城厢区教育系统2019年编外合同教师招聘方案

城厢区2018年编外合同教师招聘岗位设置一览表学校类别学科名称（招聘岗位）招考人数具体岗位高中（4名）英语 1 莆田十二中1名物理 1 莆田三中1名生物 2 莆田十二中1名、莆田十八中1名初中（26名）语文 6 霞林学校3名、华林学校1名、西厝中学2名数学 2 华林学校1名、西许中学1名英语 3 文献中学1名、霞林学校1名、华林学校1名政治（思品） 3 文献中学1名、霞林学校1名、华林学校1名物理 3 文献中学2名、华林学校1名生物 2 华林学校1名、东沙中学1名历史 3 霞林学校2名、华林学校1名美术 1 柯朱学校1名体育 1 霞林学校1名信息技术 1 华林学校1名心理健康 1 东沙中学1名小学（85名）语文39华一中心南湖小学1名、华一中心涧口小学1名、华一中心五云小学1名、华二中心兴沙小学1名、华二中心郊溪小学1名、华二中心樟林小学1名、灵川中心硋灶小学2名、灵川中心桂山小学1名、灵川中心榜头小学1名、灵川中心下尾小学1名、灵川中心径里小学1名、东海中心东沙小学1名、东海中心东海小学1名、东海中心东蔡小学1名、东海中心西厝小学1名、东海中心坪洋小学1名、常太党坑小学1名、太平小学1名、霞林学校4名、下黄小学2名、华林学校2名、柯朱学校1名、兴安小学7名、第一实验小学2名、坂头小学1名、延寿小学1名。

数学26华一中心油潭小学1名、华一中心湖里小学1名、华一中心隆兴小学1名、华二中心后角小学1名、华二中心濑溪小学1名、灵川中心太湖小学1名、东海中心东朱小学1名、第二实验小学2名、沟头小学2名、华林学校2名、青山学校1名、兴安小学4名、第一实验小学1名、太平小学1名、下黄小学1名、坂头小学1名、延寿小学1名、筱塘小学2名、园头学校1名。

英语 4华二中心后角小学1名、灵川中心小学1名、东海中心西黄小学1名、南门中特小学1名。

音乐 3 南门中特小学1名、下黄小学1名、兴安小学1名。

美术 3 霞林学校1名、南门中特小学1名、兴安小学1名。

城厢区2019年中小学幼儿园新任教师公开招聘递补参加面试资格确认与复核通知5月21日-22日，城厢区对2019年中小学幼儿园新任教师入围参加面试人员进行资格复核与确认，共有30人放弃入围面试资格或资格不符（名单附后）。

根据《城厢区2019年中小学幼儿园新任教师公开招聘方案》“进入面试考生在资格审核时放弃或资格不符的，予以该岗位按笔试成绩依次递补一次（递补对象放弃或资格不符的面试空缺名额不再递补）”精神，区教育局对参加面试职位空缺进行了递补，共递补14人（名单附后）。

请递补对象于5月24日上午8:30-11:30持相关材料到区教育局办公室（307）进行资格复核，逾期视为自动放弃面试资格。

资格复核及面试要求见城厢区人民政府网站《教育专栏》发布的《城厢区2019年中小学幼儿园新任教师公开招聘面试等有关事项通知》。

莆田市城厢区教育局 2019年5月22日附：2019年城厢区中小学幼儿园新任教师公开招聘弃权名单及递补参加面试人员名单学科弃权或资格不符名单（准考证号）递补参加面试名单（准考证号）幼儿5人（636119100846、636119100556、636119100692、636119100849、636119100757）636119100984、636119100779、636119100165、636119100750、636119100633小学语文9人（631119101902、631119101284、631119101569、631119101908、631119101552、631119101756、631119101781、631119101710、631119101728）没有递补对象小学数学5人（631219102975、631219102310、631219102786、631219102871、631219102972）631219102755、631219102684、631219102427、631219102882、631219102470小学英语1人（631319103033）631319103426小学信息技术3人（632019104209、632019104236、632019104246）632019104183初中语文1人（633119104406）没有递补对象高中语文2人（633119104397、633119104412）633119104372高中数学1人（633219104482）没有递补对象高中物理2人（633419104618、633419104609）没有递补对象高中生物1人（633619104740）633619104746说明：对以上弃权面试名单及递补参加面试名单若有异议，请于年5月24日上午8:30前与区教育局办公室联系，联系电话0xx，逾期不予受理。

外聘教师聘用合同书范本6篇篇1甲方（聘用单位）：___________________乙方（受聘人）：_____________________根据《中华人民共和国劳动法》及相关法律法规，甲乙双方经平等协商，就甲方向乙方外聘教师事宜达成如下协议：一、合同背景及目的本合同旨在明确甲乙双方在外聘教师聘用过程中的职责、权利和义务，保障双方合法权益，确保教学活动的正常进行。

二、聘用岗位及期限1. 聘用岗位：甲方聘用乙方担任_____________（具体岗位名称）。

2. 聘用期限：自______年______月______日起至______年______月______日止。

三、工作内容与职责乙方在聘用期间，应按照甲方的要求，履行以下职责：1. 遵守国家法律法规、学校规章制度及教育教学管理要求。

2. 按照教学大纲要求，完成规定的教学任务，制定教学计划并执行。

3. 积极参与学校的教研、教改活动及学术研讨。

4. 关爱学生，关注学生的全面发展，注重学生品德教育。

5. 参与学生管理，协助处理学生相关问题。

6. 履行甲方赋予的其他职责。

四、薪酬与福利待遇1. 薪酬：甲方支付乙方的薪酬为每月________元（人民币），具体发放时间按照甲方规定执行。

2. 福利待遇：甲方按照学校相关规定为乙方提供必要的福利待遇，如社会保险等。

五、工作时间与地点1. 工作时间：按照甲方的规定执行，确保完成规定的教学任务。

2. 工作地点：甲方所在地及相关教学点。

六、知识产权与保密条款1. 乙方在甲方工作期间产生的知识产权归甲方所有。

2. 甲乙双方应对涉及对方的商业秘密予以保密，未经对方许可，不得泄露或擅自使用。

七、合同变更与解除1. 本合同经双方协商一致，可以变更或解除。

2. 乙方在聘用期间如有严重违反甲方规定的，甲方有权解除合同。

3. 若甲方未能按照合同约定支付薪酬或提供必要的工作条件，乙方有权要求变更或解除合同。

八、违约责任及赔偿1. 甲乙双方如违反本合同约定，均应承担违约责任。

莆田市城厢区教育局文件文件城厢区教师进修学校莆城教[2009]086号关于公布城厢区中、小学（幼儿园）教育教学优秀论文征集评选结果的通知各中学、中心小学、区直学校：根据《城厢区中、小学（幼儿园）教育教学优秀论文征集评选活动的通知》（莆城教[2009]032号）要求，区教育局、教师进修学校组织人员对各中、小学（幼儿园）选送的论文进行评选，中学组共评出一等奖13篇，二等奖26篇，三等奖42篇；小学组共评出一等奖24篇，二等奖55篇，三等奖80篇；幼教组共评出一等奖8篇，二等奖19篇，三等奖22篇。

现将评选结果予以公布（见附件）。

希望各中学、小学、幼儿园要不断总结教育教学及课程改革经验，推广好做法，促进我区课程改革实验的顺利开展。

附件一：城厢区中学教育教学优秀论文评选结果附件二：城厢区小学教育教学优秀论文评选结果附件三：城厢区幼儿园教育教学优秀论文评选结果莆田市城厢区教育局城厢区教师进修学校二OO九年六月二十二日附件一：城厢区中学教育教学优秀论文评选结果姓名校名论文题目一等奖俞雪莆田五中《三国演义》——女性的“悲惨世界”——对《三国演义》教学的一次实践探索林国雄文献中学自主学习互动合作延伸探究——谈“研讨与练习”在语文教学实践中的运用许茂松十二中学让学生与文本直接对话林建国文献中学浅谈在数学教学中渗透探索性演绎法林瑞珍青山中学浅谈七年级数学中蕴含的几种数学思想陈丽钦文献中学谈如何使英语成为学生的最爱詹玉霞文献中学引导探究启迪心智林峰文献中学如何提高初中思想品德课课堂教学实效林朝阳十二中学从“听中学”到“做中学”杨青松常太中学结合乡土地理优化课堂教学唐丽红莆田五中多媒体在课堂教学中的应用与物理学科教学的整合李国平十八中学化学课堂教学有效生成的策略林凤媛莆田五中浅谈高中民族音乐教学的有效途径二等奖陈娃英文献中学换角度找感觉卓梅森十二中学五步学习课文，留住语文的根——我的课改尝试杨琼英文献中学学生自主阅读问卷调查报告钟秋萍莆田五中实用类文本之传记解题指导龚振忠文献中学个性化阅读教学的反思蔡科莆田五中用时尚丰富我们的语文课堂杨宇琼文献中学在信息技术教学中实施对学生思维能力的培养郑建光东沙中学数学课中改编开放题探微黄桂英西许中学谈“数学结合的思想方法”在《一次函数的图象与性质》教学中的应用蔡凤清十八中学中学英语教学中以美育促进德育之探索朱燕珠莆田三中如何提高初中生英语写作能力龚建美莆田三中承前启后、继往开来郭丽银东沙中学激发学生的学习兴趣是提高英语教学质量的关键林终英东沙中学漫谈英语教学中的情感教育蔡丽莆田五中高中政治课堂教学之我见黄素华十八中学乡土地理教学之我见吴志娟莆田五中有效的师生互动生成教学智慧蔡阿忠西厝中学思想品德课教学探索与实践何小宇十八中学高中地理课需要创设怎样的问题情境吴志斌莆田五中浅议物理教学语言的作用与要求蔡淑梅文献中学生物教学中图表的应用蔡智华西厝中学在生物教学中进行环境教育陈元辉十二中学新课程理念下的化学实验设计的实践与探索陈颖莆田三中美术教学中对学生探究性兴趣的培养王乃强莆田三中流行歌曲进入中学音乐课堂之我见三等奖陈云玉十八中学创设情景，把握心态——新课程背景下的作文教学初探黄志聪莆田五中《曹操献刀》教学设计肖朏婉东沙中学把握学情指导学生写作连贞贞莆田五中《项羽之死》教学设计李娟莆田五中浅谈生成性教学在小说教学中的效用蔡文忠十八中学古诗文阅读中审美意识的渗透林文木十八中学语文课堂教学中德育渗透林志平文献中学在写景散文教学中培养学生的审美能力林奇霞莆田五中语文，你该姓什么？——对语文课堂教学定位问题的思考吴若飞南门学校中学数学教学中的建模教学陈清梅莆田三中让数学课堂“活”起来林运蓉莆田三中融合精心预设中的动态生成，焕发数学课堂生命活力郑德清十二中学中学数学建模与素质教育沈珍连南门学校开放课堂放飞个性王蓉东沙中学新课改下如何上好一节数学课郑碧华十八中学让数学回归到“儿童的世界”林国英埔柳中学运用多媒体手段优化英语课堂教学蒲朝阳十二中学谈基础阶段中学生英语听力的培养方丽琼文献中学合作学习在英语课堂中的应用——提高课堂实效性的几点尝试林美琼莆田三中英语课堂提问的艺术性吴丽丽文献中学口头复述在初中英语教学中的运用黄荔萍莆田五中浅谈如何进行儿童英语教学蔡鹏宇十八中学以写为突破口，促进英语教学王华英莆田三中今天，你“关注”了你的学生吗？蔡明秉东沙中学浅谈在思想品德教学中的小组合作学习陈风山莆田五中从一节课看课堂交流林茂勇西厝中学培养创新思维能力与地理教学策略陈淑芳十二中学感受新课程实践新课程陈威凡莆田三中新课程背景下的学生评价方法王汉卿埔柳中学浅谈提高初中思想品德教学效果应贯彻理论联系实际原则曾咏梅十二中学探索地理案例教学法宋建伟常太中学论初中生心理品质的现状及对策孙国申十八中学浅谈讨论式教学林宏十二中学素质教育背景下教学中非智力因素的培养陈元辉十二中学在实验教学中学生自主探究能力的培养林建忠文献中学多媒体在化学教学中的正确应用吴青青少体校浅谈化学复习的方法与技巧胡晓峰莆田五中浅谈实验探索教学法郭建辉莆田三中有效开展实验教学的探索与体会郑宇航莆田三中论音乐教学中的德育渗透赵群英十二中学试论高中健美操隐性课程的设计与实践课题陈燕钦西厝中学谈优化美术课林苹文献中学浅谈新课标下初中音乐与相关文化的综合教学附件二：城厢区小学教育教学优秀论文评选结果语文科姓名校名论文题目一等奖黄海燕筱塘小学快乐语文轻松识字——一年级识字教学方法谈柯永生华二中心小学农村小学口语交际教学的困境与对策沈明霞东海蔡亭小学为习作学习铺设通道沈秀君霞办霞林小学语文课堂新体验触摸学生的心灵赖亚妹华一五云小学自改、互改习作初探许淑琴逸夫实验小学让小耳朵竖起来林芬南门学校巧设补白,习出精彩吴丽芳区第一实验小学课堂教学“节外生枝”之我见许丽静霞办木兰小学美在过程美在心间郑秀云灵川下尾小学让语文作业焕发生命的气息颜色艳灵川下尾小学巧妙补白将读写结合进行到底蔡清玉龙办中心小学妙在有“悟”——引领学生感悟文本蔡海英东海中心小学莫让背诵成“枷锁”蔡亚妹东海小学注重教学板书应用提高语文教学效果苏春霞筱塘小学低年级识字教学感悟柯嫦萍霞办中心小学课堂教学要注意“三导”林勤霞办中心小学“课堂评价”之我见占风烟东海中心小学加强朗读训练，提升学生的语文素养谢爱萍逸夫实验小学创新学习方式促进学生发展胡丽平南门学校浅谈语文课堂教学活动中的动态生成陈素英南门学校让学生在期待中学习语文张丽钦南门学校谈谈培养语感教学的途径吴怡红龙办中心小学识字,让孩子快乐黄群英霞办棠坡小学小学生自改作文途径浅析林雅芳区第一实验小学立足教材，生成教学——浅议教材内容与教学内容的联系与区别涂凌云常太中心小学掀起你的盖头来——走进文本离不开背景介绍翁玉叶灵川中心小学拓宽识字渠道，鼓励自主识字吴美爱灵川中心小学生活，让阅读教学精彩吴剑友灵川青山小学教师“下水”应“三思而行”黄爱珍灵川张边小学让作文因互动评改而出彩沈新烟灵川下尾小学还习作以生命风采杨雪娟华二中心小学让孩子学会倾听林素香华二西许小学关于培养小学生口语表达能力的思考蔡琼珊东海东沙小学谈培养低年级学生的倾听能力崔梅花南门学校拓展想象空间会意入境悟情沈梅萍东海东沙小学读写结合，培养学生的写作能力蒲正龙华一湖里小学不应是单纯的作文教学——浅谈小学作文教学黄秀芳华一中心小学让学生想说、敢说、能说许英霞南门学校习作，起步也精彩杨柳丽筱塘小学让情境唤起学生的智慧火花陈汝君霞办中心小学吸收积累倾吐——利用课文中的丰富材料为写作铺路搭桥吴丽云霞办中心小学浅谈学生口语交际能力的培养林英霞办中心小学谈如何培养低年级学生的作文基础蔡莉莉逸夫实验小学巧设情境优化课堂卢文娟逸夫实验小学培养创新意识激活习作课堂姚碧娟逸夫实验小学多角度设计话题——培养低年级学生口头表达能力初探姚雪梅逸夫实验小学小议低年级学生自主识字郑艳梅逸夫实验小学小学低年级识字教学浅谈吴丽雅南门学校浅谈如何培养学生的自学能力徐燕霞南门学校有效指导，让课外阅读走得更远蔡淑兰灵川中心小学构建充满生活情趣的语文课堂肖洪灵川中心小学在具体情境中擦出口语交际的“火花”黄秀洪灵川中心小学让低年级学生快乐阅读童雪钗灵川硋灶小学浅谈低年级识字教学方秀仁灵川中心小学引生活之源，浇作文之花陈丽香华二路东小学农村小学作文教学浅探方群英华二中心小学此处有画便有话吴冬平华二郊溪小学让心理健康在语文课堂中锦上添花肖丽敏华二后枫小学谈谈如何提高农村小学生课外阅读能力朱海霞华二兴沙小学如何提高小学生的口语交际能力黄建平东海中心小学“问渠哪得清如许，为有源头活水来”——习作教学点滴谈蔡淑萍东海中心小学让孩子的识字旅程充满快乐林碧聪华一宫利小学浅谈中低年级学生的口语表达吴益娟华一柳园小学让高年级学生爱上发言韩春娟华一前柳小学浅谈语文作业设计的新理念李宜萍华一中心小学新课改下的语文教学与学生的发展许蓉钦华一中心小学小学生个性化习作的探究宋秀煌华一中心小学小学语文情感教学浅探刘碧娥城厢区少体校语文教师在教学中应扮演的角色林志英龙办中心小学如何让学生快乐作文李双龙办中心小学浅谈小学生口语交际能力的培养林婷区教育中心浅议小学低年级中的字形教学蔡爱萍东海东沙小学在观察活动中培养学生的质疑能力数学科姓名学校论文题目一等奖周丽媛筱塘小学浅谈低年级数学课堂教学陈世红霞办中心小学在生活中寻找和拓宽数学课程资源郑泉香逸夫实验小学让数学课堂充满情趣和智慧蔡燕妹灵川桂山小学小学生数感的培养赖高妹灵川青山小学让课堂散发出生命的灵性和无穷的魅力郑明洪东海蔡亭小学让“空间”有形体——浅谈培养学生的空间观念二等奖林霞霞办坂头小学浅谈数学中问题意识的培养朱芳芳霞办霞林小学让数学教学与生活紧密相连刘丽云逸夫实验小学浅议小学数学自学能力的培养刘送金南门学校让小学数学课堂充满生命活力汤黎祺常太中心小学关注生成造就精彩周群英常太中心小学新课程下培养学生的计算能力吴福春灵川中心小学数学课堂提问如何实现思维对接许剑钬灵川云庄小学让数学课堂拥有“高效”的脊梁黄建盛灵川榜头小学在计算教学中如何培养数感方丽芬灵川太湖小学追求有效的数学课堂方碧琼华二中心小学让数学作业焕发生命色彩蔡凤梅东海中心小学旧鞋也能穿出新时尚蔡静芳东海中心小学创设学习情境激活数学课堂许俊钦东海中心小学低年级计算教学的实践与思考蔡丽娟东海蔡亭小学改变作业设计促进学生全面发展蔡霜萍东海小学练习课有效教学策略初探吴聪伟华一中心小学多媒体动画在小学数学教学中的应用三等奖陈爱彬龙办中心小学浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣薛香梅龙办中心小学低年级数学“愉快教学”点滴黄美珠龙办中心小学新课程背景下——浅谈小学数学的有效教学雷振宇龙办中心小学浅谈数学课堂中学习方式的转变傅志强筱塘小学数学教学生活化何雪芬筱塘小学新教师有效的课堂教学中的几点感想吴翁立霞办中心小学浅谈数学教学中的操作蔡慧霞逸夫实验小学数学教学中对学生意志品质的培养俞海风南门学校让学生感受学习数学的乐趣陈毅翀区第一实验小学小学数学教学中引导学生参与教学过程陈萍妹区第一实验小学浅谈一年级学生计算能力的培养林碧灵川中心小学如何让数学课堂充满活力徐荣华灵川下尾小学关注学生数学思维的发展刘丽星华二西许小学关于小学生计算易错现象的研究张碧英华二后角小学精心预设教学把握动态生成陈华妹华二中心小学巧设情境诱发探究江梅珍华二樟林小学让学生自主学习、主动参与张秀花华二中心小学统计教学之我见詹燕双华二中心小学心灵对话让课堂迸发智慧光芒吴丹燕华一中心小学浅谈小学生数学语言表达能力的培养许向敏华一濑厝小学数学教学中学生自学能力的培养林信东华一五云小学如何让小学数学更加生活化吴丽娜华一中心小学寓美育于小学数学教学中蔡丽烟东海东沙小学对“有价值的数学”的思考综合科姓名学校论文题目一等奖黄扬英霞办坂头小学培养学生的体育兴趣林丽妹筱塘小学一年级体育教学中的养成教育林丹筱塘小学培养创新能力是教师的重要使命侯泓逸夫实验小学动态生成孕育课堂新生命庄敏逸夫实验小学精彩互动——小学音乐教学中“互动”教学法的尝试二等奖郭平霞办中心小学融入角色，抓住心特征进行音乐教学林霞霞办坂头小学浅析如何让农村小学音乐课堂“美”起来李佳霞办中心小学浅谈家长在儿童美术教育中的角色定位林丽静霞办坂头小学浅淡美术教学中创新意识的培养陈锦筱塘小学因材施教－让学生一起腾飞陈雪芳逸夫实验小学综合实践活动中引领学生自主探究韩建华南门学校论小学美术课堂教学中有效的教学方法张颖区第一实验小学浅谈美术教学对儿童创造思维的培养黄素娥常太中心小学小学“快乐体育”情境创设初探林丽中灵川太湖小学让学生在《七彩阳光》下自由的飞翔陈华芳华二西许小学体育教学中纠正错误动作时应注意的几个问题蒲丽芳华一柳园小学小学高年级英语阅读教学初探三等奖陈双双霞办霞林小学小学音乐教学兴趣的培养王真真霞办下黄小学如何提高小学英语课堂教学效率陈伟程霞办中心小学信息技术教学中如何培养学生学习兴趣胡海英筱塘小学浅谈小学生暑期体育作业的布置林传贞筱塘小学提问——美术课堂中的另一种艺术李贞逸夫实验小学低年级音乐教学中的肢体语言陈秋萍逸夫实验小学立足新理念，拓展新空间杨清兰逸夫实验小学小学英语课堂中的情趣教学林芳南门学校小学英语学习的苦与乐蔡群妍区第一实验小学浅谈课堂教学中的儿童画创作何育飞灵川下尾小学体育教学如何促进学生主动发展许淡榆灵川东进小学浅谈培养小学生对体育运动的兴趣郑剑萍灵川东进小学如何培养学生积极主动参与体育课堂柯婷珠灵川太湖小学让音乐课堂“活”起来杨明英灵川桂山小学优化节奏教学提高教学效益吕晓敏华一中心小学小学英语教学中任务的有效设计周向亮华一油潭小学体育教学中小学生意志品质的培养蔡惠新东海东沙小学浅谈低年级学生音乐创造能力的培养黄开清东海小学浅谈如何提高小学体育教学效率蔡元峤东海西厝小学浅析农村小学美术教学策略的转变吕勇钦东海中心小学浅谈小学信息技术教学方法代兆武城厢区少体校试论如何利用合作学习的方法上好中年级田径课附件三：城厢区幼儿园教育教学优秀论文评选结果姓名校名论文题目一等奖王素晶南门幼儿园早期阅读活动的有效指导方法陈欢霞林街道中心园对幼儿园区域活动乡土化实施的新思考许丽澄霞办木兰小学附设园引领幼儿进入色彩地带石少华逸夫实验小学附设园改革绘画教学方法，开发幼儿创造潜能王蕾南门幼儿园美术活动中的评价蔡新琴灵川中心幼儿园充分利用竹资源，让幼儿在游戏中快乐成长彭俏红霞办下黄小学附设园充分利用本土资源开展幼儿活动方莉莉南门幼儿园以《蔬菜》主题为例谈主题活动的有效开展二等奖欧秀梅霞林街道中心园幼儿动画片教学的选材与指导初探林秀娥霞林街道中心园如何为幼儿创设自主探索的环境林冰冰南门幼儿园在区域活动中支持幼儿美术活动的个性化学习罗一兰第一实验幼儿园探讨绘画活动中幼儿创造性潜能的激发蔡宏梅财贸幼儿园拓宽小班幼儿美术活动中的创作思维林艳逸夫实验小学附设园优化教育环境，促进幼儿健康成长陈淑珍龙桥街道中心园主题背景下的墙饰创设陈丽群筱塘幼儿园生活实践中培养幼儿的良好行为习惯康红丽筱塘幼儿园浅谈如何指导小班幼儿的数学活动曾宝英常太中心幼儿园挖掘各方资源促进幼儿发展柯碧霞灵川中心幼儿园开发利用种子资源促进农村幼儿发展蔡妹妹灵川下尾幼儿园大班区域活动与培养幼儿良好合作能力浅析蔡爱华灵川柯朱小学附设园浅谈农村乡土资源在区域活动中的充分利用朱丽钦东沙幼儿园让绘画如游戏--幼儿园绘画教学初探陈萍东海中心幼儿园让种子在区角活动中“生根发芽”蔡丽娟东海中心幼儿园乡土资源——乡村幼儿科学教育的“活教材”方凤云华一湖里小学附设园浅谈幼儿教师的体态语杨少清华二中心幼儿园开发本土教育资源黄志英霞林小学附设园利用乡土资源，培养幼儿创造力三等奖吴懿娴霞林街道中心园培养幼儿在日常活动中良好情绪的几点尝试肖建荔霞林街道中心园创设区域活动环境丰富大班主题背景郭琳霞林街道中心园因地制宜开展幼儿区域活动宋彩萍霞办棠坡小学附设园乡土材料在区域活动中的作用蔡茂爱霞林小学附设园浅谈乡土资源在区域中的运用陈世双霞办下黄小学附设园开展区域活动之我见马毅斌第一实验小学附设园充分挖掘本土民间艺术资源丰富“园本课程”教育活动陈丽丽第一实验小学附设园浅谈幼儿健康情绪情感的培养沈雪花第一实验幼儿园利用竹子资源，开展幼儿美术活动柯亭亭第一实验幼儿园认真开展棋类游戏活动陈学群第一实验幼儿园利用社区教育资源，培养幼儿科学探索的兴趣黄群霞财贸幼儿园浅谈快乐绘画是幼儿自由表达的泉源许肇红逸夫实验小学附设园谈如何在绘画活动中培养幼儿的创造能力郑欣龙桥街道中心园创设互动墙饰林美琼龙桥街道中心园浅谈环境创设在教育活动中的作用郑丽娴龙桥街道中心园浅谈环境资源的利用与幼儿的发展郑耿华龙桥街道中心园墙饰创设中幼儿参与性问题之我见林兰龙桥街道中心园让幼儿在互动中创设环境蔡丽君华亭第二中心幼儿园培养幼儿的分享意识林君华亭第二中心幼儿园浅谈幼儿道德品质早期教育陆敏敏东海大埔小学附设园谈儿童诗歌欣赏中的“三性”教学刘华英华二西许小学附设园浅谈幼儿口语表达能力的培养。

城厢区教育系统2019年编外合同教师招聘方案鉴于高中综合改革、中小学扩容以及解决农村教师结构性缺编需要，根据《城厢区中小学、幼儿园、中职学校编外合同教师管理规定》（莆城教[2018]188号）精神，决定招聘城厢区2019年编外合同教师，现将有关事项通知如下：一、招聘名额: 215名，具体岗位见附件《城厢区2019年编外合同教师招聘岗位设置一览表》。

二、招聘对象及岗位要求（一）招聘对象1.全日制普通高校研究生学历和北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南大学等六所教育部部属院校全日制普通本科毕业生；2.凡报名2019年莆田市内各县区及市直学校新任教师招聘，参加全省统一笔试人员，均可报名城厢区2019年编外合同教师招聘。

（二）岗位要求具备岗位所需教师资格、学历、专业及其他条件，首次聘任年龄在30周岁以下，硕士（含）以上学历年龄可放宽到35周岁。

1.高中教师岗位要求：全日制本科及以上学历，具有相应学科高中教师资格证书，普通话等级二乙（语文学科二甲）；2.初中教师岗位要求：全日制本科及以上学历，具有相应学科初中及以上教师资格证书，普通话等级二乙（语文学科二甲）；3.小学教师岗位要求：全日制专科及以上学历，具有相应学科小学及以上教师资格证书，普通话等级二乙（语文学科二甲）；4.幼儿园教师岗位要求：全日制专科或以上学历，具有幼儿或音乐、美术、舞蹈教师资格证书，普通话等级二乙。

三、报名时间及地点1.报名时间中学：2019年8月8日小学：2019年8月9日幼儿：2019年8月10日2.报名地点：城厢区教育局三楼会议室，联系电话四、报名方式及聘用办法（一）报名方式采取现场报名并资格审核，应聘者须提供《城厢区2019年编外合同教师招聘报名登记表》（见附件）及身份证、毕业证（含教育部学历证书电子注册备案表）、教师证、普通话等级证书原件及复印件。

（二）聘用办法1.在核定的编外合同教师聘用人数内，先聘用免笔试对象（包括取得全日制普通高校研究生学历和北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西南大学等六所教育部部属院校全日制普通本科高校毕业生），若出现免笔试对象的报名人数超过聘用人数，则通过抽签确定。

外籍教师聘请合同6篇篇1甲方（学校）：____________________乙方（外籍教师）：____________________鉴于甲方需要聘请外籍教师从事教学及相关工作，乙方具备从事教育工作的资格和经验，甲乙双方根据平等、自愿、公平的原则，达成如下协议：一、聘用事项1. 聘用岗位：甲方聘请乙方担任____________________（岗位名称）。

2. 岗位职责：乙方应按照甲方的要求，履行教育教学、科研、管理等相关职责。

二、聘用期限本合同期限为____年，自____年____月____日起至____年____月____日止。

三、薪酬与福利1. 薪酬：甲方支付乙方的薪酬为每月________元人民币。

2. 社会保险：甲方按照中国法律的规定为乙方缴纳社会保险。

3. 福利：乙方享受甲方规定的员工福利，包括但不限于年终奖、带薪休假等。

四、工作条件与要求1. 乙方应遵守中国的法律法规，遵守甲方的规章制度。

2. 乙方应具有良好的职业道德，认真履行教育教学职责。

3. 乙方应具备良好的沟通能力，与甲方师生保持良好的关系。

4. 甲方应为乙方提供必要的工作条件，保障乙方的教学科研工作的正常进行。

五、知识产权与保密义务1. 乙方在本合同履行过程中创作或开发的成果，其知识产权归属甲方。

2. 乙方应保守甲方的商业秘密，不得泄露甲方的机密信息。

六、合同的变更与解除1. 合同变更：双方协商一致，可以变更本合同的相关内容。

2. 合同解除：一方违反本合同的约定，对方有权解除合同。

具体情形包括但不限于：乙方未能履行岗位职责、严重违反甲方规章制度等。

七、违约责任如一方违反本合同的约定，应承担违约责任，包括但不限于支付违约金、赔偿损失等。

八、争议解决因本合同引起的争议，双方应首先通过友好协商解决；协商不成的，任何一方均有权向甲方所在地人民法院提起诉讼。

九、其他事项1. 合同生效：本合同自双方签字（盖章）之日起生效。

2. 合同文本：本合同一式两份，甲乙双方各执一份。

招聘编外教师实施方案一、背景分析。

随着学校教育教学改革的不断深入，对于教师队伍的需求也在不断增加。

为了满足学校教学工作的需要，我们决定招聘一批编外教师，以优化教师队伍结构，提高教学质量。

二、招聘目标。

1. 提高教学水平，引进高水平的编外教师，提高学校教学水平。

2. 丰富教学资源，丰富学校教学资源，满足学生多样化的学习需求。

3. 促进教师交流，搭建教师交流平台，促进教师间的学术交流和合作。

三、招聘程序。

1. 制定招聘计划，根据学校实际情况，确定招聘编外教师的数量和专业领域。

2. 发布招聘信息，通过学校官方网站、教育招聘平台等渠道发布招聘信息，吸引优秀人才。

3. 面试选拔，组织面试小组对报名人员进行面试，选拔出符合条件的候选人。

4. 签订合同，与被录用的编外教师签订教学合同，明确教学任务和待遇。

四、招聘条件。

1. 学历要求，硕士及以上学历，具有相关专业背景和教学经验。

2. 专业要求，对于不同学科领域，要求应聘者具有扎实的专业知识和教学能力。

3. 教学能力，具有较强的教学能力和团队合作精神，能够积极参与学校教学改革和建设。

五、招聘待遇。

1. 薪酬福利，根据教师的学历、工作经验和教学质量，给予合理的薪酬待遇和福利保障。

2. 学术支持，为编外教师提供学术交流平台和教学资源支持，促进其教学水平的提升。

3. 发展空间，为优秀的编外教师提供晋升和发展空间，激励其在教学工作中不断进取。

六、招聘效果评估。

1. 教学质量评估，对编外教师的教学质量进行定期评估，及时发现问题并进行改进。

2. 学生满意度调查，定期开展学生满意度调查，了解学生对编外教师教学工作的评价和意见。

3. 教师交流分享，定期组织编外教师进行教学成果展示和交流分享，促进教师间的互相学习和提高。

七、总结。

通过招聘编外教师，学校将不断优化教师队伍结构，提高教学水平，丰富教学资源，促进教师间的学术交流和合作。

希望通过本次招聘，能够吸引更多优秀的教师加入到学校教学工作中，共同推动学校教育事业的发展。

莆田市城厢区教育局文件莆城教[2010]45号2009-2010学年度下学期小学（幼儿园）期初工作检查情况通报各中心小学、区直学校、幼儿园：为促进学校期初工作顺利开展，加强学校教学常规管理，根据《关于开展中小学期初工作检查的通知》（莆城教[2010]026号）要求，我局于3月8日—12日组织对逸夫实验小学、区第一实小、筱塘小学、龙桥街道中心小学、霞林街道中心小学、棠坡小学、华一中心小学、华一隆兴小学、华一园头小学、华二中心小学、华二赖溪小学、华二西许小学、灵川中心小学、灵川柯朱小学、灵川青山小学、东海中心小学、东海西厝小学、东海东沙小学、常太中心小学、常太东青小学、第一实幼、南门幼儿园等22所小学（幼儿园）期初工作进行检查，检查组通过听取汇报、随堂听课、查阅资料、实地察看、座谈等形式了解学校期初开学情况。

现将检查情况通报如下：一、总体情况学校严格执行校历规定，组织师生及时返校，按时开学，准时上课。

大部分学校校园卫生、整洁，教学用书做到“课前到书，人手一册”。

学校控辍保学措施有力，学生巩固率达100%，教学秩序井然。

华一中心小学、华二中心小学、灵川中心小学、东海中心小学、常太中心小学组织对基层校期初工作进行逐校检查。

常太中心小学以文件形式进行通报，促进学校期初工作落到实处。

二、教学常规（一）主要成效1、常规管理步入正轨。

学校能执行《福建省小学教学常规管理的若干意见》，编制本学期学校教学计划，开展综合实践活动。

教师提前撰写教案，从学科教学实际出发实施课程计划，较正确使用教材和教学资料，重视教学反思和学生作业批改与辅导，注意减轻学生课业负担，按规定布臵学生作业。

各校教研活动均已作出安排，并建立教学质量监控的相关制度。

2、课程计划执行到位。

学校能按课程设臵标准合理、科学安排课程表，并采取措施，保证课程教学到位。

筱塘小学把开齐上足课程纳入教师工作绩效考核内容，学校采取不定期下班随堂听课的方法，抽查课程落实情况；华亭第一中心小学根据实际，让部分相对紧缺的综合学科教师跨校教学，解决教师队伍结构性缺编问题；灵川中心小学把综合科教师充实到基层学校，推动基层学校各学科教学严格执行课程计划。

外聘教师聘用合同在人们愈发重视契约的社会中，关于合同的利益纠纷越来越多，它也是减少和防止发生争议的重要措施。

合同有不同的类型，当然也有不同的目的，下面是小编收集整理的外聘教师聘用合同，仅供参考，欢迎大家阅读。

外聘教师聘用合同1甲方：_______________乙方：_______________为明确彼此之间的权利义务关系，经协商，甲、乙双方就有关聘任教学事项达成如下协议：一、甲方聘任乙方讲授课程，聘期为，自__________年________月至___________年________月。

二、甲方支付乙方的报酬标准为：________________元人民币/折合课时，每月支付时按照国家有关政策扣税。

三、乙方任课质量考核由其任课系(部)参照我院教师教学质量考核标准进行。

考核分平时考核和集中考核，集中考核时间分期中(第10周)、期末(第18周)两个阶段进行，聘任单位及时将考核结果反馈外聘教师，提出改进意见，外聘教师要虚心接受改进意见，及时加以改进。

四、乙方应认真履行《石家庄职业技术学院教师教学工作规范》中规定的教师工作职责，遵守学院的相关规章制度，参加聘任单位的有关教学研究活动，接受教务处组织的教学工作检查，按照甲方的.要求进行教学考核和总结工作。

五、乙方如果不认真履行教师职责，多次违反学院的规章纪律，或教学效果较差，不为多数学生认可，甲方有权提前解除合同。

六、甲方有义务为乙方的正常授课提供必要的场所和教学资料，并有义务协助乙方组织教学活动，维持教学秩序。

七、如遇合理的特殊情况，任何一方均可提前终止合同，但至少应提前2周通知对方。

八、本合同由石家庄职业技术学院系(部)聘用单位负责人代为签署。

合同一式二分，由甲乙双方各自持有。

未经对方认可，合同不得变更或修改。

__________________学校乙方(签字)____________________________年_____月_____日________年______月_______日外聘教师聘用合同2甲方：_______________乙方：_______________为保证____________学院教学工作的顺利进行，受甲方聘请，乙方同意为____________学院系(部)承担课程的授课任务，为确保教学质量和教学工作顺利开展，经双方协商签订协议如下：一、乙方自愿接受甲方聘请的.授课任务后，要按照《____________学院外聘兼职教师管理暂行办法》的规定，承担如下义务：1.应主动了解甲方的各种规章制度，遵守甲方的各项教学管理规定，接受相关部门的管理和监督，包括学院对其课程教学进行评价;2.外聘教师必须严格认真执行课程教学大纲，制定课程教学计划，认真做好教学、考核和质量监控等教学环节工作;3.接受聘任后，不得中途提出辞职，如有特殊情况确需辞聘时，需提前一个月向所在系部提出，征得同意后方可辞聘;4.在教学过程中，对于学生提出的意见和反映的问题有责任改进，及时解决存在的问题;5.外聘教师因事、因病拟更改上课时间，需提前向所在系部提出申请，经批准后方可调、停课，所调、停的课程应在本学期补上。

学校编外制教师聘用合同6篇篇1甲方（聘用单位）：____________________学校乙方（受聘人）：____________________根据《中华人民共和国劳动法》及国家有关法律法规，结合学校实际，经甲、乙双方平等协商，自愿签订本协议并共同遵守。

一、基本情况甲方聘请乙方担任________________ 课程教师。

聘期从_____年_____月_____日起到_____年_____月_____日止。

工作地点：____________________学校。

二、工资待遇及福利三、聘用期限及岗位篇2甲方（聘用单位）：__________________学校地址：_____________________________法定代表人：_______________________联系方式：_________________________乙方（受聘教师）：__________________身份证号码：_______________________联系方式：_________________________鉴于甲方需要聘请编外教师从事教育教学工作，乙方具备从事教育教学工作的基本条件并愿意接受甲方的聘用，甲乙双方根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国劳动法》及相关法律法规的规定，本着平等、自愿、协商一致的原则，特订立本合同。

一、聘用岗位及职责1. 聘用岗位：__________________教师。

2. 岗位职责：乙方应在甲方的安排下，按照教学大纲和计划，认真履行教育教学工作职责，完成教育教学任务。

二、聘用期限本合同聘用期限为_____年，自____年____月____日起至____年____月____日止。

三、薪酬待遇1. 甲方按照国家及地方的相关规定，结合学校实际情况，确定乙方的薪酬标准和福利待遇。

2. 甲方按月支付乙方薪酬，每年根据教育教学绩效情况，对乙方进行绩效考核并相应调整薪酬。