2012高考语文复习课件:标点符号
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高考专题复习正确使用标点符号课件一、教学内容本节课主要依据人教版语文教材高中必修一“语言表达与运用”章节中的“正确使用标点符号”内容进行复习。
详细内容包括:标点符号的基本用法,如句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号、冒号、引号、括号等;标点符号的特殊用法,如省略号、破折号、书名号等;标点符号的综合运用,包括各类标点符号在句子、段落中的正确使用。
二、教学目标1. 熟练掌握各类标点符号的基本用法,能正确使用标点符号进行句子、段落的表达。
2. 了解标点符号的特殊用法,能在特定语境中灵活运用。
三、教学难点与重点难点:标点符号的特殊用法及综合运用。
重点:各类标点符号的基本用法,正确使用标点符号进行书面表达。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:课本、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组标点符号使用错误的句子,让学生发现其中的问题,从而引出本节课的主题。
2. 讲解:详细讲解各类标点符号的基本用法,结合例句进行分析。
3. 实践情景引入:给出一段没有标点的文字,让学生分组讨论并添加标点,进行点评。
4. 例题讲解:分析高考真题中关于标点符号的题型,讲解解题技巧。
5. 随堂练习:布置一些关于标点符号的练习题,让学生现场完成,并进行讲解。
7. 互动环节:邀请学生上台分享自己在写作过程中遇到的问题和心得,共同学习,共同进步。
六、板书设计1. 标点符号的分类及基本用法2. 标点符号的特殊用法3. 标点符号的综合运用4. 高考题型及解题技巧七、作业设计(1)小明问妈妈:“今天晚上吃什么?”(2)老师告诉我们:“学习语文要注意词语的积累和运用。
”答案:(1)小明问妈妈:“今天晚上吃什么?”(2)老师告诉我们:“学习语文要注意词语的积累和运用。
”2. 作业要求:认真完成,注意标点符号的正确使用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生在课后阅读中关注标点符号的运用,提高自己的书面表达能力。