学会倾听(心理健康课)(课堂PPT)

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靠着听别人的谈话，学习生 活的技能，小猫终于成为身 手敏捷、肌肉强健的大猫， 它后来有了孩子，也是这样 教导孩子的
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要学会倾听 ， 倾听收获智慧。
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艾利克·威恩迈尔
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考一考你的耳朵
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小明特别聪明，心算能力很强。有一 天，老师又出了一道心算题目，来考 考他： 有一辆公共汽车，车上有28 个人。到了一站上了18人，下了3 人； 到了另外一站上了5人，下了 20人； 然后又上了16人，下了2人； 到了另一站又上了4人，下了18人。 说一说一共到了几个车站？据短剧，
你的感受是什么， 你更喜欢跟谁交朋 友， 为什么？
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正确的倾听行为应该是怎样的呢？
A、注意： 眼睛注视说话的人，将注意始终集中在别人
谈话的内容上； B、用点头、微笑表示你理解对方的想法。 如不赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度； C、有耐心： 在别人说话内容较多、较长或言语不简洁时，
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第一天晚上，小猫躲在梁柱间偷 听，一个大人对孩子说：“小宝， 把鱼和牛奶放在冰箱里，小猫最 爱吃鱼和牛奶了。” 第二天晚上，小猫躲在陶罐边， 听见一个女人对男人说：“老公， 帮帮我的忙，把香肠、腊肉挂在 梁上，小鸡关好，别让小猫偷吃 了。” 第三天晚上，小猫躲在屋顶上， 从窗户里看到一个妇人叨念自己 的孩子：“奶酪、肉松、鱼吃剩 了，也不收好，小猫的鼻子特别 灵，明天你就没的吃了。” 就这样，小猫每天都非常开心， 他回家告诉猫妈妈：“妈妈，果 然像你说的一样，只要我留心倾 听，人们每天都会告诉我该吃些 什么。”
不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完 再发表不同意见或补充，表达自己意见时也要以“我 认为……”、“我想补充说明……”等比较温和的方式 参与交流。
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要学会倾听， 倾听收获信任、友谊。
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铁杵磨成针
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倾听的小猫
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有一天，猫妈妈把小猫叫来，说： “你已经长大了，三天之后就不能再 喝妈妈的奶，要自己去找东西吃。” 小猫惊恐地问妈妈：“妈妈那我该吃 什么东西呢？” 猫妈妈说：“你要吃什么食物，妈妈 一时也说不出来，就用我们祖先留下 的方法吧，这几天你躲在屋顶上、梁 柱间、箱笼里、陶罐边，仔细倾听人 们的谈论，他们自然会教你的。”
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游戏《猜一猜,他是谁》 一位同学蒙上眼睛，请
另位同学发出声音，判 断出是哪位？
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游戏——
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（1）教师发给每个小组的第一位 同学一张字条。
（2）每组的第一位同学看完字 条后，小声告诉后面的同学，依次往 后传，传到最后一位同学。
（3）以传话速度最快，传话内 容准确无误的组为胜利组。
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