修辞学试题及答案(教学考一体化)

语言学：汉语修辞学考试题库1、单选《国际歌》“最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉”中的“毒蛇猛兽”属于（）。

A.明喻B.借喻C.暗喻正确答案：B2、名词解释绘景正确答案：运用各种形态变化的词语来描（江南博哥）绘人物，事件的情状，使陈述的情景历历如绘。

最常见的是采用形容词、动词的附加式或重叠式来表现。

大多用于描述性的文字中。

用得好，可细腻生动地再现某些感觉和动态。

3、单选我国第一部专门论述修辞的著作是OoA、《文赋》B、《文心雕龙》C、《史通》D、《文则》正确答案：D4、问答题请说明运用新词的目的是什么？正确答案：运用新词主要有两种情况。

一种是很自然的运用，要准确表达非用新词不可，否则就表述不了新的事物、新的现象、新的思想观念。

一种是为了营造特殊表达效果，为追求生动而特意运用新词，有时还以这些词为基础加以引申，进行比喻，以更加生动地表情达意。

5、多选下列各句中都有成语活用现象，活用方式是“别指”的有（）。

A、这出戏与原作虽貌离却神合。

B、白洋淀农民望“洋”兴叹。

C、元旦将至，商场天天人山人海，对此，一家新闻单位以《商家开始度日如年》进行了报道。

D、我校新建了一栋教工宿舍楼后，教师人人安居乐教。

正确答案：A,C6、名词解释狭义的同义形式正确答案：只包括一般的同义词语和句式，而不应当包括那些在特定语言环境中，临时创新的变异方式。

7、单选1963年，张弓先生的（）出版，标志着这一时期中国修辞学研究引人注目的成就和理论制高点。

A.《修辞学习》B.《修辞学发凡》C.《现代汉语修辞学》D.《修辞学研究》正确答案：C8、单选从修辞角度看，下列词语运用不当的句子是OOA、他引经据典，侃侃而谈，赢得了一阵阵掌声。

B、公安战士早就设下了陷阱，量他们也跑不了。

C、您的光临，使寒舍蓬草生辉。

D、我们非常荣幸地请到他们两位来参加我们的晚会。

正确答案：B9、问答题某人对一个西方人说：“你太好了，就像一条狗。

”该老外很高兴。

修辞学模拟试题及答案汉语修辞学模拟试题(一)一、填空题（每空1分，共20分）1、修辞与逻辑从提高语言表达效果看，两者既有（）的一面，又有（）的一面。

2、同义的语言形式是指一些基本（）相仿而在（）上各有差别的语言形式。

3、语言里的专用词可以分为两大类，即（）词汇和（）词汇。

4、应该选择什么样的句式，跟文章的（）、文体风格和句子的（）有密切关系。

5、修辞既然是一门研究（）的方法和技巧的学科，就必然应以（）为主要研究对象。

6、同义词用法上的差别，主要表现在（）、构词能力和（）上。

7、在汉语里，时态助词、表示时态的语气词、（）和（）都可以表示跟时间相关的概念。

8、长句的特点是（）、（）和容量大。

9、汉语的句式从结构的角度，可以分成独词句、（）、（）等句式。

10、比喻的运用原则是：第一要（）；第二要（）。

二、综合分析题（每题5分，共30分） 1、分析下列句子中辞格运用的情况及表达效果。

（1）、“一九七六年，十月初的一个夜晚，已经有了秋凉萧条的意思。

蟋蟀在一个角隅悲伤地啼哭！”。

（2）、“玉秀一看到他那装腔作势的酸溜溜的样子，就感到恶心。

”（徐迟：《地质之光》） 2、将下列句子调整句式（1）、战士们把敌人的碉堡炸毁了。

（改成被动句）（2）、“度过了讨饭的童年生活，在财东马房里睡觉的少年，青年时代又在秦岭荒山里混日子，他不知道世界上有什么可以叫做“困难”。

”（改成整句） 3、指出下列句子加点词语使用的特点和表达效果。

（1）、“黑云堆成了一整片，象一块黑铁，渐渐地往地面上沉：似乎已经盖到了屋脊上，再过一会儿就得把屋子压扁。

”．．．．．（2）、“它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消散，意见分歧。

”．．．．．．．．．．．．．．．．三、简答题（每题10分，共30分） 1、传统的修辞方式包括哪两大类？ 2、构成警策性语句的方式常见的有哪三类？ 3、简述什么是短句和长句及其各自的特点。

四、论述题（20分）试结合实例谈谈你是如何理解修辞和语言要素的关系的。

单项选择：每个小题1分，共60分（总分60.00）1.下面句中的“东西、人家、报告、地道”需要读轻声的是（B ）（1.00分）A. 这村儿住有几乎人家B. 你的发音很地道C. 下午听报告D. 这间屋子东西宽三米、南北长五米2.“很、挺、十分”是（D ）（1.00分）A. 语气副词B. 情态副词C. 范围副词D. 程度副词3.“我去还是不去？”是（ B ）（1.00分）A. 是非问B. 选择问C. 正反问D. 特指问4.用叠音的虚词语素构成的形容词，如“热腾腾”，重叠的音节非阴平的，要变为（B ）（1.00分）A. 上声B. 阴平C. 阳平D. 去声5.下列句子中，礼貌用语“惠顾、光临、家父、赏光”使用正确的一句是（D ）（1.00分）A. 8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。

B. 听说你新买了房子，改天我一定赏光拜访.C. 我前几天登门拜访，你的家父已经把你调离的事告诉我了。

D. 新开的超市大门上写着“物美价廉，欢迎惠顾”。

6.下列词语读音完全正确的是（ D ）（1.00分）A. 恫（tòng）吓B. 菲（fēi）薄C. 胴（tóng）体D. 氛（fēn）围7.下列成语中没有错别字的一组是（A ）（1.00分）A. 纲举目张正本清源开源节流众目睽睽B. 违莫如深开诚布公风餐露宿未雨绸缪C. 弄巧成拙集腑成裘死心蹋地赴汤蹈火D. 事过境迁肢离破碎风毛麟角漠不关心8.一位大学毕业生报考了公务员。

在面试中，面试官问他：“请你回答1+1＝?”这位毕业生稍加思索便十分自信地说：“你需要等于几，就能等于几。

”结果他被淘汰了。

请问，上例中这个大学毕业生应聘失败的主要原因是（ B ）（1.00分）A. 违反了谦逊的准则B. 回答内容与所报考职位的要求不一致C. 忽视了交际的场合D. 没有遵守数量准则9.下列词语中“不”的发音与其他三个不同的是（ D ）（1.00分）A. 不怕B. 不要C. 不去D. 不好10.“不、没”都是（B ）（1.00分）A. 程度副词B. 否定副词C. 范围副词D. 时间副词11.下列各组词都是动词的是（ B ）（1.00分）A. 保护、研究、义气B. 讨论、丢失、存在C. 创造、笔直、迅速D. 接受、优秀、聪明12.两个上声相连，前一个上声变直上，后一个上声为（ A ）（1.00分）A. 原调B. 直上C. 半上D. 去声13.下列四个新词中，不属于专业词语的跨领域使用的是（C ）（1.00分）A. 滑坡B. 跳水C. 喜欢D. 出局14.从汉字的构造方式来看，“本”属于（ D ）（1.00分）A. 象形字B. 会意字C. 形声字D. 指事字15.“去打电话”是（D ）（1.00分）A. 述补短语B. 主谓短语C. 同位短语D. 连述短语16.“我、你、他”是（A ）（1.00分）A. 人你代词B. 名词C. 指示代词D. 疑问代词17.下列四句中，没有语病的一句是（B ）（1.00分）A. 学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功不可。

汉语修辞学模拟试题(一)一、填空题（每空1分，共20分）1、修辞与逻辑从提高语言表达效果看，两者既有（）的一面，又有（）的一面。

2、同义的语言形式是指一些基本（）相仿而在（）上各有差别的语言形式。

3、语言里的专用词可以分为两大类，即（）词汇和（）词汇。

4、应该选择什么样的句式，跟文章的（）、文体风格和句子的（）有密切关系。

5、修辞既然是一门研究（）的方法和技巧的学科，就必然应以（）为主要研究对象。

6、同义词用法上的差别，主要表现在（）、构词能力和（）上。

7、在汉语里，时态助词、表示时态的语气词、（）和（）都可以表示跟时间相关的概念。

8、长句的特点是（）、（）和容量大。

9、汉语的句式从结构的角度，可以分成独词句、（）、（）等句式。

10、比喻的运用原则是：第一要（）；第二要（）。

二、综合分析题（每题5分，共30分）1、分析下列句子中辞格运用的情况及表达效果。

（1）、“一九七六年，十月初的一个夜晚，已经有了秋凉萧条的意思。

蟋蟀在一个角隅悲伤地啼哭！”。

（2）、“玉秀一看到他那装腔作势的酸溜溜的样子，就感到恶心。

”（徐迟：《地质之光》）2、将下列句子调整句式（1）、战士们把敌人的碉堡炸毁了。

（改成被动句）（2）、“度过了讨饭的童年生活，在财东马房里睡觉的少年，青年时代又在秦岭荒山里混日子，他不知道世界上有什么可以叫做“困难”。

”（改成整句）3、指出下列句子加点词语使用的特点和表达效果。

（1）、“黑云堆成了一整片，象一块黑铁，渐渐地往地面上沉：似乎已经盖到了屋脊上，再过一会儿就得把屋子压扁。

”（2）、“它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消散，意见分歧。

”三、简答题（每题10分，共30分）1、传统的修辞方式包括哪两大类？2、构成警策性语句的方式常见的有哪三类？3、简述什么是短句和长句及其各自的特点。

四、论述题（20分）试结合实例谈谈你是如何理解修辞和语言要素的关系的。

汉语修辞学模拟试题(二)一、填空题（每空1分，共20分）1、语言就是人类最重要的交际工具，每种语言都有它自身的内部规律，即它的语音、（）、（）的系统和规则。

语言学：汉语修辞学试题及答案1、问答题什么是言辞选择，它有什么内涵？正确答案：言辞选择：词语的选择，既包括词的选择，也包括短语的选择。

不仅只是选择运用现成的词语，还包括改造运用某些词语，这种改造运用时对词与短（江南博哥）语创造性的选择，是一种为追求特殊表达效果的变异性运用。

2、单选“国破山河在”这首诗属于近体诗中的OoA.平起平收B.平起仄收C.仄起平收D.仄起仄收正确答案：D3、多选下列句子，表达不恰当的有OoA、暑假里，爸爸陪同我去黄山玩，爬天都峰。

B、随着教育事业的发展和需要，一支庞大的教师队伍已逐渐形成。

C、程老师的一番话，好像一股强大的暖流，流到我的心田。

D、上课以前，班主任就把王老师生病的新闻告诉了同学们。

正确答案：A,B,D4、多选语言锤炼的基本要求是OoA、准确朴实B、简洁有力C、新鲜活泼D、生动形象正确答案：A,B,C,D5、问答题普通话四声中，哪些是平声，哪些是仄声？平声和仄声各有什么特点？合理安排平仄有什么修辞效果？正确答案：平声包括普通话中的阴平和阳平，仄声包括普通话中的上声和去声。

平声的特点是长而扬，仄声的特点是短而抑。

平仄安排得当，声调平衡交替，声音显得错落有致，节奏分明，具有抑扬美。

6、多选下列各句在成语运用中不够恰当的是OA、她这个人清高自负，对那些衣着豪华、佩金戴银、显得美轮美奂的“贵妇人”总是看不顺眼。

B、那个黄头发的青年见魏不肯拿钱，便气极败坏地抢下出租车钥匙，来搜魏的衣袋。

C、她比大家大一点，深受大家的敬重。

平时店主任在，她是营业员；店主任不在，她就代理主任的工作。

主任回店，她又心安理得地回到助手的位置。

D、巴拿马运河终于物归原主。

正确答案：A,B,C7、问答题简述什么是移情并举例说明。

正确答案：1、移情：为了抒发强烈的感情，作者使周围的物体染上一层与自己情感一致，但实际不存在的感情色彩的修辞方式叫移情。

移情就是把人的思想感情转移到物身上的修辞方式。

2、例如：“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

修辞学试题及答案(教学考一体化)1.删除明显有问题的段落2.改写每段话1.A。

这个村里几乎没有人。

B。

你的发音很标准。

C。

下午听了报告。

D。

这个房间的东西宽3米，南北长5米。

2.A。

语气副词。

B。

情态副词。

C。

范围副词。

D。

程度副词。

3.A。

是非问。

B。

选择问。

C。

正反问。

D。

特指问。

4.A。

上声。

B。

XXX。

C。

XXX。

D。

去声。

5.A。

8月12日是贵校七十周年校庆，作为市长，我一定会光临指导。

B。

听说你新买了房子，改天我一定会赏光拜访。

C。

我前几天登门拜访，你的父亲已经把你调离的事告诉我了。

D。

新开的超市大门上写着“物美价廉，欢迎惠顾”。

6.A。

恫吓。

B。

菲薄。

C。

胴体。

D。

氛围。

7.A。

纲举目张，正本清源，开源节流，众目睽睽。

8.B。

回答内容与所报考职位的要求不一致。

9.D。

不好。

10.B。

否定副词。

11.B。

讨论，丢失，存在。

12.A。

原调。

1.正确的词语读音是（B）“迸（bèng）发”。

2.只有（A）不是名词的词语组合是“马上、从来”。

3.不属于转移话题的方法是（C）“实话实说”。

4.乙的回答违反了合作原则的是（C）“数量准则”。

5.不正确的说法是（C）“汉语亲属称谓语反映男性中心的血缘关系”。

6.这句话最能体现说话人是（B）“游客”。

7.新出现的惯用语是（C）“打酱油”。

8.元音u和o的区别是（B）“舌位高低”。

9.“问”属于（D）“形声字”。

10.声母发音方法完全相同的一组是（C）“C.q-c”。

11.使用不正确的成语是（B）“东拉西扯”。

12.拼音方案是以（B）“拉丁”字母为基础制订的。

13.不属于外亲的是（B）“曾孙”。

14.朋友之间的言语交际表现出来的大都是（B）“感情”。

55.在下列各组中，属于多义词关系的是（B）。

改写：以下哪组词语属于多义词关系？（B）56.不能用“不”修饰的是（D）。

改写：以下哪个词性不能用“不”修饰？（D）57.使用正确的礼貌用语是（A）。

自考汉语修辞学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项是比喻修辞手法的典型应用？A. 他跑得像兔子一样快B. 他跑得很快C. 他跑得比兔子还快D. 兔子跑得很快答案：A2. “江山如此多娇”中的“多娇”使用了哪种修辞手法？A. 夸张B. 借代C. 拟人D. 反问答案：C3. “不入虎穴，焉得虎子”这句话使用了什么修辞技巧？A. 对偶B. 反问C. 比喻D. 排比答案：C4. “春风又绿江南岸”中的“绿”字运用了哪种修辞手法？A. 拟人B. 借代C. 夸张D. 擬声答案：A5. “一日不见，如隔三秋”中的“三秋”是哪种修辞方式？A. 夸张B. 借代C. 比喻D. 排比答案：A6. “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”使用了哪种修辞手法？A. 对偶B. 排比C. 反问D. 夸张答案：A7. “黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中的“万仞山”是哪种修辞？A. 夸张B. 借代C. 比喻D. 排比答案：A8. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中的“深千尺”是哪种修辞手法？A. 夸张B. 借代C. 比喻D. 反问答案：A9. “山不厌高，海不厌深”中的“厌”字运用了哪种修辞技巧？A. 反问B. 拟人C. 借代D. 排比答案：B10. “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”使用了哪种修辞手法？A. 对偶B. 排比C. 比喻D. 夸张答案：A二、填空题（每题3分，共30分）11. 修辞学是研究如何使用语言以达到________和提高表达效果的学科。

答案：更有效的交际12. 在汉语中，“对仗”是一种常见的________手法。

答案：对偶13. “红杏枝头春意闹”中的“闹”字，使用了________的修辞手法。

答案：拟人14. “白发三千丈，缘愁似个长”是________的典型例子。

答案：夸张15. “问世间情为何物，直教生死相许”这句话中的“直教”是________的用法。

答案：借代16. “独在异乡为异客”中的“异”字，运用了________的修辞技巧。

修辞试题及答案填空题1．长句是指（）的句子。

2．只出现喻体的比喻叫做（）。

3．对比可以分为两体对比和（）两类。

4．辞格的综合运用有兼用、连用和（）。

5．比拟可以分为拟人和（）两类。

6．拈连时本不能搭配的词语能够进行搭配是借助于（）。

7．有一个句子，分句A用了比喻，分句B用了夸张，这属于辞格的（）。

8．整句是指（）的句子。

9．夸张可以分为扩大夸张、缩小夸张和（）夸张三类。

10．构成层递的各项必须具有（）的关系。

11．有一个句子，从形式看是对偶，从意义看是对比，这属于辞格的（）。

12．短句是指（）的句子。

13．对偶可分为正对、反对和（）三类。

14．映衬是以次衬主，而对比是（）。

15．有一个句子用了排比的辞格，其中每个分句各是一个比喻，这属于辞格的（）。

答案1、字数多、结构复杂2、借喻3、一体两方面4、套用5、拟物6、上下文的联系7、连用8、结构整齐对称的一组9、超前10、层层递进11、对偶兼对比12、字数少、结构简单13、串对14、没有主次之分（或互相衬托）15、套用选择1．对比和映衬的主要区别在于（）。

①对比以两物相互衬托，映衬则是以次衬主。

②映衬以两物相互衬托，对比则是以次衬主。

③对比的两个方面在意义上一正一反，映衬则否。

④映衬的两个方面在意义上一正一反，对比则否。

2．“让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧”中使用的辞格是（）。

①比拟②比喻③拈连④比喻兼拈连3．“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，这是对偶中的（）①正对②串对③借对④反对4．“像一块石子投进湖水里，小王像小李一样被这突如其来的消息搅乱了平静的心境”中的两个“像”字（）①都是比喻词②都不是比喻词③前者是比喻词后者不是④前者不是比喻词后者是。

5．辞格的兼用是指（）。

①一个句子同时运用了几个辞格。

②一个句子从不同角度看属于不同辞格。

③一个句子的一个辞格兼有其他意义。

④一个句子采用了兼语句式。

6．排比和层递的区别在于（）。

1 、对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（）A．日星隐耀，山岳潜形。

（对偶）B．因为岛屿挡住了它的转动，他狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。

（拟人、夸张）C．莫非他造塔的时候，竟没有想到塔终究要到的吗？（反问）D．皎洁的月光像透明的轻纱笼罩着大地。

（比喻）2、对句子的修辞手法一次判断正确的一项是（）①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。

②根紧握在地下，叶相触在云中。

③长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

④太阳刚一出来，地上已经向下了火。

A．比喻拟人对偶夸张B．拟人拟人对偶比喻C．比喻拟人排比比喻D．拟人对偶排比夸张3、选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项（）A．这里的人们非常好客，火一般热情。

B．一路上，稻田绿、菜花黄、江水银、绘成一幅幅田园巨画。

C．生命是一条河流，有奔腾也有平缓。

D．天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。

4 、下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（）A．没有崇高的理想，没有科学的指示，没有奉献的精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之材。

B．他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上窜下跳。

C．鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。

D．他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。

5、修辞手法及作用分析不正确的一项是（）A．有的人骑在人民的头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。

诗句运用比喻手法，通过对比形象地揭露了反动统治者的骄横无耻，准确、生动地刻画了鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民的形象。

B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看!运用夸张手法，形象地写出了诗人要把延安巨变尽收眼底的急切心情。

C．像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？运用反问手法，抒发了作者对老师的热爱之情。

D．在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。

运用拟人手法，形象地写出作者在异国他乡的苦闷，集中反映了他思念祖国，企盼回归祖国的强烈愿望。