9的乘法口诀(1)

二年级上册数学教案第6单元 9的乘法口诀（1）∣人教新课标我作为一名经验丰富的教师，今天要分享的是二年级上册数学教案，第6单元9的乘法口诀（1）的教学内容。

一、教学内容我们使用的教材是人教新课标，本节课主要讲解第6单元的9的乘法口诀（1）。

这部分内容包括9乘1到9乘9的乘法口诀。

二、教学目标通过本节课的学习，学生能够掌握9的乘法口诀，并能够运用口诀进行简单的乘法计算。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生记住9的乘法口诀，难点是理解口诀的意义并能运用口诀进行计算。

四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了PPT、黑板、粉笔以及一些卡片。

五、教学过程我先用PPT展示9的乘法口诀表，引导学生观察，然后用卡片展示每个乘法口诀，让学生跟着我一起读出来。

接着，我会讲解每个口诀的意义，并用黑板和粉笔进行演示。

我会让学生进行随堂练习，用口诀进行计算。

六、板书设计我会用黑板和粉笔，将9的乘法口诀表写在黑板上，并在每个口诀下面留出空间，方便学生跟随我一起写。

七、作业设计1. 9乘1等于多少？2. 9乘2等于多少？3. 9乘3等于多少？答案：1. 9乘1等于9。

2. 9乘2等于18。

3. 9乘3等于27。

八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了9的乘法口诀，并在下一节课进行拓展延伸，让学生能够运用口诀进行更复杂的计算。

重点和难点解析在上述的教学内容和方法中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。

9的乘法口诀的记忆是本节课的重点。

对于二年级的学生来说，记忆乘法口诀是一项挑战。

因此，我采取了多种教学方法，如PPT展示、卡片展示和黑板演示，以帮助学生更好地记忆口诀。

我会在课堂上多次重复口诀，让学生跟读，并通过实际计算来加深他们对口诀的理解。

理解口诀的意义并能够运用口诀进行计算是本节课的难点。

我会通过具体的例题和随堂练习来帮助学生理解和掌握口诀的应用。

例如，我会用卡片展示一个乘法口诀，然后让学生用口诀计算出答案，并将答案写在黑板上。

9的乘法口诀教学目标：1、理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确探索出9的乘法口诀。

2、能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。

3、在编写口诀和探索9的乘法中的积的规律的过程中获得成功得体验,提高学习兴趣增强学习信心教学重点、难点：9的乘法口诀的推理过程。

教具准备：课件。

教学过程：一、复习：1、引导学生背诵1~8的乘法口诀。

2、引导学生复习旧知。

1）、将口诀补充完整：二八（）四六（）五八（）六八（）三七（）三八（）六七（）五七（）五六（）2）、口算：根据乘法算式并说出用的是哪句口诀。

6×8= 5×6= 3×5= 5×8=2×8 = 6×7= 8×4= 2×6=二、自主探究9的乘法口诀。

1、谈话引入新课。

学习9的乘法口诀。

2、课2、出示课件,数表格中的星星师：同学们的方法真不少，老师这儿有一份表格，你能又对又快的完成吗？ 5、出示表格，让学生完成。

（真真切切地再现了乘法形成的过程）师：有的同学觉得9的乘法口诀太多了，（一共有九句）记起来有困难。

如果找到规律你记忆起来就不费劲了。

9的乘法口诀有哪些规律呢？学生观察算式和口诀，寻找规律。

教师根据学生随机的发现进行引导和归纳性的指导A、后一句比前一句多1个9B、9的乘法口诀共有九句。

它们的规律是：每句的第一个数是按1～9的顺序依次排列；每相邻两句的积相差9。

举例说明：四九三十六，再加上一个九就是五个九，（36+9=45）五九四十五2,什么魔法狠毒自有招数神奇八十一难拦路七十二变制敌八九七十二九九八十一应用故事加深对口诀的记忆3、出示81页第1题：根据例5 中的图填表，说说有什么发现根据乘法口诀写出两道乘法算式让学生在填表过程中把握就得乘法口诀的规律，并帮助学生在忘记的时候这么去算出得数。

五、课堂总结：这节课你学会了什么？你的表现怎样？。