液压传动与采掘机械课程标准

说课稿课程名称：掘进机液压系统工作原理及保养维修培训班：201515 ______培训师： ____________________学号：0001 号________《掘进机液压系统工作原理及保养维修》（2课时）说课稿按照公司年度培训计划的安排，举办一期掘进机维保人员技能培训班，授课内容包括掘进机整机的机械部分、电气部分和液压传动部分，由我负责讲授液压传动部分。

—、教材分析此次讲课没冇现成的教材可用，只能参考三一重装的EBZ-200掘进机的设备说明书，并结合工作小总结的掘进机保养和维修方面的实例进行讲解。

1 •教材特点EBZ-200掘进机的设备说明书偏重于配件的编号，用了大量篇幅介绍各零配件的编号，其口的是为了维修人员在更换配件提交材料计划表时能准确无谋。

2. 教材不足但书屮操作步骤不够细化，实训资料相对较少；又考虑到公司培训屮心现场的条件，无法安排实训，掘进机关键的几个油泵和多联阀价格昂贵，不具备让学员现场拆解的条件。

因此，需要对教材做如下处理：1、以设备说明书的内容为主，重点讲解各单元的工作原理；2、同时补充相关实训资料，以弥补无法实训的不足。

二、学情分析我所授课的对象是来自生产一线的掘进机设备包机人，学员共40人，其屮大学专科以上学历的10人，高中以上学历的22人，其余8人为初中学历。

他们大部分在现场从事掘进机的包机工作经丿力超过2年，冇较好的学习基础。

从知识储备上分析，他们具有较好的机械加工、装配基础知识，大部分学生都能用正确使用掘进机专用工器具。

从认知能力上分析，他们有较强的动手能力；从心理特点上分析，基层施工单位挑选他们作为掘进机维修人员的时候，已经冇针对性地进行了选择，他们的共同特点是喜欢钻研，在解决实际问题的同时渴望得到理论的支持，有较强的求知欲望。

三、教学目标在分析教材、学情的基础上，确立本次课的教学口标：1、知识目标：掌握液压传动的基本知识，能看懂掘进机的液压系统图。

2、能力目标：能够完成掘进机液压系统的日常保养的维修；并能准确判断液压系统方面的故障。

采掘机械与液压传动《采掘机械与液压传动》电子教案- 1 -1945年德国制造了第一台液压传动的截煤机，实现了牵引速度的无级调速和过载保护。

1954年英国腌制成功了自移式液压支架，出现了综合机械化采煤技术，从而扩大了液压传动即使在矿山机械中的应用范围。

我国在1968年已能批量生产液压调高及液压牵引的采煤机，1974年以来我国开始成套生产液压支架。

随着液压技术与微电子技术的结合，液压技术将会更加广泛地应用到矿山机械设备中。

第一编液压传动第一章液压传动的基本知识第一节液压传动的原理原动机——动力源机器传动装置——实现动力,能量，的转换与控制, 以满足工作机对力,转矩，、工作速度 ,或转速，及位置的要求。

工作机——对外做功按传动件,工作介质，不同,机械传动液力传动电气传动液体传动传动流体传动气体传动液压传动复合传动液压传动:利用封闭系统中的压力液体实现能量传递和转换的传动。

液压千斤顶是一个简单而比较完整的液压传动装置。

1 液压传动的工作原理- 2 -以典型千斤顶为例。

2. 液压传动系统组成动力元件:液压泵或气源装置，其功能是将原动机输入的机械能转换成流体的压力能，为系统提供动力执行元件:液压缸或气缸、液压马达或气马达，功能是将流体的压力能转换成机械能，输出力和速度或转矩和转速)，以带动负载进行直线运动或旋转运动控制元件:压力、流量和方向控制阀，作用是控制和调节系统中流体的压力、流量和流动方向，以保证执行元件达到所要求的输出力(或力矩)、运动速度和运动方向辅助元件:保证系统正常工作所需要的辅助装置，包括管道、管接头、油箱或储气罐、过滤器和压力计工作液体:工作液体也是液压系统中必不可少的部分，即是能量转换与传递的介质，也起着润滑运动零件和冷却传动系统的作用，液压传动系统组成与实例液压传动的特点:先通过动力元件(液压泵)将原动机(如电动机)输入的机械能转换为液体压力能，再经密封管道和控制元件等输送至执行元件(如液压缸)，将液体压力能又转换为机械能以驱动工作部件。

液压传动与采掘机械课程设计一、课程设计指导1.1 设计目的本次课程设计旨在通过液压传动与采掘机械课程的学习，使学生对液压传动系统、采矿机械装备有进一步的了解，能够对采矿机械装备进行结构设计、工艺设计、制造和维修等方面的工作，具备一定的实践能力。

1.2 基本任务本次课程设计的基本任务是选择一个常用的采矿机械装备，对其机械结构、液压传动系统进行设计，并通过实验验证。

1.3 设计内容1.选择一种常见的采矿机械装备，确定设计方案；2.进行采矿机械装备机械结构设计，包括零部件的设计与选择；3.进行液压传动系统的设计，包括设计液压缸、设计管路等；4.进行实验验证，对设计方案进行测试，得出实验数据；5.进行方案的优化和改进。

二、课程设计具体步骤2.1 选择常见的采矿机械装备首先，在所有采矿机械装备中选择一个常见的，结构复杂度适中的机械装备，例如：采煤机。

进一步了解采煤机的工作原理和结构组成，明确本次设计要完成的任务。

2.2 机械结构设计根据采煤机工作原理和结构组成，进行机械结构的设计，包括隧道宽度、工作高度、适宜性、可靠度等要求的考虑，并绘制出采煤机的三维模型。

2.3 液压传动系统设计在机械结构完成后，进行液压传动系统的设计。

液压传动系统分别包括工作液体、液压泵、水箱、液压锤等组件的设计。

设计要注意油流路径、系统压力、流量和功率等方面的考虑。

2.4 实验验证在设计完成后，进行实验验证。

根据实验方案，对采煤机进行测试，并测量出实际效果，得出实验数据。

2.5 优化改进根据实验数据和测试结果，对设计方案进行优化和改进，进一步提升采煤机的性能和可靠度。

三、思考题1.为什么采选课程设涵盖液压传动和采矿机械装备？2.液压系统与气压系统的优缺点是什么？3.设计液压系统时，应注意哪些问题？4.采煤机液压系统的设计要注意哪些问题？5.机械结构设计的步骤主要有哪些？应注意哪些问题？四、总结本次液压传动与采掘机械课程设计，通过选择一个常见的采矿机械装备，对其进行机械结构设计和液压传动系统设计，并通过实验验证，得出了实验数据和结果。

《液压传动》课程标准一、课程定位《液压传动》是模具设计与制造专业的一门重要的专业技术课程。

无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及在工作中解决实际问题的能力的培养，还是对后继课程的学习，都具有十分重要的作用。

该课程主要研究液压传动技术一般规律和具体应用的一门科学。

这门技术与其它传动形式有不可比拟的优势而应用广泛，以优良的静态、动态性能成为一种重要的控制手段，对于机械制造、模具、数控、自动化等有广泛的实际应用价值。

该课程实现了高职的培养目标，满足了化机类教育人才的要求，是专业教学必不可少的重要组成部分。

二、课程目标通过《液压传动》课程的学习，使学生较系统地掌握液压传动技术的基本原理和实际应用。

获得基本的理论基础知识、方法和必要的应用技能；认识到这门技术的实用价值，增强应用意识；逐步培养学生学习专业知识的能力以及理论联系实际的能力，为学习后继课程和进一步学习现代科学技术打下专业基础；同时培养学生的创新素质和严谨求实的科学态度以及自学能力。

具体目标：1.知识目标（1）能较好的掌握液压传动的基本概念和基础知识；（2）能较好的掌握液压元件的功用、组成、工作原理和应用；（3）具有阅读并分析典型液压传动系统组成、工作原理及特点的能力；（4）具有初步的液压传动系统调试和排故的能力。

2.能力目标（1）自主学习的能力；（2）通过网络、期刊、专业书籍、技术手册等获得信息能力，收集资料的能力；（3）解决问题、分析问题的能力；（4）具有制定、实施工作计划的能力；（5）具有理论知识的实际应用能力。

3.素质目标（1）具有团队协作的意识，良好的小组成员协作能力；（2）具备良好沟通能力和评价他人的能力；（3）正确面对困难和挫折的处理能力；（4）负责任的工作习惯；（5）节约并保护环境的意识。

三、课程设计1.设计思想（1）坚持以高职教育培养目标为依据，基于本课程在化机类专业知识、能力构筑中的位置及这门技术的特点，突出应用能力和综合素质培养，充分注意“教、学、做”三结合。

《液压传动》课程教学标准一、课程基本信息课程名称：液压传动课程代码： 0212G320适用专业：机电一体化专业总学时数：60学时其中：理论课学时数：44学时+4学时机动，共48学时。

实践课学时数：课内实训8学时，集中实训4学时，共12学时。

先修课程：机械制图与CAD，机械设计基础，公差配合与测量技术后续课程：机械加工工艺，自动检测技术，数控技术，数控机床故障诊断与维修二、课程定位《液压传动》是机电一体化专业的一门职业通用课程，是专业必修课，而且也是一门能直接用于工程实际的技术课程，具有实践性，与生产实际联系紧密。

该课程主要研究液压传动的工作原理、液压元件的结构装拆、液压基本回路的设计、液压系统安装调试，课程以流体力学、机械设计基础等知识为先导，培养学生进行液压元件的结构装拆、液压基本回路的设计、液压系统安装调试等液压技术实用能力，为今后工作中对机电设备的液压系统的故障诊断和维修打下基础；培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯以及科学、严谨的工作态度与团结协作、开拓创新精神，为从事机电设备安装及维修以及数控设备操作、安装、调试、维修与改造等工作，也可从事产品质检、售后服务、营销等高端技能型专门人才的职业岗位能力打下基础。

三、课程设计思路本课程属于原理分析及设计类型课程，为让学生更好掌握该门课的知识，本课程宜采用任务驱动方法进行教学，即先向学生介绍相关的基本知识和方法，再分配给学生一个任务，让学生在完成任务的同时加深对知识的学习和理解，通过教、学、做和做中学实现教学之目的。

在进行任务设计时，要打破原来课程设计思路，按照模块教学思路对内容重新设计。

液压传动课程以培养学生进行液压元件的结构装拆、液压系统安装调试等液压技术实用能力为目标，将整个学习内容划分液压传动的原理及应用、常用液压元件的结构与性能、液压基本回路与液压系统的分析与应用三个学习大项目进行教学。

采用讲授法、谈话法、任务驱动、案例教学、理实一体化多种教学法，运用现代教学手段进行教学，将理论教学与课内实训充分融合，融“教、学、做”为一体。

《液压传动》————课程标准《液压传动》课程标准课程名称：液压传动参考学时：56学时适用专业：机械制造与自动化一、课程定位《液压传动》是机械类专业核心课程，服务于机械制造与自动化专业四大就业面向之一，为机电设备安装调试与维修岗位储备必须够用的知识技能，在企业生产运行中起着至关重要的作用。

本课程是研究液压与气压传动的基本理论、元件、回路和系统等的一门科学，通过学习本课程培养学生具有一定液压与气压传动的基本理论知识和分析系统的综合能力，对今后从事液压与气压传动相关工作起到增强适应能力及开发创新能力的作用。

采用“教、学、练”一体化的教学模式，使学生应达到以下基本要求：1．培养学生掌握液压与气压传动的基本理论和基本知识，使学生具有一定的液压与气压传动理论和分析液压与气压系统的能力。

2．培养学生掌握液压与气压传动基本回路的工作原理、特点。

3. 掌握分析典型液压与气压系统的工作原理、特点，使学生具有初步的分析和调试液压与气压系统的能力。

4．培养学生具有运用标准、规范、手册等技术资料的能力。

前修课程：《机床传动与控制》、《机械加工设备》。

后续课程：《顶岗实习》。

二、学习目标1．学生应能理解液体压力传递的规律和运动传递的规律，了解液压阀控制所传递动力和运动的控制原理。

2．能根据压力和运动传递的规律进行相应的计算和分析，能正确应用规律分析问题。

3．学生应能正确理解液压元件的结构和工作原理；能够根据液压元件的工作原理总结其应用方法和规律。

4．学生应能根据要求正确分析液压基本传动回路。

能够能正确理解液压基本回路的分析方法；能利用回路分析方法分析回路中各阀的作用。

1。

成人高等函授教育自学辅导书科目名称：《液压传动与采掘机械》层次：专科适用专业：采矿技术、矿山机电新疆工业高等专科学校成教院《液压传动与采掘机械》函授自学指导书一、教材名称：《液压传动与采掘机械》（作者：朱真才中国矿业大学出版社）二、课程性质本课程是采矿技术、矿山机电专业必修的一门核心专业课程。

本课程的功能是培养学生熟习液压传动原理，采煤机械、支护设备、装载机械、掘进机的构造，并具备对常见故障的判断以及维护维修的职业能力。

本课程以《机械制图与CAD》、《机械基础》、《采煤概论》课程学习为基础，同时与《矿山机械安装检修》课程相衔接，共同打造学生的专业核心技能。

三、本课程的地位和作用《液压传动与采掘机械》是采矿技术、矿山机电专业必修的一门核心专业课程，它具有相当的基础性和重要的应用性。

本课程的作用是培养学生熟习液压传动原理，采煤机械、支护设备、装载机械、掘进机的构造，具备对各类矿山生产机械常见故障的判断以及维修维护的职业能力。

通过本课程内容的训练学习，将不同类型的知识综合起来，实现理论与实践的一体化，有利于培养学生的综合应用知识和技能，以便有效地完成相关技术员岗位上相应的工作任务。

，这些都是采矿技术、煤矿机电技术岗位最为重要和基本的能力四、学习目的与要求通过本课程的学习，熟习液压传动原理，采煤机械、支护设备、装载机械、掘进机的构造，具备对各类矿山生产机械常见故障的判断以及维修维护的职业能力。

五、本课程的学习方法为了学好本课程，首先要具有正确的学习目的和态度，在学习中要刻苦钻研、踏踏实实、虚心求教、持之以恒。

在学习时要抓住基本概念、基本理论和分析方法；要理解问题的提出和解决的思想；要注意各部分内容之间的联系，前后是如何呼应的；要积极思考，重在理解，不要死记。

通过习题可以巩固和加深对所学理论的理解，并培养分析能力，所以应按要求完成布置的作业题。

通过各个学习环节，培养分析和解决问题的能力和创新精神。

解决问题不是仅仅照搬书本，而是要求使用已有的知识对提出的要求和论据能理解和领悟，并能提出自己的思路和解决问题的方案，这是一个创新过程。