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前言生活与哲学（B）一、教材分析1．前言“生活与哲学”共分4个框题，第一框“生活处处有哲理”，主要说明哲学与生活是不能分离；第二框“生活是哲理的源泉”，阐述了哲理作为人的一种认识，只能来自于人的生活；第三框“哲学：时代精神的精华”，主要说明哲学是理论化、系统化的哲理，是人们对客观世界和人生的更深刻、更全面、更高层次的认识，是“哲理”的升华；第四框“学习哲学，运用哲学”，主要阐明了学习哲学的目的在于懂得它的内涵和精神实质，并运用他的观点、原理去分析和解决现实生活、学习和工作中的各种问题，真正做到学与用结合。
2．前言是高三哲学教学的开场白，承载着激发学生学习哲学基本原理的兴趣和积极性，引导学生学会运用马克思主义基本观点和立场进行分析和解决现实问题的重要任务，对教材以后各课的学习具有导引作用。
3．前言内容涉及到世界观和方法论内容的学习，因而也是进行科学世界观和方法论教育的良好契机，通过学哲学、用哲学，帮助学生在认识和改造世界的同时认识自己，树立正确的人生观和价值观。
4．教材设置了“阅读与思考”、“操作平台”、“知识窗”、“相关联接”、“哲学观察”等辅助栏目和内容，有助于学生更好地全面理解和把握教学内容。
二、学情分析一方面，学生通过高一经济常识、高二政治常识等有关知识的学习，为哲学理论的学习奠定了良好的认知基础，尤其对哲学与自然科学和社会科学的关系的认识和理解大有帮助。
但另一方面，哲学理论是自然科学和社会科学的概括和总结，其重点在于理论联系实际的分析和解决现实生活的各种问题，真正做到学与用的结合，对高中学生来说还是具有一定的困难。
三、教学设计教学过程教师：（导入语）生活首先意味着“生命的存活”，人在世界中展开人的思想与生命是世界上最珍贵的存在，更是宇宙无可取代的存在。
人是一个双重生命的存在，即具有自然生命，又具有超自然的价值生命，是自然生命与价值生命的统一体，自然生命是价值生命的载体，价值生命是自然生命的灵魂，舍弃二者中的任何一个，生命都是不完整的。
前言生活与哲学通过引述四段文字来说明人生哲理的无处不在。
1，张爱玲《红玫瑰白玫瑰》。
（矛盾双方在一定条件下相互转化）2，三毛《如果有来生要做一棵树》（随遇而安境由心造）3，卞之琳《断章》（联系主体和客体相对性）4，无门禅师：春有百花秋有月夏有凉风冬有雪如无闲事挂心头便是人生好时节一生活处处有哲理：1，己所不欲勿施于人——《论语》孔子，已经写在联合国大会办公楼的墙上。
2，海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚——林则徐3行百里者半九十——出自西汉·刘向《战国策·秦策五·谓秦王》：“诗云：‘行百里者半于九十。
’此言末路之难也。
”。
解释为走一百里路，走了九十里才算是走了一半。
比喻做事愈接近成功愈困难，愈要认真对待。
4，宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。
应该是明代洪应明写的，最早出自洪应明所著书《菜根谭》。
——《菜根谭》5，人生若只如初见，何事秋风悲画扇——纳兰性德二哲学：时代精神的精华任何哲学归根到底都源于社会生活。
而人类社会生活的发展，是具有历史阶段性的。
不同历史时代的社会生活都具有深刻的时代烙印。
这种深刻的时代烙印，也必然在哲学思想上反映出来。
由此，任何真正的哲学，都是自己时代精神的精华。
《中国哲学简史》p45，第二自然段。
“在古代，墨子的名声和他的思想影响与孔子几乎不相上下。
……孔子对周代早期的传统典制、礼仪、音乐、文学都抱同情理解的态度，并从论理上予以解释，论证它们的意义。
墨子则恰恰相反，质疑它们的合理性和实用性，并力求使之简化，而且照他看来更为适用。
……孔子是一位文雅有修养的君子，墨子则是一位充满战斗精神的布道家。
三学习哲学，运用哲学。
生活与哲学第一篇：生活的本质生活是人类最基本的需求之一，每个人都渴望拥有一个稳定的生活，有保障的饮食、安全的住所和良好的社交环境。
我们的一生都在寻求生存的意义，这也是哲学探讨的议题之一。
在我看来，生活的本质就是通过个人的日常经验和行为来定义自己的存在价值，并为未来的维度铺平道路。
这种存在感来源于我们自身对生活的感知和亲身经历，而我们的日常选择和行为模式则具有向前推动的效果，扩大我们的生存空间，形成人生的轨迹。
生活还涉及到我们与他人共同存在的状态。
我们之间的交流和互动对生活的塑造和体验起着至关重要的作用。
为了在社交场合中更好地表现自己，我们需要从日常生活中学习和实践。
这包括不仅局限于制定预算、保持个人卫生、维持关系等基本技能，还需要注重道德和伦理方面的培养。
借助这些素质，我们可以更好地抵御外部的挑战和内心的荒漠，去拥抱生活的多彩和独特之处。
因此，我们需要有一个积极的心态来处理生活中的挫折和难题，保持信心和动力，去关注个人成长和适应性的提高。
在我们学会适应环境和寻求帮助时，我们才能更好地把握现有的优势和资源，去更好地建设和追求自我和未来的优质人生。
第二篇：哲学的现实意义哲学被认为是一种思考的方式，它提出了一系列的问题，探索生命、存在、真理等深刻的主题。
虽然哲学被认为是理论性的学科，但它对于日常生活中的思考和行动也有很大的现实意义，能够帮助我们更好地理解人生的复杂性和不确定性。
例如，道德问题是哲学讨论的中心之一。
我们通过哲学的方法来思考，就可以更清晰地认识到道德行为的意义和价值。
我们都知道，在现代社会中，道德问题是我们工作和生活中的重要问题。
通过哲学的研究，我们可以更加深入地理解自己和他人的道德观念，认识到自己的行为对社会和个人的影响，从而做出更加明晰的自我界定和行为规范。
此外，哲学还可以帮助我们更好地理解真理，识别偏见和误解。
我们通过哲学的方法，能够认识到世界的多样性和复杂性，并体会到人类知识与观念的相对性，明确认识到一个问题从不同角度的解释，可以得出多种结论。
