修辞学(教学考一体化)试题及答案

汉语修辞学模拟试题（三）及答案一、填空题（每空1分，共20分）1、汉语的句式从结构的角度，可以分成独词句、（）、（）等句式。

2、同义词情味上的差别主要表现在词的附加意义所带的（）、（）和语体风格上。

3、修辞的变异形式大致可分为三个范畴：（）、（）和语法范畴。

4、修辞学就是指研究提高语言表达效果的（）和（）的一门学科。

5、同义的语言形式是指一些基本（）相仿而在（）上各有差别的语言形式。

6、语言里的专用词可以分为两大类，即（）词汇和（）词汇。

7、修辞的变异形式大致可分为三个范畴，即逻辑范畴、（）和（）。

8、在汉语里，时态的语气词、（）和（）都可以表示跟时间相干的概念。

9、虚词通过修辞、（）和（）三种主要方式，把各类实词、词组或句子组成一个有机整体。

10、同样的意思可以用不同的句式来表达，但他们所表现的语气、（）、（）等修辞色彩往往不同，各有其适用的场合。

二、综合分析题（每题5分，共30分）1、分析下列句子中辞格运用的情况。

（1）、“六月十五日那天，天热得发了狂。

太阳刚一出来，地上已经象着了火。

”（老舍：《在烈日和暴雨下》）（2）、“我提心吊胆-很象一个人睡觉的时候去揭开床毯，可脑子里却担心那床下会有一条响尾蛇似的。

”（5分）2、将下列句子调整句式（1）、“他前进三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮却又照数前进了。

”（改成整句）他前进三步，月亮便退了三步；他退三步，月亮又进了三步。

”（2）、他成绩很好。

（改成否定句）3、指出下列句子加点词语使用的特点和表达效果。

（1）、“秋天的黄昏，晚霞烧红．．了西方的天空。

”暗喻使晚霞与天空都显得更加艳丽动人。

（2）、“它是一种腐蚀剂，使团结涣散．．．．，意见分歧．．．．。

”．．．．，工作消散．．．．，关系松懈三、简答题（每题10分，共30分）1、简述常用文言虚词“其”的主要用法。

2、简述反义词的类型。

3、夸张的修辞作用是什么？应怎样恰当应用？四、论述题（20分）试结合实例谈谈你是如何理解修辞和语言要素的关系的。

一、单项选择题（选项中加*为参考答案）1、修辞学的研究对象是（语言要素本身）2、修辞是研究（如何提高语言表达效果的）3、要想把话说得好的前提是（说话通顺）4、鲁迅说：“不生造除自己之外，谁也不懂的形容词之类。

”这话含有的意思是（用词注意规范化）5、“吃大碗”、“看医生”、“我是三年级”等属于（习惯用法）6、老舍说：“所谓适当者，就是顺着思路与语气，该俗就俗，该文就文，该土就土，该野就野。

”这就是研究修辞在什么样的场合运用什么样的语言最有（表现力）7、下列招牌不当的是（燎原理发店）8、“这场‘戏中戏’，把四个人纠葛在一起——光绪的智慧，皇后的愚蠢，珍妃的机警，王商的忠于职守，全部巧妙地展示在观众眼前。

”句中使用不正确的词语是（智慧）9、“这个家伙明知罪行严重，内心十分恐慌，但是他却从容不迫地在抹桌子，擦椅子，若无其事。

”句中使用不当的词语是（从容不迫）10、曹禺在《日出》中塑造了顾八奶奶俗不可奈的形象，一张嘴都是词“所以我顶悲剧，顶痛苦，顶热烈……”，这种不协调在于（语体风格）11、杜甫所说的“新诗改罢自长吟”、“语不惊人死不休”这是强调必须（锤炼语言）12、有一篇文章标题是《含辛茹苦三十年——访<红楼梦>法文译本李治华教授》，是说李教授30年坚持不懈翻译名著，因此“含辛茹苦”应改为（废寝忘食）13、用变异方式锤炼出来的词语，特点在于打破了常规，具有了常规语言所没有的（新鲜感）14、孔子曰：“辞达而已矣”是指用词要（准确、贴切）15、遣词造句达到音节匀整平稳，就是要求（在听觉上造成铿锵响亮、优美和谐的效果）16、下列成语不是骈立四字格的是（茅塞顿开）17、下列成语活用的意义已经取代原来含义的是（纸上谈兵）18、“到什么山上唱什么歌”这是说在说话、写文章时要注意（社会环境）19、“呼扇—颤动”是同义词，它们的区别在于（语体风格）20、“逝世—凋谢—陨灭”是同义词，它们的区别在于（形象色彩）21、“春风又绿江南岸”中的“绿”，是通过锤炼、变异使词语产生的（形象色彩）22、下列词语不具备形象色彩的是（颜色）23、下列与其他三个意思不一样的词是（脱帽）24、下列与其他三个不一样的称呼是（情人）25、下列不能与“美丽”构成反义的是（邋遢）26、“西南交大原是唐山铁道学院，是我国开办最早的高等学府之一。

语言学：汉语修辞学考试题库1、单选《国际歌》“最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉”中的“毒蛇猛兽”属于（）。

A.明喻B.借喻C.暗喻正确答案：B2、名词解释绘景正确答案：运用各种形态变化的词语来描（江南博哥）绘人物，事件的情状，使陈述的情景历历如绘。

最常见的是采用形容词、动词的附加式或重叠式来表现。

大多用于描述性的文字中。

用得好，可细腻生动地再现某些感觉和动态。

3、单选我国第一部专门论述修辞的著作是OoA、《文赋》B、《文心雕龙》C、《史通》D、《文则》正确答案：D4、问答题请说明运用新词的目的是什么？正确答案：运用新词主要有两种情况。

一种是很自然的运用，要准确表达非用新词不可，否则就表述不了新的事物、新的现象、新的思想观念。

一种是为了营造特殊表达效果，为追求生动而特意运用新词，有时还以这些词为基础加以引申，进行比喻，以更加生动地表情达意。

5、多选下列各句中都有成语活用现象，活用方式是“别指”的有（）。

A、这出戏与原作虽貌离却神合。

B、白洋淀农民望“洋”兴叹。

C、元旦将至，商场天天人山人海，对此，一家新闻单位以《商家开始度日如年》进行了报道。

D、我校新建了一栋教工宿舍楼后，教师人人安居乐教。

正确答案：A,C6、名词解释狭义的同义形式正确答案：只包括一般的同义词语和句式，而不应当包括那些在特定语言环境中，临时创新的变异方式。

7、单选1963年，张弓先生的（）出版，标志着这一时期中国修辞学研究引人注目的成就和理论制高点。

A.《修辞学习》B.《修辞学发凡》C.《现代汉语修辞学》D.《修辞学研究》正确答案：C8、单选从修辞角度看，下列词语运用不当的句子是OOA、他引经据典，侃侃而谈，赢得了一阵阵掌声。

B、公安战士早就设下了陷阱，量他们也跑不了。

C、您的光临，使寒舍蓬草生辉。

D、我们非常荣幸地请到他们两位来参加我们的晚会。

正确答案：B9、问答题某人对一个西方人说：“你太好了，就像一条狗。

”该老外很高兴。

修辞试题及答案填空题1．长句是指（）的句子。

2．只出现喻体的比喻叫做（）。

3．对比可以分为两体对比和（）两类。

4．辞格的综合运用有兼用、连用和（）。

5．比拟可以分为拟人和（）两类。

6．拈连时本不能搭配的词语能够进行搭配是借助于（）。

7．有一个句子，分句A用了比喻，分句B用了夸张，这属于辞格的（）。

8．整句是指（）的句子。

9．夸张可以分为扩大夸张、缩小夸张和（）夸张三类。

10．构成层递的各项必须具有（）的关系。

11．有一个句子，从形式看是对偶，从意义看是对比，这属于辞格的（）。

12．短句是指（）的句子。

13．对偶可分为正对、反对和（）三类。

14．映衬是以次衬主，而对比是（）。

15．有一个句子用了排比的辞格，其中每个分句各是一个比喻，这属于辞格的（）。

答案1、字数多、结构复杂2、借喻3、一体两方面4、套用5、拟物6、上下文的联系7、连用8、结构整齐对称的一组9、超前10、层层递进11、对偶兼对比12、字数少、结构简单13、串对14、没有主次之分（或互相衬托）15、套用选择1．对比和映衬的主要区别在于（）。

①对比以两物相互衬托，映衬则是以次衬主。

②映衬以两物相互衬托，对比则是以次衬主。

③对比的两个方面在意义上一正一反，映衬则否。

④映衬的两个方面在意义上一正一反，对比则否。

2．“让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧”中使用的辞格是（）。

①比拟②比喻③拈连④比喻兼拈连3．“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，这是对偶中的（）①正对②串对③借对④反对4．“像一块石子投进湖水里，小王像小李一样被这突如其来的消息搅乱了平静的心境”中的两个“像”字（）①都是比喻词②都不是比喻词③前者是比喻词后者不是④前者不是比喻词后者是。

5．辞格的兼用是指（）。

①一个句子同时运用了几个辞格。

②一个句子从不同角度看属于不同辞格。

③一个句子的一个辞格兼有其他意义。

④一个句子采用了兼语句式。

6．排比和层递的区别在于（）。

修辞部分练习题参考答案修辞练习题参考答案思考与练习一P467一什么是修辞“修辞”有三个含义，一是说话和写作中积极调整语言的行为，即修辞活动；而是运用语言的方法、技巧和规律；三是指研究如何运用语言以提高表达效果的科学，即修辞学。

这三个含义是从不同角度来理解修辞的。

二关于修辞的原则和要求原则：首先，说话、写文章是为了表达一定思想内容的语言运用的恰当不恰当，是根据所要表达的内容来看的。

所以说，语言是为内容服务的，修辞首先要看表达的思想内容。

其次，语言运用的恰不恰当还要看语境，即说话、写文章的环境。

要求：一要准确，二要生动，三要妥帖。

三、结合实例谈谈修辞与语境的关系语境指在运用语言的过程中对话语有所影响的所有现实的和社会文化背景的情况。

一般分为自然语境和社会语境。

自然语境又分交际语境、现场语境和上下文语境等。

在交际的过程中，语境因素会对语言的运用产生制约作用，因此修辞要适应语境。

一般来说，分为四个方面：第一：注意交际对象。

每个人都处于不同的社会地位，他们因为年龄、性别、身份、地位、爱好、文化程度等不同，交际时的语言运用就不同。

例如，和老人说话跟和小孩说话就不同，如果你用和老人的语气方式和小孩说，那他就会听不懂或不愿听；再如孔乙己穷困潦倒，生活在社会底层，可他说话仍然满嘴斯文，不论和什么人说话都是之乎者也，因此招来大家耻笑。

第二，注意场合。

例如宣传计划生育的“经济搞上去，人口降下来”如果不看地方，写到火葬场，就会令人反感。

第三注意上下文。

上下句的语气要一致，角度要一致，前后要衔接。

例如，《秋色赋》里“累累的果实把树枝都压弯了，有的树枝竟被压断了。

”前后角度就不一致，就不如改为“果实累累，树枝都被压弯了，有的竟被压断了。

”四、修辞与语音、词汇、语法的关系语音、词汇、语法是语言的三个构成要素，修辞不是语言的构成要素。

修辞是从表达方式、表达效果的角度去研究语言的运用问题，不研究语言本身的规律。

语言本身规律的研究，那是语音学、词汇学和语法学的内容。

语言学：汉语修辞学试题及答案1、问答题什么是言辞选择，它有什么内涵？正确答案：言辞选择：词语的选择，既包括词的选择，也包括短语的选择。

不仅只是选择运用现成的词语，还包括改造运用某些词语，这种改造运用时对词与短（江南博哥）语创造性的选择，是一种为追求特殊表达效果的变异性运用。

2、单选“国破山河在”这首诗属于近体诗中的OoA.平起平收B.平起仄收C.仄起平收D.仄起仄收正确答案：D3、多选下列句子，表达不恰当的有OoA、暑假里，爸爸陪同我去黄山玩，爬天都峰。

B、随着教育事业的发展和需要，一支庞大的教师队伍已逐渐形成。

C、程老师的一番话，好像一股强大的暖流，流到我的心田。

D、上课以前，班主任就把王老师生病的新闻告诉了同学们。

正确答案：A,B,D4、多选语言锤炼的基本要求是OoA、准确朴实B、简洁有力C、新鲜活泼D、生动形象正确答案：A,B,C,D5、问答题普通话四声中，哪些是平声，哪些是仄声？平声和仄声各有什么特点？合理安排平仄有什么修辞效果？正确答案：平声包括普通话中的阴平和阳平，仄声包括普通话中的上声和去声。

平声的特点是长而扬，仄声的特点是短而抑。

平仄安排得当，声调平衡交替，声音显得错落有致，节奏分明，具有抑扬美。

6、多选下列各句在成语运用中不够恰当的是OA、她这个人清高自负，对那些衣着豪华、佩金戴银、显得美轮美奂的“贵妇人”总是看不顺眼。

B、那个黄头发的青年见魏不肯拿钱，便气极败坏地抢下出租车钥匙，来搜魏的衣袋。

C、她比大家大一点，深受大家的敬重。

平时店主任在，她是营业员；店主任不在，她就代理主任的工作。

主任回店，她又心安理得地回到助手的位置。

D、巴拿马运河终于物归原主。

正确答案：A,B,C7、问答题简述什么是移情并举例说明。

正确答案：1、移情：为了抒发强烈的感情，作者使周围的物体染上一层与自己情感一致，但实际不存在的感情色彩的修辞方式叫移情。

移情就是把人的思想感情转移到物身上的修辞方式。

2、例如：“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

修辞学试题及答案(教学考一体化)1.删除明显有问题的段落2.改写每段话1.A。

这个村里几乎没有人。

B。

你的发音很标准。

C。

下午听了报告。

D。

这个房间的东西宽3米，南北长5米。

2.A。

语气副词。

B。

情态副词。

C。

范围副词。

D。

程度副词。

3.A。

是非问。

B。

选择问。

C。

正反问。

D。

特指问。

4.A。

上声。

B。

XXX。

C。

XXX。

D。

去声。

5.A。

8月12日是贵校七十周年校庆，作为市长，我一定会光临指导。

B。

听说你新买了房子，改天我一定会赏光拜访。

C。

我前几天登门拜访，你的父亲已经把你调离的事告诉我了。

D。

新开的超市大门上写着“物美价廉，欢迎惠顾”。

6.A。

恫吓。

B。

菲薄。

C。

胴体。

D。

氛围。

7.A。

纲举目张，正本清源，开源节流，众目睽睽。

8.B。

回答内容与所报考职位的要求不一致。

9.D。

不好。

10.B。

否定副词。

11.B。

讨论，丢失，存在。

12.A。

原调。

1.正确的词语读音是（B）“迸（bèng）发”。

2.只有（A）不是名词的词语组合是“马上、从来”。

3.不属于转移话题的方法是（C）“实话实说”。

4.乙的回答违反了合作原则的是（C）“数量准则”。

5.不正确的说法是（C）“汉语亲属称谓语反映男性中心的血缘关系”。

6.这句话最能体现说话人是（B）“游客”。

7.新出现的惯用语是（C）“打酱油”。

8.元音u和o的区别是（B）“舌位高低”。

9.“问”属于（D）“形声字”。

10.声母发音方法完全相同的一组是（C）“C.q-c”。

11.使用不正确的成语是（B）“东拉西扯”。

12.拼音方案是以（B）“拉丁”字母为基础制订的。

13.不属于外亲的是（B）“曾孙”。

14.朋友之间的言语交际表现出来的大都是（B）“感情”。

55.在下列各组中，属于多义词关系的是（B）。

改写：以下哪组词语属于多义词关系？（B）56.不能用“不”修饰的是（D）。

改写：以下哪个词性不能用“不”修饰？（D）57.使用正确的礼貌用语是（A）。

1 、对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（）A．日星隐耀，山岳潜形。

（对偶）B．因为岛屿挡住了它的转动，他狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。

（拟人、夸张）C．莫非他造塔的时候，竟没有想到塔终究要到的吗？（反问）D．皎洁的月光像透明的轻纱笼罩着大地。

（比喻）2、对句子的修辞手法一次判断正确的一项是（）①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。

②根紧握在地下，叶相触在云中。

③长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

④太阳刚一出来，地上已经向下了火。

A．比喻拟人对偶夸张B．拟人拟人对偶比喻C．比喻拟人排比比喻D．拟人对偶排比夸张3、选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项（）A．这里的人们非常好客，火一般热情。

B．一路上，稻田绿、菜花黄、江水银、绘成一幅幅田园巨画。

C．生命是一条河流，有奔腾也有平缓。

D．天气炎热，那张乒乓球桌子也在睡觉。

4 、下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（）A．没有崇高的理想，没有科学的指示，没有奉献的精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之材。

B．他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上窜下跳。

C．鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。

D．他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。

5、修辞手法及作用分析不正确的一项是（）A．有的人骑在人民的头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。

诗句运用比喻手法，通过对比形象地揭露了反动统治者的骄横无耻，准确、生动地刻画了鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民的形象。

B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看!运用夸张手法，形象地写出了诗人要把延安巨变尽收眼底的急切心情。

C．像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？运用反问手法，抒发了作者对老师的热爱之情。

D．在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。

运用拟人手法，形象地写出作者在异国他乡的苦闷，集中反映了他思念祖国，企盼回归祖国的强烈愿望。

小学教育专业《修辞学》考试题1.我国最早把“修”和“辞”连用（“修辞立其诚”）的著作是（）。

［单选题］*A.《论语》B.《孟子》C.《易经》（正确答案）D.《老子》2.“修辞立其诚”中“修辞”的意思是（）。

［单选题］*A.修饰文辞B.提高语言表达效果C.修治文教，即修治文化教育（正确答案）D.说话3.我国最早提出“修辞格”这一名称的学者是（）。

［单选题］*A.孔子B.刘勰C.唐钺（正确答案）D.陈望道4.对我国传统修辞学的发展阶段，下面表述不正确的一项是（）。

［单选题］*A.先秦两汉时代是萌芽时期B.魏晋南北朝时期是发展期C.唐宋时期是延续前朝的发展期（正确答案）D.元明清时期是丰收期5.标志着现代修辞学建立的著作是（）。

［单选题］*入张弓《中国修辞学》B.唐钺《修辞格》C.陈望道《修辞学发凡》（正确答案）D.吕叔湘朱德熙《语法修辞讲话》6.下面对修辞活动的目的表述不正确的一项是（）。

［单选题］*A.提高语言表达效果8.为了达到特定的交际目的仁为了取得理想交际效果口.为了使语言华美（正确答案）9.修辞的依据是（）。

［单选题］*人说写者的意图10说写的对象仁说写的环境口.题旨情境（正确答案）8.以下表述正确的是（）。

［单选题］*A.修辞与语音、语汇、语法都有密切的联系，它们都是修辞的手段（正确答案）B.修辞属于语言运用问题，与逻辑没有什么关系C.修辞属于个人语言行为，只要把言语说好写好就达到了目的D.修辞的语境是指修辞时语言运用本身，如句中词语的选择、前言后语等9.修辞的基本原则是得体，要做到得体，必须要适应（）。

［单选题］*A.交际动机B.交际对象C.社会环境口.题旨语境（正确答案）10.修辞的题旨不包括（）。

［单选题］*A.动机8.意旨C.对象（正确答案）D.目的、事项11.修辞的语境不包括（）。

［单选题］*A.交际者B.交际环境C.言语本身环境口.目的、事项（正确答案）12.“空山新雨后”这首诗属于近体诗中的（）。