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第16课雅典的奴隶主民主政治教案一、教学目标掌握古希腊雅典君主制与贵族制的区别、贵族制与民主制的区别、梭伦改革、克里斯提尼改革、雅典民主制的基本特点及其措施、雅典民主制的得失等民主政治的相关知识学会分析雅典民主政治的内容及其特点，并学会评价雅典民主政治利弊得失。
二、教学重点和难点重点：古代雅典民主政治的内容及其特点。
难点：雅典民主政治利弊得失的评价。
三、教学结构雅典民主制的确立背景君主制到贵族制：希腊城邦是_______的发源地。
古希腊进入文明社会之初，实行_______制。
公元前8-前7世纪时，_______制取代了君主制。
贵族制是一种集体领导的制度，必须实行_______、_______的法治原则。
使君主制时期的终身制和世袭制变为集体领导的_______和_______制，为政体向民主制演化准备了条件。
贵族制的危机：公元前7世纪末，雅典_______尖锐对立，内战一触即发。
经过梭伦改革：公元前594年，当选执政官的_______采取大刀阔斧的改革，将国家引上_______的轨道。
克里斯提尼改革：公元前509年，平民领袖_______当选为执政官，进一步实行民主改革，使雅典_______了民主制。
雅典民主制的特点——人民主权和轮番而治公民大会、五百人议事会和民众法庭是______________的充分体现，也体现在众多规模不大的______________机关上。
公民大会地位与职能：是_______机关，负责审议并决定_______。
所有合法的公民均有_______权、_______权、_______权_______和_______权。
程序：就某项议案展开_______。
为保证______________，雅典人拟订了一整套_______的章法。
作用：避免_______带来的灾难；促进了对_______的崇尚和_______的发展。
五百人议事会是_____________机构，负责为大会准备提案并主持大会。
第16课雅典的奴隶主民主政治单元备：本单元主要讲述了古代希腊罗马的政治制度。
由于独特的自然地理环境和特殊的历史条件，古希腊在公元前8世纪至公元前6世纪形成众多城邦国家。
公元前6世纪，雅典先后经过梭伦改革和克里斯提尼改革，逐步确立起民主政治。
到公元前5世纪伯利克里当政时，雅典民主政治发展到顶峰，进入“黄金时代”。
雅典民主政治为近代西方政治思想和政治制度奠定了最初的基础。
随着古罗马的政治演变和对外扩张，罗马法不断发展。
公元前5世纪制定的《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生；3世纪时，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律；6世纪起，查士丁尼组织编纂的《民法大全》，标志着罗马法体系的最终形成。
罗马法稳固了罗马国家的统治基础，对近代欧美国家的立法、司法和资产阶级革命产生了深远影响。
一、三维目标1、知识目标：掌握地理环境对希腊民主的影响，古代希腊民主政治产生与发展2、能力目标;通过分析古代希腊的特殊地理位置以及特殊城邦政治景观，探究其与古代希腊民主政治之间的关3、情感态度与价值观:通过学习古代希腊辉煌的政治文明，使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同愿望。
体会地理环境、经济发展因素对古代希腊民主政治形成的影响；感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响；体会古希腊的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产；体会人类文明的源远流长；从宏观上把握人类文明的发展进程。
二、教学重点难点重点：地理环境对希腊民主政治的影响；伯利克里改革的内容、作用难点：雅典民主政治的特点、实质；古代希腊民主政治的作用和影响三、学情分析高一学生在初中学习《义务教育课程标准实验教科书•世界历史九年级上册》时已经对古希腊雅典城邦的民主制度有了一定的了解。
但由于初中阶段不重视对历史学科的学习，因此对相关内容的印象比较模糊。
四、教学方法1、学法指导：为完成教学目标，需要对教材内容进行整合，需要结合主题思路做大胆地取舍。
2、方法手段：引导学生研习和运用历史材料。
第16课古代希腊民主政治
主编：王凌云
【教学目标】
1、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度；
2、梭伦改革；克利斯提尼改革；伯里克利改革；
3、雅典民主政治的影响
【重点】1、古希腊民主政治产生的条件、内容和影响；
2、伯利克里改革的内容、作用
【难点】1、雅典民主政治的特点、实质；
2、古代希腊民主政治的作用和影响
【自主学习】
一、希腊的地理环境和城邦制度
1、自然条件：得天独厚
包括希腊半岛和，扼欧亚非三洲的交通要冲，属。
希腊海岸线曲折，天然良港众多，海岛星罗棋布，便于发展，开展海外贸易和文化交流。
2、社会条件：城邦的建立
（1）城邦建立：公元前____世纪左右，由有贵族关系的团体组成。
著名的有、和科林斯等。
（2）城邦的基本特征：___________
二、雅典奴隶制民主政治的产生和发展
1、基础——梭伦改革（公元前594年）
（1）背景：位于亚提卡半岛，。
首脑称，由贵族产生，激化社会矛盾。
（民主政治形成的条件：⑴城邦体制⑵工商业发展⑶反贵族斗争）（2）内容：
①废除________________。
②根据___________把公民分为_____。
③增强_________权力，设立___________,设立___________。
(3)作用：打击了_______，使_________分享了政权，为雅典奴隶主民主制的确立奠定了基础。
2、确立——克利斯提尼改革（公元前508年）
（1）内容：
①废除4个传统的__________，建立10个__________。
②废除_________设立________，由各部落_____选出_____人；
③每部落各选一名将军组成_____________，轮流统帅军队；
④实行____ ___，将民主政治进一步推向顶峰。
3、雅典民主的“黄金时代”——伯利克里改革
（1）内容：
①取消________，_______都有权担任除_________外的一切官职；
②___________成为最高的权利机构，__________成为常设机构；
③____________成为最高司法与监察机关；
④为鼓励公民积极参政，发放____________
4、消亡：公元前4世纪，希腊为______所灭，民主政治随之消亡。
三、雅典民主政治的历史作用
积极性：调动了_______的积极性和创造性，取得了举世瞩目的精神文化成就，为西方近现代的_________奠定了基础。
局限性：实质是_ _____的民主政治，小部分_________的民主。
【合作探究】
1、我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕着水塘。
——古希腊思想家柏拉图
这句话说明了什么？地理环境对希腊文明的影响是什么？
2、陶片放逐法的含义是按公民投票来决定是否对某一公民实行
政治放逐，因投票时把被放逐人的名字写在陶片上而得名。
“陶片放逐法”的实施有何利弊？
3、索伦改革和克里斯提尼的内容体现了哪些民主原则？
【小试身手】
1、希腊多山多岛的地理环境的最大影响是（）
A.是希腊城邦民主传统形成的一个地理因素
B.港湾众多，促进了航海业的发展
C．人多地少成为其海外扩张的一个因素
D.有利于同西亚的各种交流
2、古希腊城邦实行的公民政治出现的根本原因是（）
A.吸收了东方先进文化成果
B.古希腊人几百年来斗争的结果
C.商品生产和海外贸易发展的结果
D.古希腊人地理环境决定的
3、梭伦改革的核心内容
A、打击氏族制度残余
B、按照财产多寡划分社会等级
C、设立四百人议事会
D、设立了十个地域部落
4、在雅典民主政治实行的过程中，曾经实行了“陶片放逐法”。
在公民大会上，凡是公民认为某人的行为有损公民利益，就把他的名字写在陶片上。
如写名的人数超过6000，就意味着多数通过，那个人就要被流放国外10年，但不得动其财产，该材料反映了雅典民主政治的哪些基本原则？①执政为民②少数服从多数的原则③私有财产不可侵犯④三权分立
A、①②④
B、②③
C、①②③
D、①②③④
5、雅典的民主政治实质上是
A、众多公民权利和意志的表现
B、文学、艺术、哲学等领域的文化表现
C、广大奴隶和平民权利的反映
D、奴隶主专政的手段
6、下列关于雅典的叙述，不正确的是
A、雅典是希腊的著名城邦
B、雅典以实行民主制著称
C、雅典的民主制是小国寡民的产物
D、雅典的民主政治依然是我们今天追求的目标
7、雅典民主制度形成的最主要原因是当时
A、小国寡民体制
B、在濒临海洋的地理环境
C、城邦间的矛盾
D、奴隶制的发展
8、伯利克里在著名的《葬礼学说》中说：“我们的政治制度之所以成为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。
”这段话反映出雅典民主政治的特征是
A、主权在民
B、民主面前人人平等
C、法律面前人人平等
D、民主为国内人共享
9、古希腊公民大会的决策方式与中国封建社会的决策方式的根本区别是
A、公开性
B、民主性
C、效率高低
D、有无辩论
10、梭伦改革和克里斯提尼改革的共同点不包括
A、都不同程度的削弱了旧氏族贵族的势力
B、无论财产多少，每一个公民可以担任各种官职
C、改革内容都有创新之处
D、都促进了雅典民主政治的发展
11、材料一：“我们的【政府形式】之所以称为民主制，是因为权
力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握，”……
材料二有些人生来就注定应该服从，另有些人生来就注定要统治；…男子生来就是上等的，女子则是下等的，前者治人，后者治于人……
材料三居住在雅典的大批外国人，在经济和其他方面也享受到了公元前5世纪中期雅典扩张的好处，但要获得公民权并不
容易。
理论上讲，只有父母都是雅典公民的人才有公民权。
（1）材料一中的“全体人民”是指全体雅典人吗？为什么？请结合材料二、三加以回答。
（2）据此说明雅典民主制的实质是什么？
（3）结合所学内容，指出雅典民主制产生的最主要原因是什么？。
