修辞方法题库

修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。

1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。

( 比喻 )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。

( 夸张 )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。

( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。

( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。

( 排比)7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。

( 比喻 )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

( 比喻)9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。

( 设问 )10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

( 拟人 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。

( 比喻 )12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 )13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。

( 夸张 )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

( 拟人 )15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。

( 拟人 )16.春雨像牛毛，像花针。

( 比喻 )17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。

( 设问 )18.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。

（比喻）22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。

( 拟人 )23.每一树梅花，都是一树诗。

( 比喻 )24我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。

(拟人 )25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。

（比喻）26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。

（夸张）27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。

修辞手法试题及答案小学一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 春风又绿江南岸。

B. 月亮像玉盘一样圆。

C. 他跑得像风一样快。

D. 她的声音像银铃一样清脆。

答案：A. 拟人；B. 比喻；C. 比喻；D. 比喻。

2. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

”这句诗中使用了哪种修辞手法？A. 夸张B. 对比C. 排比D. 反问答案：A. 夸张。

3. “小草在春风中摇曳，好像在向我们点头。

”这句话运用了哪种修辞手法？A. 拟人B. 比喻C. 排比D. 反问答案：A. 拟人。

二、填空题1. 请在下面的句子中填入合适的修辞手法。

- 他的声音像________一样响亮。

- 答案：洪钟。

2. 请在下面的句子中填入合适的修辞手法。

- 她的眼睛像________一样明亮。

- 答案：星星。

三、简答题1. 请解释“夸张”修辞手法的特点，并给出一个例子。

答案：夸张是一种通过放大事物的特征或程度来表达强烈情感的修辞手法。

例如：“他高兴得好像要飞起来。

”2. 请解释“拟人”修辞手法的特点，并给出一个例子。

答案：拟人是将人的情感、动作或特征赋予非人类事物，使其具有人类特征的修辞手法。

例如：“春风抚摸着大地。

”四、阅读理解题阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，小河解冻了，河水欢快地唱着歌。

柳树抽出了嫩绿的新芽，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着。

1. 短文中使用了哪些修辞手法？答案：拟人。

2. 请描述短文中春天的特点。

答案：春天的特点是河水解冻，柳树发芽，小鸟欢叫，充满了生机和活力。

修辞手法练习题附答案
一、选择题
1. 下列词句中，使用了拟人手法的是：
A. 风儿好听
B. 风不喧扰
C. 风声嘹亮
D. 风雨飘摇
答案：A
2. 下列词句中，使用了比喻手法的是：
A. 喊声如雷
B. 热情如火
C. 苦尽甘来
D. 龙飞凤舞
答案：B
3. 下列词句中，使用了排比手法的是：
A. 高高低低
B. 大家好
C. 亲朋好友都来捧场
D. 一切都辞去，光明迎来了
答案：C
二、判断题
1. 下面句子使用了夸张手法：
正确（√）/错误（×）
答案：√
2. 下面句子使用了反问手法：
正确（√）/错误（×）
答案：×
三、填空题
1. “花园里的百花都向日荣。

”这句话中，使用了【比喻】手法。

2. “我将以我血，以我肉，以我生命捍卫……”这句话中，使用了【排比】手法。

四、给下面的短文选择一个合适的标题：
这些风景文字是不是照亮了你的心灵？
从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？
一场精神海洋的盛宴
瞥见你深深欣喜的灵魂
答案：从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？
总结：本文主要提供了一些修辞手法的练习题，包括选择题、判断题和填空题，以及一个给短文选择合适标题的题目。

通过做这些练习题，读者可以加深对修辞手法的了解和运用能力，并用精彩的文学图景启迪自己的心灵。

修辞方法练习题一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 他像一阵风一样跑得飞快。

B. 他的心像被针扎一样痛。

C. 她的声音如同泉水般清澈。

D. 月亮像一轮玉盘挂在夜空。

答案：A. 拟人；B. 比喻；C. 比喻；D. 比喻。

2. “春风又绿江南岸”中的“绿”字使用了什么修辞手法？A. 拟人B. 比喻C. 排比D. 夸张答案：A. 拟人。

3. “他的话如同冬日里的一缕阳光，温暖了我的心房。

”这句话使用了哪种修辞手法？A. 比喻B. 拟人C. 夸张D. 反问答案：A. 比喻。

二、填空题4. 请根据题目中的例句，填写适当的修辞手法。

例句：他的声音如同雷霆万钧，震撼了整个会场。

修辞手法：_________答案：比喻。

5. 请根据题目中的例句，填写适当的修辞手法。

例句：这孩子聪明伶俐，真是个小精灵。

修辞手法：_________答案：拟人。

三、简答题6. 请简述“夸张”修辞手法的特点及其作用。

答：夸张是一种通过放大事物的特征或程度，以增强表达效果的修辞手法。

它可以使语言更加生动形象，加深读者或听众的印象，激发情感共鸣。

7. 请简述“排比”修辞手法的特点及其作用。

答：排比是一种通过并列多个相似或相关的语句，以增强语言节奏和强调效果的修辞手法。

它可以使语言更加流畅有力，增强文章的说服力。

四、应用题8. 请根据以下情境，使用至少两种修辞手法，写一段话。

情境：描述一场突如其来的春雨。

答：春雨，悄无声息地降临人间，它如同一位温柔的母亲，用她那细腻的手指，轻轻抚摸着大地的脸庞。

雨丝细如牛毛，密如织网，它们在空中翩翩起舞，仿佛是一群顽皮的小精灵，在天地间嬉戏。

这场春雨，不仅滋润了干涸的土地，也洗涤了人们的心灵。

9. 请根据以下情境，使用至少两种修辞手法，写一段话。

情境：描述一位老师对学生的关爱。

答：老师就像一盏明灯，照亮了我们求知的道路。

她的话语，如同春风化雨，滋润着我们的心田，让我们在知识的海洋中畅游无阻。

她的教诲，如同一把钥匙，开启了智慧的大门，让我们在探索真理的旅途上勇往直前。

修辞手法练习题1 •与“络岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是()A. 在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前,上前一步或退后一步,往往是检验人的思根品格的试金石。

B. 泉声咽危石，日色冷青松。

C. “你教的，子曰诗云，么？”他惊奇地问。

D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

2.对画线部分的修辞方法判断正确的一项是()实现四化是一场史无前例的大进军,是一次重大的社会变革。

我们要像英雄另侏羊, 心里装看大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。

A. 明喻,因为句中有比喻词“像”。

B.夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”。

C. 借代,因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。

D. 借喻，因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。

3 •从下列各句中的“红”来看，使用了相同修辞手法的一组是()A .日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

问花花不语,舌L红飞过秋千去。

B .看万山红遍,层林尽染。

不恨此花飞尽,恨西园落红难缀。

C .蜘蛛也惜春归去，网看残红不放飞。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

D•今年花胜去年红，可惜明年花更好,知与谁同？惜春常怕花开早，何况落红无数。

4•下列诗句中，不是对偶句的一项是()A. 旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

B.野径云俱黑,江船火独明。

C.浮云游子意,落日故人情。

D.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

6.下边是一首七言律诗，括号处应填入的最恰当的一句是()江风送月海门东，人到江心月正中。

( ),—船鸡犬欲腾空。

帆如云气吹将灭,灯近银河色不红。

如此宵征信奇绝;三更三点水晶宫。

A. 半帆风雨宜织锦B・千年筠竹老不死C.半扌对佛花香易散D・万里鱼龙争照影5•以“梨花院落溶溶月”为出句，下面能与它构成对偶句的一项是（）A. 柳絮池塘淡淡风B.榆荚临窗片片雪C.带水芙蕖点点雨D.丁香初绽悠悠云6•把下列诗句组成四组对偶句，正确的一组是（）①匡衡抗疏功名薄②直北关山金鼓振③云移雉尾开宫扇④刘向传经心事违⑤佳人拾翠春相问⑥日绕龙鳞识圣颜⑦征西车马羽书驰⑧仙侣同舟晚更移A•①④/②⑦/③⑥/⑤⑧ B •①⑧/②⑥/③⑦/④⑤C •①⑤/②③/④⑦/⑥⑧D •①④/②⑤/③⑥/⑦⑧7•深圳是我国最早建立的经济特区，曾经吸引了全国许多人才前往。

语文修辞手法练习题一、选择题1. 下面哪个是比喻的例子？A. 他的笑容像阳光一样明亮。

B. 他像一只狮子一样勇猛。

C. 大雁飞过天空，预示着秋天的到来。

D. 窗外的风抚摸着我的脸庞，像母亲的手一样温暖。

答案：B. 他像一只狮子一样勇猛。

2. 下面哪个是比喻的例子？A. 他的笑容像鲜花一样美丽。

B. 雪下得像棉花一样厚。

C. 他像一条游龙一样巧妙地穿梭在人群中。

D. 她的眼睛明亮如星。

答案：C. 他像一条游龙一样巧妙地穿梭在人群中。

3. 下面哪个是拟人的示例？A. 雷声随草木的摇曳而起舞。

B. 鹅毛般的雪花轻轻飘落。

C. 水波轻轻地拍打着岸边。

D. 银行的大门向我敞开了怀抱。

答案：D. 银行的大门向我敞开了怀抱。

4. 下面哪个是夸张的例子？A. 我饿得要吃一头大象。

B. 她美得让所有男人都想追求她。

C. 雨下得下不停。

D. 我已经反复和你说了一百次。

答案：A. 我饿得要吃一头大象。

二、简答题1. 请举例说明一个反问的修辞手法。

反问是修辞手法中的一种，用于表达说话者的强烈态度或者引起对方的注意。

例如："难道你不明白我在说什么吗？"2. 请解释一下什么是排比修辞手法。

排比是修辞手法中的一种，用于通过列举相似的词语、短语或句子，强调并增强表达的力度。

例如："我参观了故宫的大殿、广场和花园。

"3. 请举例说明一个比喻的修辞手法。

比喻是修辞手法中的一种，用于通过将一个事物比作另外一个事物来形象地描述某种特征或情感。

例如："他是我的太阳。

"4. 请解释一下什么是拟人修辞手法。

拟人是修辞手法中的一种，用于赋予非人类事物人的特性，使其活灵活现。

例如："树枝在风中轻轻摇晃着。

"三、创作题请你用一个比喻来形容夏天的景色。

参考答案：夏天的景色像一幅绚丽多彩的画作，阳光如同明亮的调色板，绘出美丽的天空；花朵如同艳丽的颜料，点缀着绿草地；小溪如同流淌的毛笔，为整个画面增添了生机和活力。

修辞手法练习题有答案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]修辞手法练习题答案一、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。

1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。

2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。

3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。

4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。

二、读读下面几句话，比喻句是（）。

A．女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。

B．只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。

C．水像白花花的“珍珠”，长流不尽。

D．罗丹好像跟谁说悄悄话似的。

三、判断下列句子是否属于比喻句。

1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。

（）2、骏马和老牛也好像在回味着草原的无限乐趣。

（）3、小徐长得像她妈妈。

（）4、棉花像白花一样白。

（）5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。

（）6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。

（）7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。

（）8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。

（）9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。

（）10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。

（）四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。

1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。

这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。

2、作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。

这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。

3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。

这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。

4、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。

修辞手法辨析题目1. 下列哪项不是修辞手法？A. 比喻B. 排比C. 夸张D. 定义2. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 他的眼睛像星星一样明亮。

B. 他跑得比兔子还快。

C. 他是一个善良的人。

D. 这本书很厚。

3. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 他的声音像音乐一样美妙。

B. 他吃得多，长得高。

C. 他是一个聪明的人。

D. 这本书很重。

4. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 他的笑容像阳光一样灿烂。

B. 他学习努力，成绩好。

C. 他是一个勇敢的人。

D. 这本书很大。

5. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 他的笑容像花朵一样美丽。

B. 他工作认真，效率高。

C. 他是一个友善的人。

D. 这本书很新。

6. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 他的笑容像春天一样温暖。

B. 他热爱运动，身体好。

C. 他是一个慷慨的人。

D. 这本书很旧。

7. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 他的笑容像天使一样纯洁。

B. 他喜欢阅读，知识丰富。

C. 他是一个细心的人。

D. 这本书很厚。

8. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 他的笑容像阳光一样灿烂。

B. 他善于交际，人缘好。

C. 他是一个有耐心的人。

D. 这本书很重。

9. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 他的笑容像花朵一样美丽。

B. 他热爱大自然，环保意识强。

C. 他是一个有责任心的人。

D. 这本书很大。

10. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 他的笑容像春天一样温暖。

B. 他乐于助人，深受欢迎。

C. 他是一个有创造力的人。

D. 这本书很新。

11. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 他的笑容像天使一样纯洁。

B. 他热爱艺术，审美独特。

C. 他是一个有领导力的人。

D. 这本书很厚。

12. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 他的笑容像阳光一样灿烂。

B. 他善于思考，见解独到。

C. 他是一个有组织能力的人。

D. 这本书很重。

13. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 他的笑容像花朵一样美丽。

修辞手法练习题及答案1.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是（）A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。

B.泉声咽危石，日色冷青松。

C.“你教的‘子曰诗云’么？”他惊奇地问。

D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。

2.对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是（）(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

(2)闭塞眼睛捉麻雀。

(3)对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。

(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。

A.(1)对偶、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)比喻B.(1)对偶、讽刺(2)比喻(3)引用、夸张(4)比喻C.(1)夸张、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)夸张D.(1)对偶、夸张(2)夸张(3)引用、比喻(4)象征3.对画线部分的修辞方法判断正确的一项是（）实现四化是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。

我们要像英雄那样，心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。

A.明喻，因为句中有比喻词“像”。

B.夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”。

C.借代，因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。

D.借喻，因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。

4.下列诗句中，不是对偶句的一项是（）A.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。

B.野径云俱黑，江船火独明。

C.浮云游子意，落日故人情。

D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

5．下列句子中修辞手法的运用，恰当的一句是（）A.等我进入中年，回想这种种,却有一件小事,像一只小铃,轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇动。

B.村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪,路的两旁长着鲜嫩的青草,点缀着星星点点的野花。

这美丽的小路,就像铺展在原野上的一块白布。

C.这篇散文层层推进,环环相扣,首尾响应,结构像神经节和神经网那样结合得非常严密。

修辞手法题一、下列句子中使用了哪种修辞手法？“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”A. 拟人B. 比喻C. 夸张D. 借代（答案：A）二、请识别下句所用的修辞手法：“他的心如同被冰霜冻结，冷得让人无法靠近。

”A. 夸张B. 拟人C. 比喻D. 排比（答案：C）三、下列哪一项正确识别了句子的修辞手法？“书籍是人类进步的阶梯。

”A. 反问B. 比喻C. 拟人D. 反复（答案：B）四、判断以下句子使用的修辞手法：“那山，那水，仿佛都在诉说着千年的故事。

”A. 夸张B. 拟人C. 排比D. 对偶（答案：B）五、下列句子中，哪一项运用了排比的修辞手法？A. “他的笑容如阳光般温暖。

”B. “春天播种，夏天耕耘，秋天收获，冬天储藏。

”C. “她的话语像春风一样轻柔。

”D. “这座城市，夜晚比白天更加繁华。

”（答案：B）六、请识别以下句子中的修辞手法：“时间是一只永远飞翔的鸟，从不为谁停留。

”A. 夸张B. 拟人C. 比喻D. 反语（答案：C）七、下列句子中，哪一项正确地使用了反问的修辞手法？A. “难道这不是你想要的结果吗？”B. “他像一棵松树，屹立不倒。

”C. “时间匆匆，如白驹过隙。

”D. “她的眼睛，像星星一样闪烁。

”（答案：A）八、请判断以下句子使用的修辞手法：“那歌声，如同天籁之音，让人陶醉其中。

”A. 拟人B. 夸张C. 比喻D. 对偶（答案：C）。