第二单元 化学实验技能训练（二）课后测评（解析版）

单元素养评价(二)(第二章)(90分钟100分)一、选择题(本题包括16小题,每小题3分,共48分)1.根据如图所示的反应判断下列说法中错误的是( )A.CO2(g)和CaO(s)的总能量大于CaCO3(s)的总能量B.该反应是吸热反应C.该反应中有离子键断裂也有共价键断裂,化学键断裂吸收能量,化学键生成放出能量D.由该反应可推出凡是需要加热才发生的反应均为吸热反应【解析】选D。

因为碳酸钙受热分解是吸热反应,CO2(g)和CaO(s)的总能量大于CaCO3(s)的总能量,A、B正确;在CaCO3中,Ca2+和C之间存在离子键,C中C与O之间存在共价键,故反应中有离子键断裂也有共价键断裂,断键吸收能量,成键放出能量,C正确;需要加热才发生的反应不一定为吸热反应,如碳的燃烧反应就是放热反应,D错误。

【加固训练】根据下列信息判断氢气燃烧生成水时的热量变化,其中一定正确的是( )A.H2O分解为H2与O2时放出热量B.生成1molH2O时吸收热量245kJC.氢气和氧气的总能量小于水的能量D.甲、乙、丙中物质所具有的总能量大小关系为乙>甲>丙【解析】选D。

H2O分解吸热,A错误;生成1molH2O时放出热量,B错误;氢气和氧气的总能量大于水的能量,C错误;断键吸收能量,成键放出能量,D正确。

2.我国科研人员提出了由CO2和CH4转化为高附加值产品CH3COOH 的催化反应历程。

该历程示意图如图。

下列说法不正确的是( )A.CO2和CH4完全转化成CH3COOHB.CH4→CH3COOH 过程中,有C—H 键发生断裂C.①→②放出能量并形成了C—C 键D.升高温度可减慢该反应化学反应速率【解析】选D。

由图示可知,CO2和CH4完全转化成CH3COOH,A正确;化学反应实质是旧化学键断裂、新化学键形成,故CH4→CH3COOH过程中,有C—H 键发生断裂,B正确;由图示可知,状态①的能量高于状态②,故①→②放出能量并形成了C—C 键,C正确;升高温度加快反应速率,D错误。

学习目标：1.初步学会使用托盘天平（或电子秤）、量筒等仪器。

2.学会物质的称量、仪器的连接、装置气密性的检验和仪器的洗涤等实验技能。

3.进一步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯。

知识点（重点、难点）：①物质的称量；②仪器的连接与洗涤；③装置气密性的检验。

重点：物质的称量。

难点：实验误差分析。

课前准备：多媒体；托盘天平、电子秤、量筒、滴管、玻璃棒、试管、药匙、玻璃管、单孔橡胶塞、橡皮管、水槽、烧杯、试管刷；食盐、蒸馏水、洗洁精。

板书设计：化学实验基本技能训练（二）一、物质的称量二、液体的量取——量筒三、仪器的连接与洗涤4.会连接仪器、洗涤仪器、5.会检查装置的气密性实验一物质的称量【技能训练】1．托盘天平的使用师：在物理课上我们已经认识了托盘天平，请同学们回忆一下托盘天平的结构。

生：结合多媒体和实验台上的托盘天平回顾天平结构，思考物理课上天平的使用方法。

交流思考并回答托盘天平结构：托盘（左右各一个）、指针、标尺、平衡螺母、游码、分度盘师：1.托盘天平只能用于粗略称量，能称准到多少？2.你认为托盘天平的称量原理是什么？3.药品能否直接放在天平的托盘上直接称量？如何处理？4.称量时药品和砝码应如何放置？为什么？生：小组交流讨论回答问题。

以小组为单位，进行实验：1.称2药匙食盐的质量。

2.称取5.5g食盐。

生：在老师的提示下，一生交流步骤：①调节平衡螺母，使天平平衡②在天平两端各放一张质量相同的纸③在右盘放5克的砝码，并拨动游码至0.6刻度处④在左盘加食盐（接近平衡时，右手拿药匙，左手轻拍右手手腕，使少量药品落入），直至天平平衡。

师：如果某同学在称量中把砝码和重物的位置颠倒了，能否称出物质的质量？如何算出的？生：小组讨论，思考回答：在天平上面始终是（左=右+游码）所以，物质的质量=砝码-游码练习：见附录1-3 在学习常用仪器时，介绍过托盘天平；物理学中，学生也接触过托盘天平，此时温故知新，可以收到事半功倍的效果。

课题：（2.4 到实验室去）课型：新授课主备：时间：审核：一、学习目标：1.初步学会使用托盘天平或电子称、量筒等仪器。

2.学会物质的称量、仪器的连接、装置气密性的检查和仪器的洗涤等实验技能。

二、问题导学：依案扣本专心自主（自主学习课本 41 页至 43 页思考下列问题）一.物质的称量1.托盘天平的使用：（1）托盘天平的准确度是：__________。

（2）在称量药品时，应将_________放在左盘，把_________放在右盘。

（3（4（5）物体的质量 = ______________+_______________友情提示：如果砝码和称量物位置放反了，测量结果关系如下：称量物的质量=砝码的质量-游码的质量2.一定量液体的量取：如果有10mL、50mL、100mL 量筒可供选择，量取8mL液体应该选用mL量筒，量取38mL 液体应该选用mL量筒，量取88mL液体应该选用mL量筒。

（选择量筒时尽量一次量完，然后考虑量程，选择与所量液体体积量程最近的。

）小结：取液时，选择合适的量筒，先倾倒液体，接近所需所需刻度时，将量筒放平，改用滴加。

读数时，视线要与量筒内液体________________________________保持水平。

不要用量筒盛放热的物质，也不要在量筒中物质。

【思考】仰视或俯视量筒内液体读数时，数值产生怎样的偏差？二．仪器的连接与洗涤：（1）将玻璃管插入带孔橡皮塞：_____手拿橡皮塞，_____手拿玻璃管，玻璃管待插入的一端用水润湿，然后稍稍用力转动插入。

（2）在容器口塞橡皮塞时：____手拿容器，____手拿橡皮塞，然后慢慢转动塞入。

（3）检查装置的气密性：连接好仪器，先把导管的一端，再用手试管，如果导管口有的现象，则表明装置的气密性良好。

(4)仪器的洗涤：清洗试管时，将试管刷轻轻或上下进行刷洗。

洗涤后的废液要倒入废液缸中。

洗涤试管时，用力不要过猛，以防损坏试管。

玻璃仪器洗涤干净的标准是：水在仪器内壁既不，也不。

鲁教新版九年级化学第二章《到实验室去》中档难度提升题（有答案）一．选择题（共20 小题）1．下列图示中的“错误实验操作“与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（）A．受热仪器破裂B．标签受损C．酒精溅出D．量取液体偏少2．试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）．下列试管的朝向与实验项目对应正确的是（）A．给固体试剂加热B．加入固体药品的初始阶段C．给液体试剂加热D．洗完后放在试管架上3．试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）。

下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是（）A．加热高锰酸钾制氧气B．给液体加热C．排空气法收集氧气D．向试管中加入粉末状药品的初始阶段4．加热“铜绿”的实验过程中，相关实验操作正确的是（）A．加料B．取样C．加热熄灯5．下列化学实验操作不符合规范的是（）A．横B．平C．竖D．直6．规范的实验操作是实验成功的保证。

下列实验操作错误的是（）A．加入固体粉末B．读取液体体积C．加热液体物质D．倾倒液体物质7．下列图示实验操作正确的是（）A．滴加液体B．倾倒液体C．量取液体D．加热液体8．下列图示实验操作中，正确的是（）A．B．C．D．9．下列实验操作正确的是（）A．液体的倾倒B．连接仪器C．称量固体D．量取液体10．如图所示的实验操作中，正确的是（）A．读取液体体积B．滴加液体C．连接仪器D．添加酒精11．下列实验操作中中正确的是（）A．用酒精灯直接加热烧杯中的液体药品B．加热试管中的固体药品时，试管口略向下倾斜C．为避免浪费，实验后剩余的药品应放回原试剂瓶中D．玻璃管与胶皮管连接时，直接把玻璃管插入胶皮管12．如图所示有关实验基本操作，正确的是（）A．倾倒液体B．取用固体药品C．塞紧橡皮塞D．过滤13．下列基本实验操作的图示正确的是（）A．检查气密性B．读液体体积C．熄灭酒精灯D．过滤14．正确的操作是实验成功的关键，下列图示操作正确的是（）A．取用固体粉末B．熄灭酒精灯C．检查气密性15．下列实验现象不能说明装置气密性良好的是（）A．C． D ．16．下列化学实验操作，正确的是（）A．点燃酒精灯B．检查气密性C．读取液体体积D．加热液体17．如图所示，下列实验操作中正确的是（）A．震荡试管B．熄灭酒精灯C．用胶头滴管取药品D．放置洗过的试管18．实验时有关用量错误的是（）A．没有说明用量，液体取2mL﹣4mLB．酒精灯的酒精不超过容积的C．加热时，液体不超过试管D．洗涤试管时，每次注试管水19．下列图示实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．点燃酒精灯C．取用固体粉末D．振荡液体20．实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（）A．B．C． D ．二．填空题（共10 小题）21．简要写出下列各错误操作可能造成的不良后果：（1）取液后的滴管，平放或倒放；（2）用试管加热时，试管底部跟灯芯接触；（3）给试管里的固体加热时，试管口向上倾斜；（4）酒精灯不用时，未盖上灯帽．22．某同学用酒精灯加热盛有固体药品的试管，实验结束后，发现试管破裂，试分析造成试管破裂可能是由哪几种错误操作引起的．（至少答出三条）①②③．23．指出下列图中的实验操作错误，并指出下列操作导致的后果．（1）实验操作错误，导致的后果，（2）实验操作错误，导致的后果，（3）实验操作错误，导致的后果，（4）实验操作错误，导致的后果．24．试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的，加热前应先．25．化学实验基本操作在化学学习和研究中具有重要作用．试回答相关问题：①玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端，然后稍稍用力转动插入；②玻璃仪器洗净的标准是；③量筒读数时，视线要与相平．26．实验是科学研究的重要手段，正确的操作是获得成功的重要保证．请填空：（1）将玻璃导管插入带孔橡皮塞时，应先将要插入塞子的玻璃导管的一端，然后稍稍用力转动，使它插入带孔橡皮塞．（2）熄灭酒精灯应用．（3）如果没有说明用量，一般应按最少量取，即液体取用，固体只需即可．27．检查装置气密性的方法是先将导管一端伸入水面，，观察到水中，松开手后，导管处，说明气密性良好．28．如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则观察到的现象为．某实验小组的同学将装置改为用推拉注射器活塞的方法检查装置的气密性．当缓慢推动活塞时，如果能观察到现象，则装置气密性良好．29．在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果．（1）用试管刷刷洗试管时，用力过猛．（2）滴管取用试剂后平放或倒置．（3）倾倒细口瓶里的液体试剂时，标签没向着手心．（4）实验剩余的药品放回原瓶．（5）使用量筒时，俯视读数．30．（1）某同学量取食盐水，读取时量筒平放在桌面上且面对刻度线，当仰视时读数为38ml，其正确的体积应为（填“小于”“大于”或“等于”）38ml．（2）在实验室洗涤仪器时，玻璃容器干净的标准是．鲁教新版九年级化学第二章《到实验室去》中档难度提升题（pdf 有答案）参考答案与试题解析一．选择题（共20 小题）1．下列图示中的“错误实验操作“与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（）A．受热仪器破裂B．标签受损C．酒精溅出D．量取液体偏少【解答】解：A、试管口没有向下倾斜，冷凝水毁回流到热的试管底部使试管炸裂，图示的“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”一致，故选项不符合题意。

第二单元到实验室去：化学实验基本技能（二）同步测试卷-2021-2022学年鲁教版九年级化学上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1.要准确量取30mL的酒精，应选用的仪器是()A. 100mL的量筒和胶头滴管B. 250mL的量筒和胶头滴管C. 10mL的量筒和胶头滴管D. 50mL的量筒和胶头滴管2.下列实验操作正确的是()A. 连接仪器B. 塞进橡皮塞C. 倾倒液体D. 过滤3.下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是()A. 当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数B. 读数时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平C. 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度线时，改用胶头滴管向量筒内滴加液体D. 首先要选一个量程合适的量筒，把它放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己4.用托盘天平称量5g食盐，天平调零后，在称量过程中，发现指针向左偏移，此时的操作是()A. 减少砝码B. 添加食盐C. 减少食盐D. 调节平衡螺母5.图中“错误操作”与“可能产生的后果”不一致的是()A. 标签受损B. 试剂污染C. 打破试管底D. 读数偏小6.下列实验现象不能说明装置气密性良好的是()A. B.C. D.7.某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视读数为18mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL，则该同学实际倒出液体的体积为()A. 等于8mLB. 大于8mLC. 小于8mLD. 无法确定8.某同学用托盘天平称量药品时，错将砝码放在了左盘，称量物放在了右盘，平衡时砝码的质量为30g，游码的质量为2.6g，则该同学称取药品的实际质量为()A. 29.4gB. 27.4gC. 28gD. 32.6g9.规范的实验操作是实验成功的保证。

下列实验操作正确的是()第2页，共7页A. 加热液体B. 读取液体体积C. 称量10.05g固体D. 检查装置气密性10.正确量取12mL液体，应选用的一组仪器是() ①15mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④胶头滴管A. ③④B. ① ④C. ② ④D. ① ② ④11.以下是某小组同学记录的实验数据或实验操作，你认为不合理的是()A. 吴明用10mL的量筒量取6.8mL的食盐水B. 王倩用胶头滴管向试管中滴加少量液体C. 由于未说明用量，朱林取了1∼2mL氯化钠溶液做实验D. 张哲用托盘天平称取了16.52g硫酸铜晶体12.如图所示，龙龙同学采用手握试管外壁的方法检查装置的气密性，若装置的气密性良好，则将双手移开一会后，烧杯内导管处的现象(画圈部分)是()A. B.C. D.二、填空题13.化学实验是进行科学探究的重要方式，基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。

人教版八年级全册第二章第二节练习以及答案解析一、单选题1.如右图，某同学用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，对此，你认为下列做法或想法不可取的是（）A.查看实验装置是否漏气B.将红磷改成木炭后重新实验C.实验中红磷的量不足，没有将瓶内的氧气全部消耗尽D.实验中可能未冷却到室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积不足2.如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。

以下说法正确的是（）A.b导管连接供给氧气的钢瓶B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管C.该装置可用来观察是否有氧气输出D.该装置不能用来观察输出氧气的速度3.下列关于实验现象的描述，正确的是（）A.红磷在空气中燃烧产生白色的烟雾B.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁C.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体D.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰4.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（）A.在同一瓶氧气中，先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别同时进行相同铁丝的燃烧实验5.氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（）A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应B.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C.在标准状况下，氧气的密度比空气密度略大D.氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活6.下列实验现象描述正确的是（）A.红磷在空气中燃烧产生大量白烟B.硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射D.镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成氧化镁7.某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是（）A.木炭在氧气中燃烧B.铁丝在氧气中燃烧C.硫在氧气中燃烧D.蜡烛在氧气中燃烧8.如图所示是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验示意图。

专题复习：化学实验与探究《气体的收集、检验及净化 —多功能瓶用途》【教学目标】1、知识与技能：（1）探究实验室中收集气体的装置。

（2）探究多功能瓶收集、检验、除杂中的使用。

根据中考考题，探究多功能瓶的使用。

3、情感与价值观从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。

【教学重点】探究中考题中多功能瓶收集、检验、除杂中的使用。

【教学方法】 实验探究及多媒体【教学过程】 一、气体的收集1、下列装置适用于收集性质怎样的气体？A 适宜收集 ；B 适宜收集 ；C 适宜收集 。

2、怎样分别利用下列装置收集氧气、氢气 ？【直击中考】（2019·达州部分节选）④实验室用A 装置制取氧气的化学方程式为 。

E 装置内装满水收集氧气时，还可用于测定氧气的体积，此时还需要 （填仪器名称），氧气由 （填“a”或“b”）进入E 中。

（2019·德阳）有下列装置，其中A 是气体发生装置，B 、C 、D 、E 是气体收集装置，E 还可作气体的净化装置(E 装置有多个备用)(2)当用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，A中发生反应的化学方程式为，若a与c相连来收集氧气，还需将装置E 。

二、气体的检验1、常见气体的检验2、其他气体的检验H2 、CO、CH4的检验方法：，用干而冷的烧杯来证明生产的，用澄清石灰水来证明生产的；NH3的检验方法：【直击中考】（2019•德阳）某化学研究性学习小组实行了氨（NH3）的制取和相关性质的探究实验．资料卡片：氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色，极易溶于水，浓氨水具有挥发性．加热熟石灰和氯化铵固体混合物能够生成氨气，若要快速产生氨气，能够将浓氨水滴加到生石灰中得到．（4）研究性学习小组用D装置收集氨气，判断氨气已经收集满的方法是___ ______．三、气体的净化（碱石灰：氢氧化钠固体和生石灰的混合物）【直击中考】（2019德阳）某校化学兴趣小组的同学在查阅资料时发现，H2和CO都具有还原性，工业上常用于冶炼金属。

2019年精选初中化学九年级上册第二单元探索水世界到实验室去：化学实验基本技能训练鲁教版习题精选含答案解析第七十四篇第1题【单选题】用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。

当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到A、长颈漏斗下端管口产生气泡B、瓶中液面明显上升C、长颈漏斗内液面上升D、注射器内有液体【答案】：【解析】：第2题【单选题】一位学生要用托盘天平称量8.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。

这时他应该( )A、向右盘中加砝码B、减少药品C、移动游码D、增加药品【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列仪器能用酒精灯直接加热的是( )A、烧杯B、试管C、量筒D、集气瓶【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列图示的实验操作正确的是( )A、量取35mL液体B、过滤C、点燃酒精灯D、测定空气里氧气的含量【答案】：【解析】：第5题【单选题】如图所示是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是( )A、除去一氧化碳中的二氧化碳B、检查装置的气密性C、稀释浓硫酸D、制取氧气【答案】：【解析】：第6题【单选题】下图所示的实验操作中，正确的是( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列图示实验操作中，正确的是( )A、读液体体积B、称量固体C、过滤D、加入大理石【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列实验操作正确的是( )A、过滤B、测定pHC、滴加液体D、检查气密性【答案】：【解析】：第9题【单选题】正确量取8mL液体，应选用的最合适仪器有：①5mL量筒②10mL量筒③50mL量筒④胶头滴管A、①④B、②C、③④D、②④【答案】：【解析】：第10题【实验探究题】某同学对氧气的实验室制法作了以下探究，请根据下图回答下列问题：写出标有序号的仪器的名称a ______b ______c ______实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气时，应选用的发生装置是______；实验室制二氧化碳时，应选用的发生装置是______；检验二氧化碳气体可选用D装置，其装置中盛放的试剂一般是______ 。

九化学年级第二单元综合检测（二）姓名：一、选择题（共40 分）1、前者属于物理变化，后者属于化学变化的是：A 、水结成冰，冰消融成水B、鸡蛋变臭，人体呼吸C、酒精挥发，酒精焚烧D、铁生锈，电灯通电发光2 、以下相关空气各成分的说法正确的选项是（）A、氧气的化学性质比较开朗，属可燃物B、氮气的化学性质不开朗，可用于食品防腐C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D、二氧化碳在空气中含量增加会惹起温室效应，属于空气污染物3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都特别重要。

以下实验操作正确的选项是（）A B C D4、以下常有的物质中，属于纯净物的是（）A．啤酒B．食醋C．加碘食盐D．蒸馏水5、以下食品包装举措中，不可以有效防备食品腐败的是（）A.填补空气B.填补氮气C.填补二氧化碳D.抽成真空6. 以下由物质的物理性质决定的是（）A. 氧气供应呼吸，支持焚烧B.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上C.用带火星的木条查验氧气的存在D.煤作燃料7、以下焚烧现象的描绘中，正确的选项是（）A.蜡烛在空气中焚烧时，有水和二氧化碳生成B. 铁丝在氧气中焚烧时，火星四射，有黑色固体生成C.红磷在氧气中焚烧，生成一种红色固体D.硫在空气中焚烧，发出光亮的蓝紫色火焰8、实验室制取氧气的以下操作正确的选项是（）A.为防备加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防备氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立刻采集气体C.查查采集的气体是不是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方往返挪动，而后再将火焰固定在药品部位加热9、当翻开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，察看到的现象是（）A. 焚烧得更旺B.燃着的木条熄灭C.先焚烧得更旺后熄灭D.无显然变化10.从 CCTV-1每天公布的我国主要城市空气质量日报和预告中可看到，北京市属于空气污染较严重的城市之一，减少以下哪一种气体的排放，可减少对空气污染（）①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮A. ①②B.③④C.②③D.①④11. 在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴识他们的最好方法是（）A. 用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D. 分别称取各自的重量12、按体积算在空气含量最多的是（）A、氧气B、罕有气体C、氮气D、二氧化碳13、节日里五颜六色的霓虹灯内填补的气体是以下哪一种（）A、氧气 B 、氮气C、罕有气体 D 、二氧化碳14、现要在一充满空气的瓶子中，将此中的氧气除掉，又不增添其余气体的成分。

鲁教版九年级化学第二单元到实验室去：化学实验基本技能训练（二）同步练习含答案01知识管理1．物质的称量托盘天平的运用：运用托盘天平前要调理天平平衡；称量时，要将称量物放在________，砝码放在________；称量前要向两个托盘中各放质量相反的纸，将称量物放在纸上称量。

易潮解、有腐蚀性的药品要放在________中称量。

注意：天平左码右物时，物质的实践质量＝砝码质量－游码质量。

巧学妙记：天平运用口诀天平用前调零点，左物右码记心间；砝码要用镊子夹，由大到小顺序拿；普通药品垫纸称，腐蚀药品杯中放；称完天平要恢复，游码移回到零点。

量筒的运用：量筒必需放平，读数时视野要与量筒内液体凹液面的________坚持水平，再读出液体的体积。

巧学妙记：用量筒量取液体量筒容量要选择，倾液将至改滴管，读数之前要放平，视野要和哪处平，凹液面的最低处，仰望读数数偏小，仰望读数数偏大，实践操作莫遗忘。

2．仪器的衔接与洗濯仪器的衔接：衔接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管口________，然后稍稍用力即可把玻璃管拔出胶皮管。

装置气密性的反省：将衔接好的装置的导管一端放入水中，用手握住试管，导管口处有________，说明装置气密性________；假定无此现象，说明装置________。

仪器的洗濯：规范：内壁附着的水平均了，既不________，也不________。

放置：洗刷洁净的玻璃仪器要倒立在试管架或放在指定的中央晾干。

02实验报告【明白义务】1．初步学会运用托盘天平(或电子秤)、量筒等仪器。

2．学会物质的称量、仪器的衔接、装置气密性的反省和仪器的洗濯等实验技艺。

【做好预备】1．实验仪器托盘天平(或电子秤)、量筒、胶头滴管、试管、玻璃导管、胶皮管、橡皮塞、烧杯、玻璃棒、试管刷等。

2．实验药品食盐、水。

【入手实验】一、技艺训练1．托盘天平在运用前应反省能否平衡，假设未平衡，应调理左右平衡螺母使其平衡。

称量时把物体放在________盘，砝码放在________盘。

2024年人教版七年级下册化学第二单元课后基础训练（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列物质中，属于纯净物的是（）A. 自来水B. 空气C. 氧气D. 食盐水2. 下列元素中，属于金属元素的是（）A. 氢B. 氧C. 钠D. 硫3. 下列物质中，含有碳元素的是（）A. H2OB. CO2C. NaClD. O24. 下列变化中，属于化学变化的是（）A. 水结冰B. 碘升华C. 铁生锈D. 木棒折断5. 下列实验操作中，正确的是（）A. 用手直接拿取药品B. 将水倒入浓硫酸中C. 点燃酒精灯时用火柴D. 闻气体气味时将鼻子凑到瓶口6. 下列气体中，能支持燃烧的是（）A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳D. 氢气7. 下列溶液中，呈碱性的是（）A. 食盐水B. 糖水C. 氢氧化钠溶液D. 稀盐酸8. 下列物质中，属于氧化物的是（）A. H2B. COC. NaOHD. CaCO39. 下列实验现象中，与二氧化碳的性质无关的是（）A. 燃着的木条熄灭B. 石灰水变浑浊C. 水果腐烂D. 酒精燃烧10. 下列关于分子的说法，正确的是（）A. 分子是由原子组成的B. 分子是不断运动的C. 分子之间有间隔D. 分子的质量和体积都很小二、判断题：1. 水是由氢元素和氧元素组成的，所以水是混合物。

（）2. 物理变化和化学变化的本质区别是是否有新物质。

（）3. 化学反应前后，原子的种类和数目不变。

（）4. 空气中氧气的体积分数约为21%。

（）5. 氢气燃烧水，所以氢气具有可燃性。

（）6. 酸碱中和反应一定会水。

（）7. 氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的物质不一定是氧化物。

（）8. 铁在空气中不能燃烧，因此铁不是可燃物。

（）9. 化学反应都伴随着能量的变化。

（）10. 分子、原子和离子是构成物质的基本粒子。

（）三、填空题：1. 化学变化的本质特征是__________。

2. 物质的组成一般分为__________和__________。

制取氧气一、选择题1．实验室制取氧气时，必须满足的条件是( B )A．必须使用催化剂B．必须用含氧元素的物质作反应物C．必须用排水法收集D．必须用燃着的火柴检验是否收集满解析：A项，实验室用高锰酸钾制取氧气时，不需用催化剂；B项，实验室制取氧气的物质有高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢，其中都含有氧元素；C项，氧气的密度大于空气的密度，还可用向上排空气法收集；D项，氧气有助燃的作用，验满时可用带火星的木条，不用燃着的火柴。

故选B。

2.如图所示的装置有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧时也利用了这种装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。

以下几种说法不正确的是( A )A．B导管连接在供氧钢瓶上B．B导管连接在病人吸氧的塑料管上C．该装置可以用来观察是否有氧气输出D．该装置可用来观察输出氧气的速度解析：A导管连接在供氧钢瓶上，氧气可以和水充分接触，氧气不溶于水，可以观察到是否有氧气输出和输出速度；如果B导管连接在供氧钢瓶上，由于氧气的压力会使水进入病人身体内造成伤害。

故选A。

3．将高锰酸钾和氯酸钾的混合物充分加热，直到无气体放出后停止加热，则剩余固体中有几种物质( B )A．2种B．3种C．4种D．5种解析：无气体放出后停止加热，说明高锰酸钾和氯酸钾完全分解，高锰酸钾分解后的固体有锰酸钾和二氧化锰，氯酸钾分解后的固体有氯化钾。

故选B。

4．下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是( C )A．气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管口有气泡冒出，说明装置不漏气B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯解析：给试管加热时，要先预热，不能直接加热，否则试管受热不均匀，可能会炸裂。

故选C。

5．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。

第二单元我们周围的空气化学班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________（考试时间：60分钟试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。

答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。

2．回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。

3．回答第II卷时，将答案直接写在试卷上。

可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Ca：40第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．空气的成分按体积计算，含量最多的气体是（）A．He B．CO2C．N2D．O22．小兰同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测定氧气的体积分数低于，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是（）A．查看实验装置是否漏气B．实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗尽C．实验中可能未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积减少D．将红磷改为木炭再重做实验3．拉瓦锡通过对空气的成分进行研究后确认，空气约有的气体比较活泼，能与许多物质发生反应，这种气体是（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳4．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶中加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的体积分数约为B．实验时红磷一定要过量C．该实验证明空气中氧气的质量约占空气质量的D．红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭并冷却后在打开弹簧夹（空气中氧气含量测定）5．下列物质属于混合物的是（）A．空气B．液态氮C．干冰D．高锰酸钾6．在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并在装置中盛放约半瓶蒸馏水，以下说法中不正确的是（）A．B导管连接供给氧气的钢瓶B．B导管连接病人吸氧气的塑料管C．该装置可用来观察是否有氧气输出D．该装置可以观察输出氧气的速率7．实验室制取氧气有以下步骤：①加热药品，②停止加热，③将导管从水槽中取出，④检查装置的气密性，⑤将药品装入试管中并把装置安装好，⑥收集气体。