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《都市精灵》课件

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都市精灵课件

都市精灵课件

都市“精灵”
可以给都市带来生机； 可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；
可以成为都市的一种亮丽的风景，供 都市中的人们欣赏； 可以使都市中的人感到欢欣，享受生活 的乐趣，提高都市生活的质量; .......
文章中说：“由于人类的霸道和生存环境的恶化， 鸟，鱼，兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。”人类怎 样才能克服自己的“霸道”行为，保护好“生态 环境”，与鸟，鱼，兽友好相处?联系平时所了解 的一些情况，说说你的看法。
明确；
• 现代文学馆仍有各种 鸟类及小动物栖息， 但北京城以少见鸟兽 踪迹。对拥有自己都 市动物的昆明，上海， 美国等地羡慕，佩服， 赞叹不已。
3一些城市动物逐渐减少，且一些城市动物 与人和谐相处。作者又提出一个什么观点？作 者的这个观点告诉我们什么？（研读第11段）
4齐读第12段，思考作者又有了什么观点? （与狼共舞的含义是什么？）
1、作者运用对比的写法，为我们展示 了几幅反差强烈的生活图景？你能找出ห้องสมุดไป่ตู้幅? 并说说作者这样写的用意？
2北京城现在生活的精灵还多吗？你从哪儿 看出来的？那么哪些都市都有自己的动物呢？ 作者内心又有怎样的感受？(朗读7-10段小组 讨论）
北京城今昔对比
过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只”
通过对比，倡导每座城市应该有自己钟 爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友 好相处，和谐共存。
1、作者运用对比的写法，为我们展示 了几幅反差强烈的生活图景？你能找出几幅? 并说说作者这样写的用意？
2北京城现在生活的精灵还多吗？你从哪儿 看出来的？那么哪些都市都有自己的动物呢？ 作者内心又有怎样的感受？(朗读7-10段小组 讨论）
如今 “连乌鸦都久违了”、 “居然有野生的小松鼠，简直是奇迹” 听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事

苏教版初中语文八年级上册8上《都市精灵》 免费课件 ppt

苏教版初中语文八年级上册8上《都市精灵》 免费课件 ppt
苏教版语文八年级（上）多媒体课件
都市精灵
歌曲：《一个真实的故事》
走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走 过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌，为何 片片白云悄悄落泪，为何阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤， 轻轻地，轻轻地，飞过。 走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过，走 过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，她再也没有来过，只 有片片白云为她落泪，只有阵阵风儿为她诉说，还有一群丹顶鹤， 轻轻地，轻轻地，飞过。
ห้องสมุดไป่ตู้
不同城市的对比
通过对比，倡导每座城市应该有自己钟 爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友 好相处，和谐共存。
1、如果你是一个令人喜爱的都市精灵，
你能给城市生活带来哪些好处？
2、作者运用对比的写法，为我们展示了
几幅反差强烈的生活图景。你能找出几幅，并
说说作者这样写的用意？ 3、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，
倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意
识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优
劣程度。”？
城市的“一个不错衡量标准” 指的是
“ 城市有没有鸟、鱼、兽”
来衡量 “人类意识的自觉程度” 、“生活环境质量的优劣 程度” 作者认为： 衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是
以有无其他精灵作为衡量城市的标准。
都市精灵
舒 乙
1、读准下列生字词
栖（qī)息
黄鹂 (lí 鹈鹕（tí ) 老鸹(guā) ) hú
围剿 (jiǎo)
硕(shuò)大 肆(sì )无忌惮(dà n) 2、通读课文，思考问题：
“都市精灵”中的“精灵”，原指反抗上天的
恶魔，你读课文后是否有了新的想法？

都市精灵PPT45 苏教版 (共20张PPT)

都市精灵PPT45 苏教版 (共20张PPT)

对比
对现在的北京—— 难过、惋惜 现代文学馆—— 自豪、欣喜 对昔日的北京—— 怀念 对比 对
对昆明—— 羡慕 对上海—— 佩服 对旧金山—— 惊异、向往
比
每座城市都应该有每座城市钟爱 的小动物，而且形成传统，是它的一 种标志和象征。 城市里有没有鸟鱼兽，倒是一个 不错的衡量标准，首先是衡量人类意 识的自觉程度，其次是衡量生活环境 质量的优劣程度。
燕子
乌 鸦
灰喜鹊
喜 鹊
松鼠
舒 乙
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
山西太谷三中
郝雪凝
整体感知
课题“都市精灵”中的“精灵”二 字，本义是指神仙、精怪。在有的神 话传说中，是指反抗上天统治的“恶 魔”。文中指可爱的动物。“都市精 灵”其实就是大城市里的小动物。
初读课文
跳读课文，看看文中都写了 哪些都市？这些都市有哪些可爱 的精灵呢？
链接生活
选都市动物
如果让你选择一种钟爱的小动物，作 为你所在的城市的标志和象征性动物，你 会选哪种动物与你共舞？说说理由。

激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

都市精灵PPT29 苏教版 (共31张PPT)

都市精灵PPT29 苏教版 (共31张PPT)

不同城市的对比
昆明 上海 美国
成千上万红嘴鸥飞来过冬 城市广场上放养鸽子 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭 子王国、鹿的王国。
用意：（1）通过对比，倡导每座 城市应该有自己钟爱的小动物， 倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好 相处，和谐共存。 （2）过去和现在对比，由远及近； 不同城市的对比，由内到外；使 文章材料丰富，具有条理性。
.
小结： 同学们，不知不觉中时间已经从我们 思考的双眸中溜走了，不过幸运的是 我们有了沉甸甸的收获。请看大屏幕。 通过这节课的学习：（任选一个） 我读出了________________________. 我学会了________________________. 我想到了 ________________________.
可以给都市带来生机；
可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；
可以成为都市的一种亮丽的风
景，供都市中的人们欣赏；
可以使都市中的人感到欢欣，享
受生活的乐趣，提高都市生活的质量。
2、文章中说:“由于 人类的霸道和生存 环境的不断恶化,鸟、 鱼、兽渐 渐退避三 舍或渐渐灭绝。” 作为一名中学生， 面对以上情况，你 认为人们应该怎样 与鸟、鱼、兽友好 相处？
都市精灵 都市精灵
舒乙 舒乙
制作:李秀琼 设计制作：牛塘中学
大学生徐秀娟来到盐城黄 海滩涂，开始了人工驯养 丹顶鹤的创举。她从黑龙 江扎龙自然保护区带来了 的3只鹤蛋在低纬度孵化 成功的奇迹，一时轰动了 全国。3年后的秋天，秀 娟为了寻找飞入茫茫苇丛 的丹顶鹤沉沼而死……
走过那条小河，你可曾听说，有一位女 孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡，你 可曾听说，有一位女孩，她留下一首歌， 为何片片白云悄悄落泪，为何阵阵风儿 为她诉说，还有一群丹顶鹤，轻轻地， 轻轻地，飞过。

《都市精灵》PPT课件4 (共27张PPT)

《都市精灵》PPT课件4 (共27张PPT)

fǎn • 流连忘返 shuò • 硕大 dàn • 荒诞
guā 老鸹
jiǎo
围剿
mǐn
抿
读书卡片(一)
词语解释：
精灵： 指反抗上天统治的恶魔。 围剿： 包围起来用武力消灭。 景致： 风景。 恣意妄行，毫无顾忌。 肆无忌惮： 退避三舍：比喻对人让步，不与相争。 指与坏人周旋或狼狈为奸。 与狼共舞：
随笔是散文的一种。作者往往不刻意为文， 大多是在学习、工作、生活中实有所得、确有 所感，提笔随手而写。它篇幅短小，形式多样， 不拘一格，或借景抒情，或夹叙夹议，或谈古 论今，或记风土人情，朴素自然，意味隽永， 以质朴见长。
读书卡片(一)
字词积累：
shè 退避三舍 tí hú 鹈鹕 dàn 肆无忌惮 lí 黄鹂
美
国
许多城市
旧金山
由近及远； 由点到面再到点；
作比较
读书卡片㈢
质疑探究
乌鸦本是喧闹之物，可课 文第四段却说：“它 们……像两个孤独而寂寞 的旁观者”，为什么？ 文末中的“与狼共舞”在 文中是什么意思？
请您欣赏，请您思考：
• 你认为人类在哪几个方面对环 境造成恶劣影响？ • 作为一名二十一世纪的中学生， 你认为应该保护野生动物？ • 你心目中理想的人类家园是怎 样的？
读书卡片㈣
拓展延伸
• 你所知道的已经灭绝的 动物有哪些？ • 你所知道的濒临灭绝的 动物有哪些？
《都市精灵》图片欣赏：
喜鹊
松鼠
《都市精灵》图片欣赏：
啄木鸟
黄鹂
《都市精灵》图片欣赏：
野鸭子
鹿
《都市精灵》图片欣赏：
大嘴鹈鹕
鱼鹰
《都市精灵》图片欣赏：
海鸥
大白鸽

都市精灵.PPT课件

都市精灵.PPT课件

昆明—— 成千上万只红嘴鸥
上海—— 白白胖胖的大鸽子
美国旧金山——
海狮、鹈鹕、鱼 鹰、海鸥
都市“精灵”
可以给都市带来生机；
可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴；
可以成为都市的一种亮丽的风景，供都 市中的人们欣赏；
可以使都市中的人感到欢欣，享受生活 的乐趣，提高都市生活的质量。
……
合作学习
本文运用对比的写法，
小鸟快乐的要求：
人类不要随意猎杀动物，要善待我们； 人类不要滥砍滥伐树木，要破坏我们生存的环境； 人类不要随便排放废气、污水，要让我们有新鲜的空气； 人类不要随意丢弃垃圾，要让我们误食； 人类不要明知故犯，要加强你们的环保意识 ；
如果你是那只小鸟，你想对人 类说些什么呢？请用“我渴望”开头， 以小鸟有口吻说一句话。
字音
• 行(xíng)宫 喧(xuān)闹 呱( guā) • 栖( qī )息 退( 避 )三( 舍 ) shè • 老鸹(guā) 肆( sì)无忌惮(dàn) • 鹈鹕(tíhú) 驻( 足)观( 赏 ) • ( 孤 )城( 寡)人 ( 司 )空见( 惯 )
• 车水马龙 退避三舍 司空见惯
我渴望 ……
舒乙
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日

《都市精灵》ppt-

《都市精灵》ppt-

本文是一篇随笔，是散文体裁 的一种，它篇幅短小，表现形 式灵活自由，可以抒情、叙事 或评论。
整体感知 整体感知

本课课题“都市精灵”中的“精灵”二 字，在有的神话传说中，是指反抗上天 统治的“恶魔”。读完文章后，请你们 说说文中的 “精灵”是否有新的含义？ 本文作者写到了哪些精灵，又借此表达 了怎样的愿望和思想感情呢？
要让城市拥有可爱的动物， 就必须保护动物的生存环境，与 动物友好相处，应该做到：不随 便倒垃圾和排污；保护珍稀动物， 禁止猎杀；禁止滥捕滥涝；设立 保护区；与动物在同一地带友好 相处；加强宣传教育等等。
公益广告词





一、动物 兴我中国虎 振奋民族魂 拯救藏羚羊--可可西里的呼唤 保护动物就是保护我们的同类 地球上没有动物，那是一个没有活力的世界 不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的 动物 二、植物 保护树木，就是保护自己 树木拥有绿色，地球才有脉搏 一花一草皆生命，一枝一叶总关情 小草对您微微笑，请您把路绕一绕
乌 鸦
喜 鹊
松鼠
海 鸟
小 鸟
海 鸟
小 鸟
红嘴鸥
海兽
精读课文
理解内涵


1、作者提出“每座城市都应有自己钟爱的小 动物”的观点，并强调应以小动物作为“标志 和象征”，足见某种小动物在一个城市的地位 和作用。请你再读课文，读完后我们来开展一 个活动，叫做“动物先进事迹报告会”，请以 其中的一种小动物的口吻，说一说“都市精灵” 能为城市生活作出那些贡献。 ２、 且分别给他们拟一个标题，说说作者这样写的 用意。
北京城今昔对比
过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只” 如今 “连乌鸦都久违了”、 “居然有野生的小松鼠，简直是奇迹” 听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事 北京 “连乌鸦都久违了” “院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆 无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。 昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭 子王国、鹿的王国。

都市精灵PPT30 苏教版 (共16张PPT)

都市精灵PPT30 苏教版 (共16张PPT)

不同城市的对比
通过对比，倡导每座城市应该有自己钟 爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友 好相处，和谐共存。
再读课文

体味语言
文章不仅联想丰富，知识性、趣味性强，在语言运用方面也颇 具特色。请你快读课文，找出你觉得最富表现力的语句，说说 你的体会。 示例：
（1）现在，在北京，连乌鸦也久违了。（要“连乌鸦都……”意思是更不要 说其他名贵的鸟了，什么鸟都没有了。寓含着深深的悲哀。） （2）我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白 胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子子喂食，多可爱！（展现了一 幅画面。主要形象：绿草地、白白胖胖的大鸽子，小孩子们的小胖手；画面 传达的意思是人鸟共存，优美的环境，和谐的发展，一种理想的境界。） （3）换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先 是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。（城市 的“一个不错的衡量标准”，指的是以“城市里有没有鸟、鱼、兽”来衡量 “人类意识的自觉程度”和“生活环境质量的优劣程度”。不以经济产值和 人均收入作为城市衡量标准，而以有无其他生灵来衡量，可见城市里拥有某 种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要。）
栖（qī)息 黄鹂 (lí ) 鹈鹕（tí hú ) 老鸹(guā) 围剿 (jiǎo) 硕(shuò)大 肆(sì )无忌惮(dà n)
精灵指可爱的动物。文中主要写的“精灵”有喜鹊等鸟 类，红嘴鸥、鸽子、海兽、海鸟，还有小松鼠等动物； 因为它们活泼、机灵、聪明，讨人喜爱，给人的生活增 添了情趣。作者以此为题，反映了作者观察问题的独特 视角。它既是文章重点描写的对象，又是议论的触发点。 它提出了人与动物和谐发展的问题，即使在物质文明高 度发达的现代都市，自然界的其他生灵也应该得到尊重 和保护，使之与人类友好相处。本文以“都市精灵”为 题，表达了优化生活环境质量的愿望。

《都市精灵》课件

《都市精灵》课件

《老舍的童年》在《人民日报》连载。
1984年调入中国作家协会，参加筹备
中国现代文学馆。
1985年开馆后任副馆长、常务副馆长。
1993年以后负责筹建中国现代文学馆
新馆。
《都市精灵》课件
资料四： 关于旧金山
旧金山堪称是美国最可爱的城 市。
海狮在旧金山的渔人码头“群
居”, 固然说明这里的海水质量还过
得去，不过和严格的法律保护也是分 不开的。因为39号码头是海狮集中的 地方，在这里醒目的地方，有qī )息
老tí鸹h(ú )
黄鹂 ( ) lí鹈鹕(
)
硕( )大 guā围剿 ( )
肆( shu)无ò 忌惮( )
jiǎo
sì
dàn
2.理解下列词语在课文中的意思： 幽雅 光顾 （久）违 无所事事 司空见惯
退避三舍( shè )
肆无忌惮
《都市精灵》课件
1.通读课文，思考问题：
工作中有很重要的一项就是我也
投入到文化遗产保护中来了。其
中我对保护北京历史文化名城提
过很多建议，也发表过相当尖锐
的批评。但是我觉得后来很好，
这些专家的意见，包括我个人的
意见，很大一部分被现在政府的
执政者接受了。
《都市精灵》课件
资料二：舒乙谈《都市精灵》
满族人是敬乌鸦的，相传它
们救过危难中的努尔哈赤，所以
《都市精灵》课件
（1）生动的描写；
作者描写了好几处人们与“都市 精灵”友好相处的精彩画面，你觉得 哪些词、句的描写得生动、富有表现 力，说说理由。
《都市精灵》课件
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用词形象生动,饱含情感
1.写大海鸟“一起腾空”“一抿翅膀”“射入水
●

苏教版语文八年级上册《都市精灵》优秀实用课件：19页

苏教版语文八年级上册《都市精灵》优秀实用课件：19页
语表达能力。
教师寄语
• 亲爱的同学们，通过本节课的学习，我们深入了解了都市精灵这一特殊群体的生活习性和保护意义。希望大家能够树立保 护野生动物的意识，积极参与到保护行动中来。同时，也希望你们能够在日常生活中多观察、多思考，发现更多身边的自 然之美。记住，保护地球家园是我们每个人的责任和义务。
THANK YOU
了解都市精灵是指生活在城市中的野生动物，掌握它们的特点和 习性。
都市精灵与人类的关系
探讨都市精灵与人类之间的互动关系，包括人类对都市精灵的影响 以及都市精灵给人类带来的益处。
保护都市精灵的意义和措施
阐述保护都市精灵的重要性，提出具体的保护措施，如建立生态保 护区、加强法律法规建设等。
学生自我评价报告
人物形象塑造及其意义
文章中塑造了各种不同形象的精灵，如蝴蝶、蜜蜂、小鸟 等。这些精灵形象各具特色，有的翩翩起舞、有的婉转歌 唱、有的勤劳采蜜。通过这些形象的塑造，文章展现了都 市中丰富多彩的自然生态。
精灵形象的塑造不仅丰富了文章内容，更传达了人与自然 和谐共生的理念。它们提醒人们要关注自然、保护生态， 让都市充满生机和活力。同时，精灵形象也寄托了人们对 美好生活的向往和追求。
跨学科融合的意义
通过多学科知识的融合， 更全面地理解自然生态的 本质及其与人类社会的紧 密关系。
05
思考与实践活动设计
小组讨论：如何在城市发展中保护生态环境？
分组讨论
学生分成若干小组，每组 4-6人，围绕“如何在城市 发展中保护生态环境”展 开讨论。
讨论内容
各小组可结合课文内容及 自己的生活经验，探讨城 市发展对生态环境的影响 及保护措施。
苏教版语文八年级上册《都市 精灵》优秀实用课件
目

《都市精灵》ppt课件(10页)

《都市精灵》ppt课件(10页)

栖（qī)息 黄鹂 (lí ) 鹈鹕 （t í hú ) 老鸹(guā) 硕(shuò)大 肆(sì )无忌惮(dà n) 围剿 (jiǎo)
初读课文
（用哪几个都市？展现了哪些可爱的 精灵？ 2、 这些精灵的存在给人类带来哪些益处？ 3、作者对昔日的北京、上海、昆明，旧金山及 现在的北京，分别持怎样的态度和感情？这说 明了什么？
北京城今昔对比
过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只” 如今 “连乌鸦都久违了”、 “居然有野生的小松鼠，简直是奇迹” 听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事 “连乌鸦都久违了” “院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆 无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。 成千上万红嘴鸥飞来过冬 城市广场上放养鸽子 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭 子王国、鹿的王国。
都市精灵 都市精灵
舒乙 舒乙
设计制作：牛塘中学
舒乙：老舍的长子， 满族。著名作家，文 学评论家。现为全国 政协委员，中国现代 文学馆馆长。现在已 出版了《我的风筝》 《小绿棍》、《梦和 泪》等11本著作。
关于随笔

本文是一篇随笔，是散文体 裁的一种，它篇幅短小，表 现形式灵活自由，可以抒情、 叙事或评论。
北京
不同城市的对比
昆明 上海 美国
通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱 的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好 相处，和谐共存。
作者认为每座城市都应该有自己钟 爱的小动物，你赞成这一观点吗？ 你认为怎样才能使都市拥有更可爱 的动物？
老师推荐
Gross
National Happiness GDP-----GNH
现在的北京 老北京 现在的北京
可惜 怀念 伤感

都市精灵PPT46 苏教版 (共19张PPT)

都市精灵PPT46 苏教版 (共19张PPT)

通过对比，倡导每座城市应存。
再读课文

体味语言
文章不仅联想丰富，知识性、趣味性强，在语言运用方面也颇 具特色。请你快读课文，找出你觉得最富表现力的语句，说说 你的体会。 示例： （1）现在，在北京，连乌鸦也久违了。
（2）我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地 上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食， 多可爱！ （3）换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡 量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境 质量的优劣程度。
乌 鸦
喜 鹊
松鼠
海 鸟
红嘴鸥
海兽
合作探究
作者在文中描写了多种可爱的小动物，
是为了表达怎样的愿望和思想感情呢？ 都市里的动物给人们带来哪些好处？请 以其中一种小动物的口吻，说一说“都 市精灵”能为城市生活作出哪些贡献。
精读课文理解内涵
作者运用对比的写法，为我们展示了几 幅反差强烈的生活图景，请你从中找出 几幅，说说作者这样写的用意。
北京城今昔对比
环人 境类 北京 的的 恶霸 不同城市的对比 昆明 化道
上海 美国
过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只” 如今 “连乌鸦都久违了”、 “居然有野生的小松鼠，简直是奇迹” 听到鸟儿动人的鸣叫，以为是难逢的幸事
“连乌鸦都久违了” “老鸹和燕子很稀有了” “院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆 无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。 成千上万红嘴鸥飞来过冬 城市广场上放养鸽子 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭 子王国、鹿的王国。
舞何 ”时 能 “ 与 狼 共
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合作学习
这些精灵的存在能给人类带来哪 些益处？
可以给都市带来生机； 可以成为都市居民不可缺少的空中伙伴； 可以成为都市的一种亮丽的风景，供都市 中的人们欣赏； 可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的 乐趣，提高都市生活的质量。
思考：作者运用对比的写法，为 我们展示了几幅反差强烈的生活图景。 你能找出几幅吗？请填写下面表格。
根据课文填空
行宫（现代文学馆）的“一景”“一宝 是指：嬉戏的鸟儿和小松鼠
昆明人的“一大骄傲”是指成：千上万只飞来飞去的 红嘴鸥
旧金山人的“传统节目和 一大享受”是指：看海兽“旁若无人地打斗、游戏、
抢地盘”，看海鸟群集低空滑翔， 百发百中如水叼鱼的景象 城市的“一个不错的衡量标准”是指：
城市里是否有鸟、鱼、兽
示例：我喜欢第一段的“它们高高地在树枝上
跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去，非常活跃，为这座学府
式的大庭院带来了一派生机和欢快。” 因为这句话 中的“跳来跳去，飞来飞去，叫来叫去” 生动真切的写出了灰喜鹊的特点，如在眼 前，表达了作者对这些小动物的喜爱之情。
为了防止环境的恶化、动 物的减少乃至灭绝，我们应该 怎么做？
北京城今昔对比
过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” 飞进飞出 “一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只”
如今 “连乌鸦都久违了”、“大呆鸟”、老鸹不呱了。
“居然有野生的小松鼠，现代文学馆“简一直宝是奇”迹”
听到鸟儿动人的呜叫，以为是难逢的幸事
不同城市的对比
北京
“连乌鸦都久违了” “居然有野生的小松鼠，简直是奇迹” “院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆无忌惮地大叫， 老鸹不老呱了，怪可怜的。
一个“漂亮而荒诞的词组”是指：与狼共舞
量标准”
结合刚才的对比，思考本 文表达了作者什么见解和主张？
倡导每座城市应该有自己钟爱 的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、 兽友好相处，和谐共存。
体味语言
• 文章不仅联想丰富，知识性、趣味性强， 在语言运用方面也颇具特色。请你快读课文， 找出你最喜欢的语句，说说你喜欢的理由和 这句话中字里行间渗透了作者的什么感情。
黄鹊 黄鹂 老鸹 麻雀 燕子
昆明 红嘴鸥 上海 鸽子 旧金山 海狮 鹈鹕 鱼鹰 海鸥
灰喜鹊
北 京
松鼠
美国 （北京）
北 京
啄木鸟
百灵鸟
北京
黄鹂
北京
乌鸦
北 京
麻雀 北京
燕子 北京
ห้องสมุดไป่ตู้ 红嘴鸥 昆明
鸽子 上海
海狮 旧金山
海兽
旧金山
鹈鹕
美国太平洋海湾
鱼鹰 美国太平洋海湾
海鸥
美国太平 洋海湾
昆明 成千上万只红嘴鸥飞来飞去 昆明人的“一大骄傲”
上海
城市广场上放养鸽子
旧金山 看海兽“旁若无人地打斗、游戏、抢地盘”，看海
鸟群集低空滑翔，百发百中入水叼鱼的景象
美国一些许多城市可以旧称金得上山是人小松的鼠“王传国、统野节鸭目子王和国一。大享受” 城市 城市里有鸟、有鱼、有兽。城市的“一个不错的衡
我们可以做到：
不随便倾倒垃圾和排污； 保护珍稀动物，禁止猎杀 禁止滥捕滥捞 设立保护区；
与动物在同一地带友好相处； 加强环保意识和宣传教育等等。
本文通过对比写法，倡导每座城市都 应该有自己钟爱的小动物，倡导人类 应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共 存。
1、课内设计一条有关环保的标语（语 言要精练）
•
肆无忌惮 dàn 百发百中 zhòng
•
孤城寡人 guǎ 司空见惯 sī
•
“都市精灵”中的“精灵”二字，
原指反抗上天统治的“恶魔”。
• 1、说说文中的 “精灵”指什么？
• 2、文中写了哪几座城市的精灵？提到 了哪些小精灵？
1、文中的“精灵”是指“可爱的小动 物”。
北京 喜鹊 松鼠 啄木鸟 百灵鸟
舒乙
• 1、能熟读课文，掌握文中重要的生字词。 • 2、学习本文对比的手法并掌握其作用。 • 3、赏析文章语言，掌握赏析文章的方法。
• 行宫 ( xíng ) 栖息 (qī) 嬉戏 (xī)
• 硕大 (shuò) 老鸹 (guā) 荒诞 (dàn)
• 围剿 (jiǎo) 鹈鹕 (tí)(hú) 抿嘴 (mǐn)