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中职金融实务知识点总结一、金融市场1. 金融市场的概念金融市场是指金融资产交易的场所，包括货币市场、债券市场、股票市场、外汇市场等。
金融市场的主要功能包括资源配置、风险管理、价格发现等。
2. 金融市场的分类金融市场可以根据交易的金融资产类型划分为货币市场、资本市场；根据交易的期限划分为短期市场、长期市场；根据参与主体划分为一级市场、二级市场等。
3. 金融市场的参与主体金融市场的参与主体包括金融机构、企业、政府、个人等。
不同的参与主体在金融市场中扮演着不同的角色，如金融机构提供融资、融券等服务，企业和政府通过金融市场筹集资金等。
4. 金融市场的交易方式金融市场的交易方式包括交易所交易、场外交易等。
交易所交易是指在电子交易平台上进行买卖，由交易所进行撮合交易。
场外交易是指双方通过协商达成交易，没有统一的交易场所。
5. 金融市场的风险管理金融市场的风险管理包括市场风险、信用风险、操作风险和流动性风险等。
不同的金融产品和交易方式都存在相应的风险，参与者需要根据自身情况进行风险管理。
二、金融产品1. 金融产品的概念金融产品是指为满足人们的金融需求而设计的各种金融工具，包括货币市场工具、债券、股票、基金、保险等。
金融产品可以根据交易方式划分为现金产品和衍生品等。
2. 货币市场工具货币市场工具是指短期债务工具，包括国库券、商业票据、银行承兑汇票等。
货币市场工具的特点是流动性强，风险较小，期限较短。
3. 债券债券是企业或政府为筹集资金而发行的债务工具，包括国债、企业债券、公司债券等。
债券的特点是固定收益，期限长，流动性差。
4. 股票股票是上市公司为融资而发行的权益工具，包括普通股、优先股等。
股票的特点是风险大，收益高，不固定。
5. 基金基金是由基金公司或基金管理人根据特定投资目标和投资范围，发行的集合投资工具，包括股票基金、债券基金、混合基金等。
基金的特点是分散投资、专业管理、风险较小。
6. 保险保险是一种通过合同来转移风险的金融产品，包括寿险、财产险、健康险等。
职高金融知识点总结人教版一、金融基础知识1. 金融的概念和职能金融是指把闲散资金调度到资金需求的各个领域的经济活动。
其职能主要包括资金融通、风险管理、信息中介和价值尺度，是现代经济体系中不可或缺的基础性行业。
2. 货币与信用货币是一种流通手段和价值尺度，它在经济交易中具有一定的普遍接受性和支付能力。
信用是基于信任而进行的经济活动，它是现代金融体系中的主要运作方式之一。
3. 利率和汇率利率是指金融市场上的借贷资金价格，它直接影响到个人和企业的借贷成本。
汇率是指不同货币之间的兑换比率，它对国际贸易和投资起着至关重要的作用。
4. 金融机构和金融市场金融机构是进行金融活动的组织机构，包括银行、证券公司、保险公司等。
金融市场是进行金融交易和资金融通的场所，包括货币市场、资本市场、金融衍生品市场等。
5. 金融法律法规金融法律法规是规范金融业务和保护金融市场秩序的基本法律体系，包括金融监管法规、金融合同法、金融诈骗法等。
二、金融市场1. 货币市场货币市场是短期资金融通的市场，包括央行票据市场、银行间拆借市场、短期融资券市场等，是金融机构进行短期融资和投资的主要场所。
2. 资本市场资本市场是长期资金融通的市场，包括股票市场、债券市场、期货市场等，是企业和政府进行长期融资和投资的主要场所。
3. 金融衍生品市场金融衍生品市场是进行金融风险管理的市场，包括期权市场、期货市场、远期市场等，是金融机构和企业进行风险对冲和投机交易的主要场所。
4. 外汇市场外汇市场是进行外汇兑换和外汇交易的市场，包括现货外汇市场、远期外汇市场、外汇期货市场等，是国际贸易和投资交易的主要场所。
三、金融工具1. 储蓄、投资和消费储蓄、投资和消费是个人和家庭进行金融管理的基本手段，通过合理配置资产和收入，实现财务目标和增加个人财富。
2. 股票和债券股票是企业股权的一种表现形式，它代表了对企业所有权的一部分权益。
债券是企业或政府发行的债务工具，它代表了对债务人支付利息和本金的承诺。
第一中等职业学校
教案
所属专业: 财经部
课程名称: 金融基础
任课教师:
授课班级:
授课学期:
课程整体教学设计
教案
教案
1：教学过程设计需包括详细的教学步骤（如引入问题，告知学习目标，能力训练，归纳总结等）及教学内容和相关教学步骤持续的活动时间，此页不够可向后延伸。
教案
1：教学过程设计需包括详细的教学步骤（如引入问题，告知学习目标，能力训练，归纳总结等）及教学内容和相关教学步骤持续的活动时间，此页不够可向后延伸。
教案
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教案
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教案
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教案
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教案
1：教学过程设计需包括详细的教学步骤（如引入问题，告知学习目标，能力训练，归纳总结等）及教学内容和相关教学步骤持续的活动时间，此页不够可向后延伸。
金融基础课程标准课程名称: 金融基础一、适用专业: 中等职业学校会计专业二、前言1.课程性质金融基础课程是中等职业学校会计专业的一门专业主干课程, 是学生学习银行相关业务的一门专业基础课。
其目的在于让学生掌握货币的本质、职能、货币形式发展、货币制度、货币流通；信用、信用形式、信用工具及信用密不可分的利率；金融市场的货币市场、资本市场、黄金、外汇市场；金融机构与金融体系、商业银行及其业务；国际收支、外汇与汇率、外汇管理等内容。
2.设计思路三、本课程以引导学生掌握会计的基本知识和基本理论的基础上,按中职生认知特点和所学习的内容, 通过教学、参观、请在商业银行第一线人员来介绍、动手练习掌握操作程序和基本技能, 以现实工作案例和情景结合课堂教学传授方式来组织学生学习, 以培养学生的职业岗位能力和创造能力, 为学生学习金融事务专业打下基础, 提高学生分析和解决实际问题的能力。
四、本课程建议课时数为72节, 其中实践课时为12节。
五、课程目标（一）掌握知识要点目标1、理解和掌握货币的本质、职能、货币形式的发展、货币制度和货币流通等知识。
2、理解和掌握信用、信用的形式、信用工具、利息、利率等。
3、理解和掌握金融市场的作用、特征、构成, 货币市场、资本市场、黄金外汇市场的组成及运行机制。
4、理解的掌握目前金融机构与金融体系状况。
5、理解商业银行性质、职能、商业银行的业务及商业银行的信用创收。
6、理解和掌握中央银行、银行监管委员会（局）的性质、职能、业务、货币政策及对银行业的监督和管理。
7、理解和掌握国际收支、外汇与汇率、外汇管理和国际信用等到国际金融问题。
（二）职业能力目标或学习实践的内容1、组织学生到钱币博物馆参观（1）了解各个历史时期的货币形式及发展、特点、作用、联系；（2）理解实物货币→金属货币→代用货币→信用货币的发展是商品经济发展的必然；（3）理解货币的产生是金融活动的起点；A、过程:B、从感性上认识各种货币形式发展的特征、局限性；C、到钱币博物馆参观: 要求学生了解各种货币形式的具体种类、特点；D、通过参观实践, 让学生总结发言, 认识理解货币产生发展的必然过程, 锻炼学生的理解能力和语言表达能力；（4）老师概括总结, 加深学生的理解。
中职金融市场基础全册教学设计教案一、课程概述本课程旨在为中职学生提供金融市场基础知识和技能的全面介绍。
通过本课程的研究，学生将了解金融市场的组织结构、功能特点，掌握金融产品的分类和特点，理解金融市场交易的基本流程，并能够运用所学知识进行简单的金融市场分析。
二、教学目标1. 理解金融市场的概念和基本功能；2. 掌握金融产品的分类和特点；3. 熟悉金融市场交易的基本流程；4. 能够运用所学知识进行简单的金融市场分析。
三、教学内容1. 金融市场概述- 金融市场的定义- 金融市场的功能和作用- 金融市场的分类和主要组成部分2. 金融产品的分类和特点- 货币市场产品- 债券市场产品- 股票市场产品- 衍生品市场产品3. 金融市场交易的基本流程- 交易市场的组织结构- 交易参与者的角色和职责- 交易的基本流程和常用指令类型4. 金融市场分析- 基本的市场分析方法和工具- 市场趋势和风险分析- 金融市场实例分析四、教学方法1. 理论讲授：通过讲解金融市场基础知识和概念，引导学生全面理解金融市场的重要性和作用。
2. 案例分析：引导学生运用所学知识分析实际案例，加深对金融市场的理解和应用能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此对金融市场的认识和分析，培养团队合作与交流能力。
4. 实践操作：引导学生通过模拟交易等实践操作，巩固所学知识，并培养实际操作能力。
五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度，包括提问、回答问题和参与讨论的表现。
2. 作业完成情况：评估学生对教学内容的理解和掌握程度，通过作业的完成情况来进行评估。
3. 期末考试：通过期末考试来综合评估学生对金融市场基础知识和技能的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：金融市场基础教材2. 多媒体设备：投影仪、电脑等3. 实例案例：金融市场实例案例教材和相关资料以上为《中职金融市场基础全册教学设计教案》的概要内容，具体的教学安排和课时分配可根据实际情况进行调整和完善。
职中金融知识点总结金融是现代经济的支柱，它涉及到货币、资本、投资、财务管理等多个方面的知识。
在职业教育中，金融知识是非常重要的一部分，因为它不仅可以帮助学生理解经济运行的原理，还能为他们未来的职业发展提供必要的技能和知识。
本文将对职中金融知识点进行总结，希望能为广大职中教育者和学生提供参考。
一、货币与银行1. 货币的概念和功能货币是一种特殊的商品，它具有流通、支付、储蓄、价值尺度等功能。
货币是经济交换的媒介，它方便了商品和劳务的交换，提高了经济效率。
2. 货币的发行与管理货币的发行由中央银行来完成，中央银行通过货币政策来调控货币供应量，维持通货膨胀水平和经济增长速度。
3. 银行的职能与作用银行是金融体系的核心机构，它的职能主要包括储蓄、贷款、结算、信用、投资等。
银行通过向客户提供金融服务，促进了经济的发展。
4. 货币政策与信贷政策货币政策是中央银行通过调控货币供给量来影响经济的手段，而信贷政策是中央银行通过调节信贷市场来实现宏观调控的手段。
二、投资与融资1. 投资的概念与分类投资是指个人或机构将资金投入到各种资产中，以获取未来的收益。
投资可以分为直接投资和间接投资，也可以分为股票、债券、房地产等不同类型。
2. 投资风险与回报投资是伴随着风险的，投资者需要根据自身的风险承受能力来选择合适的投资项目。
投资的回报与风险成正比，在投资过程中，投资者需要做好风险管理工作。
3. 融资的方式与工具融资是指企业或个人通过向金融机构或市场筹集资金来满足经营或投资需求。
融资可以分为自有资金融资和外部融资，融资工具包括股权融资、债券融资、银行贷款等。
4. 资本市场与金融市场资本市场是指企业通过股票和债券等证券向投资者筹集资金的市场，金融市场是指金融工具买卖的市场。
资本市场和金融市场是现代金融体系的核心。
三、财务管理1. 财务报表分析财务报表包括资产负债表、利润表和现金流量表，通过对这些报表进行分析，可以帮助企业了解自身的财务状况和经营效益。
(中职)经济学基础全书电子教案完整版教学设计•课程介绍与教学目标•微观经济学基础•宏观经济学基础•国际经济学基础目•经济学研究方法论•课程总结与拓展学习录01课程介绍与教学目标经济学基础课程概述经济学基础是中等职业学校财经商贸类专业的一门基础课程，旨在帮助学生掌握基本的经济学原理和分析方法。
课程内容包括微观经济学和宏观经济学的基础知识，如需求与供给、市场均衡、消费者行为、生产者行为、市场结构、国民收入核算、经济增长与经济发展等。
通过本课程的学习，学生应能够运用经济学原理分析现实生活中的经济现象和问题，为后续的专业课程学习打下基础。
知识目标掌握经济学的基本概念、原理和分析方法，了解微观经济学和宏观经济学的基本内容。
能力目标能够运用经济学原理分析现实生活中的经济现象和问题，具备一定的经济思维能力和分析能力。
情感目标培养学生对经济学的兴趣和热情，树立正确的经济观念和价值观。
教学目标与要求030201课程安排与时间课程安排本课程共分为若干章节，每个章节包括知识点讲解、案例分析、练习题等内容。
建议每周安排2-4课时进行教学。
时间安排根据学校的教学计划和学生的实际情况，合理安排教学时间，确保在规定的时间内完成教学任务。
同时，要留出一定的时间供学生进行复习和预习。
02微观经济学基础需求理论阐述消费者在不同价格水平下对商品的需求量，分析需求的影响因素及需求曲线的形状和移动。
供给理论说明生产者在不同价格水平下愿意提供的商品数量，探讨供给的影响因素及供给曲线的形状和移动。
均衡价格理论解释市场均衡价格的形成及变动，分析均衡价格的决定因素，如需求与供给的变动对均衡价格的影响。
需求与供给理论效用理论阐述消费者如何追求效用最大化，介绍基数效用论和序数效用论，以及无差异曲线和预算线的概念。
边际效用递减规律说明消费者在一定时间内对某一商品的需求随消费量的增加而减少的现象。
消费者均衡解释消费者如何在既定收入和各种商品价格下，选择最优的商品组合以实现效用最大化。
中职金融事务知识点总结一、金融市场概念和作用1. 金融市场的概念金融市场是指金融机构和金融工具进行交易的场所，是金融资金实现价值增值的重要场所。
2. 金融市场的作用金融市场的作用是资金融通，资源配置，风险管理和宏观调控的重要手段。
二、金融机构和金融运作1. 金融机构的定义金融机构是指从事金融活动的组织，包括金融机构和非金融机构。
2. 金融机构的分类金融机构可分为银行机构、证券机构、保险机构和其他金融机构四类。
3. 金融机构的主要职能金融机构的主要职能是吸收储蓄、发放贷款、对冲风险、投资理财和提供金融服务。
三、金融工具的种类和特点1. 金融工具的种类金融工具主要包括货币市场工具、债券、股票、衍生品等。
2. 金融工具的特点金融工具的特点是流动性强、期限多样、收益高风险大、交易灵活等。
四、金融市场的机构和运作1. 金融市场的机构金融市场的机构包括货币市场、债券市场、股票市场和外汇市场等。
2. 地方市场运作金融市场的运行分为发行、交易、结算、中介等环节。
五、金融风险和金融风险管理1. 金融风险的类型金融风险可分为信用风险、市场风险、流动性风险等。
2. 金融风险管理的主要内容金融风险管理的主要内容是了解风险、测量风险、控制风险、风险转移和风险应对等。
六、金融制度和金融监管1. 金融制度的概念金融制度是指国家对金融市场和金融机构进行组织、指导和监督的体系。
2. 金融监管的作用金融监管的作用是保护储户和投资者的权益，维护金融市场的稳定和健康发展。
七、金融创新1. 金融创新的含义和形式金融创新是指通过引入新的金融工具、新的金融技术和新的金融服务方式等，促进金融机构和市场不断创新发展。
2. 金融创新的功能和影响金融创新的功能是促进金融市场的发展，提高金融机构的经营效益，促进金融资源配置的优化，但也会带来一定的风险。
以上是中职金融事务知识点的总结，希望对你有所帮助。
中职教材《金融基础知识》（第八版）练习与实训、课堂测试（课件中）参考答案★重要说明：（一）对教材中漏错进行补正1.教材第25页倒数第4行中“②”后的“说明”二字删去。
2.教材第29页第3行中“基他”二字应为“其他”。
3.教材第74页倒数第16行中“作用，”应为“作用；”。
4.教材第101页第3行中“期限短、流动性强”可删去。
5.教材第142页第8行中应为两个空。
（多了一条横线，应删去）6.教材第143页中的第14小题可删去。
（该小题为教材初稿中的，现正式出版教材中无该部分内容，超纲）7.教材第172页倒数第5行中“衡量运用”应为“衡量是运用”。
（二）尽管努力校对了，但还可能存在漏错之处；以下“练习与实训”“课堂测试”（课件中）答案仅供参考，也会有错漏之处。
这些，敬请大家谅解，并多留神!练习与实训参考答案§1 金融概述一、填空题1.融通，直接融资、间接融资；资金融通，转移风险；银行、证券、保险。
2.货币、信用、银行；金融机构、货币（资金）。
3.一种跨时间、跨空间的价值，信用，信用交易，融通资金，转移风险。
4.核心，经济发展决定金融发展，金融反作用于对经济。
5.积极的促进，不良影响（负面）。
6.信用中介。
宏观经济。
二、选择题（不定项）1.ABCD2.A3.ABC4.C5.ABCD三、判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.× 10.√四、简答题1.什么是金融？金融由哪些要素构成？金融，就是以货币或与货币相关的交易工具形式存在的资产的流通，是社会经济生活中一切与货币流通、信用活动以及与其相联系的经济活动的总称。
金融构成要素：金融对象、金融方式、金融机构、金融场所、金融监管。
2.金融有哪些功能？金融在服务于经济发展的过程中有何作用与影响？功能：配置资源和融通资金、提供和创造货币、提供服务与信息、管理与调控经济。
积极促进作用：筹集融通资金，优化资源配置，调控国民经济，促进经济增长。
不良影响（负面作用）：（1）金融总量失控，引发通货膨胀、信用膨胀，导致社会总供求失衡，危害经济发展。
（2）金融业经营不善将加大金融风险，一旦风险失控，不仅导致金融业的危机，而且将破坏经济发展的稳定性和安全性，引发经济危机。
（3）信用过度膨胀，产生金融泡沫，剥离金融与实质经济的血肉联系，刺激过度投机，并可能引发经济危机。
五、案例分析题1.金融术语：金融市场、广义与狭义货币供应量、流通中现金、社会融资、金融机构、本外币、存款、贷款、人民币、消费贷款、上市公司、A股、可转债、债券、保险、保费等。
2.分析说明：上述中的货币供应、货币收支、存款、贷款、融资、股票、债券、保险等在我们的生活中早已涉及到，并难以分开，关系到我们生活、生产、学习、工作等。
六、技能实训题根据学生在当地实际调研、报告的情况，加以评判。
（银行及存款、贷款、取款、汇款等常见业务，证券公司及股票交易业务，保险公司及投保业务，其他金融机构及业务，等等）§2 货币与货币流通一、填空题1.是从商品世界中分离出来的，固定充当一般等价物的特殊商品。
2.价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币。
3.实物货币、金属货币、代用货币、信用货币、电子货币。
4.货币流通结构、组织形式。
5.一国两制，一国多币。
6.现金流通、非现金流通（转帐结算）。
7.商品数量、商品价格、货币流通速度。
8.提供和创造货币。
9.国有商业银行的信贷收支、财政收支、国际收支。
10.货币供给量小于货币需求量、货币供给量大于货币需求量、货币供求的结构性失衡。
11.货币供给量、实际需求量，货币贬值、物价普遍上涨。
12.财政赤字、信用膨胀、国际收支长期顺差。
13.一般物价水平。
14.政策性因素、生产性因素、需求性因素、体制性因素、心理性因素。
二、选择题（不定项）1.ACD2.AC3.AB4.D5.AB6.AB7.ABCD8.ABC9.ABCD 10.AB三、判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.×11.√ 12.× 13.√ 14.× 15.×四、简答题1.货币制度由哪些因素构成？我国实行什么货币制度？其内容包括哪些？货币制度构成要素：货币材料、货币单位、本位币和辅币、货币发行准备制度、货币的对外关系。
我国大陆实行货币制度：人民币制度。
人民币制度内容包括：人民币是我国的法定货币；人民币的单位为“元”，元是本位币(即主币)，辅币的单位为“角”和“分”；人民币是我国唯一合法的货币；中国人民银行是唯一发行人民币的银行；人民币是信用货币。
2.影响货币供给、货币需求有哪些因素？（1）影响货币供给的因素：国有商业银行的信贷收支、财政收支、国际收支。
（2）影响货币需求的因素：收入状况、预期物价变动率、利率水平、货币流通速度。
还有生产技术发展状况、信用制度发达程度、金融资产收益率、人们的习惯、预期、偏好等。
3.简述金属货币流通规律和纸币流通规律金属货币流通规律是指流通中对金属货币需要量的规律。
金属货币需要量是由商品数量、商品价格和货币流通速度三个因素决定的。
流通中货币必要量M＝（商品总量P×商品价格Q）／同一单位货币平均流通次数V。
货币需要量和商品价格总额之间是存在着正比例关系，货币流通速度与货币需要量呈反比例关系。
纸币的流通规律就是流通中应该投入的纸币数量取决于流通中所需要的货币数量的规律。
单位纸币所代表的货币金属量＝流通中所必需的货币金属量／流通中的纸币数量。
当一个时期社会需要货币数量相对确定后，则纸币发行量要与流通中的货币金属客观需要量一致。
单位纸币代表的金属货币数量的多少，直接影响着纸币所表示的商品价格的高低。
4.什么是通货膨胀？其基本特征有哪些？其成因有哪些？其治理措施有哪些？通货膨胀：是在纸币流通条件下，在一个较长时期内流通中的货币供给量超过实际需求量所引起的货币贬值和物价普遍上涨的经济现象。
通货膨胀基本特征：纸币流通条件下的特有经济现象；物价水平的全面、持续的上涨；商品物价水平上涨的幅度要超过一定的限度，并对经济会造成危害。
通货膨胀的成因：直接原因是货币供应量超过了实际货币需要量。
具体成因有财政赤字、信用膨胀、国际收支长期顺差。
通货膨胀的治理措施：实行紧缩的财政政策和货币政策；采取收入紧缩政策；建立合理的产业结构，增加有效供给。
五、案例分析题1.货币流通形式与渠道有现金与非现金两种。
发现顾客购物结算中，有的用现金，有的是非现金（刷卡、支票）。
2.（1）处理：假币流入市场会扰乱金融秩序、破坏金融稳定，应予坚决打击。
收币时应当认真识别真伪。
当收到假币时，应当交给银行统一销毁，同时吸取教训。
（2）依据：人民币制度及有关法律法规（中华人民共和国人民币管理条例）。
3.（1）法币是中华民国时期国民政府发行的货币。
在抗日战争和解放战争期间，财政支出增加，国民党政府采取通货膨胀政策，大量发行法币，法币急剧贬值。
（2）（根据所处时期的情况回答）。
就最近三年来看，不存在通货膨胀或通货紧缩。
因为物价、币值、经济总体平衡。
（可用数据说明）六、技能实训题1.（1）我国已经发行5套人民币。
第五套人民币在流通，先后有1元、5元、10元、20元、50元、100元6种面额纸币和1元、5角、1角的硬币，不同面额有不同年份版本。
第四套只有极个别面额的在流通，流入银行不再流出。
（2）防伪标识：水印识别、凹印技术识别、荧光识别、安全线识别、光变油墨、磁性等。
不同年份版本的有所不同。
通常采用“一看、二摸、三听、四测”的方法识别真伪。
（结合学生在当地实际调研、收集与报告的情况，检查学生收集到的图片、照片、实物资料，加以评判）2.根据学生在当地实际调研结果、书面报告的情况，加以评判。
§3 信用与利率一、填空题1.商品经济，诚信。
债权人与债务人、时间间隔、利率、信用工具。
2.实物借贷、货币借贷，偿本和付息。
3.借贷资本额（本金）。
单利法、复利法。
4.信用监管体系、信用投放体系、信用服务体系。
5.信用服务，社会信用，企业征信系统、个人征信系统，档案、调查、评估、查询、失信公示。
二、选择题（不定项）1.ABCD2.ABC3.ACD4.ABCD5.ABCD三、判断题1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.× 10.√11.× 12.× 13.× 14.√ 15.√四、简答题1.信用有何特征和职能？信用的特征：信用标的两权分离、以还本付息为条件、以相互信任为基础、以利益最大化为目标、借贷资本运动形式特殊。
信用的职能：配置资源，促进投资规模扩大，提高消费总效用，调节经济生活。
2.比较商业信用、银行信用的异同点。
共同点：银行信用、商业信用都是一种信用形式、是基本的信用形式。
不同点：商业信用的主体是工商企业，主要是以商品形态提供的信用，信用的动态与产业资本的动态相一致，是一种直接信用，有一定的局限性。
银行信用的一方是银行，是一种间接信用，是以货币形式提供的信用，期限灵活，作用范围大，占主导地位。
3.决定和影响利率变动有哪些因素？主要因素有平均利润率、借贷资本的供求状况、物价水平、国家经济政策、国际利率水平。
此外，有借贷期限、风险、金融机构的成本等因素。
4.利率在经济中有何作用？利率在宏观经济中的作用：影响社会资本供给，影响物价水平，影响社会投资规模，影响国际收支状况，利率调节货币流通，调节宏观经济。
利率在微观经济中的作用：激励企业提高资金使用效率，调节居民消费和储蓄，引导人们选择金融资产。
五、计算题1.应付利息＝10 000×4‰×12×2＝960（元）2.应付利息＝5 000×1×2.25% + 5 000×0.36%÷360×41＝112.5 + 2.05＝114.55（元）3.利息＝10 000 (1 + 5%)2 - 10 000＝1 025（元）六、案例分析题）。
月利率3%，高了。
1.利率表示方法：年利率（%）、月利率（‰）、日利率（‰2.根据有关法律规定，民间借贷的利率可以适当高于银行的利率，但最高不得超过银行同类贷款利率的四倍。
我国《民法通则》规定，利息高于银行同期贷款利息4倍就属于高利贷。
高利贷不受法律保护的。
七、技能实训题1.分别根据学生在线（网站）查阅、调查咨询的近5年情况，加以评判。
2.根据学生在当地实际调研、提交报告的情况，加以评判。
（主要困难是提供担保、手续繁琐、民间借贷利率高等）§4 金融机构一、填空题1.金融调控、金融机构、金融监管、金融市场、金融环境。
