当前位置：文档之家 › 部编人教版三年级语文下册《18童年的水墨画》教学课件精品PPT小学优秀公开课2

部编人教版三年级语文下册《18童年的水墨画》教学课件精品PPT小学优秀公开课2

  • 格式：pptx
  • 大小：7.04 MB
  • 文档页数：28

下载文档原格式

  / 28

合集下载

部编人教版语文三年级下册《童年的水墨画》PPT精品课件

部编人教版语文三年级下册《童年的水墨画》PPT精品课件
gū
菇
组词：（蘑菇）（草菇） 造句：今天妈妈买了许多 蘑菇。
词汇积累
多音字辨识
钻
zuàn（钻石） zuān （钻出）
中
zhòng（中箭） zhōng（中国）
词汇积累及运用
梳妆：妇女梳洗打扮。 （例句：垂柳把小溪当作了梳妆的镜子。） 拨动： 手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。 （例句：他用姆指拨动烟斗。） 抖落：震动使落。 （例句：秋天大树抖落了身上的叶子。）
bō
拨
组词：（拨打）（拨款） 造句：看见小偷请拨打110报 警电话。
会写的字
làng
浪
组词：（波浪）（风浪） 造句：波浪轻轻地拍打堤岸。
会写的字
hú
葫
组词：（葫芦）（葫芦娃） 造句：这个葫芦长得真大。
会写的字
shuǎng
爽
组词：（清爽）（爽快） 造句：他的小屋总是被他 自己收拾得清爽宜人。
会写的字
词汇积累
近义词：平静——安静 忽然——突然 戏耍——玩耍 辨析：平静——安静 同：都可以指环境不吵闹。 异：“平静”指心情、环境等没有不安或动荡 ；“安静”指指没有声音，没有吵闹和喧哗。 例句：在这安静的教室里等待着老师发成绩， 我的心情难以平静。
词汇积累
反义词：平静——喧闹 清爽——浑浊 明亮 ——黑暗
会写的字
rǎn
染
组词：（染色）（染病） 造句：妈妈把这件衣服染成 了红色。
会写的字
gān
竿
组词：（竹竿）（垂竿） 造句：他长得跟竹竿一样瘦。
会写的字
téng
腾
组词：（奔腾）（腾空） 造句：黄河水日夜奔腾不息地 流向大海。
会写的字
suì
碎

新版人教部编版三年级下册语文课件：18课 童年的水墨画(共19张PPT)演示课件

新版人教部编版三年级下册语文课件：18课 童年的水墨画(共19张PPT)演示课件

是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
“你拨我溅”“笑哈哈”写 出了孩子们打水仗的场面，多么 快乐！
课文早知道：
林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽，
清清爽爽： 指清洁凉爽。
松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
出水时只见一阵水花两排银牙。
jiàn
曾任四川省作家协会理事，重庆市作家协会秘书长、副主席等职。
shuǎng
多年生草本植物，茎短，叶子卵形，叶柄中下部膨大像葫芦，花呈漏斗状，蓝紫色。
浪 溅 景物：松林、松针、钻出土的蘑菇
了解课文内容，联系上下文，说说诗句的意思。 多年生草本植物，茎短，叶子卵形，叶柄中下部膨大像葫芦，花呈漏斗状，蓝紫色。
◇水葫只芦见：松凤林眼以里莲一的“个通个称水斗。笠葫像蘑芦菇一”样。代指小孩，说明孩子水性极好。这句话是
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
在钓江竿上 上，立一着群一说孩只子红一在蜻水蜓个中。嬉孩戏。子钻入水中，不见了，突然出现一阵水花，他
本文摄取了三组儿童生活的镜头：溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇，表现了孩子们童年生活的快乐。
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
用比喻的修辞手法形象 地描绘出了一个个头戴斗笠 摘蘑菇的孩童形象。
课文赏析：
1.说说你在溪边、江上、林中分别看到了 怎样的画面。
参考答案：
在一条碧绿的小溪边，柳树低垂，一个小孩子正 拿着钓竿钓鱼。鱼上钩了，小孩子猛地提起钓竿。望 着在草地上活蹦乱跳的鱼，小孩子笑声不断。
快 乐 的 调皮 童 可爱 年
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

【新】 人教部编版三年级下册语文课件-18童年的水墨画 (共16张PPT).ppt

【新】 人教部编版三年级下册语文课件-18童年的水墨画 (共16张PPT).ppt
2.细细朗读有关的诗句，体 会其中的快乐。
3.有感情的朗读诗歌，体会 童年生活的美好。
诵读诗歌，感悟语言
1.自由诵读诗歌，画出你认 为写得最特别的句子。
2.说说这些诗句特别在什么 地方？
3.朗读或背诵这些诗句。
读一读
水墨画 染绿了 浪花 葫芦 清清爽爽 松针 蘑菇
墨染 竿碎
浪葫 爽针
蘑菇
欣赏佳句
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 4:03:09 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/102021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
18 童年的水墨画
童年的水墨画
初读诗歌，感知想象
1.自由读文。要求读通顺， 读流利。
2.想一想，每节写什么？在 每小节的标题后面加上一个表示 动作的词, 概括主要内容。
3.说一说自己最喜欢哪一个 小节，为什么？
再读诗歌，想象画面
1.朗读诗歌，闭上眼睛想象 诗歌描写的画面。印象最深刻的 是什么？
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10

部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》精品课件(共119张PPT)

部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》精品课件(共119张PPT)
部编版小学语文三年级下册
在童年的百花 园里，我们看到 了真善美。
1.运用多种方法理解难懂的句子； 2.写一个身边的人，尝试写出他的特点。
童年是美好的。回首往事，许多学 习生活中的片段总会时不时在脑海中 闪现，像一幅幅水墨画。诗歌中为我 们展现了哪些美好的画面？让我们共 同走进诗歌，走进童年的水墨画。
你能给这句话换个说法吗？ 人影给溪水染绿了。
1.把字句__溪__水__把__人__影__染__绿__了__。___________。 2.被字句__人__影__被__溪__水__染__绿__了__。___________。
人影给溪水染绿了。 钓竿上立着一只红蜻蜓。
发生了什么事？为什么“忽然 扑腾一声人影碎了”？
例 美__丽__的__彩__虹__就__像__一__座__七__彩__的__桥__一__样___ 高挂在雨后的天空 ———————————————。
这篇课文是一首组诗，分别以 溪边、江上、林中为主题，描述了 三个不同场景中孩子们嬉戏、玩乐 的情景，表达了作者对童年生活的 怀念和对天真无邪的儿童的赞美。
mò rǎn suì làng
水墨画 染绿 碎了 浪花
jiàn smò rǎn gān téng suì bō
墨染竿腾碎拨
làng hú shuǎng mó gū
浪葫爽蘑菇
难写字
组诗
以往的儿童诗只有一 个题目，但是这首诗每一 个小节都有一个小标题。
自由朗读第一小节，读完后闭上眼 睛想象诗歌描写的画面。印象最深 刻的是什么？
试着把词语和意思连起来！
手脚或棍棒等横着用力，使东西移动。 震动使（雨滴、水滴等）落下。 中国画的一种。 文中用来比喻水性极好的孩子。 突出的尖牙，文中指孩子嘴里长出的比较突出的牙齿。 捉弄耍笑。 原指游泳时用脚打水。本课指重物落地的声音。 梳洗打扮。

【人教部编版三年级语文下册】18 童年的水墨画 PPT精品课件

【人教部编版三年级语文下册】18 童年的水墨画 PPT精品课件
在童年的百花 园里，解难懂的句子； 2.写一个身边的人，尝试写出他的特点。
部编版小学语文三年级下册
童年是美好的。回首往事，许多学
习生活中的片段总会时不时在脑海中 闪现，像一幅幅水墨画。诗歌中为我
们展现了哪些美好的画面？让我们共
同走进诗歌，走进童年的水墨画。
的情景，表达了作者对童年生活的 怀念和对天真无邪的儿童的赞美。
溪边
江上 林中
钓鱼 游泳
采蘑
水墨丹青 如诗如画
水墨画：是绘画的一种形式，更多时候
，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国 画的代表。基本的水墨画，仅有水与墨， 黑色与白色，但进阶的水墨画，也有工笔 花鸟画，色彩缤纷。后者有时也称为彩墨
画。
2.边读边思考，这首诗与我们以往学习过
的儿童诗有什么不同?
mò
rǎn jiàn
suì
làng
水墨画
染绿 碎了 浪花
shuǎng
你拨我溅 清清爽爽
我会写
mò rǎn gān téng suì bō
墨 染 竿 腾 碎 拨
làng hú shuǎng mó gū
浪葫爽蘑菇
难写字
以往的儿童诗只有一
组诗
个题目，但是这首诗每一
个小节都有一个小标题。
自由朗读第一小节，读完后闭上眼 睛想象诗歌描写的画面。印象最深 刻的是什么？
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。
景 物
人影给溪水染绿了，
钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
动 物
拟人
垂柳把溪水当作梳妆的镜子
比喻
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了

童年的水墨画 人教(共20张PPT)教育课件

童年的水墨画 人教(共20张PPT)教育课件

和笑声。
遇见儿童诗
（ ）一定是一位不称职的老师， 她让她的星星孩子， 排队排得那么乱。
（ ）像一个忙碌的画家， 在天空中画出一幅又一幅的图画。
小草说:当我前仰后合时那是风在给我讲笑话。 花朵说:当我频频点头时那是我在聆听风的演讲。 小树说：当我翩翩起舞时,那是风在教我跳舞。 风，在哪里？
•
江上
像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
江上
像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分

部编版三年级语文下册18《童年的水墨画》课件(共26张PPT)


江上
运用了比拟的修辞手法。句中的“鸭群” 实际指一群孩子，“翅膀”指孩子们的胳 膊，形象地刻画出了一群孩子跳入水中的 画面。
江中戏水的孩子们，是那样调皮，那样欢快。 他们像小鸭子一样跳入水中，挥动着胳膊拨 水嬉戏。“你拨我溅”“笑哈哈”写出了孩 子们打水仗的场面，多么快乐啊！
运用借代的修辞手法，用“水葫芦”代指水 性极好的那个孩子。 两排银牙”是指孩子咧开嘴大笑时露出了两
先整体描写松树被雨洗得干干净净、清 清新爽，再用特写镜头的方式，局部描 写松针上还挂着亮晶晶的水珠。
运用拟人的修辞手法, 说蘑菇“戴一顶斗 笠”，十分形象可爱。又用比喻的修辞 手法，写了一蘑菇比作一山花在树下开 放，写出了蘑菇的形状。
一声欢叫能把树上的雨珠都抖落下来，运 用了夸张的修辞手法，足见这欢叫声是多 么响亮、多么欢快啊！
背诵指点
抓关键词，背一背。
第一句话 写小溪、 红蜻蜓， 这是静态
描写
垂柳 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪 山溪像绿玉带一样平静。 人影 人影给溪水染绿了， 钓竿 钓竿上立着一只红蜻蜓。
第二句是 动态描写。
忽然/扑腾一声/人影碎了， 草地上/蹦跳着鱼儿和笑声
◎垂柳把溪水当作梳妆的镜子。 比喻、拟人
读背句子
板书：拟人句
◎小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，/像一山花在 树下开放。
◎是谁一声欢叫把雨珠抖落，/只见松林里一 个个斗笠像蘑菇一样 。
当我们在学习一首小诗时，如果诗中有些句子 比较特别，我们可以用什么方法来理解呢？
1.可以联系生活实际， 2.可以根据上下文， 3.还可以利用插图等来理解。
4.通过查阅资料 5.向别人请教 ………………
童年的水墨画
三年级语文下册
村居

部编版三年级语文下册18童年的水墨画课件(共33张ppt)


2.分享阅读链接
师：带上小妙招，赶忙去读一读另外三首《花前》《街头》《树下》吧！
花前
目光一次次从花上移到纸上。 心里早画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动， 一朵鲜花在纸上慢慢开放； 一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈， 它好像已闻到花儿的清香。
街头
听不见马路上车辆喧闹， 哪管它街头广播声高。 书页在膝盖上轻轻地翻动， 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖， 也想着“黑旋风”水战“浪里
师：这首诗里有一个词语有两个含义，是 哪一个？（斗笠）
出示句子：小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一山花在树下开放。
师：这里的“斗笠”是什么意思？
生：就是戴在头上的帽子。
点拨预设一 联系上下文，理解“斗笠”
出示句子：是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林 里一个个斗笠像蘑菇一样。
师：这里的“斗笠”呢？
生：下雨了，戴着斗笠的小朋友们。
林中
1组：松树刚洗过澡一身清清新爽。 2组：松针上一串串雨珠明明亮亮。 齐：明明亮亮。 1组：小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。 2组：像一山花在树下开放。 齐：树下开放。 1组：是谁一声欢叫把雨珠抖落。 2组：只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 齐：像蘑菇一样。
共学品“画”
师：我们学习了三首诗，看看有什么相同的地方呢？
汇报预设： 生1：我们不理解的句子是“小蘑菇钻 出泥土戴一顶斗笠”，通过联系生活的 方法，我们知道了小蘑菇头上的盖子就 像是一顶斗笠。
交流：我不理解的句子是____________我通过____________的方法， 知道了__________________。
点拨预设一 联系上下文，理解“斗笠”
溪边
江上
林中
垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。

部编版三年级语文下册18.《童年的水墨画》课件(共23张PPT)

XFJXZYD
18
XFJXZYD
小凤教学自营店
童年的水墨画
XFJXZYD
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD 小凤教学自营店
小凤教学 小凤教学
小凤教学
江上
林中
XFJXZYD
小凤教学自营店 XFJXZYD
自学《江上》和《林中》，学习提示：
1.读一读,试着XFJXZYD用多种方小法凤教学理解不懂的句子。 XFJXZYD
小凤教学
它好像已闻小到凤教学 花儿的清香。
树下
黄桷树撑开一柄XFJXZ翠YD 绿的伞，
小凤教学自营店 XFJXZYD
一群白鸽在浓荫中翱翔。
小凤教学 XFJXZYD
阳光从叶缝间悄悄地看XFJXZY，D
千百只眼睛织成一张光的网。 XFJXZYD
小凤教学
小凤教学自营店
小凤教学
好像老树也变得年轻了。
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD 小凤教学自营店
小凤教学 小凤教学
小凤教学
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， XFJXZYD
像一山花在树下开放。 XFJXZYD
小凤教学自营店
XFJXZYD
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD 小凤教学自营店
小凤教学 小凤教学
小凤教学
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 蘑菇像斗笠
像一山花在树下开XFJX放ZYD 。
小凤教学
也想看“黑小凤教旋学 风”水战“浪里白条”。
花前
目光一次次从花上XFJXZYD 移到纸上。
小凤教学自营店
XFJXZYD 心里早画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动， XFJXZYD
小凤教学

【新】人教部编版三年级下册语文课件-18 童年的水墨画 (共12张PPT).ppt


再读诗歌，交流学习
1.再读诗歌，把你印象最深的地方勾画出来。 2.读自己最喜欢的一首诗。 3.思考：你为什么最喜欢这首诗？
示例： （1）我喜欢《溪边》一诗，因为作者用诗的
语言描绘了钓鱼的孩子的快乐。平静的溪水、爱 美的柳树、碧绿的人影、钓竿上的红蜻蜓，我们 仿佛觉得空气都停止了流动。然而鱼上钩的一刹 那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了 ，鱼跃人欢。多么美的画面啊！
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
（2）我喜欢《江上》一诗，诗中戏水的孩子 ，那样地调皮。一群孩子像鸭群一样跳入水中， 在水里你泼我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩 子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了 ，调皮地笑着，露出两对小虎牙。一群孩子的嬉 戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感。
（3）我喜欢《林中》一诗。一场雨过后，林中 的松树一身清爽，松针上挂着串串雨珠。一朵朵小 蘑菇头戴斗笠钻出泥土，一个个小孩头戴斗笠像蘑 菇一般。多么生动的画面，多么快乐的生活！ 4.小组内读诗。 5.全班齐读诗。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020 3:44:00 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/152020/12/152020/12/15Dec-2015-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/152020/12/152020/12/15Tuesday, December 15, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/152020/12/152020/12/152020/12/1512/15/2020
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

1.读课文，标出不会读的字词。 2.听课文朗读，给生字词注音，再 读一读。
我会读
mò
水墨画
jiàn
溅起
bō
拨打
rǎn
suì
传染 细碎
shuǎn ɡān
ห้องสมุดไป่ตู้
m凉ɡó爽ɡū
鱼竿
ténɡ
蘑菇 奔腾
lànɡ
波浪
hú
葫芦
墨
染 溅
浪碎 爽
我会写
墨染 竿腾碎 拨 浪 葫 爽 蘑菇
观察生字的结构，把生字按结构分类。
独体字：爽 左右结构：腾 碎 拨 浪
上下结构：墨 染 竿 葫 蘑菇
墨染竿 腾碎拨 浪葫爽 蘑菇
染 rǎn
结构： 上下
部首： 木
书写指导：上下对正。“木”底横稍长以 托上。
爽 shuǎn ɡ 结构： 独体字 部首： 大
书写指导：“大”竖撇略长，捺起笔低， 两边“ ”要紧凑。
梳妆 平静 忽然 戏耍
三、课外阅读。
我想
顾城
我想哭 我想让秋天的暴雨 在心上涌流
我想笑 我想在春天的呼吸中 继续长高
1.背诵诗歌。 2.继续阅读儿童诗。
谢谢观看
Thank You!
是哪个“水葫芦”一下钻入水中，
出水时只见一阵水花两排银牙。
顽皮、可爱
林中
松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
大雨过后 山林清新、 洁净的环境。
像一朵朵山花在树下开放。拟人 比喻
是谁一声欢叫把雨珠抖落， 夸张句 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
孩子们发现蘑菇 后惊喜的样子。
18 童年的水墨画
部编人教版三年级语文下册
童年是一幅 画，画里有我 们五彩的生活， 童年是一个梦， 梦里有我们的 想象和憧憬。 今天我们就来 学习《童年的 水墨画》。
水墨画
》
张继楼，1926年生，江苏宜兴 人。中国作家协会会员。
主要作品：《营帐边有一条小 河》《在城市的大街上》《在农村 的田野上》《夏天到来虫虫飞》 《种子坐飞机》《彩色的童年》等。
__妆__扮__ __宁__静__ __突__然__ __嬉__戏__
平静 __动__荡__ 开放 __凋__谢__
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了，
比喻 溪水
镜子
钓竿上立着一只红蜻蜓。
烘托了画面“静”的气氛， 为下文的描写作了铺垫。
忽然哗啦一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
童 溪边钓鱼——快乐 年
的 水
江上戏水——顽皮
墨 画
林中采蘑菇——欢喜
七欢 彩乐 童如 年歌
本课是一组儿童诗， 通过摄取这三组儿童生活 的镜头，表现了孩子们童 年生活的快乐。
你的童年有哪些值得回忆的呢？回忆童年 往事，写成小诗。拿起笔试试吧。
一、给下列字注音。
爸爸带领的科研小组经过半年的苦 心钻（zuān）研，终于突破了冻土钻 （zuàn）探这个难题。
动作描写：鱼儿上钩的那一刹那，上文 中的“静”立刻被打破了，溪水动了，人 影碎了，鱼跃人欢，溪边热闹起来了。
江上
像刚下水的鸭群， 扇 扇动翅膀拍水戏耍。
shān（扇风） shàn（扇子）
一双双小手拨动着浪花，
你拨我溅笑哈哈。 动作神态描写
表现孩子们在水里快乐玩耍的情景。
借代水性好的孩子
钻
zuān（钻研） zuàn（钻石）
夏夜坐在树下乘凉时，奶奶总是用 扇（shàn）子给我扇（shān）风。
二、选词填空。
山风吹来，让人觉得浑身（ C ）的。小
草在微风中扭动着腰肢，桃树的枝头，粉红
的（ D ）在微风中轻轻颤动，柳树正对着湖 水精心（ B ），小鱼时而跃出水面，似乎在 跟柳树（ A ）。好一幅活的春景图！
A.戏耍 B.梳妆 C.清清爽爽 D.花苞