11《拉萨的天空》无生试讲教案设计

《拉萨的天空》教学设计优秀5篇作为一名优秀的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。

那么应当如何写教学设计呢？牛牛范文为您精心收集了5篇《拉萨的天空》教学设计，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

拉萨的天空篇一学内容7、拉萨的天空共几课时3课型新授第几课时1教学目标1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解湛蓝、纯净、明洁等词语。

3.能通过对课文文字的朗读，感悟，初步感受拉萨天空的美丽。

教学重难点重点：1.能正确、流利地朗读课文。

能正确、美观地书写生字。

2.能通过朗读感受拉萨天空的美。

难点：通过朗读第三自然段，感悟拉萨天空的美丽。

教学资源课文的插图可以帮助学生了解课文内容。

学生对西藏了解不多，可能只在电视画面中见过有关的风光片，在他们的心中，西藏、拉萨是遥远而神秘的地方，可通过具有民族特色的音乐拉近学生与课文的距离。

预习设计1. 自主练习朗读课文，读准文中生字和词语，通过查字典或联系生活实际理解部分词语地意思。

2.查阅资料，了解西藏。

3.朗读课文，圈画出自己读不懂的地方，准备质疑。

学程预设导学策略调整与反思第一板块：走近课文（4分钟）1、欣赏歌曲。

2、课题。

学生说说读完课题后的理解。

第二板块：预习展示（20分钟）● 预习作业11.展示去拼音读生字。

2.全班站起来两两过关，过关完毕坐下。

● 预习作业21.展示书本上的描红。

2.点评、总结记住字形、生字写美观的方法。

3.在《习字册》上练写。

4.同桌互评。

5.展示自己最得意的记字方法。

6.闭眼书空，出差错的字等书空完毕迅速看书巩固。

● 预习作业31.组号为2的学生说词意。

● 预习作业41.朗读展示。

2.小组内过关读。

第三板块：整体感知（6分钟）1.在预习的基础上听老师指点再次归纳。

2.铭记归纳主要内容的方法。

3. 再次自由朗读课文，完成填空(湛蓝的、蓝色、蓝晶晶)第四板块：精读课文，感悟拉萨天空之美（10分钟）学生说说自己的想法，鼓励他们大胆表达自己。

《拉萨的天空》教学设计《拉萨的天空》教学设计1一、设计理念教学的本质是对话。

本教学设计旨在引领学生反复触摸文本语言，“披文入境”“潜心会文”，实现教学的和谐互动，使阅读教学过程呈现为一种动态性的、生成性的对话过程，从而使学生的语文能力和审美情趣在整个对话的过程中得以培养与提升。

二、教学目标：1、知识和能力目标：在音乐、图片及相关材料的帮助下，帮助学生对拉萨的天空建立起感性认识。

2、过程和方法目标：学生用喜欢的方式读课文，以同桌议读的形式交流感受；在集体精读、赏读中积累语汇，获得言语美感。

3、情感态度和价值观：在体验与感悟中有感情地朗读课文，能对身边的事物进行评价。

三、教学重难点：体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达对拉萨的无限热爱之情四、教学准备制作好的POWER POINT幻灯片（拉萨天空的系列图片）教学过程第一课时（略）一、导入二、第一自然段的学习三、生字教学及字词的理解第二课时一、多媒体导入，激发兴趣：1、通过上一节课对第一自然段的学习，同学们知道了什么？师：湛蓝、透亮的“日光城”拉萨多么令人向往啊！同学们，你们想去看看那儿的天空吗？（生答）师：那么我们就一起走进这蓝宝石一样的天空吧！[CAI课件]欣赏一组天空的图片资料2、看见这么迷人的天空，你们有什么想说的吗？（生自由发挥）（生动的图片浏览，利于激发学生的学习兴趣。

发表对所看图片的想法，利于学生产生思想碰撞，在碰撞中形成情感认同。

）二、精读二、三、四自然段，感悟拉萨天空之美1、过渡：从你们的小脸上老师看出了你们对拉萨天空的喜爱，请大家翻开书36页，我们一起去感受作者对拉萨的天空的特殊感情吧！请大家用自己最喜欢的方式朗读课文2—4自然段，再一次感受这湛蓝、透亮的天空，然后再选择你最喜欢的段落反复朗读，读出你的喜爱之情。

也可以把你感受最深的词语在书上做上记号。

（生自由朗读并做记号）2、如果你认为你已经读好了的同学，请你再读给你的同桌听，让他给你提提意见。

三年级《拉萨的天空》教案设计课时：1课时教学目标：1. 通过图片、视频等多媒体形式，让学生了解拉萨市的天空。

2. 培养学生观察力和描述能力，能够用简洁准确的语言描述拉萨的天空。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学重点：1. 学习用简洁准确的语言描述拉萨的天空。

2. 培养观察力和描述能力。

教学准备：1. 图片、视频或幻灯片展示拉萨的天空。

2. 打印的拉萨的天空描述卡片。

3. 来自拉萨的学生或游客的录音或视频，描述自己对拉萨天空的感受。

教学过程：Step 1：导入1. 通过图片或视频展示拉萨的天空，让学生感受一下拉萨的天空。

2. 引导学生回忆自己曾经观察到的拉萨的天空，并与同桌分享。

Step 2：学习拉萨的天空描述1. 给每位学生分发一张打印好的拉萨的天空描述卡片，上面有几个关键词，如"蓝天"、"白云"、"高山"等。

2. 带领学生齐读卡片上的关键词，然后把卡片收回。

3. 询问学生刚才读卡片的时候有什么感受，是否有其他词语来描述拉萨的天空。

4. 以小组为单位，让学生合作讨论并填写一张新的卡片，用来描述拉萨的天空。

鼓励学生用他们自己的词语来描述。

Step 3：听取拉萨学生或游客关于拉萨天空的描述1. 播放录音或视频，让学生听取来自拉萨的学生或游客关于拉萨天空的描述，并观察图片或视频。

2. 让学生再次合作讨论，分享他们听到和观察到的内容。

Step 4：展示与分享1. 随机选取几个小组，让他们上前展示他们填写的拉萨天空描述卡片，并用自己的语言描述。

2. 鼓励其他学生分享他们自己对拉萨天空的感受和观察。

Step 5：小结1. 引导学生总结今天学习的内容：我们学习了如何用简洁准确的语言描述拉萨的天空。

2. 提醒学生平时注意观察和描述身边的事物，培养自己的观察力和描述能力。

Step 6：拓展（可选）如果时间允许，可以让学生绘制一幅拉萨的天空画或写一篇短文来描述拉萨的天空。

课文《拉萨的天空》优秀教案设计第一章：教学目标与内容1.1 教学目标了解并感受拉萨的自然风光和民族文化。

提高学生的阅读理解和文学鉴赏能力。

培养学生的语言表达和思维能力。

1.2 教学内容课文《拉萨的天空》的阅读与理解。

分析课文中的修辞手法和描绘技巧。

讨论拉萨的自然环境和文化特色。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点课文内容的理解和分析。

学生阅读理解和文学鉴赏能力的提升。

2.2 教学难点理解并运用课文中的修辞手法和描绘技巧。

引导学生思考和讨论拉萨的自然环境和文化特色。

第三章：教学方法与手段3.1 教学方法阅读理解：通过阅读课文，培养学生理解能力和阅读技巧。

讨论法：引导学生参与课堂讨论，激发思考和表达能力的培养。

观察法：通过观察拉萨的自然风光和民族文化，增强学生对课文内容的理解。

3.2 教学手段多媒体教学：利用多媒体展示拉萨的自然风光和民族文化，增强学生的直观感受。

图片和视频资料：展示拉萨的美丽景色和民俗风情，帮助学生更好地理解课文内容。

第四章：教学步骤与活动4.1 教学步骤引入新课：介绍课文《拉萨的天空》的作者和背景。

阅读理解：学生自读课文，理解大意。

分析与讨论：引导学生分析课文中的修辞手法和描绘技巧，讨论拉萨的自然环境和文化特色。

总结与反思：学生总结课文的主要内容和自己的学习体会。

4.2 教学活动学生自读课文，进行阅读理解练习。

小组讨论，分享对课文内容的理解和感受。

学生展示对拉萨自然风光和民族文化的了解，进行观察和讨论。

第五章：教学评价与反馈5.1 教学评价学生阅读理解能力的评估：通过阅读理解练习题，评估学生的理解能力。

学生讨论和表达能力的评估：通过小组讨论和展示，评估学生的讨论和表达能力。

5.2 教学反馈学生反馈：收集学生的学习体会和意见，及时进行教学调整和改进。

教师观察：观察学生的学习情况和进展，及时给予指导和帮助。

第六章：教学拓展与延伸6.1 教学拓展组织学生进行写作练习：以拉萨为主题，写一篇描绘自然风光和民族文化的短文。

《拉萨的天空》教学教案设计及反思一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《拉萨的天空》；（2）理解课文中的关键词语和句子，了解拉萨的自然环境和风土人情；（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，深入理解课文内容；（2）学会欣赏和评价课文，提高朗读和表达能力；（3）运用课文中的词语和句子，进行创意写作。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对我国西藏自治区的热爱和向往之情；（2）培养学生保护环境、珍惜自然的意识；（3）培养学生团结合作、积极向上的精神风貌。

二、教学内容1. 课文朗读：让学生正确、流利、有感情地朗读课文《拉萨的天空》，体会拉萨的自然美景和风土人情；2. 课文理解：引导学生通过自主学习、合作探究的方式，深入理解课文内容，掌握关键词语和句子；3. 生字词学习：学习课文中的生字词，并能运用到实际情景中；4. 课文欣赏：引导学生欣赏课文的语言美，提高朗读和表达能力；5. 创意写作：运用课文中的词语和句子，进行创意写作。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵课文《拉萨的天空》；（2）理解课文内容，掌握关键词语和句子；（3）学会生字词，并能运用到实际情景中；（4）提高朗读和表达能力。

2. 教学难点：（1）理解课文中的抽象词语和句子；（2）运用课文中的词语和句子进行创意写作。

四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、音乐等手段，营造拉萨的自然美景氛围，激发学生的学习兴趣；2. 自主学习法：引导学生自主学习课文，提高学生的独立思考能力；3. 合作探究法：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养学生的团队合作精神；4. 朗读教学法：通过反复朗读，提高学生的朗读水平和表达能力；5. 写作教学法：引导学生运用课文中的词语和句子进行创意写作，提高学生的写作能力。

五、教学反思1. 反思教学目标：检查是否全面、具体地实现了教学目标，学生是否达到了预期效果；2. 反思教学内容：检查教学内容是否适合学生的认知水平，是否全面、准确地传达了课文信息；3. 反思教学方法：检查所采用的教学方法是否激发了学生的学习兴趣，是否提高了学生的学习积极性；4. 反思教学效果：检查学生的学习成果，总结成功经验和不足之处，为下一步教学提供参考。

《拉萨的天空》教案第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生关注自然环境，培养对大自然的热爱和保护意识。

激发学生对拉萨这座城市的兴趣，了解其独特的自然景观。

1.2 教学内容：向学生简要介绍拉萨的地理位置和背景。

通过图片或视频展示拉萨的天空景象，让学生感受其美丽和独特。

1.3 教学活动：向学生展示拉萨天空的图片或视频，引导学生观察和描述其特点。

邀请学生分享他们对大自然的感受和保护环境的意识。

第二章：拉萨的天空特点2.1 教学目标：帮助学生了解拉萨天空的特定特点，如晴朗、湛蓝、白云等。

培养学生的观察能力和描述能力。

2.2 教学内容：介绍拉萨天空的常见特点，如晴朗的天气、湛蓝的天空、飘浮的白云等。

引导学生了解这些特点背后的原因，如高海拔、干燥的气候等。

2.3 教学活动：组织学生进行观察，让他们记录下拉萨天空的特点。

学生分组讨论，分析拉萨天空特点形成的原因。

第三章：拉萨天空的意义3.1 教学目标：帮助学生理解拉萨天空的重要性和价值。

培养学生的思考和分析能力。

3.2 教学内容：引导学生思考拉萨天空对于当地居民和环境的影响。

探讨拉萨天空对于旅游业和文化的重要性。

3.3 教学活动：学生进行小组讨论，探讨拉萨天空的重要性和价值。

邀请学生分享他们的观点和想法。

第四章：保护拉萨天空4.1 教学目标：培养学生的环保意识和责任感。

引导学生思考和行动起来保护拉萨天空的美丽。

4.2 教学内容：介绍保护拉萨天空的重要性，如减少污染、节约能源等。

引导学生了解个人行动对于保护环境的影响。

4.3 教学活动：学生进行小组讨论，探讨保护拉萨天空的方法和措施。

学生制定个人行动计划，承诺采取行动保护环境。

5.1 教学目标：培养学生的反思和评价能力。

5.2 教学内容：学生进行自我评价，反思自己在保护环境方面的行动和意识。

5.3 教学活动：学生展示他们对拉萨天空的理解和保护环境的行动计划。

学生进行反思和评价，分享他们的学习体会和感悟。

第六章：拉萨天空的文化意义6.1 教学目标：帮助学生了解拉萨天空在藏族文化中的地位和象征意义。

《拉萨的天空》教学设计教案教学设计《拉萨的天空》教学设计教案教学设计设计理念教学的本质是对话。

本教学设计旨在引领学生反复触摸文本语言，“披文入境”“潜心会文”，实现教学的和谐互动，使阅读教学过程呈现为一种动态性的、生成性的对话过程，从而使学生的语文能力和审美情趣在整个对话的过程中得以培养与提升。

教学要求１．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

２．学会１０个生字，两条绿线内的字只识不写。

３．品读语言，感受美景，激发学生热爱祖国的思想感情，陶冶审美情趣。

教学流程一、初读课文，感知美１．揭示课题。

拉萨是我国西部一座有名的日光城。

今天，就让我们跟随作者一道走进西部，走进拉萨，欣赏那里的迷人风光。

揭示课题后，可问学生：从课题看，课文会写些什么内容?让学生简单说说。

２．自读课文。

(１)自由读课文，要求学生读准字音，读通句子。

(这里要给学生留有充足的朗读时间)(２)认读生字新词。

２．精读第二、三、四自然段。

(１)拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮。

课文是怎样具体来写的呢?让学生自由阅读第二、三、四自然段，边读边思考，并用笔把那些最能体现拉萨天空特点的语句勾画出来。

(２)同桌交流。

(３)让学生从第二、三、四自然段中选择自己最喜欢的一个自然段来朗读，读出感情。

３．精读第五自然段。

先看图，再读文，图文结合体会意境，感悟比喻的精妙。

４．让学生说说自己精读课文后的感受。

三、诵读课文，传达美１．创设情境，并自主诵读。

同学们，刚才我们在作者的引领下一同走进了西部，走进了拉萨，欣赏了拉萨的天空，感受到了拉萨天空的迷人风采。

现在有一批外国友人要去拉萨观光，你们何不借此机会先向他们介绍一下，使他们对拉萨的天空有个鲜明的印象。

想一想，怎么介绍才能把拉萨天空的美传达给他们?２．模拟情境，尝试介绍。

(让部分学生扮演游人)四、开设作业“超市”，自主选择练习１．小组之间开展写字或听写词语比赛。

２．摘录文中优美的语句。

３．写两个打比方的句子。

课文《拉萨的天空》优秀教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解拉萨的自然环境特点，理解课文中对天空的描绘。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示，引导学生观察拉萨的天空，培养学生的观察能力。

（2）分角色朗读，培养学生的口语表达能力。

（3）小组讨论，培养学生合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对拉萨独特风光的喜爱之情。

（2）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学重点：1. 正确朗读课文，理解课文大意。

2. 学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

3. 了解拉萨的自然环境特点，理解课文中对天空的描绘。

三、教学难点：1. 生字词的学习与运用。

2. 对课文中抽象词语的理解。

四、教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 相关图片或视频资料。

五、教学过程：1. 导入新课（1）展示拉萨的图片或视频资料，引导学生关注拉萨的自然环境。

（2）邀请学生分享他们对拉萨的印象。

2. 朗读课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音。

（2）教师辅导学生朗读课文，纠正发音错误。

3. 学习生字词（1）学生自学生字词，组内交流。

（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。

4. 理解课文内容（1）学生讲述课文大意，教师辅导。

（2）教师提问，引导学生深入理解课文内容。

5. 小组讨论（1）学生分小组讨论课文中对天空的描绘，总结拉萨天空的特点。

（2）各小组分享讨论成果，教师点评。

6. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点。

（2）学生展示自己对拉萨天空的绘画作品，分享感受。

7. 作业布置（1）课后抄写生字词。

（2）预习下节课内容。

六、教学反思：在本节课中，学生对拉萨天空的特点有了初步了解，大部分学生能够正确朗读课文并掌握生字词。

但在对课文内容的理解上，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。

《拉萨的天空》教案设计第一章：教案概述1.1 教学目标让学生了解拉萨的城市特点和自然环境。

培养学生对拉萨天空的美丽和独特的感受。

提高学生对文学作品的欣赏能力和表达能力。

1.2 教学内容拉萨的城市特点和自然环境。

描述拉萨天空的美丽和独特之处。

分析作者的表达手法和情感表达。

1.3 教学重点与难点拉萨的城市特点和自然环境的理解。

对拉萨天空美丽和独特的感受的表达。

分析作者的表达手法和情感表达的技巧。

第二章：教学方法与手段2.1 教学方法讲授法：介绍拉萨的城市特点和自然环境。

阅读法：学生阅读课文，理解课文内容。

讨论法：学生分组讨论，分享对拉萨天空的感受。

2.2 教学手段教材：课文《拉萨的天空》多媒体：图片、视频等辅助教学材料黑板：用于板书重点内容和展示学生的作文第三章：教学过程设计3.1 导入利用图片或视频展示拉萨的城市特点和自然环境，吸引学生的注意力。

提问学生对拉萨的了解，引导学生思考和讨论。

3.2 课文阅读与理解学生阅读课文《拉萨的天空》，理解课文内容。

教师提问学生对课文的理解和感受，引导学生深入思考。

3.3 讨论与分享学生分组讨论，分享对拉萨天空美丽和独特的感受。

教师引导学生表达自己的感受，并鼓励学生互相交流和分享。

3.4 写作与展示学生将自己的作文展示给全班同学，并分享自己的感受和思考。

第四章：教学评价4.1 学生作文评价评价学生的作文内容、表达方式和语言运用。

关注学生对拉萨天空美丽和独特的感受的表达，以及作者表达手法和情感表达的掌握。

4.2 学生讨论评价评价学生在讨论中的参与程度和表达能力的提升。

关注学生在讨论中对拉萨天空美丽和独特的感受的交流和分享。

第五章：教学反思5.1 教学效果反思反思教学过程中学生的参与程度和理解程度。

思考如何改进教学方法，提高学生的学习效果。

5.2 教学内容反思反思教学内容是否适合学生的认知水平。

思考如何调整教学内容，使其更加符合学生的需求。

第六章：教学拓展活动6.1 活动设计组织学生进行绘画或摄影比赛，以展示他们对拉萨天空美丽和独特的感受。

拉萨的天空教案一、教学目标1.了解拉萨的自然风光和人文历史。

2.掌握一些拉萨的知识和特点。

3.提高学生的阅读和写作能力。

二、教学重点1.拉萨的自然风光和人文历史。

2.掌握拉萨的知识和特点。

3.阅读和写作能力的提高。

三、教学内容1.拉萨的地理位置和自然环境。

2.拉萨的人口、宗教和文化习俗。

3.拉萨市区的重要景点介绍。

4.拉萨附近的著名景点介绍。

四、教学过程第一课时：拉萨的自然环境1.课堂导入引导学生回忆一些自己旅游或出行过程中的自然美景，分享自己的所见所闻。

2.自然环境介绍通过图片等多媒体资料，让学生了解拉萨的地理位置、气候环境、自然风光等。

可分成小组，组内合作完成问题集，如：“拉萨的海拔高度是多少？”，“拉萨的平均气温是多少？”等。

4.课堂笔记鼓励学生做好相关笔记，以便后期课堂互动和之后单独阅读的需要。

第二课时：拉萨的文化习俗1.课堂导入引导学生了解一些关于拉萨的文化习俗，如藏历年、藏教、神山、藏音等。

2.文化习俗介绍通过图片、视频等多媒体资料，让学生了解拉萨的人口、宗教、文化习俗等。

3.小练习可分成小组，组内合作完成问题集，如：“藏历年是怎么算的？”，“拉萨人民崇拜的神山是哪座？”等。

4.课堂笔记鼓励学生做好相关笔记，以便后期课堂互动和之后单独阅读的需要。

第三课时：拉萨市区景点介绍1.课堂导入请学生分享自己曾经去过或者听说过的拉萨市区景点，如布达拉宫、大昭寺等著名景点。

2.景点介绍通过图片、视频等多媒体资料，让学生了解拉萨市区的著名景点，如布达拉宫、大昭寺、小昭寺、罗布林卡、索藏林等。

3.小练习可分成小组，组内合作完成问题集，如：“布达拉宫的建筑面积有多大？”，“大昭寺的建筑风格是哪种？”等。

鼓励学生做好相关笔记，以便后期课堂互动和之后单独阅读的需要。

第四课时：拉萨附近的著名景点介绍1.课堂导入请学生分享自己曾经去过或者听说过的拉萨附近著名景点，如纳木措、羊湖、色林错等。

2.景点介绍通过图片、视频等多媒体资料，让学生了解拉萨附近的著名景点，如纳木措、羊湖、色林错、珠穆朗玛峰等。

《拉萨的天空》优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《拉萨的天空》。

（2）理解课文中的关键词语和句子，了解拉萨的自然环境和风土人情。

（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。

（2）学会通过描绘图片、编写故事等方式，表达自己的理解和感受。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对我国西藏地区的热爱和尊重。

（2）培养学生保护环境、珍惜自然资源的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵课文《拉萨的天空》。

（2）理解课文内容，掌握关键词语和句子。

（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。

2. 教学难点：（1）理解课文中的描述和修辞手法。

（2）通过课文学习，培养学生对西藏地区的了解和热爱。

三、教学准备1. 教师准备：（1）课文《拉萨的天空》的PPT或黑板。

（2）生字词卡片。

（3）与课文相关的故事、图片等教学资源。

2. 学生准备：（1）预习课文《拉萨的天空》。

（2）收集有关西藏地区的资料。

四、教学过程1. 导入新课（1）利用图片或故事，引导学生了解拉萨的自然环境和风土人情。

（2）学生分享收集到的有关西藏地区的资料。

2. 学习课文（1）学生自读课文《拉萨的天空》。

（2）教师提问，检查学生对课文内容的理解。

（3）学生讨论，深入理解课文中的描述和修辞手法。

3. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，学生朗读并解释。

（2）学生组内交流，运用生字词编故事或造句。

4. 课堂小结教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。

五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文《拉萨的天空》。

（2）背诵课文《拉萨的天空》。

（3）运用本节课学习的生字词，编写一个关于拉萨的小故事。

2. 拓展作业：（1）深入了解西藏地区的文化、历史等，为下一节课做准备。

（2）收集其他描写自然景观的诗歌或文章，进行欣赏和分析。

六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等方面的表现，评价学生的学习态度和积极性。

课文《拉萨的天空》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够理解并掌握课文《拉萨的天空》的基本内容，了解拉萨的自然环境和风土人情。

学生能够运用课文中的词汇和句型进行简单的交流和表达。

1.2 过程与方法：学生通过阅读课文，培养阅读理解和文学鉴赏能力。

学生通过讨论和写作，提高口头表达和书面表达能力。

1.3 情感态度与价值观：学生能够感受并欣赏拉萨的自然美景和民族文化，增强对祖国大好河山的热爱之情。

学生能够培养对不同文化的尊重和理解，提高跨文化交际能力。

第二章：教学内容2.1 课文内容：《拉萨的天空》是一篇描写拉萨自然风光和民族风情的文章，通过描绘拉萨的天空、雪山、河流等自然景观，展现了拉萨的独特魅力。

文章还介绍了拉萨的民族文化、宗教信仰和民俗习惯，使读者对拉萨有了更深入的了解。

2.2 教学重点和难点：教学重点是学生能够理解课文内容，掌握相关的词汇和句型。

教学难点是学生能够理解和表达课文中描绘的自然景观和民族文化。

第三章：教学步骤3.1 导入：教师通过展示拉萨的图片或者播放拉萨的视频，引起学生对拉萨的兴趣和好奇心。

教师可以提出一些问题，如“你们对拉萨有什么了解？”，“你们认为拉萨有什么特色？”，引导学生参与讨论。

3.2 阅读理解：教师分配课文阅读任务，要求学生阅读课文并回答相关问题。

教师可以设计一些阅读理解题目，如“课文中有哪些描述拉萨自然景观的句子？”，“课文中有哪些描述拉萨民族文化的句子？”，帮助学生理解和消化课文内容。

3.3 讨论和表达：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对课文的看法和感受。

教师可以提出一些问题，如“你们认为拉萨的天空为什么如此美丽？”，“你们对拉萨的民族文化有什么感想？”，引导学生进行思考和表达。

3.4 写作练习：教师布置写作任务，要求学生根据课文内容，写一篇关于拉萨的短文。

教师可以提供一些写作指导，如“请用课文中的词汇和句型描述拉萨的自然景观和民族文化。

”，帮助学生提高书面表达能力。

《拉萨的天空》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《拉萨的天空》教案第一章：课程导入1.1 课程背景本节课将通过学习《拉萨的天空》这篇文章，让学生了解我国西藏自治区的自然风光和民俗风情，感受作者对家乡的热爱之情，培养学生对祖国大好河山的热爱。

1.2 教学目标1.2.1 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

1.2.2 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习，提高学生的阅读理解能力。

（2）学会通过描绘自然景物来抒发感情的方法。

1.2.3 情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情，增强民族自豪感。

第二章：课文学习2.1 课文内容梳理通过朗读课文，让学生了解拉萨的天空之美，以及作者对家乡的热爱之情。

2.2 生字词学习（1）引导学生自主学习生字词，掌握字词的正确读音和书写。

（2）通过小组合作学习，互相检查生字词的学习情况。

2.3 课文解析（1）分析课文结构，了解作者的写作思路。

（2）讲解课文中的重点句子，帮助学生理解课文内容。

第三章：课堂讨论与实践活动3.1 课堂讨论（1）让学生谈谈对拉萨天空之美的感受。

（2）讨论作者是如何通过描绘拉萨的天空来表达自己对家乡的热爱之情的。

3.2 实践活动（1）让学生模仿课文的写作手法，描绘自己家乡的景色。

（2）选取优秀作品进行展示和点评。

第四章：课后作业4.1 作业布置（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）完成课后练习题，加深对课文内容的理解。

（3）结合自己的生活经验，写一篇以“我心中的家乡”为主题的作文。

4.2 作业批改与反馈及时批改学生的作业，给予鼓励和指导，帮助学生提高。

第五章：课程总结与反思5.1 课程总结通过本节课的学习，使学生了解拉萨的天空之美，感受作者对家乡的热爱之情，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

5.2 教学反思在教学过程中，是否充分调动了学生的学习积极性？教学方法是否适合学生的实际需求？针对存在的问题，改进教学方法，提高教学质量。

第六章：拓展阅读与欣赏6.1 拓展阅读推荐学生阅读其他关于拉萨或西藏的文学作品，如《西藏志》、《西藏的诱惑》等，以增加学生对西藏文化的了解。

课文《拉萨的天空》优秀教案设计课文《拉萨的天空》优秀教案设计一、背景知识的了解，为学语文做铺垫1．课件出示：中国地图——找到青藏高原——点击拉萨。

2．走进拉萨(了解海拔、气候、布达拉宫等资料)。

3．学生自我介绍课外积累的相关材料。

二、揭题明题，整体感知全文1．读题，明确课题的中心词是“天空”，因此，读文时要带着“拉萨的天空是怎样的”这一问题来读。

2．充分朗读，让学生自己参照生字表上的注音，读到正确流利。

然后出示生字词，教师不教，先让学生认读，对读错的及时进行指导。

3．学生完成板书填空：拉萨的天空留给你的第一印象是__________________。

(湛蓝的、蓝色、蓝晶晶)4．课件出示：湛蓝、蓝色的色板。

你看见过这样色彩的天空吗?三、品读课文，各抒己见1．现在请你选择自己喜欢的段落反复读一读，争取读好。

读完后，想想这段的意思。

2．先读读下列这些句子，然后来谈谈你读后的感受。

(1)那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

(理解“总是”和“拉萨是有名的日光城”的联系，“透亮，用清水洗过的蓝宝石是怎样的”)(2)在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。

(这句是一句夸张句，可联系诗句“手可摘星辰”来理解。

为什么说声音可以碰到蓝天，手可以摸到蓝天)(3)有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的.天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。

(重点理解“纯净”、“明洁”的意思)(4)拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。

(请你想想一下，当时，作者的内心在想些什么)3．学生交流对拉萨的天空的新感受。

板书：拉萨的天空是__________________(美丽的、令人神往的……)4．以各种形式朗读课文。

四、观景回味，课后延伸1．看拉萨的纪录片(片断)，观景回味。

(看完后，你想说些什么吗)2．课后要求搜集有关拉萨的图片、文字介绍，做一张介绍拉萨得手抄报。

关于拉萨的天空的教案教学目标：1. 让学生了解拉萨的天空特点，感受其独特的美丽。

2. 通过对比，让学生认识到保护环境的重要性。

3. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

教学重点：1. 拉萨天空的美丽特点。

2. 环境保护的重要性。

教学难点：1. 如何让学生深刻理解环境保护的意义。

2. 如何培养学生的爱国情感。

教学准备：1. 图片、视频等教学素材。

2. 相关环保知识资料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示拉萨天空的美景图片或视频，引导学生关注拉萨的天空。

2. 邀请学生分享他们对拉萨天空的印象。

二、探究拉萨天空的特点（15分钟）1. 引导学生了解拉萨天空的清澈、明朗、高原特色等优点。

2. 分析拉萨天空之美丽，与地理、气候、环保等因素的关系。

3. 讨论拉萨人民如何保护天空资源，使之保持美丽。

三、对比分析（15分钟）1. 展示我国其他地区天空的照片，让学生进行对比分析，找出不同之处。

2. 引导学生思考：为什么拉萨的天空如此美丽？我们应该如何学习拉萨人民的环保精神？四、环境保护的重要性（10分钟）1. 介绍环境保护的基本知识，让学生了解环保的重要性。

2. 分析拉萨人民在环保方面所做的努力，以及环保对拉萨天空美丽的影响。

3. 引导学生从自身做起，关注环保，保护我们的家园。

五、培养爱国情感（5分钟）1. 引导学生认识到保护拉萨天空就是保护我们的国家形象。

2. 分享拉萨人民爱国、爱家的故事，激发学生的爱国情感。

3. 鼓励学生为家乡的环保事业出一份力，体现他们的爱国之心。

教学反思：本节课通过引导学生关注拉萨的天空，让学生认识到环境保护的重要性，培养他们的爱国情感。

在教学过程中，要注意调动学生的积极性，让他们参与到课堂讨论中来，从而更好地达到教学目标。

教师要注重情感教育的融入，使学生在学习的过程中，自然地产生对家乡、对国家的热爱之情。

六、深入了解拉萨的地理环境（10分钟）1. 介绍拉萨地理位置，海拔高度，以及其对天空品质的影响。