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A．晚清时期B．北洋军阀时期
C．南京国民政府时期D．抗日战争时期
4．1914年12月教育部提出对教育体制进行改革，并规定“中小学校修身国文教科书，采取经训，以保存固有之道德；大学添设经学院，以发挥先哲之学说”。该规定是为了
A．复辟帝制做舆论准备
B．顺应“共和民国”的宗旨
C．弘扬我国的传统文化
D．冲击儒学传统文化教育
A．奉行“兼容并包，思想自由”的办学路线
B．难免清末民初“新旧杂陈”的普遍怪现状
C．校长开明，学生兼容，学校学术氛围浓厚
D．看似新旧并存，实为新思想传播提供阵地
二、简答题
21．概括维新派、新文化运动时期激进主义者们“向西方学习”的主要主张和各自特点，指出他们在目标追求上的共同之处，并分析这一追求过程对中国近代历史发展产生的影响是什么？
15．下图为漫画家马星驰创作于1915年的时政漫画《国庆日之回顾》。作者意在表达
A．袁世凯称帝引发民众不满B．民主共和理念尚未得到传播
C．内乱外患阻滞了中国革命D．中国民主宪政道路异常艰难
16．阅读《近代中国留学俄（苏）情况统计表》，对此解读有误的是
A．清朝末年学生留俄体现了晚清中国社会的进步
B．20世纪20年代前期，留学人数增加与中共建立和国民革命兴起相关
——梁启超《格致学沿革考略》
（西学）是“以自由为体，民主为用”。
——严复《原强》
材料二 “夫四民之中，农居大半，男耕女织，各职其业……机器渐行，则失业者众，……胥天下为游民，其害不能言矣。”
——清朝湖南巡抚王文韶
“晚近更有一种自居名流，谓‘西学皆中土所已有……实窃我中国古圣之绪余’之类的说法，‘令人呕秽’。”
A．具有急功近利的倾向B．遭到人民群众的反对
C．批判封建思想不彻底D．缺乏相应的社会基础
20．《“五四”时期蔡元培在北大的教育改革》一文中说：“蔡元培……本着人才主义的原则，不论是新派人物‘倡有过激之论’者，复古者，或其他人，不问其年龄、政党、资格，甚至国籍，只要学有专长，于学问上有研究兴趣，并能引起学生的研究兴趣，就不求全责备，让他们并存于一校之中，便于学生有选择的余地。……使当时北大包容了几种类型的人物：一是无政府主义者，如吴稚晖、李石曾；二是新派人物，如陈独秀、李大钊、胡适、钱玄同、鲁迅、刘半农、沈严默等；三是复古守旧派人物，如辜鸿铭、刘师培、黄侃、陈汉章等”。这说明五四时期的北京大学
10．孙中山将解决土地问题引入民主主义革命的基本纲领，最早是在
A．兴中会时期B．同盟会时期
C．武昌起义时期D．第一次国共合作时期
11． “一战”期间，民族工业获得短暂发展，发展最为迅速的民族工业是：
A．船舶修造业B．面粉业C．纺织工业D．钢铁采冶业
12．辛亥革命后，南京临时政府公布了《中华民国临时约法》，给予国民财产占有和人身安全的自由权利，解除之前强加给民间企业的各种限制；设立实业部，并通电各省都督设立实业公司。这些举措的积极意义主要是
——严复《救亡决论》
材料三 “吾人倘以新输入之欧化为是，则不得不以旧有之孔教为非；倘以旧有之礼教为非，则不得以新输入之欧化为是，新旧之间绝无调和两存之余地。”
——陈独秀《答佩剑青年》
“拿西洋的文明来扩充我的文明，又拿我的文明去补助西洋的文明，叫他化合起来成一种新文明。”
——梁启超《欧游心影录》
（1）根据材料一，概述近代中国对西学认识的演进历程。
A．混淆了民权革命与王朝更迭B．潜伏着民主革命失败的危机
C．凸显了中国主要矛盾的变化D．有利于民族国家意识的发展
7．中国近代某一时期，“ 在进口商品不能满足中国市场需要的 情况下，一种｀替代型＇ 的工业逐渐发展起来了” 。 其主要原因是
A．欧洲列强忙于世界大战B．清政府放宽对民间办厂的限制
C．西方列强对中国的封锁D．官僚资本主义进行了经济垄断
16,436
3,839
1920
842,894
14,000
4,139
1921
1,248,282
58,272
4,139
A．一战期间是棉纺织工业发展的“黄金时期”
B．群众性反帝爱国运动推动棉纺织工业发展
C．民族资本家受爱国与利润双重刺激争办实业
D．当时筹建规模较大的棉纺织厂需要相当时日
3．“自由宪法被搁置起来，中国陷入无政府状态，各省的军事统领与乡村贵族联起手来，成为中国残忍无情的主人。”材料描述的应是
——摘编自《中国近代教育史资料汇编》
材料二 民国成立后，教育总长莽元培提出教育的宗旨是：军国民教育（偏于强身健体）、实利主义、公民道德、世界观、美育，以公民道德为中坚和根本。
——摘编自《中国近代学制史料》
（1）根据材料一、二，概述近代以来教育理念的变化。
（2）根据材料和所学知识，你如何看待社会变迁与教育的关系。
参考答案
1．B2．D3．B4．A5．B6．B7．A8．D9．D10．B11．C12．B13．D14．B15．D16．D17．D18．A19．D20．D
21．洋务派：①思想主张：中学为体，西学为用，学习西方先进科学技术。②社会实践：洋务运动。③特点：学习西方器物、技术。
维新派：①主要主张：要求维新变法，实行君主立宪，发展资本主义。②社会实践：戊戌变法运动。③特点：学习西方政治制度。
（2）根据材料三，概述陈独秀与梁启超对中西文明态度的差异。
（3）基于上述材料，结合所学知识，你如何评价近代中国对西洋文明的认识？
25．阅读材料，回答问题。
材料一不过逐渐出现的一些变化，促使贵族在城市政治生活中向平民做些让步，当然这种让步也是审慎的。在公元前5世纪中叶，“十二铜表法——这大概是刻在12块青铜牌上的法规，竖立在广场上——就表现出一种新的精神。
——《中华民国临时约法》
（1）据材料一，指出十二铜表法在罗马法中的历史地位。并分析说明它“新的精神”。
（2）材料二反映了怎样的历史发展趋势？任选一个法律文件，说明其核心内容及对该国政治制度的影响。
（3）依据材料三，分析《中华民国临时约法》确立了怎样的政治体制？结合所学知识指出《中华民国临时约法》具有怎样的历史地位？
14．1901年，清政府将总理衙门改为外务部。外务部取消了若干传统礼仪手续，建立了领事制度，厘定了派外使节职制。制订了外交规章，在人事制度方面，它改变了以往总理衙门人员兼差的性质，重用受过西式教育专职外交人才，这说明，外务部的设立
A．促进了中外关系的改善B．有利于清朝外交近代化
C．改变了天朝上国的观念D．提升了清朝的国际地位
24．材料一 “夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”
——魏源《海国图志》
“动重学之率凡三：曰力、曰质、曰速。力同，则质小者速大，质太者速小；质同，则力小者谜小，力大者速大。”
——李善兰《重学》序言
“（西学）学问之种类极繁，要可分为二端。其一，形而上学，即政治学、生计学等是也；其二，形而下学，即化学、天文学、……植物学等是也。吾因近人通行名义，举凡属于形而下学皆谓之格致。”
23．（1）洋务运动时期，主张设立新式学堂【具体化亦可】，旨在培养外语、技木人才；戊戌时期，教育内容扩展到自然科学、社会科学【自然科学、社会科学提到其中一个亦可】，目的在于启发民智【重要得分点】，反对八股取士来得人才。清末新政时期，学者和官方都强调要制定、颁行统一的教育制度【规章学制统一亦可】，并要求裁减科举，将教育重心归于学堂。民国成立后，教育的目标进一步深化为培养德智体美全面发展的人【以公民（国民）道德为中坚和根本亦可】。
22．阅读材料，回答问题
观点一：新文化运动中提出的口号“打倒孔家店”，是反封建的需要。
观点二：儒家思想是中国传统文化的主流思想，不能全盘否定，泼洗澡水不应把孩子一起泼掉。
对上述两种观点你怎么看？
三、材料分析题
23．阅读材料，回答问题。
材料一 1860年代，奕诉等奏称：与外国交涉，必先谙其言语文字，设立同文馆，招考斗又、天文、算学，采西学、制于器力自强之道。
2．纱锭、线锭、布机的增减是中国近代棉纺织工业盛衰的重要标志。下表为摘录自(《中国近代经济史统计资料选辑》(严中平主编)的华人所办纱厂的统计数据，由此不能推知
年份
纱锭(枚)
线锭(枚)
布机(台)
1913
448,129
1,986
1914
544,780
2,301
1918
647,570
2,736
1919
658,748
18．1907年，清政府开始实施女子的初等教育和师范教育。辛亥革命后，蔡元培决定小学实施男女共学。然而，1915年女子小学生的比例仅占全体学生的百分之四。这主要是因为
A．封建礼教思想根深蒂固B．近代女子教育体系尚未建立
C．新文化运动的影响有限D．民主共和思想尚未深入人心
19．“新文化运动的旗手们都是不惊于前驱的勇士，但是他们是那个时代的孤独者，他们很少可以找到附和之声。”材料说明新文化运动
——阿尔德伯特等《欧洲史》
材料二
时间国家法律文件
1689年英国《权利法案》
1787年美国《1878年宪法》
1875年法国《法兰西第三共和国宪法》
材料三中华民国之主权属于国民全体；中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之差别。国民依法享有人身、财产、言论、出版、集会、信仰等自由；参议院由各地选派的参议员组成，行使立法权；由临时大总统、副总统和国务员行使行政权；法院由临时大总统及司法总长任命的法官组成，行使司法权。
5．下列20世纪初期的文章，掀起“文学革命”的是
①《狂人日记》②《文学改良刍议》③《文学革命论》④《敬告青年》
A．①②③④B．①②③C．②③D．③④
6．孙中山早年借助汤武革命宣传“驱除鞑虏，恢复中华”，在反清起义中同盟会发布的《招降满洲将士布告》中呼吁汉族官僚，“我辈皆中国人也”“论情谊则为兄弟，论地位则为仇雠，论心事则同是受满洲政府之压制”。此举
A．改变了近代中国社会性质B．促进了民族工业继续发展
C．保障了国民的经济权利D．推动了爱国救亡运动兴起
13．有人指出，无论是作为思想启蒙，还是作为实践启蒙的新文化运动，都以自己特有的方式彰显了中国传统文化的真精神。由此表明新文化运动
A．宣传民主和科学思想B．推动了中国社会各阶层的思想解放
C．是新民主主义革命开端D．担负起了挽救民族危亡的历史使命
9．梁漱溟评价说:“所有陈、胡(陈独秀、胡适)以及各位先生任何一人的工作,蔡先生(蔡元培)未必能作,然他们诸位若没有蔡先生,却不得聚拢在北大,更不得机会发抒。近二三十年中国新机运亦就不能不说蔡先生实开之了。” 梁漱溟意在
A．表明自己反对封建伦理立场B．宣扬陈胡等人的新文化思想
C．坚定维护蔡元培教育界权威D．肯定了蔡元培的历史性贡献
C．20世纪20年代后期，学习内容的变化反映了中国民主革命的转折
D．“以俄为师”一直是近代中国知识分子救亡图存、寻求变革的基本路径
17．民国初年，镇江、扬州等地举行新式婚礼，有证婚人演说、新人行三鞠躬礼，围观者有上千人。这一社会景象说明
A．自由恋爱结婚之风盛行B．国人普遍接受西方礼仪
C．传统婚俗已经彻底废除D．辛亥革命推动移风易俗
8．徐中约《中国近代史》记载：“民国的建立并没有带来和平、秩序和统一；相反，民国早期的特征是道德沦落、君主复辟运动、军阀割据，以及帝国主义势力加剧。明显地，采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家，还需要有一些更基本的运动来唤醒国家及人民。”上述材料中，徐中约先生在强调哪一个关键词
A．沦落B．复辟C．革新D．唤醒
1898年，康有力奏称：西人之于民，皆思教之而得其用，教之以算数国史、天文地理、化光电重、内政外交之学，惟恐其民之不智。吾之教民，束缚于八股帖括之中，惟恐其民之不愚。
清末新政时期，学者倡议：“教育一事，当全国划一，故以颁教育制度为第一要务。”督学大臣张百熙等奏称：节取欧美日本诸邦之成法，拟学堂章程，颁行各省，裁减科举，归重学堂。
新文化运动：①主要主张：提倡民主与科学。②社会实践：新文化运动。③特点：学习西方思想文化。
三者共同之处：都挽救危亡。影响：推动了中国社会的近代化。在社会上起了思想启蒙作用，促进了人们的觉醒。
22．①中国传统文化的内核是儒学，它由于适应了中国封建社会政治经济结构的需要，受到历代封建统治者的重视，成为维护封建统治的工具，它承载了很多封建思想。②因此，在新文化运动中，批判儒学是必需的。只有这样才能够使新思想，新文化得到传播。③但是，儒学毕竟是中国传统文化的主流思想，其中有很多我们民族几千年的优秀文化积淀。因此应该“取其精华，去其糟粕”。
《辛亥革命与中华民国的建立》检测题
一、单选题
1．对于义和团运动，资产阶级革命党人说他们“出于爱国之心，忍之无可忍，故冒万死以一敌八，冀国民之有排外自立之一日也”。新文化运动时期的知识分子却将义和团视为“中国文化糟粕的大汇集”。导致这两种看法不同的主要原因是
A．阶级立场B．评价角度C．指导理论D．依据史实
