《学会聆听》教案
教学目标
知识目标：有感情地朗读课文，联系上下文体会关键词句的意思，把握主要内容。过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，自主积累课文中的优美词句。情感、态度于价值观：“体会宇宙万物中都蕴含着音乐”，明白音乐要用心来感受的道理。
教学重点
告诉人们如何通过聆听去召唤生命中美好的东西。
课前准备
学生：读通课文，交流听音乐的个人体会。
教师：课件，多媒体播放器。
教学过程
一．复习与回顾
1师说生字，生书空练写。
2解释词语
二．导入新课教师播放音乐，学生欣赏后说说听到了什么。师：同学们，上节课我们学习了什么？你从标题上能读出什么？生交流
后回答。
三．细读课文，逐层理解
1学习第一部分：
出示课件（1）“我”闭上双眼，凝神遐想，在想些什么呢？
（2）电闪雷鸣的夜晚给“我”带来了恐惧，这些恐惧可以从哪些词句体会到？
（3）后来，“我”不再恐惧，安然进入了梦乡，这是为什么？
（4）自然界还有哪些声音里有音乐？
（5）有感情地朗读这部分课文，随作者一起去感受聆听的喜悦。
2学习第二部分
齐读这一部分，说说作者是怎么帮助小姑娘的。
四．品味语句沉淀情感
出示课件品味语句
1要是没有了鼓声，音乐会变成什么样子啊！没有节奏，没有深度，没有灵魂。
2它会把你带到一个新奇的世界的。
3宇宙万物中都蕴含着音乐，无论是在季节的变换、心脏的搏动中，还是在苦与乐的循环中。你不要置身其外，而应当融入其中，那么，你就会汇入着雄壮的节奏里。
4召唤内心美好的东西
5小结全文，有感情地朗读最后一段。
五．课堂小结
用心去听，这是我们对聆听的理解。的确，聆听可以让一切声音都变成音乐，让一切事物变得更美好。
孩子们，记得老师小时候，常站在村庄对面的山顶，听松涛阵阵，仿佛自己就是那采蘑菇的小姑娘;有时也坐在村前的小溪边，听流水淙淙，和着流水的节拍，背诵仅会的几首古诗，却也惬意;偶尔，我回来到菜地里，聆听蜜蜂亲吻菜花的甜蜜，别有一番风味；冬天我会站在旷野里，聆听雪花和大地的絮语……
学会聆听吧，孩子们，学会了聆听，也就学会了一种通达、睿智的生活态度，也就迈开了坚实自信的生活脚步。请你们闭上眼睛，再次聆听大海的声音，感受大海的雄浑与博大。
六．布置作业
（一）．联系句子，解释划线的词语
1每当我闭上双眼，凝神遐想时，总会回想起母亲教我聆听歌曲的那个晚上。
2 你不要置身其外，而应当融入其中。
(二).阅读课文最后一自然段，回答问题
1．希莉同过去判若两人的原因：（）
A她的听力完全恢复了。
B“我”使用绝招改变了她的性格。
C“我”教她如何召唤内心美好的东西。
2“我只不过教她如何召唤内心美好的东西”中“内心美好的东西”是指————————————————————
七．板书设计
聆听什么：大自然的一切声音
学会聆听｛怎么聆听：用心去听、去感受
为何聆听：召唤内心美好的东西
八.总结与反思
