2019年山东省教师招聘考试模拟试题及答案

山东省临沂市教师招聘考试真题及答案第一部分客观题一、单选l.社会主义核心价值观中个人行为层面的基本理念()C.爱国、敬业、诚信、友善2.“一带一路”建设以“五通”为主要内容，“一带一路”建设的重点支撑()D.资金融通3.提出“教也者，长甚而救其失者也”的著作是（）B.《学记》4.提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家（）B.陶行知5.学校的建筑、教室的布置和校园环境等属于（）D.隐性课程6.学生在教师的指导下，对所提出的问题自行思考，探索并获得相应知识、原理的教学方法是（）B.发现教学法7.科学教育学建立的标志()D.赫尔巴特的《普通教育学》8.教育工作者必须贯彻因材施教原则的个体身心发展规律是()C.个别差异性9.影响教育事业发展规模和速度的根本因素（）A.生产力10.摆事实、讲道理使学生明辨是非的德育方法()C.说服教育法11.人们看到蓝色会产生清凉的感觉，属于()B.联觉现象12.“先天下之忧而忧.后天下之乐而乐”体现的情感()A.道德感13.对于不敢真实地表达自己意见和情感的学生.有效的行为改变方法是（）C.肯定性训练14.学生的伦理道德开始形成，但又具有两极分化特点的阶段是()B.初中阶段15.希望得到同学的友谊、老师的关心，这属于()C.尊重需要16.韦克斯勒智力测验中用来衡量智力水平高低的是()C.高差智商17.“眉头一皱，计上心头”反映了思维品质具有()C.灵活性18.学生学习“圆的直径是它半径的两倍”的知识属于()B.命題学习19.限定时间内对同一问题所想到的可能答案越多，表示其创造性越具有()D.流畅性20.幼儿把鱼的头和鹿的躯干画到一起，说“我画了一头‘鱼鹿’”这种想象的构成方式()C.粘合21.在游戏中幼儿学会相互理解、共同遵守规则、与人相处，这有利于促进幼儿()C.社会性的发展22.教师对学生的思想品德等方面给予客观、公正的评价，这种权利是法律赋予教师的()B.管理学生权23.教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教有的权利，关键是（）A.机会公平24.《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是()B.爱与责任25.教师进行有偿家教，违背了教师职业道德规范的()A.为人师表二、多项选择26.教师劳动的特点（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性27.影响个体身心发展的因素主要有（）A.遗传因素D.教育因素E.个体因素28.桑代克尝试—错误学习的基本规律有（）C.效果率D.练习率E.准备率30.学习与教学的要素包括（）A.教师B.学生C.教学内容D.教学媒体E.教学环境31.问题解决的基本特点（）A.广泛性B.目的性C.序列性D.认知性32.皮亚杰从认知发展的角度把幼儿园游戏的类型分为（）A.感觉运动游戏Ｂ．象征性游戏Ｃ．规则游戏33.幼儿同伴交往的类型有（）A.受欢迎型Ｂ．被拒绝型Ｃ．被忽视型Ｄ．一般型34.教师职业道德的功能主要有（）A.对教师工作的促进功能B.对教育对象的教育功能C.对社会文明的示范功能D.对教师修养的调节和引导功能35.“学而不厌、诲人不倦”体现的教师职业道德规范（）B.爱岗敬业C.教书育人E.终身学习三、判断題36.2016 年郑州被纳入“国家中心城市”建设行列.()√37.《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出研学旅行工作的根本目的是立德树人、培养人才.()√38.自我反思是教师专业发展的核心因素.是开展校本教研的基础和前提。

2019年山东省济宁高新区教师招聘真题及答案一、单项选择题1.教育的目的不具有( )。

A导向功能 B激励功能， C调控功能 D评价功能答案是C 2.教与学的基本矛盾主要体现在( )A知与不知 B知识与能力 C思想品德与知识 D理解与巩固答案是A 3.“人类之所以干差万别，就是由于教育之故”。

洛克的这一观点属于( )。

A遗传决定论 B教育万能论 C辐合论. D主体活动论答案是B5.中国产金最大的市是山东省( )市。

A青岛 B淄博 C烟台. D聊城答案是C 6.统一要求与分类指导相结合原则适应于( )。

A有特殊才能的学生 B所有学生C对教学内容"吃不饱”学生 D对教学内容”吃不了”学生答案是B 8.下列哪项不归之于学习与教学的系统过程?()A教学过程 B学习过程 C反应过程 D评价/反思过程答案是C9.教育心理学的研究方法中，量的研究方法不包括( )。

A实验法 B问卷调查法 C测验法 D文件分析法. 答案是D 10.问题解决的系列搜索也称( )。

A启发式 B搜索式 C算法式 D排列式答案是C 11. 长期以来，我国的基础教育是以()为主。

A学科课程 B活动课程 C综合课程 D以上都不是答案是A 12.旅游业是传统服务业转型升级的突破口,可以提升“好客山东”的影响力和竞争力。

下列旅游城市和景点对应错误的是()。

A临沂--蒙山 B烟台--蓬莱阁 C聊城--景阳冈 D菏泽--微山湖答案是D13.行政机关在调查或者进行检查时执法人员一般应为( )。

A 1至2人B 2人以上C 3人以上D 5人以上答案是B14.“天才出于勤奋”,强调( )的重要性。

A遗传素质 B环境 C教育. D个人努力答案是D 15,在皮亚杰看来,当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，能做出一定的概括时，他的思维水平已进入( )。

A感知动作阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段答案是D 16.衡量一-所学校教育质量高低的根本标准是( )。

山东省2019年教师招聘历年真题和模拟考卷数学（中小学）教师招聘考试又称教师入编考试，是由地区教育局或人事局统一组织的教师上岗考试。

教师资格考试与教师招聘考试教师资格考试：主要是说明你具有从事教师行业的能力了，教师资格证考试主要内容为教育学心理学专业知识，通过普通话2乙，经过当地教育局或则学校认证后（认证方式为说课），取得高级教师资格证或初级教师资格证。

教师招聘考试或入编考试：是你具有从事教育行业的能力后（既获得教师资格证。

其中师范生正常毕业后就直接拥有，非师范生必须通过教师资格证考试），进行的竞争上岗考试。

考试内容按地区的要求存在不同1）教师招聘考试主要是以当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过发布招聘简章（一般是地区教育网或人事人才网）包括笔试-面试-考核-录用-签约等一般程序。

2）考试内容：按地区有差异：一种内容为：专业知识和教育学心理学教材教法教育法规新课改等相关的教育理论知识。

另一种内容为：专业知识和公共基础知识。

这个公共基础知识也有不同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指文史法律数学政治实事等综合知识或则行测能力测试。

3）关于全省统一进行招聘考试的信息，现在没有正式的文件下发。

需要具体关注各地区的教育网或则省教育厅的网站经过多年努力，中人教育集团业已形成的产业群正快速地向纵深发展，以中人时代教育科技(北京)有限公司，北京燕园新世纪教育文化中心，湖南岩泰文化等十余家下属公司为核心的骨干企业正与集团分散在全国各地的几十个分校紧密协作，努力为考生打造“国内一流品质”的教材和培训产品。

中人教育作为国内唯一研究型辅导机构，拥有顶级的师资阵容和完整的自主知识产权的教材体系，是辅导实力最强、最受欢迎的教师类和公考类等国家公职人员考试辅导机构。

中人教育辅导培训下设多个专业性的研究中心，中人教育教师考试研究中心和中人教育公务员录用考试研究中心是行业内最专业，最具实力和影响力的研究机构：最早研发省版公务员教材而带动整个公考图书进入一个新的广阔市场；成功研发国内第一本公考专业杂志——《公务员考试特刊》；最早研发事业单位招考教材，首次实现将事业单位招考图书从公务员考试图书中分离，当年即成为市场销售最好的品种，因质量过硬，被全国各地众多人事局选中做招考命题参考（2008-2019年“中人教育?人民版”事业单位教材一度被全国多省厅，局作为事业单位招考的命题参考，在考生中引起相当大的轰动，已被考生认为是“含金量”最高的辅导教材。

选择题：
在教育学中，提出“教育即生活”的教育家是：
A. 杜威（正确答案）
B. 赫尔巴特
C. 夸美纽斯
D. 凯洛夫
下列哪项不属于新课程改革倡导的学习方式？
A. 自主学习
B. 合作学习
C. 探究学习
D. 死记硬背（正确答案）
在教学过程中，教师主导作用发挥的主要标志是：
A. 维护教师的中心地位
B. 调动学生的积极性（正确答案）
C. 保持教师的权威形象
D. 确保学生的服从态度
下列关于德育过程的说法，错误的是：
A. 德育过程是培养学生知情意行的过程
B. 德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程
C. 德育过程是组织学生参加社会活动的过程（正确答案）
D. 德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
心理学家皮亚杰认为，儿童认知发展的四个阶段中，具体运算阶段的年龄范围是：
A. 0-2岁
B. 2-7岁
C. 7-12岁（正确答案）
D. 12岁以上
下列哪项不属于班级管理的功能？
A. 实现教学目标，提高学习效率
B. 维持班级秩序，形成良好班风
C. 锻炼学生能力，学会自治自理
D. 替代学生家长，全面负责学生生活（正确答案）
在教学设计中，制定教学策略的主要依据是：
A. 教学内容（正确答案）
B. 学生兴趣
C. 教师喜好
D. 教学设施
下列关于教育评价的说法，正确的是：
A. 教育评价就是考试
B. 教育评价只关注学生的学习成绩
C. 教育评价具有导向、诊断、激励等功能（正确答案）
D. 教育评价只应由教师来进行。

山东省各地区教师招聘考试真题汇编含答案5套全2019年山东省济南市莱芜区教师招聘考试真题试卷一、单项选择题1.赫尔巴特被誉为“现代教育学之父”，其教育思想特别强调教育目的及其实现的途径和手段，主张教育方法论的基础是心理学，教育目的论的基础是（）A.管理学B.政治学C.社会学D.伦理学2.某教育家对教学与发展的相互关系问题进行了近三十年的研究，形成了独树一帜的教学论思想。

该教育家认为：不管教学大纲编得多么好，男女青年在中学毕业后不可避免地要碰到他们不懂的科学发现和新技术。

他们必须独立地并且迅速地弄懂不熟悉的东西并掌握它。

只有具备一定的品质、有较高发展水平的人，才能更好地应付这种情况。

该教育家是（）A.巴班斯基B.乌申斯基C.苏霍姆林斯基D.赞科夫3.刘老师在讲授二项式定理的过程中，经常根据教学内容进行课堂小测、单元测试等，以保证学生可以有效跟进教学进度。

这属于学生评价中的（）A.诊断性评价B.筛查性评价C.形成性评价D.结果性评价4.党的十九大报告提出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展（），推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。

A.学前教育B.素质教育C.网络教育D.职业教育5.某种课程形态的教育实践有师生关系、课堂规范与过程学生性别差异、班级奖励结构和各种规章制度所体现出来的精神等。

这种课程形态是指（）A.校本课程B.地方课程C.显性课程D.隐性课程6.掌握知识与发展智能二者之间存在着辩证关系，妥善处理好二者之间的关系是教师应具备的基本能力。

关于掌握知识与发展智能的关系，下列表述中不正确的是（）A.掌握知识是发展智能的内容和手段B.智能的发展是掌握知识的前提条件C.掌握知识与发展智能的统一是自然而然实现的D.掌握知识与发展智能之间并非同步进行的7.某教育家提出了著名的教育性教学原则，把教育和教学融为一体，统一在整个教育活动中，认为智育是培养道德的基础，因理性、情感和意志都源于观念，道德意识和行动应以掌握一定知识为基础。

2019年山东省教师招聘考试真题及答案（二）(满分100分时间90分钟)一、单项选择题(在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共49小题,每小题1.5分,共73.5分)1.礼、乐、射、御、书、数“六艺”中“数”是指( )2.义务教育最早起源于( )A.法国B.德国C.英国D.美国3.中国近代史上第一次明确将美育列人教育方针,并提出“以美育代宗教”的是( )A黄炎培B蔡元培 C.梁漱溟 D.陈独秀4.在阶级社会中,“超阶级”“超政治”的教育是不存在的,这是因为( )A.社会政治经济制度决定教育领导权B.社会政治经济制度决定受教育权C.生产力制约着教育的内容、方法、手段D.政治经济制度决定教育目的5.英国的斯宾塞在《什么知识最有价值》中强调了( )知识最有价值。

A.科学B.地理C.德育D.体育6.清晨,走进清华大学迎面而来的是朗朗读书声,在这种氛围下自己也想加入其中。

这体现了学校文化的( )功能。

(A.调适B.凝聚C.激励D.约束7.我国首次确认将学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据,史称“六三三学制”的是( ) (易混)A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戍学制D.壬子癸丑学制8.在教学评价中,积极的评价可增强学生的自信,提高自我肯定,对成功的经验起强化作用,激起学生进一步的学习兴趣。

使用的否定评价则是一种有力的鞭策,激发学生一定的焦虑感,使其反思自己的不足,更加努力学习。

这是教育评价的( )功能。

A.导向B.调节C.激励D.改进9.“学在官府”属于教师职业发展历史中的( )A.非职业化阶段B.专门化阶段C.专业化阶段D.职业化阶段10.有教师在上课时为鼓励学生竞争,模仿湖南卫视某节目,将学生分为两队,学生不断粉墨登场,课堂充满激情。

这种课堂教学情境属于( )A.主观臆造,脱离生活实际B.追求儿童化,不顾年龄特征C.追求趣味性,远离了课程内容D.追求热烈,情境流于形式11.上课铃响后,老师走进教室,发现黑板上画着老师被丑化的画像,老师不但没生气,还自嘲了一番老师的眼睛要是真长这么大该多好?从而缓解了课堂上的尴尬气氛。

2019山东教师招聘模考大赛（第一季）心理学一、单项选择题（共34题，每小题0.6分，共20.4分）1.日常生活中，我们经常听到：“你懂什么，一个外行人，不知所云！”这句话体现了知觉的（）。

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性2.某日教师办公室在闲聊，一名老教师说道：“理科生的英语是普遍差，文科生的数学就没有几个好的。

”这反映了该教师的心理效应是（）。

A.近因效应B.首因效应C.刻板效应D.投射效应3.奥苏贝尔认为遗忘的原因是（）。

A.由于情绪或动机的压抑作用引起的B.由于学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致C.由于失去了线索或线索错误所致D.由于高级的概念与规律代替低级的观念所致4.课堂上，老师多次强调要跟上课堂节奏，不能三心二意。

这一现象体现了教师重视学生注意的（）。

A.范围B.稳定性C.分配D.转移5.汪老师既想参加研究生考试，提升学历，又害怕自己万一失败，会被学生讥笑。

这时汪老师面临的冲突情境属于（）。

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突6.“善于克制自己，情绪不易外露”属于（）气质类型。

A.黏液质B.抑郁质C.多血质D.胆汁质7.我国第一本教育心理学教科书的编写者是（）。

A.杨贤江B.廖世承C.房东岳D.潘菽8.每天放学后，明明会反复确认班级的门是否锁好，即使离开教室一段距离，也会返回再次确认，每次锁门都会这样反复确认5、6次。

明明可能出现了（）。

A.抑郁症B.焦虑症C.强迫症D.恐怖症9.小明喜欢用小组讨论的方式解决问题，能够倾听别人的意见，特别是听取小组中学习较好的同学意见，但是很少与小组内成员分享自己的想法。

他的认知风格倾向于（）。

A.反思型B.冲动型C.场依存型D.场独立型10.《木偶奇遇记》的故事中，“木头，桌子，椅子”都被赋予人的灵魂，都是有自己独立思想的个体，这在2-7岁的小朋友眼中是再正常不过的事情。

这说明该阶段儿童正处于（）。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段11.分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。

2019年山东省济南市市中区教师招聘考试教育基础知识真题(总分：100.00，做题时间：120分钟)一、选择题(总题数：20，分数：25.00)1.（）是着眼于受教育者以及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

（分数：1.00）A.素质教育√B.义务教育C.创新教育D.全面教育解析：素质教育是以促进学生的全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育。

素质教育的基本内涵是: (1) 素质教育是面向全体学生的教育；(2) 素质教育是促进学生全面发展的教育； (3) 素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

2.在教育史上最早从理论上详细阐述了班级授课制以及相关的学制、学年制、考查、考试制度的人是（）。

（分数：1.00）A.卢梭B.夸美纽斯√C.裴斯泰洛齐D.洛克解析：在教育史上，美纽斯最早从理论上详细阐述了班级授课制以及相关的学年制、学日制、查考试制度。

3.教学过程是以认识过程为基础的（）。

（分数：1.00）A.促进教师教的过程B.促进学生学的过程C.促进学生发展的过程√D.形成技能技巧的过程解析：4.下列语句不是孔子说的是（）。

（分数：1.00）A.性相近也，习相远也B.三人行，必有我师焉C.学而不思则罔，思而不学则殆D.不以规矩，不成方圆√解析：“不以规矩，不成方圆”是孟子说的。

5.在马斯洛的需要层次理论中，社会交往需要属于（）。

（分数：1.00）A.生理与安全的需要B.爱与归属的需要√C.求知与审美的需要D.自我实现的需要解析：爱与归属的需要，是指人要求与他人建立情感联系的需要。

社会交往是属于爱与归属的需要。

生理需要是指人对食物、空气、水、性和休息等的需要；安全需要是对生命财产的安全、秩序、稳定、免除恐惧和焦虑的需要；求知需要是个人对自身和周围世界的探索、理解即解决疑难问题的需要；审美需要是指对对称、秩序、完整结构以及对行为完美的需要；自我实现的需要是指人希望最大限度地发挥自己的潜能，不断完善自己，实现自己理想的需要。

2019 年山东省聊城市冠县教师招聘考试真题及答案一、单项选择题1. 教师在遵守职业道德方面，需要有更高的白觉性。

这反映了教师职业道德具有（）的特点。

A. 强烈的责任性B.严格的标准性C.独特的示范性D.鲜明的继承性2. 处理师生关系的基础和根本出发点是（）A. 尊重学生B.公平对待学生C.严格要求学生D.热爱学生3. 下列有关人的发展的表述，错误的是（）A. 董仲舒提出的“性三品说”属于环境决定论观点B. 孟子提出“万物皆备于我”，这属于内发论观点C. 人的生理发展，包括身体的正常发育和体质的增强D. 遗传素质的成熟度制约人的身心发展过程4. 认为教育起源于生产劳动过程巾经臉的传递，这种观点属于教育的（）（常考）A.劳动起源说B.神话起源说C.生物起源说D.心理起源说5. 下列不属于教育对个体发展的独特价值的是（）A.教育引导个体发展的方向B.教育开发个体的特殊才能C. 教育满足个体成名的欲望D.教育唤醒个体生命的自觉6. 公立学校和私立学校都需保证学校的（）A.公益性B.客观性C.历史性D.强制性7. 学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教育工作者是（）A.班主任B.教师C.辅导员D.校长8. 某学校兴迎小组开展分析本地昆虫资源及其分布的活动。

这于课外适动中的（）A.文艺活动B.体育活动C.科技活动D.游戏活动9. 教学过程最基本的功能是（）A.传授知识B.形成技能C.培养智能D.发展个性10. “因材施教”体现了人的身心发展的（）（常考）A.顺序性B.互补性C.个别差异性D.阶段性11. 法国教育家卢梭的代表作是（）A.《理想国》B.《爱弥儿》C.《教育漫话》D.《教育与文化》12. 乌申斯基说：“如果你厌恶学生，那么，教育工作刚刚开始时就已经结束了。

”这强调教师应具备（）A.高尚的师德B.广博的文化素养C.专门的教育素养D.扎实的学科素养13. 听完一节精彩的语文课，自觉投入到下一节数学课的学习，这体现的注意最质是（）（常考）A.注意的分配B.注意的转移C.注意的起伏D.注意的广度14. “跳一跳，摘果子”体现了维果斯基的（）A.掌握学习理论B.先行组织者策略C.最近发展区观点D.认知结构学习理论15. 以求知作为目标，从知识的获得中得到满足。

一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号里)1．在学校教育中，起关键作用的是（）。

A．教学媒体B．教师C．学生D．教学环境2．中学生思维发展的特点是（）。

A．以直觉行动思维为主B．以具体形象思维为主C．以抽象逻辑思维为主D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡3．只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。

A．前运算阶级B．感知运动阶段C．具体运算阶段D. 形式运算阶段4．桑代克的学习理论被称为（）。

A．尝试一错误说B．认知一发现理论C．联结一认知理论D．有意义接受学习论5．学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。

A．辨别学习B．符号学习C．概念学习D．规则或原理学习6．唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。

A．学习动机内容的社会意义B．学习动机的作用与学习活动的关系C．学习动机的动力来源D．学习动机的理论7．婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。

A．顺向迁移B．横向迁移C．正迁移D．一般迁移8．教师在讲课过程中声音要洪亮，所依据的感知规律是（）。

A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律9．技能形成的必要条件是（）。

A．学校教育B．知识C．迁移D．应用10．从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。

A．理解问题B．提出假设C．发现问题D．检验假设11．学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）A．动作幅度B．动作结构C．动作力量D．动作速度12．课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。

A．监控与管理B．准则与控制C．限制性影响D．限制与规范13．奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。

A．社会B．家庭C．学校D．教师14．所谓的及时复习，是指应该（）。

A．在学习结束立刻复习B．一周之后复习C．考试前复习D．当天复习15．应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是( ‘)。

2019年山东省济宁市北湖区教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共62小题,每小题0.9分,共55.8分)1.教育部通知,2019年秋季新学期开始,全国所有中小学生的( )都使用统一部编版教材。

A.数学、历史、体育与健康B.语文、数学、外语C.英语、地理、道德与D.语文、历史、道德与法治2.依据中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，在提升乡村教师待遇政策方面，向乡村青年教师倾斜的是( )A.表彰奖励B.科研立项C.绩效工资D.绩效考评3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)》提出了教育改革发展的“二十字”工作方针,指出把()作为教育工作的根本要求。

A.以学生为主体B.以学生为主导C.充分发挥学生的主动性D.育人为本4.中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为( )三个方面。

A.学会学习、健康生活、实践创新B.文化基础、自主发展、社会参与C.健康生活、勇于探索、乐学善学D.人文积淀、自我管理、责任担当7.《学会生存---教育世界的今天和明天》提出了( )A.继续教育B.素质教育C.民主教育D.终身教育8.（）第一次规定了男女同校。

(常考)A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制9.以下德育模式中将“学会选择"作为核心理论的是（）A.价值澄清模式B.认知发展模式C.体谅模式D.社会学习模式10.下列选项中,关于教学方法和教学策略的关系表述正确的是( )A.教学策略受制于教学方法B.教学策略从层次上低于教学方法C.教学方法的采用不受教学策略的支配D.教学方法是教学策略的具体化11.操行评定的目的主要在于(. )A.让学生了解自己今后需要改进的地方和努力的方向B.让家长了解孩子的情况和学校的工作C.向学生家长汇报孩子的情况D.划分评定学生一段时间内的优劣12.使所有学生包括“差生”都能得到一般发展,这是( )提出来的。

2019年山东省教师招聘——教育基础知识100题一、单项选择题（下列各题都有A、B、C、D四个备选答案，其中正确答案只有一个，请将正确答案选出，并用2B铅笔填涂在答题卡相应的位置上。

）1.教育区别于其他事物现象的根本特征是（）。

A.教育是传递生活经验B.教育是一种有目的培养人的社会活动C.教育是传统科学文化知识D.教育是一种培养人才的活动2.决定教育性质的根本因素是（）。

A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术3.教师的表率作用主要表现在（）。

A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅4.目前，我国小学开设的“语文”、“数学”、“英语”课程属于（）。

A.活动课程B.综合课程C.学科课程D.融合课程5.孔子要求“学而时习之”，“温故而知新”，乌申斯基认为“复习是学习之母”。

这是重视了我国目前中小学的教学原则的（）。

A.思想性和科学性的同意B.理论联系实际原则C.巩固性原则D.启发性原则6.创造性与智力的关系是（）。

①低创造性的智商水平一定很低②高创造性的必须有高于一般水平的智商反之亦然③低智商不可能高创造性④高智商可能有高创造性也可能有低创造性A.①②B.③④C.①③D.②④7.常所说的备课要“备”，除了要钻研教材、设计教材之外，还包括（）。

A.研究学生B.检查作业C.设计评价D.知道学法8.根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点和终点，对教学诸要素进行有序、优化地安排，形成教学方案的过程是教师教学工作的（）。

A.情境设计B.教学设计C.教案设计D.活动设计9.17世纪捷克教育专家夸美纽斯在（）中对班级授课制给予了系统的理论描述。

A.《爱弥儿》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《大教育论点》10.教师要求学生列举砖的用途，某学生在单位时间内列举出很多例证，但都在建筑材料范围之内，这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是（）。

A.流畅性差，变通性差B.流畅性好，变通性差C.流畅性好，变通性好D.流畅性差，变通性好11.日常生活中，学会骑自行车会对学习骑三轮车产生消极的影响，这种迁移现象称为（）。

2019山东教师招聘模考大赛（终极）教育学一、单选题36.为了激发学生的学习热情，某校经常开展竞赛性的学习活动，但老师们发现，在这个过程中学生之间会出现互相猜疑、不分享学习方法和学习材料等现象。

这说明教育具有（）。

A.正向显性功能B.负向显性功能C.正向隐性功能D.负向隐性功能37.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的战略目标中提出了实现更高水平的普及教育。

那么，这里的“普及教育”与孔子教育思想中的哪一观点相似？（）A.性相近，习相远B.有教无类C.学而优则仕D.因材施教38.裴斯泰洛奇认为教学的基本要素是（）。

A.文法、修辞、辩证法B.读、写、算C.算术、几何、天文D.数、形、词39.（）是一种主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论。

A.改造主义教育B.结构主义教育C.要素主义教育D.永恒主义教育40.“吾理不外于吾心”“吾辈用功，只求日减，不求日增。

减得一分人欲，便是得一分天理。

”持这种教育观点的教育家是（）。

A.孟轲B.荀况C.朱熹D.王守仁41.孔子曰：“欲速则不达，见小利则大事不成。

”这句话反映了个体身心发展过程具有（）。

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性42.战国时期，出现了学术自由的学校是（）。

A.鸿都门学B.稷下学宫C.国子学D.太学43.今日新闻联播报道：伴随“嫦娥四号”中继星任务发射的小卫星“龙江二号”拍摄了一张迄今为止最好的地月合影。

而拍摄此照片的队伍是哈尔滨工业大学学生团队。

这一团队为了这一张地月合影，在研究所里不断地进行技术的创新，付出了不计其数的日日夜夜。

这说明（）。

A.教育是劳动力再生产的基本途径B.生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构C.教育是科学知识再生产的最有效形式D.生产力的发展水平制约教育事业发展的速度和规模44.古有“孟母三迁”，今有“抢买学区房”。

这一现象表明无论古今，父母为了孩子的教育，都认为（）可能会影响孩子的发展。

2019年山东省济宁市邹城市教师招聘考试真题及答案2019年山东省济宁市邹城市教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(在下列每小题四个选项中只有一个选项是符合题意的，将其选出并把它的标号写在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共40小题，每小题0.5分,共20分)时事政治中因为有敏感字眼，无法上传，故删去。

5.( )是人最基本、最原始的权利,具有神圣性与不可转让性，也是人享有其他各项权力的前提。

A.生命权B.健康权C.人身自由权D.人格尊严权6.下列四种商品中,需求价格弹性最小的是（）A.小汽车B.衣服C.化妆品D.食盐7.下列哪-项不是中央银行的职能( )A.发行货币B.向银行提供贷款C.向企业提供贷款D.主持全国各银行的清算8.相对剩余价值生产的条件是（）A.个别资本家提高劳动生产率B.个别部门劳动生产率提高C.整个社会劳动生产率的提高D.劳动日长度的延长9.若某一经济体的价格水平2016年为100,2017年为104 ,2018年为106，则2017年和2018年相对于其前一年的通货膨胀率分别是( )A.4.0% 1.9%B.3.5% 6.0%C.4.0% 6.0%D.4.8% 2,6%10.一个质量是8克的戒指从上海运到拉萨后,它的重量会减少,这是因为（）A.拉萨比上海的海拔高B.拉萨比上海的温度高C.拉萨比上海的风沙大D.拉萨比上海的温度低11.在技术开发过程中,专家需要在技术可能存在的问题与它所带来的好处两方面进行比较和权衡，这一过程被称为( )A.集思广益B.原型测试C.思想实验D.风险评估12.“一小时的时间就是地球自转一周所需要时间的二十四分之一”是关于小时的（）A.描述性定义B.操作性定义C.规定性定义D.解释性定义13.为了弄明白哪种品牌的纸巾在受潮后强度最高，可以选用的最可靠的方法是( )A.看电视广告B.访问消费者C.做对比实验D.请教售货员14.根据教育系统自身形式化的程度,可以将教育形态划分为( )A.家庭教育、学校教育和社会教育B.制度化教育和非制度化教育C.正规教育和非正规教育D.农业社会的教育、工业社会的教育和信息社会的教育15.在教育的诸多矛盾中，( ) 的矛盾是教育中的基本的、决定性的矛盾，因为它是教育活动的逻辑起点。

2019年山东省教师招聘考试真题及答案（二）(满分100分时间90分钟)一、单项选择题(在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在括号内。

错选、多选或未选均不得分。

本大题共49小题,每小题1.5分,共73.5分)1.礼、乐、射、御、书、数“六艺”中“数”是指( )2.义务教育最早起源于( )A.法国B.德国C.英国D.美国3.中国近代史上第一次明确将美育列人教育方针,并提出“以美育代宗教”的是( )A黄炎培B蔡元培 C.梁漱溟 D.陈独秀4.在阶级社会中,“超阶级”“超政治”的教育是不存在的,这是因为( )A.社会政治经济制度决定教育领导权B.社会政治经济制度决定受教育权C.生产力制约着教育的内容、方法、手段D.政治经济制度决定教育目的5.英国的斯宾塞在《什么知识最有价值》中强调了( )知识最有价值。

A.科学B.地理C.德育D.体育6.清晨,走进清华大学迎面而来的是朗朗读书声,在这种氛围下自己也想加入其中。

这体现了学校文化的( )功能。

(A.调适B.凝聚C.激励D.约束7.我国首次确认将学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据,史称“六三三学制”的是( ) (易混)A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戍学制D.壬子癸丑学制8.在教学评价中,积极的评价可增强学生的自信,提高自我肯定,对成功的经验起强化作用,激起学生进一步的学习兴趣。

使用的否定评价则是一种有力的鞭策,激发学生一定的焦虑感,使其反思自己的不足,更加努力学习。

这是教育评价的( )功能。

A.导向B.调节C.激励D.改进9.“学在官府”属于教师职业发展历史中的( )A.非职业化阶段B.专门化阶段C.专业化阶段D.职业化阶段10.有教师在上课时为鼓励学生竞争,模仿湖南卫视某节目,将学生分为两队,学生不断粉墨登场,课堂充满激情。

这种课堂教学情境属于( )A.主观臆造,脱离生活实际B.追求儿童化,不顾年龄特征C.追求趣味性,远离了课程内容D.追求热烈,情境流于形式11.上课铃响后,老师走进教室,发现黑板上画着老师被丑化的画像,老师不但没生气,还自嘲了一番老师的眼睛要是真长这么大该多好?从而缓解了课堂上的尴尬气氛。

2019济南教师编招聘考试真题及答案一、单选（50*0.9）1.2015年,我国全面实行教师资格全国统考,提高教师入职门槛,并打破教师资格终身制,实行定期（）.A.注册制度B.考核制度C.淘汰制度D.培训制度2.教师职业的最大特点在于职业角色多样化.“亲其师,效其行,听其言,信其道”所体现的教师职业角色是（）.A.传道者B.示范者C.教育工作实施者D.教育活动组织者3.将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来,前后内容基本不重复.体现的课程组织形式是（）.A.逻辑组织B.直线式组织C.心理组织D.纵向组织4.首次将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是（）.A.培根B.夸美纽斯C.康德D.赫尔巴特5.下列表述中,将教育视作一种过程的是（）.A.教育是振兴经济的基础B.我从这个报告中受到了深刻的教育C.你的孩子真有出息,你是怎么教育孩子的D.我今天听了一场关于愉快教育的学术报告6.教育相对独立形态形成的标志是（）.A.专业教师的出现B.教育学成为一门独立学科C.学校的出现D.社会对教育的需求7.教师在教学活动中应注重因材施教,这体现了教师劳动的（）.A.长期性B.示范性C.主体性D.创造性8.美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心,以儿童的经验为基础,主张教育即生长,学校即社会.最早提出这一思想的中国教育家是（）.A.叶圣陶B.陶行知C.胡适D.郭秉义9.“在科学课程中,学生将通过科学探究等方式理解科学知识,学习科学技能,体验科学过程与方法,初步理解科学本质,形成科学态度、情感与价值观,培养创新意识和实践能力”,这句话表述的课程目标是（）.A.表现性目标B.行为性目标C.普遍性目标D.生成性目标10.《学记》明确提出“师严而后道尊”的思想,这反应的是（）.A.教育观B.教学观C.教师观D.学生观11.“不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海”体现的教学原则是（）.A.循序渐进原则B因材施教原则C启发诱导原则D直观性原则12.综合课程打破了学科知识的界限,按照学生身心发展的阶段,以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来,这种组织形式是（）.A.垂直组织B.横向原则C.纵向组织D.序列组织13.教师是一门专业性很强的职业.在教师的知识结构中,具有核心地位、最能体现教师职业专业性质的知识是（）.A.学科知识B.课程知识C.学科教学知识D.教学法知识14.桑代克认为,动物的学习是由于在反复尝试错误的过程中形成了稳定以及有区别的（）.A.能力B.兴趣C.技能D.技能—反应联结15.形式教育论的基本观点是（）.A.教育应以获得有价值的知识为主要任务,学习知识本身包含着能力的培养B.教育的核心任务是培养学生的道德情感C.教育的核心任务是让学生“知善”,即提高学生的道德认知水平D.教育的目的在于发展学生的各种官能或能力16.某教师在数学课堂上,为了更好地促进学生智力技能的形成,经常在黑板上清楚而细致地演算例题,其目的是给学生提供（）.A.原型定向B.原型模型C.原型操作D.原型内化17.掌握学习主张（）.A.通过消除和避免所有可能抑制虚席的因素来增强学生的学习自信心B.让学生使用程序教材进行个人自学C.给学生提供足够的时间和指导,使绝大多数学生都能获得成功D.使学生获得基本性的、基础性的和规范性的知识18.个体能用语言直接陈述,主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题,用来区别和辨别事物的知识成为（）.A.感性知识B.理性知识C.描述性知识D.程序性知识19.中小学教师与教育专家、学者合作,围绕教育教学实践中的问题,不断地计划、行动、观察和反思,通过解决实际问题,以达到改进教育教学实践的目的.这种教育研究属于（）.A.观察研究B.调查研究C.行动研究D.实验研究20.俗话说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,指的是知觉的（）.A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性21.目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则,这里的“纲”指的是（）A.课程标准B.课程计划C.教学计划D.教学原则22.在一定教学条件下寻求合理的教学方案,使教师花最少的时间和精力活的最好的教学效果,促进学生的最佳发展,指的是（）A.掌握学习B.教学过程最优化C.发展性教学D.有效教学23.“虚心接受批评,勇于自我批评”体现了教师的（）A.职业责任B.职业纪律C.职业良心D.职业作风24.教师的教育专业素养不仅要求教师具有先进的教育理念,良好的教育能力,而且要求教师具有一定的（）A.交往能力B.学习能力C.研究能力D.管理能力25.2008年修订的《中小学教师职业道德规范》体现了教师职业的时代特征和对师德的本质要求,贯穿其中的核心和灵魂是（）A.责与权B.义与权C.个体与群体D.爱与责26.教师引导和促使学生全身心投入德育活动的关键是（）A.促使学生品德结构完善B.激发学生道德冲突C.促进学生自我教育能力提高D.解决德育过程中的冲突与矛盾27在相同情景或条件下,父母对孩子的教育有时候事倍功半,而换成其他人来教育时却产生了事半功倍的效果,这是（）的作用.A.定势B.学习迁移C.原型启发D.功能固着28.规定基础教育应该从“应试教育”转向“素质教育”的文件是（）A.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》D.《中国教育改革与发展纲要》29.提出“为师要有知识,为表要有美德”的教育家是（）A.梁漱溟B.晏阳初C.孙敬修D.黄炎培30.最早提出教育要是适合儿童的年龄阶段,主张进行德、智、体多方面和谐发展的教育家是（）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.皮亚杰31.经验主义课程认为（）A.课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展B.课程应该打破学科逻辑组织的界限,从儿童的兴趣和需要出发,以活动为中心加以组织.C.课程不应该帮助学生适应社会,而是应该建立一张新的社会秩序社会文化D.课程标准应该体现丰富性、循环性、关联性和严密性32.新课程改革的理论基础是（）学习理论.A.人本主义B.认知主义C.建构主义D.行为主义33.2008年修订的《中小学教师职业道德规范》中明确禁止的教师行为是（）.A．不得严厉批评学生 B.不得进行家教服务 C. 不得顶撞家长 D. 不得以分数作为评价学生的唯一标准34.涂尔干说过：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响.其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求.”这种论断指出了教育的目的是促进个体的（）A.社会化B.全面发展C.个性化D.可持续发展35.“慎独”是教育的最高境界,也是素质的最高境界.它属于人的（）.A.知识素养B.能力素养C.道德素养D.心理素养36.教师良心是教师在教育过程中发自肺腑的一种精神力量,也是一定道德原则和道德规范在教师身上的体现,这体现了教师良心的（）特征.A.公正性B.综合性C.内隐性D.稳定性37.《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》明确提出,学校一切工作的出发点和落脚点是（）A．促进学生成长成才 B.以教学为中心C.培养学生的创新能力和实践能力D.培养学生的道德品质38.在德性和德型的培养中,择“善”应该考虑三个要素,即内心感受、对方期望和（）.A.社会规范B.传统文化C.群体认同D.民风民俗39．教师在教学活动中,鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等这种行为所体现的教学目标属于（）.A.普遍性目标B.行为性目标C.生成性目标D.表现性目标40. 根据知识学习的同化理论,加入学生先学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系,之后学习需求与价格之间的关系,这种学习属于（）.A．上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.总括学习41.学校或班级在组织集体劳动、开展学习竞赛活动中,将劳动任务、学习目标分解到小组直至个人,从而充分调动学生的积极性,提高劳动、学习效率,运用的是（）.A.霍桑效应B.皮格马利翁效应C.林格尔曼效应D.超限效应42.学校开展德育工作的基层单位是（）A.班级B.教研室C.学科组D.学习小组43.评价一堂课的好与差、优与劣有多种标准,但共同的标准只有一种,即一堂课至少有两种或两种以上的（）A.教学方法B.教学策略C.教学原则D.教学手段44.下列造成学生伤害事故的情形中,学校应当承担相应责任的是（）A.学校操场施工留下大型建筑垃圾未及时清理也未加防护措施B.学生有特异体质或异常心理状态,学校不知道或难于知道的C.在学生自行外出或者擅自离校期间发生的D.在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到学校发生的45.“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”被称为（）A.钱三强之问B.中国梦之问C.新世纪之问D.钱学森之问46.《中小学班主任工作暂行规定》指出,班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的（）,班主任要努力成为中小学生的人生导师.A.教育者B.引领者C.代言者D.示范者47.影响教师职业发展时间进程和质量水平的主要因素是（）教师的职业幸福感 B.教师的职业倦怠感 C.教师的职业素养D.教师的职业生涯规划48.20世纪初,在西方的影响下,体育的重要性已被国人所认识,（）正式确立了体育在新式学校中的地位,这也是中国首次实行的现代学制.A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制49.古代的“八目”之说（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下）出自于（）A.《论语》B.《孟子》C.《礼记》D.《中庸》50.根据美国教育心理学家加涅的信息加工理论,在学习、思维和解决问题中起关键作用的环节是（）A.瞬时记忆B.工作记忆C.长时记忆D.感觉记忆二、多选（）51.学校的法律地位是指学校作为法人或法律主体的地位,是学校（）的统一体.A.权益B.权力C.权利D.责任52.目前我国基础教育课程结构所表现出的主要特点有（）.A.均衡性B.知识性C.选择性D.综合性53.教育上的外铄论认为,人的身心发展取决于外在环境的影响.持这种观点的教育思想家有（）.A.荀子B.洛克C.孟子D.华生54.下列属于中国古代官学的有（）.A.西周国学B.汉代太学C.唐代国子学D.宋代书院55.教师合理选择教学方法的主要依据有（）.A.教学目标B.教学内容C.教学对象D.教学技术56.下列属于中国古代学校名称的有（）.A.庠B.序C.校D.塾57.2006年9月修订的《中华人民共和国义务教育法》明确了义务教育的公益性和（）.A.普及性B.强制性C.统一性D.普惠性58.影响学生学习态度与品德的发展的内部条件是（）.A.同伴群体B.认知失调C.态度定势D.道德认知59.下面能够说明“关键期内的教育是相当重要的”这一观点的是（）.A.双生子爬梯实验B.狼孩C.为了有一个更好的学习外语的环境,小燕3岁时,父母带她到美国念书D.教学要关注学生的最近发展区60.教育法律规范的构成要素包括（）.A.假定B.处理C.责任D.制度61.导致师德素养内驱力不足的原因主要是（）.A.职业认同感B.职业责任感C.职业成就感D.职业幸福感62.综合课程分为不同的类型,包括（）.A.学科本位的综合课程B.社会本位的综合课程C.知识本位的综合课程D.儿童本位的综合课程63.教师的行为在学生眼中往往其具有放大效应.教师的“身正为范”不仅体现在品德课堂中,而且体现在学校日常生活的各个环节中,这是由教师劳动的（）决定的.A.创造性B.示范性C.复杂性D.长期性64.根据违法主体的法律地位,违法行为的性质和有害程度的不同,可将教育法律责任分为（）.A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.教育法律责任65.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,义务教育（）.A.不收学费B.不收书本费C.不收杂费D.不收住宿费66.新课改所倡导的学习方式是（）.A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.翻转学习67.认识和理解教育的本质,可以从教育的产生和发展以及（）等方面来看.A.教育认知和教育实践的关系B.教育与社会发展的关系C.教育与人发展的关系D.教育与经济发展的关系68.根据2001年《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定,小学至高中设置综合实践活动课程并将其作为必修课,其主要内容包括（）.A.信息技术教育B.探究学习C.社区服务与社会实践D.劳动与技术教育69.实施素质教育是一个系统工程,建立素质教育的保障机制需要（）.A.充分发挥政府作用B.提高校长的素质C.提高教师的素质D.加大教育监督力度70.教学被视为“遗憾”的艺术,教师要学会反思,反思是一种（）.A.教学策略B.思考方式C.生活方式D.教学方式71.学科取向的课程有（）课程观.A.要素主义B.永恒主义C.实用主义D.儿童中心主义72.下列选项中,属于学习的是（）.A.儿童从不会使用筷子到会使用筷子B.人从暗室走到阳光下,视力要过一会儿才能恢复正常C.学生在教师的指导下掌握到了勾股定理D.儿童大约在一岁左右就能自己行走73 运用程序性知识才可以解决的问题是（）A 以“诚信”为题写一篇议论文B 根据能量守恒定律,解决物理问题C 绘制人的心脏结构图D 说出中国最长的河流74 下列选项中,属于迁移作用的例子有（）A 鲁班被带齿的丝毛草划破了皮肤而发现了锯子B 先学普通心理学再学心理学的其他内容会觉得容易C 练好毛笔字有助于写好钢笔字D 瓦特观察水壶里的水烧烤后,壶盖被蒸汽顶开,由此发明了蒸汽机75 “爱国守法”的教师职业道德规范规定的具有职业行为要求是（）A 全面贯彻国家教育方针B 自觉遵守教育法律法规C 依法履行教师职责权利D 保护学生的生命安全76 按照科尔伯格的道德认知发展理论,前习俗水平包括的发展阶段是（）A 自我中心阶段B 服从与惩罚定向阶段C 朴素的利己主义定向阶段 D权威阶段77 小红是一名小学六年级的学生,其数学成绩不佳.经过努力,她的数学成绩突飞猛进,考了很高的分数.数学老师认为她的成绩是抄袭所得,并在课堂上公开讲：“你的成绩不属实.”这位老师的行为（）A 违背了尊重学生的要求 B违背了正面教育的原则C 有益于对学生进行因材施教 D有益于客观公正的评价学生78 角色失调和角色尊严与角色权威的矛盾冲突.常见的教师角色失调有角色冲突、角色失败和（）A 角色中断 B角色位移 C角色失当 D角色不清79 根据《中华人民共和国教师法》的规定,教师具有（）行为,所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予其行政处分或者解聘.A 故意不完成教学任务给教育教学工作造成损失的B 体罚学生,经教育不改的C 品行不良,侮辱学生,影响恶劣的D 在未成年人集中的场所吸烟、喝酒的80 专家型教师与新手教师的主要区别表现在（）A 教学态度B 教学计划C 教学过程 D教学评价三、判断题（正确的用A表示,错误的用B表示,然后将所选答案在答题卡相应位置上的字母涂黑,共40小题,每小题0.7分,共28分）81.《中华人民共和国教师法》确立了教育优先发展的战略地位.（）82.儿童认识到客体尽管在外形上发生了变化,但其特有的属性不变,这说明儿童的认知发展进入具体运算阶段.（）83.生产力对教育的发展具有制约作用,生产力水平低意味着教育发展水平低.（）84.教师可以利用休息时间个别辅导学生并获取适当的报酬.（）85.对教师违法违规行为的预防是教师管理的关键.（）86.《中华人民共和国教育法》规定,必备的办学资金和稳定的经费来源是学校必须具备的基本条件.（）87.学习中的遗忘速度是不均衡的,其规律是先快后慢,成负加速型.（）88.苏格拉底被誉为西方的孔子.（）89.教师享有的最基本的权利是管理学生权.（）90.外语是学校教育中的工具学科,新课改规定从小学三年级开设外语课程.（）91.基础教育的各科课程标准都由国家统一制定.（）92.教师职业道德最基本、最主要的功能是榜样或示范作用.（）93.不同派别的认知学习观的共同点是强调学习的内部机制或内部过程.（）94.素质教育的有效实施是让学生什么都学而且什么都应学好.（）95.“重学习、轻心理”是青少年心理压力负荷过重的基本原因.（）96.教育方针通常由政府或政党提出,对教育实践具有强制性.（）97.学习动机与学习效果之间的关系是：学习难度越大,学习动机水平越低,学习效果越好.（）98.学生的学习风格一经形成,就具有持久性和稳定性,但有高低,好差之分.（）99.学习并掌握职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和初始阶段.（）100.课程是先于教学过程预先编制好的、现成的知识体系.（）101.心理素质是智力因素和非智力因素的综合.（）102.新课程改革中提出的“三维目标”是知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观.（）103.教师讲课应避免拖堂,也就是避免“超限效应”的发生.（）104.社会学习理论强调,儿童习得社会行为的主要影响因素是社会环境.（）105.新课程标准将中小学阅读与欣赏放到核心的位置.（）106.必修课程与选修课程的实质是学生“一般发展”与“个性发展”之间的关系.（）107.教师要以高度的责任感认真教好每一堂综合实践课.（）108.新课改在课程结构上,突出高中阶段以分科课程为主的特点.（）109.动物界存在教育现象,因此教育并非人类特有的社会现象.（）110.专家和新手在解决问题上的差异,说明决定人的知觉模式的关键因素是专门知识的水平.（）111.与其他职业道德相比,教师职业道德的显著特点是教书育人.（）112.人力资本理论认为,学校教育是一种重要的人力资本投资形式.（）113.无论在简单还是复杂的学习情景中,都强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平.只有这样才能促进学生潜能的充分发挥.（）114.目前我国国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例已达到4%.（）115.儿童中心课程主张依据儿童的兴趣和动机,通过儿童的主动活动和探究获得经验,这意味着完全取消了教师的指导作用.（）116.从职业分类的角度看,教师属于专业人员、技术人员.（）117.师爱是师德的灵魂.（）118.与场独立型的人相比,场依存的人的学业成绩更为优秀.（）119.课程是教师、学生、教材、环境四个因素动态交互作用的“生态系统”.（）120.素质教育的核心的促进学生全面而自由的发展.（）答案和解析：1.【答案】：A.解析：《中小学教师资格定期注册暂行办法》规定,中小学教师资格每5年注册一次,注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据.2. 【答案】：B.解析：学生模仿老师的言行体现了教师示范者的角色.3. 【答案】：B.解析：直线式组织是前后内容不重复的,螺旋式组织是内容不断重复出现,不断加深和扩展.纵向组织即按照知识的逻辑序列,从已知到未知,从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容4. 【答案】：C.解析：康德首次在大学里开设教育学讲座.5. 【答案】：C.解析：A描述的是教育的地位和作用.B和D 描述的是一个结果.C如何教育孩子是一个过程.6. 【答案】：C.解析：有了固定的场所、有了专门从事教育的人,这些都是教育相对独立的形态的特点.7. 【答案】：D.解析：教师劳动的创造性表现在因材施教、教学上的不断更新和教育机智等方面.8. 【答案】：B.解析：陶行知师从杜威,提出了生活教育理论：生活即教育,社会即学校,教学做合一.9. 【答案】：B.解析：普遍性目标是依据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行原则性规范或总括性指导的目标,具有模糊性、普遍性、规范性的特点.行为性目标是以设计课程行为结果的方式对课程进行规范与指导的目标,它指明了课程结束后学生自身所发生的行为变化.生成性目标是在教育过程中生成的课程目标,关注的不是由外部事先规定的目标,而是强调教师根据活动的实际进展提出的相应的目标.表现性目标是指学生在从事某种活动后所获得的结果.它关注的是学生活动中表现出来某种程度上首创性的反应的形式,而不是事先规定的结果.它是为学生提供了活动的领域,至于结果则是开放的.10. 【答案】：C.解析：“师严而后道尊,道尊然后民知敬学.”译为：尊敬教师才能重视他传授的道,在上的君王能尊师重道,百姓才能专心求学.11.【答案】：A.12. 【答案】：B.解析：纵向组织,是指按照知识的逻辑序列,从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织安排课程内容,它是教育心理学家们从学习理论的角度提出的一种组织形式.横向组织,是指打破学科的知识界限和传统的知识体系,按照学生发展的阶段,以学生发展阶段需要探索的社会和个人最关心的问题为依据,组织课程内容,构成一个个相对独立的内容专题,它是以发展心理学从人的成长过程的角度提出的.相比较而言,纵向组织注重课程内容的独立体系和知识的深度,而横向组织强调课程内容的综合性和知识的广度.根据题意,选横向组织.13.【答案】：C.解析：学科教学知识作为教师个人独一无二的教学经验,是教师在特定时刻、特定情景中利用可能的条件对各种知识的特殊整合,是教师知识结构中的核心部分.学科教学知识之所以成为最核心的教师知识,是因为它与课堂教学的密切关系.作为教师的学科知识与教学知识、教学理论与教学实践知识的一种高度融合,学科教学知识是教师在特定课堂环境中对学生所需知识内容的一种选择和教学形式的一种创造.14.【答案】：D.15.【答案】：D.16.【答案】：A.解析：智力技能形成的阶段分为原型定向、原型操作、原型内化.原型定向通常指那些某种被模拟的自然现象或过程;原型操作是依据智力技能的实践模式,把学生在头脑中应建立起来的活动程序计划,以外显的操作方式付诸实施,以获得完备的动觉映象;教师演算对于教师来说是一个操作过程,对于学生来说是一个模拟过程,教师给学生提供了原型定向.17.【答案】：C.18.【答案】：C.解析：描述性知识又叫陈述性知识.19.【答案】：C.20.【答案】：C.解析：面对同一事物,由于不同人的知识经验不同,可能得出不同的结论,为知觉的理解性,如“内行看门道,外行看热闹”“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,根据题意选C.21.【答案】：：A.解析：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件.课程标准与教学大纲相比,在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确,特别是提出了面向全体学生的学习基本要求.。

2019教育综合知识经典易错题解析（3月）（讲义）目录一、单项选择题二、多项选择题三、判断题一、单项选择题教育学1.在西方教育史上，被认为是现代教育学代言人的是（）。

A.赫尔巴特（一二三四）B.卢梭（卢梭的爱弥儿很自然）C.洛克（绅士的洛克在白板上画漫画）D.杜威（三四五）2.规范教育学的形成与发展教育学学科成为一门规范性学科始于赫尔巴特（现代教育学之父）的《普通教育学》，其主张教育学应该建立在心理学和伦理学基础之上，奠定了科学教育学的基础，提倡教师、教材的重要性，形成传统的教师、教材、课堂中心的特点，是传统教育的代言人。

杜威是现代教育学派的代表，是实用主义教育的代表，其著作《民本主义与教育》主张教育即生活，“在做中学”，强调儿童在教育中的中心地位，对20世纪的教育和教育学有着深远影响。

教育学2.“从我的门下出去，我承认，他既不是文官，也不是武人，也不是僧侣；他首先是人！一个人应该怎样做人，他就知道怎样做人，他在紧急关头，而且不论对谁，都能尽到做人的本分。

”这段话出自()。

A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.夸美纽斯（遵循人的自然发展；班级授课制；泛智教育；直观性）教育学3.学校教育与生产劳动相结合是在（）。

A.原始社会B.农业社会C.工业社会D.信息社会教育学4.我们不能饿着肚子去正谊明道，离开经济谈教育或学习，不过是多余的空话，这体现了（）。

A.生产力的发展制约着人才的培养规格B.生产力的发展制约着教育结构C.生产力的发展制约着教育内容和方法D.生产力的发展制约着教育的规模和速度教育学5.生产力发展水平决定着()。

A.教育的领导权B.受教育的权利C.教育的性质D.教育结构的变化教育学6.在教师专业发展的不同阶段，会面临着不同的专业发展问题，因此在具体的学校情境中，就要选择合适的教师专业发展行动取向。

通过加强教师之间的专业切磋、协调合作和分享经验等方式，关注教师专业发展赖以存在环境的创设，这种教师专业发展取向属于（）。