第九章 美学批评
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《文学概论》章节测评及答案(第九章)
(本次测评覆盖第九章的内容,请在学完第九章后完成本次测评,要求第15周以前完成。
本次测评包括:单项选择题5道,每小题0.2分,共计1分;多项选择题4道,每小题1分,共计4分;满分为5分。
)
一、单项选择题(共1分,每小题0.2分)
1.指出:“我说的批评,意思当然指的是用文字所表达的对于艺术作品的评论和解释。
”
A.艾略特B.泰纳C.蒂博代D.菲什
2.的批评也可称作媒体批评。
A.理性认知型B.审美欣赏型
C.消遣娱乐型D.道德教化型
3.当代西方的女性主义文学批评属于模式。
A.心理分析批评B.语言批评
C.社会历史批评D.文化批评
4.传记批评的目的是把文学作品的意义和成就归于___________的心灵投射。
A.人物B.读者C.作家D.角色
5.新批评强调对作品的___________和作品本身的美学结构进行分析。
A.人物B.词语C.结构D.情节
二、多项选择题(共4分,每小1分)
1.关于文学批评在历史上的种种学说,概括起来主要有以下几种:。
A.艺术说B.科学说C.兼容说
D.表现说E.意识形态说
2.由于批评家具有较为系统的知识修养与理论背景,其思维更加。
A.科学化B.客观化C.规范化D.理性化
3.运用语言批评模式的著名理论家有。
A.雅各布森B.什克洛夫斯基
C.弗洛伊德D.艾略特E.理查兹
4.批评者的主体条件是多方面的,主要应具备以下几方面条件:。
A.审美感受力B.理性分析能力
C.语言感受力D.文学史眼光E.艺术想象力。
《美学》学习资料第一章,什么是美学一、美学的创立与发展美学之父——鲍姆嘉通,1750年,他写了一本名为《Aesthetics》的专著。
我国理论界把它翻译为“美学”。
他的美学观点主要包括两个方面:1、美学即研究感觉与情感规律的学科,是研究感性认识的科学。
2、“美”的本质是“感性认识的完善”。
二、美学研究的对象我国有关美学的研究主要包括以下几个方面的内容:第一,美的问题(美的本质、美的规律)。
第二,审美经验或审美意识问题。
第三,艺术问题。
第四,审美关系。
第五,审美活动三、美学的研究方法与意义哲学思辨法(自上而下)、自古希腊到德国古典美学这种方法一直占主导地位。
从既定的哲学体系出发,按照某种哲学原理对审美现象作哲学分析,通过理论思辩和逻辑推演的形式,在客观上把握美学研究的对象,通过对象的表层结构把握对象的深层本质。
十九世纪德国的费希纳(1801-1887)提出“自下而上的美学”来代替传统的“自上而下的美学”。
所谓“上”,是指哲学体系与基本命题而言,所谓“下”是指具体的审美经验。
自此以后,西方美学发生了许多重要变化。
1、侧重于对审美经验作各种心理学、生理学的解释。
美学对心理学的依赖加重了。
著名的格式塔(完型)心理学、弗洛伊德精神分析学与美学的结合。
2、强调美学的具体运用、特别是对艺术批评与鉴赏的具体运用,反感传统美学的诸如“美的本质的抽象思变。
3、派别纷呈,符号美学、现象学美学、精神分析美学、完型心理美学、自然主义美学等。
把美的现象作为一种经验事实,或侧重于外在现象的描述,或层中与主体内眦经验的分析,注重事物外在的表面的就事论事的研究,强调运用自然科学的方法对审美对象进行实证的考察。
所以也可称之为科学美学。
现代西方美学分析日益细密深入,但同时又远离美学基础理论而是综合的力量削弱。
早期英国经验派开始的从审美对象研究向审美意识的转移,至此已以审美经验为中心。
美学技术化、实证化了,相当多的现代西方美学研究实质上已降格为艺术学,甚至成为艺术鉴赏学。
【考研】马工程《艺术学概论》课后习题第九章艺术批评什么是艺术批评?艺术批评与艺术创作是什么关系?(1)艺术批评艺术批评是艺术接受的最高形态,是艺术鉴赏的深化和学理化,可以指导艺术鉴赏和艺术消费,同时指导着艺术创作,是艺术理论的实践及艺术史的有机组成,也是艺术生产和艺术创造的重要环节。
艺术批评的对象主要是艺术作品,这意味着艺术批评自身就是艺术接受的一种方式。
(2)艺术批评与艺术创作的关系①艺术批评与艺术创作密切联系,不可分割。
不自觉的、广义的艺术批评的历史与艺术创作的历史几乎一样长;自觉的艺术批评随着社会文明与艺术实践的不断发展,基于人们的需要而总结艺术创作的成败得失和经验教训之后才得以形成和发展。
②艺术批评可以将阐释、解读及批评的信息反馈给艺术家,从而影响并指导、提升艺术家的创作。
艺术创作作为一种复杂的精神生产活动,艺术家在进行创作时需要得到受众、专家的批评反馈,才能进一步加深对自己创作的认识。
③艺术批评具有重要的文化传播与文化建设的意义,通过对艺术创作实践和艺术交流活动的积极介入、发言和引导,成为艺术传播和文化传播的有机一环。
谈谈艺术批评可以从哪些角度进行?答:进行艺术批评的角度主要有:(1)世界或现实维度。
这一角度的艺术批评主要社会文化系统的批评,重点关注艺术表现世界与现实对象世界的关系,既可以是道德化的批评,也可以是意识形态批评。
(2)创作主体维度:艺术创作或生产系统。
这一角度的艺术批评,首先着眼于艺术家主体创作或生产的各个环节,其次对艺术创作主体进行研究,最后进行艺术创作主体的创作心理学研究。
(3)语言与形式维度:艺术本体系统。
这一角度的艺术批评,是一种注重艺术语言本体、侧重形式的文本批评,即视艺术作品为表意的表述体,进而分析研究这一表述体的内系统构成和表意方式。
(4)心理接受维度:受众系统。
这一角度的艺术批评,重点在于研究受众接受、窥视、文化认同等心理,研究艺术对受众心理的自觉或不自觉的投合。
文艺批评的美学观点与历史观点文艺批评的美学观点与历史观点,是由恩格斯提出来的马克思主义文艺批评的一个重要原则。
早在1847年,恩格斯就已提出这一原则。
当时,激进的小资产阶级评论家白尔尼和“真正的社会主义者’’格律恩,他们或从道德、党派的观点攻击歌德不是自由主义者,或从人的观点出发,说他是“人的诗人”等等。
面对这种歪曲,恩格斯在书评《卡尔·格律恩<从人的观点论歌德>》中明确指出:“我们决不是用道德的、党派的观点来责备歌德,而只是从美学的和历史的观点来责备他;我们并不是用道德的、政治的、或‘人的’尺度来衡量他。
”在给拉萨尔的信中,恩格斯再一次提到这一原则,他说:“我是从美学观点和历史观点,以非常高的,即最高的标准来衡量您的作品的,而且我必须这样做才能提出一些反对意见,这对您来说正是我推崇这篇作品的最好证明。
”根据恩格斯的提法和批评实践,可以认为文艺批评可以有不同的原则尺度,如道德的、政治的、抽象人性的,等等,但是真正科学的文艺批评只能是美学观点与历史观点的批评。
那么,什么是恩格斯所说的美学观点和历史观点的批评呢?恩格斯虽然没有对此作出直接的、正面的阐述。
但是,在马克思和恩格斯的批评实践中,特别是在对歌德的评论和对拉萨尔剧本《济金根》的分析中,却严格地贯彻和体现了美学批评与历史批评的原则,可以使我们从中把握美学批评与历史批评的基本精神。
一、关于美学观点的批评所谓美学观点,通常是指在对艺术和审美的理性概括和个性经验的基础上形成的美学观念和艺术观念。
从理性概括的角度看,美学观点通常包括人类对艺术和审美的规律特点的一般性把握,从个性经验的角度看,美学观点通常又因对艺术和审美的经验不同而表现为某些观念上的特殊性。
所以,美学观点既有其普遍的相通性,同时又有其时代或历史的、民族的、阶级群体的特殊理解的具体性。
它不是一个抽象的普泛性范畴,而同样应该是历史的具体性范畴。
美学观点可能是科学的、进步的,也可能是不科学、落后的。
影视批评方法论1美学批评美学批评是一种影视批评方法,旨在从艺术美学的角度对影视作品进行评价。
它关注的是作品的审美价值和艺术表现形式,以及对观众的视觉和感官体验的影响。
美学批评不仅仅是对作品本身的评价,还包括对作品创作背景、艺术风格、意义等方面的分析。
首先,美学批评关注作品的审美价值。
它评价的是作品的艺术品质,即作品是否符合美学标准和艺术规范。
美学批评可以分析作品的美感和美学特征,如画面的构图、色彩运用、镜头运动等,以及音乐、声效和声音设计等方面。
这种批评方法能够帮助观众更好地理解作品所要传达的艺术意义,增进对作品的欣赏和理解。
此外,美学批评也关注对观众的视觉和感官体验的影响。
它分析作品如何通过艺术手法和表现形式刺激观众的感官,引起他们的情感共鸣和思考。
美学批评可以研究作品对观众的心理感受、情感表达和观念启发等方面的影响。
通过对观众反馈和观众参与的研究,美学批评能够评价作品对观众的艺术感知力和审美体验的质量。
最后,美学批评也可以关注作品的创作背景、艺术风格和意义等方面。
它可以对作品的历史背景、文化语境、社会意义等进行分析,揭示作品对时代和社会的反映和影响。
美学批评可以探讨作品的艺术风格和流派,以及由此产生的艺术影响和传承。
通过对作品的创作背景、艺术风格和意义等方面的分析,美学批评能够深入挖掘作品的内涵和价值。
总之,美学批评是一种重要的影视批评方法,它通过对作品的审美价值、艺术表现形式、观众体验以及创作背景、艺术风格和意义等方面的分析,来评价影视作品的艺术性和价值。
它的目的是提高观众对影视作品的欣赏水平,促进艺术创作和艺术发展。