下载文档原格式
第16课雅典的奴隶主民主政治单元备：本单元主要讲述了古代希腊罗马的政治制度。
由于独特的自然地理环境和特殊的历史条件，古希腊在公元前8世纪至公元前6世纪形成众多城邦国家。
公元前6世纪，雅典先后经过梭伦改革和克里斯提尼改革，逐步确立起民主政治。
到公元前5世纪伯利克里当政时，雅典民主政治发展到顶峰，进入“黄金时代”。
雅典民主政治为近代西方政治思想和政治制度奠定了最初的基础。
随着古罗马的政治演变和对外扩张，罗马法不断发展。
公元前5世纪制定的《十二铜表法》标志着罗马成文法的诞生；3世纪时，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律；6世纪起，查士丁尼组织编纂的《民法大全》，标志着罗马法体系的最终形成。
罗马法稳固了罗马国家的统治基础，对近代欧美国家的立法、司法和资产阶级革命产生了深远影响。
一、三维目标1、知识目标：掌握地理环境对希腊民主的影响，古代希腊民主政治产生与发展2、能力目标;通过分析古代希腊的特殊地理位置以及特殊城邦政治景观，探究其与古代希腊民主政治之间的关3、情感态度与价值观:通过学习古代希腊辉煌的政治文明，使学生认识到追求民主是人类自古以来的共同愿望。
体会地理环境、经济发展因素对古代希腊民主政治形成的影响；感受雅典民主政治的辉煌及对后世产生的影响；体会古希腊的辉煌文化为世界文明所留下的重要遗产；体会人类文明的源远流长；从宏观上把握人类文明的发展进程。
二、教学重点难点重点：地理环境对希腊民主政治的影响；伯利克里改革的内容、作用难点：雅典民主政治的特点、实质；古代希腊民主政治的作用和影响三、学情分析高一学生在初中学习《义务教育课程标准实验教科书•世界历史九年级上册》时已经对古希腊雅典城邦的民主制度有了一定的了解。
但由于初中阶段不重视对历史学科的学习，因此对相关内容的印象比较模糊。
四、教学方法1、学法指导：为完成教学目标，需要对教材内容进行整合，需要结合主题思路做大胆地取舍。
2、方法手段：引导学生研习和运用历史材料。
第16课雅典的奴隶主民主政治【学习目标】1．了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
2．知道雅典民主政治的主要内容其特点（重点），认识民主政治对人类文明发展的重要意义3、雅典民主政治利弊得失的评价（难点）预习案【预习目标】通过学习归纳概括雅典民主政治产生的历史条件；归纳雅典民主制确立至完善过程中的几个标志性的事件。
【学法指导】熟读课本，在10-15分钟内自主完成，并用最快的速度识记相关知识要点。
一、希腊的地理环境和城邦制度1．希腊的地理环境(1)山多平原少，矿产丰富。
(2)海岸线长而曲折，多良港，便于发展。
(3)其地中海气候适合葡萄、橄榄的生长。
2．城邦制度的特点(1)突出特点：，各城邦长期独立自治。
(2)统治集团：作为一个整体的公民。
(3)被统治阶级和阶层：没有的自由人和奴隶。
二、雅典奴隶主民主政治的产生和发展1．基础：的发展，手工业、商业尤其是海外贸易的发展。
2．动力：公民中平民与贵族之间的斗争。
3．过程(1)梭伦改革①背景：新兴的工商业者阶层不满贵族专权，要求发展民主政治，促进工商业繁荣。
③特点：实行中立政策。
④影响：梭伦改革把雅典引上了奴隶主民主政治的发展道路。
4、实质：是奴隶主的民主政治。
5、作用：（1）进步作用①雅典民主的理论与实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础②民主和氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。
（2）局限性①雅典民主仅限于占城邦人口小部分的________。
对妇女、外邦人、广大奴隶而言，民主却是遥不可及。
雅典民主只是“________________”的政治制度。
②雅典民主更是小国寡民的产物。
③过于泛滥的直接民主，成为政治腐败、社会动乱的隐患。
④狭隘的城邦体制，最终无法容纳政治和经济的迅速发展。
湮没：公元前4世纪后半期，日渐衰微的希腊被北部崛起的_______王国所灭。
[深度点拨]古希腊民主制的产生，是由经济、政治及文化传统等多方面因素综合决定的，而不是由自然环境决定的。
第16课雅典的奴隶主民主政治【课标要求】了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
【重点、难点】重点：梭伦改革、克利斯提尼改革、伯利克里改革的主要影响。
难点：希腊民主政治产生的历史条件；雅典民主政治的特点与得失。
【问题探究】※自主学习1．梭伦改革——为雅典民主政治奠基（1）背景：贵族通过高利贷迫使大量平民即失地破产，沦为，导致社会矛盾尖锐,社会动荡不安。
（2）时间：。
（3）内容：①首先发布，取消债务，废除了②根据的多寡，把公民分为四个等级，财产越多者等级越高、权利越大；③增强的权力，设立作为公民大会的常设机构。
④建立，打破贵族对司法的垄断。
（4）意义：打击了贵族，使富裕工商业者分享了政权，把雅典引上奴隶主民主政治的发展道路。
2．克利斯提尼改革——雅典民主政治确立（1）时间：。
（2）内容：①废除传统的血缘部落，设立；②组成新的，所有公民不分等级皆可担任其成员；③每部落各选一名将军组成；④继续扩大陪审法庭的权力等；⑤实行陶片放逐法。
（3）意义：将雅典奴隶主民主政治进一步推向高峰。
3．伯利克里改革——雅典民主政治发展到顶峰（1）时间：。
（2）内容：①取消财产限制，所有男性公民可以担任除十将军以外一切官职。
②成为名副其实的国家最高权力机关。
③是公民大会的常设机构，处理国家日常事务。
④成为最高司法与监察机关。
⑤向担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。
4．衰落：公元前4世纪后半期，日渐衰微的希腊被北部崛起的王国所灭。
※合作探究1．古希腊民主政治产生的历史条件有哪些？2．请简要归纳雅典民主政治的发展历程。
★目标检测1．如果说“埃及是尼罗河的恩赐”，那么古希腊则是大海的宠儿。
这里的“海”主要是指（）A．红海B．波斯湾C．地中海D．波罗的海2．古希腊城邦的主要特征是（）A．实行联邦制B．小国寡民，独立自治C．城邦即是城市D．所有公民都有投票权3．公元前432年的一天，雅典公民伯克帕德和妻子米尼娜一起去参加即将召开的公民大会，下列说法正确的是（）①夫妇二人都参加了大会，提议、发言、表决等②只有伯克帕德一人参加了大会，米尼娜被拒绝入场A. ①②都错误B．①②都正确C．①不正确，②正确D．①正确，②不正确4．美国考古学家曾在希腊发现刻有铁米托克里(雅典政治家)名字的陶片190枚，根据字迹辨认是14人刻写。
第16 雅典的奴隶主民主政治教案第16雅典的奴隶主民主政治教案一、教学目标1、掌握古希腊雅典君主制与贵族制的区别、贵族制与民主制的区别、梭伦改革、克里斯提尼改革、雅典民主制的基本特点及其措施、雅典民主制的得失等民主政治的相关知识2学会分析雅典民主政治的内容及其特点，并学会评价雅典民主政治利弊得失。
二、教学重点和难点重点：古代雅典民主政治的内容及其特点。
难点：雅典民主政治利弊得失的评价。
三、教学结构（一）雅典民主制的确立1背景（1）君主制到贵族制：希腊城邦是_______的发源地。
古希腊进入文明社会之初，实行_______制。
公元前8-前7世纪时，_______制取代了君主制。
贵族制是一种集体领导的制度，必须实行_______、_______的法治原则。
使君主制时期的终身制和世袭制变为集体领导的_______和_______制，为政体向民主制演化准备了条。
（2）贵族制的危机：公元前7世纪末，雅典_______尖锐对立，内战一触即发。
2经过（1）梭伦改革：公元前94年，当选执政官的_______采取大刀阔斧的改革，将国家引上_______（2）克里斯提尼改革：公元前09年，平民领袖_______的轨道。
当选为执政官，进一步实行民主改革，使雅典_______了民主制。
（二）雅典民主制的特点——人民主权和轮番而治公民大会、五百人议事会和民众法庭是______________的充分体现，也体现在众多规模不大的______________机关上。
1公民大会（1）地位与职能：是_______机关，负责审议并决定_______。
所有合法的公民均有_______权、_______权、_______权_______和_______权。
（2）程序：就某项议案展开_______。
为保证______________，雅典人拟订了一整套_______的章法。
（3）作用：避免_______带来的灾难；促进了对_______的崇尚和_______的发展。
