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共产儿童团歌教学目标1、指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》，来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。
2、在综合创编活动中，节奏感得到强化，音乐表现力和创造力得到提高。
重点难点有表情地演唱、表现歌曲教具准备电子琴、、课件、打击乐器教学过程一、情境导入1、谈话引入：师：同学们，你们看到过哪些抗日战争的影片？还记得影片中的哪些小英雄？（播放背景音乐）生：回答问题：张嘎、海娃、潘冬子、王二小、雨来、……师：你喜欢这些小英雄吗？生：喜欢。
师：让我们一起去看看这些小英雄们。
2、放课件观看影片《红孩子》师：这些小朋友们想干什么？生：顽强、勇敢、机智……师：在这些影片中我们常能听到一些好听的歌曲，你记得有哪些？生：《闪闪的红星》、《儿童团放哨歌》、《歌唱二小放牛郎》……二、寓教于乐1、听歌曲录音，谈感受。
2、随音乐踏步，进一步感受歌曲。
3、复听歌曲。
师：听听想想歌曲描绘了怎样一幅画面，儿童团员在干些什么呢？生答。
师：那你们可知道儿童团员要具备哪些条件？生答。
师：好，今天让我们也来当一回儿童团员，好不好？4、全班分成四个小分队。
师：儿童团员们考验你们的时候到了，听一听，谁来了？5、节奏练习：a、模仿拍击节奏。
b、按节奏说话（处理难点附点节奏）c、找找歌曲中的附点节奏，读一读。
6、摹唱练习：按儿童员小队进行分句摹唱。
（用“咚”哼唱）7、有感情的进行演唱A、大屏幕显示歌曲词、谱。
B、完整地欣赏歌曲。
C、老师有表情的范唱。
D、。
人音版小学音乐《产儿童团歌》课件一、教学内容本节课我们将学习人音版小学音乐教材中的《产儿童团歌》。
具体内容为：1. 章节：第二单元第3课《快乐的小歌手》2. 详尽内容：歌曲《产儿童团歌》的学习，包括歌词熟悉、旋律掌握、节奏练习等。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《产儿童团歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知力、表现力和团队协作能力。
3. 通过学习这首歌，让学生了解中国儿童团的历史背景，增强爱国主义情怀。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的把握。
2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的掌握以及合唱的和谐。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体课件、黑板、卡片等。
2. 学具：音乐书、歌词卡片、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于中国儿童团的故事，引出本节课的主题《产儿童团歌》。
2. 新课内容：展示课件，讲解歌曲的背景，带领学生朗读歌词，熟悉旋律。
3. 歌曲学唱：老师钢琴伴奏，学生跟随学唱，注意音准和节奏。
4. 分组练习：学生分组，进行合唱练习，老师指导并纠正错误。
5. 随堂练习：进行一些简单的节奏和音高练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《产儿童团歌》2. 内容：歌词、旋律、节奏等关键信息。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，请同学们复习《产儿童团歌》，并尝试为家人演唱。
2. 答案：正确演唱歌曲，注意音准、节奏和情感表达。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生了解更多的中国儿童团歌曲，了解历史背景，提高音乐素养。
同时，可以组织学生参加合唱比赛，锻炼团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的把握。
2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的掌握以及合唱的和谐。
4. 作业设计：作业的布置与答案的准确性。
一、教学难点解析1. 在新课内容环节，教师可以使用钢琴或多媒体课件，为学生演示特殊节奏和音高的演奏，让学生直观地感受和理解。
共产儿童团歌教学目标1、指导学生用饱满地气息，具有力点地声音演唱《共产儿童团歌》，来表现儿童团员地精神风貌和坚定信念。
2、在综合创编活动中，节奏感得到强化，音乐表现力和创造力得到提高。
重点难点有表情地演唱、表现歌曲教具准备电子琴、、课件、打击乐器教学过程一、情境导入1、谈话引入：师：同学们，你们看到过哪些抗日战争地影片？还记得影片中地哪些小英雄？（播放背景音乐）生：回答问题：张嘎、海娃、潘冬子、王二小、雨来、……师：你喜欢这些小英雄吗？生：喜欢。
师：让我们一起去看看这些小英雄们。
2、放课件观看影片《红孩子》师：这些小朋友们想干什么？生：顽强、勇敢、机智……师：在这些影片中我们常能听到一些好听地歌曲，你记得有哪些？生：《闪闪地红星》、《儿童团放哨歌》、《歌唱二小放牛郎》……二、寓教于乐1、听歌曲录音，谈感受。
2、随音乐踏步，进一步感受歌曲。
3、复听歌曲。
师：听听想想歌曲描绘了怎样一幅画面，儿童团员在干些什么呢？生答。
师：那你们可知道儿童团员要具备哪些条件？生答。
师：好，今天让我们也来当一回儿童团员，好不好？4、全班分成四个小分队。
师：儿童团员们考验你们地时候到了，听一听，谁来了？5、节奏练习：a、模仿拍击节奏。
b、按节奏说话（处理难点附点节奏）c、找找歌曲中地附点节奏，读一读。
6、摹唱练习：按儿童员小队进行分句摹唱。
（用“咚”哼唱）7、有感情地进行演唱A、大屏幕显示歌曲词、谱。
B、完整地欣赏歌曲。
C、老师有表情地范唱。
D、E、全体跟琴正确填唱歌词。
三、创造表现1、加上打击乐器伴奏进行演唱2、集体随音乐边唱边表演。
3学生自由找伙伴表演。
四．完美结果今天老师和大家一起感受了儿童团员保卫祖国地热诚，同学们今天地表现也很好，老师谢谢大家。
希望同学们比他们更厉害，为祖国地繁荣强大努力学习做一个新世纪地儿童团员。
小学音乐人音版（敬谱）二年级下册《演唱共产儿童团歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
核心内容：《共产儿童团歌》
一、指导思想与理论依据
（一）指导思想
坚持以音乐为本、注重音乐基础知识和基本技能的学习与训练，坚持在歌唱中培养学生的音准节奏能力，提高学生的审美能力。
（二）理论依据
《音乐课程标准（2011版）》中特别提出要：“强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点”。
本课重点以歌唱教学实践为主，在歌唱中提高学生的音准节奏能力、识读五线谱能力和内心听觉能力。
二、教学背景
（一）教学内容分析
歌曲《共产儿童团歌》《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片《红孩子》插曲。
歌曲为四段歌词的分节歌，拍，五声宫调式。
旋律以小跳、缓进为主，多采用重复的手法构成，其典型的节奏顿挫有致，几乎贯穿整首歌曲，给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达了共产儿童团员“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。
共产儿童团即共产主义儿童团，是第二次国内革命战争时期（1927—1937），在革命根据地建立的劳动儿童组织。
当时，共产主义青年团受中国共产党委托，在团的组织中设立儿童局，专门负责领导儿童团的工作，儿童团的任务是在中国共产党的领导下，加强对少年儿童的共产主义教育，领导儿童参加革命斗争，做一些力所能及的革命工作，如站岗放哨、带路送信、拥军优属等，并开展学习、文娱、体育等活动。
很多根据地的儿童团小小年纪走上了革命的道路，为新中国的解放事业做出了自己的贡献。
（二）学生情况分析
我校是一所普通的农村小学，本节课的授课对象是xx班，他们经过近四个学期。
人音版二年级下册《共产儿童团歌》教案歌曲分析《共产儿童团歌》是一首具有深刻历史背景和丰富内涵的经典歌曲。
歌曲以激昂的旋律、简洁的语言，表达了共产儿童团的宗旨和任务，即继承革命传统，为实现共产主义事业而奋斗。
歌曲节奏明快，旋律优美，易于学生传唱和接受。
本节课旨在通过学习《共产儿童团歌》，让学生了解歌曲背后的历史背景，感受歌曲的艺术魅力，培养学生的音乐审美能力和爱国情怀。
教学目标1、让学生了解《共产儿童团歌》的历史背景和歌曲内涵，培养学生的爱国情怀。
2、通过学习，能够用坚定的情绪演唱歌曲。
3、准确掌握歌曲的节奏。
教学重难点1、掌握《共产儿童团歌》的旋律和歌词。
2、理解歌曲的历史背景和内涵。
教学准备多媒体课件、钢琴。
教学过程一、组织教学1、师生问好！2、发声练习。
二、新课导入1、谈话导入：同学们，你们今天带红领巾了吗？2、你们知道共产儿童团是什么吗？它的使命和我们的红领巾有什么关系？（共产儿童团，全称为共产主义儿童团，是土地革命战争时期在中国共产党在革命根据地建立的劳动儿童组织。
）1930年，随着共青团五届三中全会的召开，通过了《儿童运动决议案》，正式确定了儿童运动的性质为共产主义儿童运动，任务是以共产主义精神教育儿童。
苏区儿童组织统一命名为“共产主义儿童团”。
三、新课学习1、聆听歌曲：这首歌给你什么样的感觉？它的节奏是怎样的？2、再次聆听：歌曲的速度、情绪是怎样的？歌曲是几拍子的？歌曲速度：中速稍快情绪：坚定地F大调四四拍3、学唱歌曲。
①找出歌曲中的难点节奏并练习。
②带节奏朗读歌词。
③你发现了吗？歌曲有很多相似的旋律，请同学们找出来唱一唱。
④跟着老师一起学唱歌曲。
⑤应该用什么样的声音演唱歌曲？（铿锵有力的）⑥完整演唱歌曲。
四、课堂活动用打击乐器为歌曲伴奏。
五、课堂总结1、通过学习这首歌曲，你们懂得了什么？（学生举手回答）2、师总结：同学们，歌曲中蕴含的革命精神告诉了我们，在面对困难和挑战时，要有坚定的信念和勇气，不怕困难，勇往直前，为实现理想而努力奋斗。
人音版小学音乐《产儿童团歌》精品课件一、教学内容本节课选自人音版小学音乐教材第四册，第六单元《快乐的小伙伴》，具体内容为《共产儿童团歌》。
通过学习这首歌，让学生了解和感受中国少年先锋队（原名共产儿童团）的优良传统，培育学生的爱国情怀。
二、教学目标1. 让学生掌握《共产儿童团歌》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 了解共产儿童团的相关背景知识，培养学生的爱国情怀。
3. 培养学生的音乐鉴赏能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：掌握《共产儿童团歌》的歌词和旋律，能熟练演唱。
难点：理解共产儿童团的背景知识，体会歌曲所表达的爱国情怀。
四、教具与学具准备教具：钢琴、PPT课件、歌词卡片。
学具：音乐课本、歌词卡片。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示中国少年先锋队（共产儿童团）的图片，引导学生了解其背景知识，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍《共产儿童团歌》的来历和意义，引导学生关注歌词内容。
3. 歌曲学唱：a. 教师钢琴伴奏，带领学生学唱歌曲。
b. 分组学唱，相互纠正，确保歌词和旋律的正确性。
c. 邀请学生示范演唱，给予鼓励和指导。
4. 歌曲鉴赏：分析歌曲的旋律特点，引导学生体会歌曲所表达的爱国情怀。
5. 随堂练习：分组进行歌曲演唱比赛，培养学生的团队协作精神。
六、板书设计1. 《共产儿童团歌》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律，标注重点音符和节奏。
3. 歌词：用大号字体展示歌词，突出重点词语。
七、作业设计1. 作业题目：抄写《共产儿童团歌》的歌词，并学唱歌曲。
2. 答案：歌词无误，歌曲演唱熟练。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在学唱过程中的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 了解其他爱国歌曲，如《歌唱祖国》、《没有共产党就没有新中国》等。
b. 组织学生参加学校组织的爱国歌曲比赛，展示所学成果。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的歌曲学唱环节。
小学音乐人音版二年级下册2难忘的歌《演唱共产儿童团歌》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标一)情感·态度·价值观能在感受、学唱歌曲的过程中,愿意参与课堂活动,喜欢《共产儿童团歌》这首作品,了解歌曲历史,感知少年儿童的爱国主义精神。
(二)过程与方法1、在聆听感受歌曲的前提下,以形象的小故事为切入点,在反复聆听中找出该歌曲的歌词特点,使学生大致了解歌曲背景以及儿童团的使命。
2、运用感受聆听、肢体体验等方法与形式来感受歌曲的基本音乐要素,通过听唱、哼唱熟悉歌曲旋律。
(三)知识与技能1、能够用坚定、有力的声音,饱满的情绪演唱歌曲。
2、准确掌握歌曲节奏,对歌曲中出现的附点节奏有初步的感性认识。
3、准确把握歌曲四四拍的强弱规律并运用到具体歌曲演唱当中,尽可能好的诠释歌曲。
2学情分析本节课授课对象为北京市通州区潞城镇卜落垡小学二年级学生,该班共27人,男女生比例接近1:1,女生略多,其中2名男生有好动倾向,学过乐器的1人,此外,其他学生皆没有接触过相关音乐学习,音准及节奏等能力相对较弱的人接近全班40%且两极分化较大,相对而言,男生音乐能力整体偏弱。
1、情感·态度·价值观方面歌曲《共产儿童团歌》是第二次国内革命战争时期,中国共产党共产主义儿童团的团歌,在革命战争年代激励了一代少年儿童的成长。
歌曲坚定的情绪对学生来说能较容易理解。
但歌曲创作及共产儿童团的背景知识需要教师引导。
2、过程与方法方面学生在多次聆听、节奏练习以及旋律哼唱后能唱会歌曲,在演唱过程中,一字多音处以及对附点节奏的把握容易出现问题,应适当地选择直观、有效的教学方法和手段,突破难点的学习;在引导学生对歌曲进行坚定、有力的演唱时,需要教师转化为学生容易接受和理解的语言;继而在唱会歌曲的前提下,引导学生用更多自己的方式来诠释歌曲。
3、知识与技能方面。
