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6.1 知识助我成长课件3

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《知识助我成长》课件

《知识助我成长》课件
妹妹肖燕云
姐姐肖琴
阅读P61案例回答问题
1、孩子上不上学只是个人私事吗？ 2、如果是小丽自己不想上学，她就可 以不上学吗？ 3、处罚小丽的家长有什么法律依据？ 4
苏明娟的故事给我们什 么启示？
放牛娃的故事（一） 记者和一个在山坡上放牛的小男孩的对话： “你为什么放牛？” “放牛挣钱。” “为什么要挣钱？” “挣钱娶媳妇。” “你为什么要娶媳妇呢？” “娶媳妇养娃。” “养娃做什么呢？” “放牛。” …… …… 听了这样的回答,记者陷入了沉思┄┄
放牛娃的故事（二）
英雄航天员聂海胜
建筑工地小工若干，身体健壮，每天50元。 某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪800 元。 公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专 业，月薪8000元。 华工学院招聘客座教授，除国家工资12000 元外，年工资补贴１０万元，配备一套三居室 住房。
这则广告告诉了我们哪些道理？
预习指导：
一、教育为人的幸福生活奠基 1、教育的含义 2、教育对个人和国家、民族的意义 二、我们享有受教育权利 1、受教育权的含义、 2、义务教育的含义、特征、Leabharlann 大眼睛姑娘-----苏明娟
现在的苏明娟毕业于安 徽师范大学，去年已被 安徽一家银行录用。尽 自己的力量回报社会。 如果苏明娟最终没有得 到接受教育的机会，现 在她又会过得如何？
•
当他还是个放牛娃的时候，他就在 牛背上梦想能飞上蓝天。1980年，他 父亲不幸病逝，刚上初二的他不得不 辍学.学校的老师冒雨找到了他的母亲： “这孩子成绩好，退学太可惜，可不 要把孩子的前途耽误了。” 正在地里 干活的放牛娃重返了校园.1984年，他 终于实现了那个牛背上的梦想，进入 了空军飞行学院。
那一年，肖琴五年级，妹妹肖燕云二年级。要开学了，两个土家族小

知识助我成长

知识助我成长
这段材料说明义务教育具有什么特征？ 强制性特征
材料二： 2019年12月11日，教育部透露，2019年，我国农村中小学全免学杂费。2019年我 国将实现免费义务教育。在全国范围内，国家制定统一的义务教育阶段的教科书设 置标准、教学标准、建设标准、学生公用经费标准等。 这段材料说明义务教育具有什么特征？
（1）如果你是法官，你会怎么判？你有什么法律依据？（谢明军侵犯了谢友兰的什么权利） （2）孩子上不上学只是个人的私事吗？ （3）如果是谢友兰自己不想上学，她就可以不上学吗？
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材料一： 小丽辍学离校，学校领导和镇文化教育办公室负责人五次上门做思想工作，小丽 爸爸仍然拒绝让小丽上学。镇政府责成镇文教办对小丽强制执行接受九年义务教 育，责令其立即返校上学，并对小丽的家长罚款1000元。
公益性特征和统一性特征
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知识助我成长
教育为人的幸 福生活奠基
教育的含义 教育的作用
对个人 对国家
我们享有 受教育权利
受教育权的Hale Waihona Puke 义义务教育的地位、 含义和特征
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谢谢 再见
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②教育能为人们未来的幸福生活奠基，只有通过教育，唤醒潜力、发展 智力，才能增长才干，享受现代文明，才能取得成功。
③总之，教育获取知识，知识改变命运，对于民族、国家来说，教育成就未 来。
Page 6
二、我们享有受教育权利
有些事是可以等待的，但少年儿童的培 养是不可以等待的。——宋庆龄
父亲不让女读书 少女与父对公堂
提高思想道德水平，树立正确的人生观、价值 观，做“四有”新人
教育的作用

第六课第一框《知识助我成长》教学课件PPT

第六课第一框《知识助我成长》教学课件PPT

3、学校附近的KTV经常音响开 得很大，吵得学校里的同学 无法安静地晚自习。 （社会） 4、胡某因为经常不交作业且不 遵守学校班级纪律，老师停 课让他回家反思一周。 （学校） 5、15岁的刘铭父母离异，母亲 下岗而父亲又不按时支付抚 养费，使得刘铭只能辍学在 家。 （家庭）
国家统一实施的所有适龄儿童、少 。 年必须接受的教育，是国家必须予
这样有什么前途可言呢?
他靠放牛永远不能改变自己贫穷的命运！
放牛娃的故事（二）
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当他还是个放牛娃的时候，他就在 牛背上梦想能飞上蓝天。1980年，他 父亲不幸病逝，刚上初二的他不得不 辍学.学校的老师冒雨找到了他的母亲： “这孩子成绩好，退学太可惜，可不 要把孩子的前途耽误了。” 正在地里 干活的放牛娃重返了校园.1984年，他 终于实现了那个牛背上的梦想，进入 了空军飞行学院。
结果，妹妹抓了长的去上学 ，并经过勤苦学习，进入了大学。
而成绩一向优异的姐姐肖琴只能辍学回家，从此放牛打草，当 了农民。劳作一天之后,坐在门口横生的老树旁，内向、不事 张扬的肖琴偶尔会目光空茫 ……
◇道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪 400 元。 ◇某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪500元。 ◇公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪 8000元。 ◇华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴 １０万元，配备一套三居室住房。
学习语文，能使我们——— 学习数学，能使我们———— 学习物理，能使我们———— 学习地理，能使我们———— 学习游泳，能使我们———— 学习思想品德，能使我们———— 学习防火知识，能使我们————
请你谈一谈受教育给你带来哪些好处?
(一)教育对个人的作用：
（1）教育是每个人生活的准备、前提。 （2）教育能唤起人的潜能，为未来 奠定基础。 （3）教育为人的幸福生活奠定基础。教育 使我们获得知识，知识改变我们的命运.

《知识助我成长》课件3

《知识助我成长》课件3

(
长沙市2010年春季城区义务教育
“一费制”收费标准表
其中 作业本费 一费 课本费 年级 制标 课 磁 基础 同步 暑假 课堂 准 本 带 训练 训练 作业 作业 本 本 5 10 初一 203 150 13 25 5 10 初二 203 147 13 28 10 初三 154.5 90 20 32.5
案例一
阅读课本P60材料 思考：王老师倾其全力维护了小余的什 么权利？
答案：受教育权！
案例二 阅读课本P6Biblioteka 材料思考：这一事例说明了什么？
答案：义务教育具有国家强制性
义务教育法第11条规定:父母或其他监护人必须 使适龄的子女或被监护人按时入学，接受规定年限的 义务教育。 同时规定：禁止任何组织或者个人招用应该接受 义务教育的儿童、少年就业。
机械工程师,条件如下: 1. 具有机械专业大专以 上文凭. 2. 35岁以下,具有3年以上 本专业经验. 3. 具有一定的外语水平. (1996年)
你看了这则广告牌，你有什么启示？
课堂小结：
知 识 助 我 成 长
教育为人的幸 福生活奠基
1、教育的含义 2、教育的作用 个人：教育获取知识 知识改变命运
二、请你辨析：
下面是学生、老师和家长三者之间的对话，请 你对他们的言行进行判断，并说明理由。
学生：“上不上学是我的自由，我想上就上，不想上 就不上。” 老师：“你应该按时到校学习，履行受教育的义务。” 老师对家长说：“你要协助学校做工作，必须让孩子上完 初中。” 家长对老师说：“他愿意上，我就让他上；他不愿意 上 ，我也不强求，反正他也学不进去。”
年考上南京大学研究生。期间希望工程继续资助他。 • 张宗友十分热心于希望工程的公益活动。他表示“一定要 以自己的实际行动来回报希望工程的关爱。”

思想品德：3.6.1 知识助我成长 教学课件 (人教版八年级下册)

思想品德：3.6.1 知识助我成长 教学课件 (人教版八年级下册)

2、教育的重要作用
对个人来讲，它对于一个人的成长，起着至关 重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备。 它通过向个人传递文化帮助人超越一己之见去掌握 前人的经验，分享人类世代积累的知识财富，获得 独立的必要前提。另一方面，它又唤起人的潜能， 不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路， 奠定走向未来的基础。总之，教育获取知识、知识 改变命运。 对国家来说，教育能提高整个中华民族的科学 文化素质，能成就我们的未来。
“大眼睛”苏明娟 已经大学毕业， 被安徽某银行录用
“小鼻涕”胡善 辉解放军某后勤 部队战士
“小光头”张天义某大学大二学生
学习改变了他们的命运
道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪400元。 某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪500元。 公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪8000元。 华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴 １０万元，配备一套三居室住房。
知识改变命运
我们享有受教育的权利
受教育是一项基本的人权。
所谓受教育权，是指公民有从国 家接受文化教育的机会，以及获 得受教育的物质帮助的权利。
我国普及九年义务教育
1、义务教育的含义
依照法律规定，适龄儿童和少年必须
接受的，国家、社会、学校和家庭必须予
以保证的国民教育。
2、义务教育的特征
（1）义务教育具有普遍性
《义务教育法》第5条:不分性别、民 族、种族，凡年满6周岁的儿童，应当入 学接受规定年限的义务教育。条件不具备 的地区，可以推迟到7周岁入学。
2、义务教育的特征
（2）义务教育具有国家强制性
义务教育法第11条规定:父母或其他 监护人必须使适龄的子女或被监护人按时 入学，接受规定年限的义务教育。 同时规定：禁止任何组织或者个人招 用应该接受义务教育的儿童、少年就业。

《知识助我成长》ppt课件

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孩子上学不上学只是个人私事
吗？谈谈你的看法。
义务教育的含义： 义务教育是国家统一实施 的所有适龄儿童、少年必须接 受的教育，是国家必须予以保 障的公益事业。
1986年4月，我国通过了《中华人民共 和国义务教育法》，2006年6月，对义 务教育法进行了修订。修订后的义务教 育法共八章六十三条，自2006年9月1 日起施行。义务教育法规定了我国的义 务教育制度，国家、社会、学校、家庭 在实施义务教育中的责任，规定了学制 （共九年）、义务教育的经费以及对妨 碍义务教育行为的处罚等重要问题。它 是我国实施义务教育的法律保障。
小丽的故事(二): 小丽辍学离校,学校领导和镇文化教育办公 室负责人五次上门做思想工作，小丽爸爸仍然 拒绝让小丽上学。镇政府责成镇文教办对小丽 强制执行接受九年义务教育，责令其立即返校 上学，并对小丽的家长罚款1000元 思考：小丽的事例说明义务教育具有什么特 征？
义务教育具有强制性
义务教育的性质：
通过这个故事，设想一下不受教育对于个人意味着什么？
切身感受：
请你谈一谈受教育给你带来哪些好 处? 对国家会有什么影响？
(一)教育对个人的作用：
（1）教育是每个人生活的准备、前提。 （2）教育能唤起人的潜能，为未来奠定基础。 （3）教育为人的幸福生活奠定基础。教育使我们 获得知识，知识改变我们的命运.
课堂练习
一、单选: 1、受教育与我们每个人息息相关,它是( C ) A、我们必须履行的义务,不是我们享有的权利 B、我们享有的权利,不是我们必须履行的义务 C、不仅是我们享有的权利,而且是我们必须履行的义务 D、仅仅是未成年人享有的权利和必须履行的义务 2、据报载,某地政府将一名对子女不履行抚养义务、不让子 女上学的家长推上被告席.对此案例不正确的说法是(C ) A、父母对子女的抚养与教育,是传统美德的发扬 B、父母对子女的抚养与教育不仅仅是道德要求 C、这是家庭内部的事情,无须政府出面解决 D、父母不尽抚养教育子女的义务,要承担相应的法律责 任
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读书郎 演唱：小蓓蕾组合 小么小儿郎 背着那书包进学堂 不怕太阳晒 也不怕那风雨狂 只怕先生骂我懒 没有学问无脸见爹娘 朗里格朗里呀朗格里格朗 没有学问无脸见爹娘 小么小儿郎 背着那书包进学堂 不是为做官 也不是为面子光 只为穷人要翻身 不受人欺负 为不做牛和羊
学习目标
• 1.知道并理解教育对个人和对国家的作用. • 2.知道受教育权的含义;义务教育的含义; 义务教育的三个显著特征. • 3.懂得受教育既是权利,同时也是义务. • 重点:教育对个人对国家的作用. • 难点:接受教育不是个人私事.
课堂检测（观点判断，简说理由）要求：先自己判断，
再和同桌交流，老师随机抽查同学回答，每位同学都要做好 回答问题的准备，加油！）
1.有同学认为“上学是我的权利，我想读 就读，不想读就不读”，这种想法对吗？ 为什么？ 2.有的同学认为“上不上学是自己的私事， 与国家无关”，这种想法对吗？为什么？
少年智则国智, 少年富则国富, 少年强则国强, 少年独立则国独立, 少年自由则国自由, 少年进步则国进步, 少年胜于欧洲, 则国胜于欧洲, 少年雄于地球, 则国雄于地球。 —梁启超
这则招聘广告对你有什么启示？
知识水平越高 待遇就越好 知识就是财富!!
阿韦龙野人和放羊娃的故事
在西北昏黄的天幕下， 有这样一段记者和放牛娃的对话： “你放羊做什么？” “挣钱” “挣钱做什么？” “娶媳妇” “娶媳妇做什么？” “生娃” “生娃做什么？” “放羊” ……
“玉不琢，不成器；人不学，不知义。” 不学会导致愚昧、贫穷、落后！！！
对于家和民族来说:教育成就未来。
教育能开发和唤醒人的潜能
接受教育能改变人的命运
我姑姑一家
老大---师范毕业—当上老师—校长---年薪5万左右
老二—师范毕业—当上老师—县城买上房子、车子---年薪5万左右
老三—昭通农校毕业—现盐津林业局副局长—买上了车子、房子--年薪6万 左右
老四—小学—辍学—结婚生子—外出打工—拼命挣钱勉强修了一间房（在 农村）—注定一生劳累奔波---没有年薪
３、义务教育具有公益性（免费性）
即对全国义务教育阶段的学生免收学费、杂 费。2007年起，对全国农村中小学义务教育阶 段的学生，除了免收学费杂费，还免去了书费， 补助寄宿生生活补助费。也就是“两免一补” 政策。
除外还有“希望工程计划”，“春蕾计 划”，“苗圃行动”等公益工程。
当堂知识巩固
请同学们自主把本节课学到的重要知识 点整理一下，并大声朗读一遍。个别学生 对知识点如还有疑问，可请教小组同学帮 忙。（3-5分钟）
八 国 联 军 火 烧 圆 明 园
清政府被迫签订《南京条约》பைடு நூலகம்
--南 京 大 屠 杀
国家也是如此！！！ 愚昧落后就要挨打受辱
今天的中国—重视发展教育
国强民富！！！ 中国人民站起来了！
对于国家来说 ——教育成就未来！！
与发达国家相比,我们还有差距
• 1、国民素质有差距。（美国、日本早已普 及高中、大学教育,而中国才普及初等教育 即初中。 • 2、中国人没有美国、日本人好学.据统计: 美国公民一年平均每人看37本书;日本国民 平均每人每年看41本书;而中国国民平均每 年每人看 ？？本书。 仅仅4.5本
老五--大学毕业—现昆明官渡区警察—买上了房子、车子---年薪10万左右 老六—小学—中学—高中—昭一中—中国人民公安大学—现重庆市公安 局—在重庆市政府对面买上了房子—买上了车子---年薪12万左右.
学与不学不一样
学多学少不一样
知识改变命运
！
◇道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪400元。 ◇某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪500元。 ◇公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪8000 元。 ◇华工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴10万 元，配备一套三居室住房。
教育的含义
教育，是以促进人的发展、社会的进 步为目的，以传授知识、经验为手段， 培养人的社会活动。
教育是人类文化的一种传承活动和催 化活动，是连接过去和未来的中介。
教育的作用
对于个人来说:一方面，教育是每个人生 活的准备，是获得独立生活的前提。另一 方面，教育唤起人的潜能，发展才智，摆 脱愚昧，奠定走向未来的基础。教育获取 知识，知识改变命运。
国家：要加大教育投入，兴办学校，培 养师资，提高教师待遇
社会：捐资助学，尊师重教，拒招童工， 维护教学秩序和场地设施 学校：按时接纳学生入学，不得开除未成 年学生，保质保量，按时进行教学活动。 家庭：家长应及时送子女入学，不得使 在校接受义务教育的学生辍学
3、义务教育的特征
1、义务教育具有统一性
知识从课本中来,我们要爱读书、读好书!
受教育权
从国家接受文化教育的机会 获得受教育的物质帮助的权利
2、义务教育的含义 义务？谁的义务？ 义务教育是指依照法律规定，适龄 儿童和少年 必须 接受的，国家、社会、 学校、家庭 必须予以保证的国民教育。
《中华人民共和国义务教育法》 是我国实施义务教育的法律保障
课程设置标准统一 、教学标准统一、建设标准 统一、学生公用经费统一等。 义务教育法 第5条：凡年满6周岁的儿童，不分 性别、民族、种族 ，应当入学接受规定年限的义务 教育。条件不具备的地区，可以推迟到7周岁入学。
２、义务教育具有国家强制性
义务教育法第11条规定:父母或其他 监护人必须使适龄的子女或被监护人按时 入学，接受规定年限的义务教育。 同时规定：禁止任何组织或者个人招 用应该接受义务教育的儿童、少年就业。
自主合作探究题（要求：先自主学习，然后同桌交流有点难
度的问题，最后再小组讨论交流比较难的问题，小组都解决不了的 问题请小组长记录在本子上或展示在本组小黑板上）
阅读教材58页大字部分内容，归纳回答： 1.什么是教育? 阅读教材59-60页大体字部分内容，归纳回答： 2.教育对一个人的成长有什么作用？教育对国家的发展有何 作用? 如果一个人不接受教育，一个国家不重视教育会怎么 样？ 阅读教材60-61页大体字部分内容，归纳回答： 3.什么是受教育权? 4.什么是义务教育?你知道哪两个学段的教育是义务教育？你 们认为哪些人或哪些部门有义务保障义务教育的顺利实施？ 5.义务教育有哪三个显著特征?