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第16课雅典的奴隶主民主政治单元备：本单元主要讲述了古代希腊罗马的政治制度。
由于独特的自然地理环境和特殊的历史条件，古希腊在公元前8世纪至公元前6世纪形成众多城邦国家。
公元前6世纪，雅典先后经过梭伦改革和克里斯提尼改革，逐步确立起民主政治。
到公元前5世纪伯利克里当政时，雅典民主政治发展到顶峰，进入“黄金时代”。
雅典民主政治为近代西方政治思想和政治制度奠定了最初的基础。
随着古罗马的政治演变和对外扩张，罗马法不断发展。
公元前5世纪制定的《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生；3世纪时，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律；6世纪起，查士丁尼组织编纂的《民法大全》，标志着罗马法体系的最终形成。
罗马法稳固了罗马国家的统治基础，对近代欧美国家的立法、司法和资产阶级革命产生了深远影响。
一、三维目标1、知识目标：掌握地理环境对希腊民主的影响，古代希腊民主政治产生与发展2、能力目标;通过分析古代希腊的特殊地理位置以及特殊城邦政治景观，探究其与古代希腊民主政治之间的关3、情感态度与价值观:通过学习古代希腊辉煌的政治文明，使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同愿望。
体会地理环境、经济发展因素对古代希腊民主政治形成的影响；感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响；体会古希腊的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产；体会人类文明的源远流长；从宏观上把握人类文明的发展进程。
二、教学重点难点重点：地理环境对希腊民主政治的影响；伯利克里改革的内容、作用难点：雅典民主政治的特点、实质；古代希腊民主政治的作用和影响三、学情分析高一学生在初中学习《义务教育课程标准实验教科书•世界历史九年级上册》时已经对古希腊雅典城邦的民主制度有了一定的了解。
但由于初中阶段不重视对历史学科的学习，因此对相关内容的印象比较模糊。
四、教学方法1、学法指导：为完成教学目标，需要对教材内容进行整合，需要结合主题思路做大胆地取舍。
2、方法手段：引导学生研习和运用历史材料。
第16课雅典的奴隶主民主政治【学习目标】1．了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
2．知道雅典民主政治的主要内容其特点（重点），认识民主政治对人类文明发展的重要意义3、雅典民主政治利弊得失的评价（难点）预习案【预习目标】通过学习归纳概括雅典民主政治产生的历史条件；归纳雅典民主制确立至完善过程中的几个标志性的事件。
【学法指导】熟读课本，在10-15分钟内自主完成，并用最快的速度识记相关知识要点。
一、希腊的地理环境和城邦制度1．希腊的地理环境(1)山多平原少，矿产丰富。
(2)海岸线长而曲折，多良港，便于发展。
(3)其地中海气候适合葡萄、橄榄的生长。
2．城邦制度的特点(1)突出特点：，各城邦长期独立自治。
(2)统治集团：作为一个整体的公民。
(3)被统治阶级和阶层：没有的自由人和奴隶。
二、雅典奴隶主民主政治的产生和发展1．基础：的发展，手工业、商业尤其是海外贸易的发展。
2．动力：公民中平民与贵族之间的斗争。
3．过程(1)梭伦改革①背景：新兴的工商业者阶层不满贵族专权，要求发展民主政治，促进工商业繁荣。
③特点：实行中立政策。
④影响：梭伦改革把雅典引上了奴隶主民主政治的发展道路。
4、实质：是奴隶主的民主政治。
5、作用：（1）进步作用①雅典民主的理论与实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础②民主和氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。
（2）局限性①雅典民主仅限于占城邦人口小部分的________。
对妇女、外邦人、广大奴隶而言，民主却是遥不可及。
雅典民主只是“________________”的政治制度。
②雅典民主更是小国寡民的产物。
③过于泛滥的直接民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。
④狭隘的城邦体制，最终无法容纳政治和经济的迅速发展。
湮没：公元前4世纪后半期，日渐衰微的希腊被北部崛起的_______王国所灭。
[深度点拨]古希腊民主制的产生，是由经济、政治及文化传统等多方面因素综合决定的，而不是由自然环境决定的。
