事和互动游戏的形式帮助幼儿形成关爱他人、服务社会的良好观念，进一步提高幼儿身体、心理和社会能力，是值得推广的教育实践。

幼儿园大班我来帮助你教案反思一、教学内容1. 引导幼儿学会关心和帮助同伴，培养他们的同理心。

2. 通过互动游戏，让幼儿掌握一些基本的助人技巧和方法。

二、教学目标1. 让幼儿学会主动关心和帮助他人，提高他们的社交能力。

2. 培养幼儿的团队协作精神，使他们懂得在集体中互相帮助的重要性。

3. 培养幼儿的自主思考能力，让他们在实际生活中能够灵活运用助人技巧。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会在实际生活中运用助人技巧，并养成关心他人的好习惯。

2. 教学重点：培养幼儿的同理心，让他们懂得在集体中互相帮助的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《我来帮助你》、卡片、贴纸、互动游戏道具。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事书《我来帮助你》，讲述一个小动物帮助同伴的故事，引导幼儿关注故事中关爱他人的行为，激发他们的同理心。

2. 例题讲解（10分钟）（1）当你的同伴遇到困难时，你会怎么做？（2）如何向他人表达关心和帮助？3. 随堂练习（10分钟）（1）角色扮演：小组成员轮流扮演求助者和助人者，模拟日常生活中的困难场景，让幼儿学会关心和帮助他人。

（2）助人技巧大比拼：每个小组讨论并展示一种助人技巧，其他小组进行评价，评选出最佳助人技巧。

六、板书设计1. 课程《我来帮助你》2. 主要内容：关心同伴，互相帮助助人技巧和方法团队协作，共同进步七、作业设计1. 作业题目：（1）请你回顾一下今天学到的助人技巧，向家人介绍并演示。

（2）思考一下，在日常生活中，你还可以怎样帮助他人？2. 答案：（1）示例：今天我学会了帮助别人拿东西，我可以帮妈妈拿购物袋，帮奶奶捡起掉在地上的东西。

（2）答案开放，鼓励幼儿根据自己的生活经验进行思考。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在助人方面的进步和不足，为下一节课的教学做好准备。

2. 拓展延伸：（1）组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的助人实践，共同培养幼儿的同理心。

幼儿园大班社会教案《我来帮助你》教学目标
通过本次课程的学习，学生应该能够：
1.理解“帮助”这一概念的含义；
2.培养学生的合作意识和分享精神；
3.提升学生的自信心和团队协作能力。

教学内容
导入环节
通过向学生展示多个人的合作场景，引导学生了解合作意义和合作意识。

热身环节
借助小游戏的形式，帮助学生更加深刻地理解“帮助”概念。

主体环节
1. 观看视频
播放『小兔子去救灾』的视频，引导学生思考应该如何在困难时帮助他人，激发学生的关爱心和分享精神。

2. 合作补全图片
老师把图片抽离成几个部分，分发给学生。

学生根据自己所持有的部分去和同伴合作，将图片拼合成完整的整体。

这样的活动可以让学生在共同合作的过程中懂得如何相互帮助，互相合作。

3. 观看其他视频
播放其它关于合作意义的短片故事，帮助幼儿更好地理解“合作”和“帮助”的意义。

结束环节
通过引导学生谈论自己的帮助经历的形式，让孩子们感受到来自于周围人的保护和关心。

教学评估
1.在热身游戏上，孩子们是否能够顺利跟着游戏步骤、达到游戏的目的；
2.在补全图片的环节中，孩子们是否能在合作的过程中互帮互助；
3.在谈论自己的帮助经历的环节，孩子们是否能够回忆起自己的经历和得到帮助的感觉，证明学习的成果。

教学反思
通过这对课程的设计和实施，学生了解了帮助他人的意义和方法，尤其是在合作补全图片活动的过程中，孩子们大部分能够认识到自己与他人互相帮助的重要性。

但是也存在问题，比如在个别孩子的处理问题的观念上还存在一定疏忽，需要我们注重引导。