五年级语文环保渗透教案

小学语文渗透生态文明教育教案分享小学语文渗透生态文明教育教案分享作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的小学语文渗透生态文明教育教案，希望能够帮助到大家。

小学语文渗透生态文明教育教案分享1主题名称：倡导生态文明，建设绿色家园活动目的：爱护环境，从自身做起。

让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。

”活动重点：通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

活动过程：一、（起乐——《春天在哪里》）亲爱的同学们：122活力中队“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会现在开始！二、生态要文明，环保须先行。

请欣赏《环保拍手歌》。

三、环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起。

请欣赏三句半：《说环保》。

四、你们了解环保吗？你想知道有关环保的知识吗？请你积极参加环保知识问答。

1、水水水，真重要，动物植物全需要，人类生活离不了，请说说你的节水妙招。

2、请看这是什么标志？3、请问地球日是几月几日？请问环境日是几月几日？请问植树节是几月几日？4、请问《小学生环境保护行为规范》第六条是？第十条是？5、我们要杜绝白色污染，向白色污染说BeyBey！请说说你的建议。

五、马儿在草原上奔驰，小朋友在校园里赛跑。

让我们策马扬鞭、齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。

请欣赏二胡独奏——《赛马》。

六、同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢？（学生自由发言）同学门的做法都很好。

我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。

小学语文渗透生态文明教育教案分享2一、歌曲导入：1、上课之前，老师想先让同学们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。

语文各年级渗透环保教案一、教学目标：1. 通过语文教学，让学生了解环保知识，提高环保意识。

2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。

3. 引导学生运用语文知识，表达对环保的认识和感悟。

二、教学内容：1. 环保词汇的学习：如可持续发展、节能减排、垃圾分类等。

2. 环保文章的阅读：选取与环保主题相关的文章，让学生进行阅读理解。

三、教学方法：1. 讲授法：教师讲解环保知识，引导学生了解环保的重要性。

2. 案例分析法：通过分析具体的环保案例，让学生深刻体会环保的意义。

3. 讨论法：组织学生就环保问题进行讨论，培养学生的思辨能力。

四、教学步骤：1. 导入：教师简要介绍环保的基本概念，引发学生对环保的兴趣。

2. 讲解：详细讲解环保知识，让学生了解环保的现状和问题。

3. 案例分析：分析环保案例，让学生认识到环保的重要性。

4. 讨论：组织学生就环保问题进行讨论，培养学生的思辨能力。

5. 写作：布置关于环保的写作任务，让学生运用语文知识表达自己对环保的认识和感悟。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。

2. 写作能力：评估学生关于环保的作文，了解学生对环保知识的理解和运用能力。

3. 知识掌握程度：通过课后作业、测试等方式，检验学生对环保知识的掌握程度。

六、教学活动：1. 组织学生进行环保主题的朗读比赛，提高学生对环保文章的兴趣和理解。

2. 开展环保知识问答活动，检验学生对环保知识的掌握程度。

3. 举办环保主题的写作比赛，鼓励学生运用语文表达对环保的认识和感悟。

七、教学资源：1. 环保文章：选取与环保主题相关的文章，用于阅读理解和作文写作。

2. 环保案例：收集具体的环保案例，用于课堂分析和讨论。

3. 环保词汇卡片：制作环保词汇卡片，帮助学生学习和记忆环保词汇。

八、教学拓展：1. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等，让学生亲身感受环保工作的重要性。

2. 开展环保公益活动，如垃圾分类、植树造林等，让学生实际行动起来，参与到环保事业中。

假如没有灰尘教学目标：⒈认识4个生字。

正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。

⒉正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。

相机对学生进行环保教育。

⒊领悟作者的表达方法，并学习运用。

⒋懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。

教学重点：在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。

教学难点：明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性。

课时安排：1课时课前准备：收集资料了解灰尘与人类生活的联系。

教学过程：一、谈话激趣，导入新课1、在我们的地球上有些永不疲倦的旅行者，可以说，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，只要有空气的地方几乎处处都有它们的行踪。

真正没有它们的空间，只有在实验室里才能制造出来。

猜猜它们是谁？（板书：灰尘）2、出示诗句：“时时勤拂拭，勿使染尘埃。

”读一读，谈谈你对这句诗的理解。

(“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。

这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。

)师：从这个行动中，你感受到了人们对灰尘怎样的情感？你能用一个词来形容它吗？（指名板书）带着这种心情再来喊一喊它。

师：为什么？学生借助资料，介绍灰尘造成的危害。

3、是啊！这就是灰尘，它散落在窗台桌面，污染环境；漂浮在空中，如影相传、传染疾病，甚至给人类带来了巨大的危害，所以人人都讨厌它。

假如没有灰尘，这世界将会是什么样的呢？学生交流，指名板书（干净、漂亮、健康）师：假如没有灰尘（板书：假如），我们的生活真的就高枕无忧了吗？学习了这篇文章我们就知道了。

二、默读课文，印证设想1、自由读课文，要求读准字音，读通课文，并想想：自己的想法与课文的内容是不是一样？有哪些异同点？2、组织交流三、精读课文，自主学习1、默读课文，看看灰尘有什么特点?用“——”画出来。

五年级环境教育全册教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，认识到保护环境就是保护我们自己。

3. 提高学生对环境问题的关注度，激发他们参与环保活动的积极性。

4. 帮助学生掌握一些环保知识，学会运用所学知识解决实际问题。

二、教学内容第一单元：环保意识篇1. 教学目标：让学生认识到环境保护的重要性，树立环保意识。

2. 教学内容：讲解环境保护的意义，举例说明环境问题的严重性，引导学生思考如何保护环境。

第二单元：环保知识篇1. 教学目标：让学生掌握一些环保知识，提高环保素养。

2. 教学内容：介绍环保的基本概念，如可持续发展、节能减排、垃圾分类等；讲解环保法律法规，引导学生遵守环保规定。

第三单元：环保行动篇2. 教学内容：教授学生如何在生活中实践环保，如节约用水、节约用电、减少一次性用品使用等；引导学生参与环保活动，如植树造林、垃圾分类等。

第四单元：环保创新篇1. 教学目标：激发学生创新思维，学会运用所学知识解决实际问题。

2. 教学内容：介绍环保创新案例，如环保科技、绿色出行等；引导学生思考如何运用创新方法解决环保问题。

第五单元：环保交流篇1. 教学目标：提高学生对环境问题的关注度，激发他们参与环保活动的积极性。

三、教学方法1. 讲授法：讲解环保知识，阐述环保的重要性。

2. 案例分析法：分析环保案例，引导学生思考实际问题。

3. 小组讨论法：分组讨论环保问题，培养学生的团队协作能力。

4. 实践操作法：组织学生参与环保活动，提高他们的实践能力。

5. 演讲比赛法：举办环保演讲比赛，提高学生的表达能力。

四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价他们的参与程度。

2. 学生环保知识掌握程度：通过测试或提问，了解学生对环保知识的掌握情况。

3. 学生环保行为习惯：观察学生在生活中的环保行为，评价他们的环保意识。

4. 学生环保创新思维：评价学生在解决环保问题时的创新能力和思维方式。

五、教学课时本册教案共安排20课时，每周2课时，共10周完成。

语文环境教育渗透教案一、教学目标：1.知识目标：通过学习环境保护和生态平衡的相关知识，培养学生对环境保护的意识。

2.能力目标：通过阅读、写作等语文学习活动，提高学生的综合语言运用能力和环境保护意识。

3.情感目标：培养学生对环境的关爱和保护意识，培养学生正确的环保价值观。

二、教学重点：1.让学生了解环境保护和生态平衡的重要性。

2.培养学生对环境保护的意识和行动能力。

三、教学难点：1.让学生深刻认识到环境保护是每个人的责任，要从自身做起。

2.培养学生正确的环保价值观，形成积极的环保行为习惯。

四、教学方法：启发式教学、情景教学法、任务型教学法。

五、教学过程：第一课时：引入环境保护话题1.教师与学生互动，引出话题：“你们有没有发现我们的身边的环境发生了什么变化？”2.学生讨论，教师引导学生找出环境问题。

3.教师呈现一些环境污染的图片，让学生描述图片内容。

第二课时：学习环境保护知识1.教师给学生提供一些环境保护方面的文章，让学生阅读并做简单的阅读理解题。

2.教师组织学生进行小组讨论，分享自己对环境保护的认识和看法。

第三课时：写环境保护宣传稿1.教师引导学生选择一个环境保护活动，搜集相关资料。

2.教师分发写作指导，指导学生如何写环境保护宣传稿。

3.学生在课堂上完成初稿，然后相互交流修改。

第四课时：环境保护宣传活动1.学生将自己的宣传稿整理好，制作成海报、手抄报等形式。

2.学生在学校进行环境保护宣传活动，张贴海报、发放手抄报等。

第五课时：反思总结1.学生反思自己参与环境保护宣传活动的体会和感受。

2.教师引导学生总结本次学习的收获和体会。

六、教学评价：1.观察学生的参与度和表现，看是否对环境保护有了更深的认识。

2.评价学生的环境保护宣传稿和参与宣传活动的表现。

3.学生的反思总结是否能体现出环境保护的意识和价值观。

七、教学资源准备：。

课题去打开大自然绿色的课本课题装满昆虫的衣袋课题变色龙课题金蝉脱壳课题习作3课题少年王冕课题清平乐村居课题 4 早四、突现下节知识点，顺延激情同学们肯定也对这个园子充满了好奇吧？到底“我”和祖父在园子里都做了什么呢？我们下节课继续学习。

五、布置作业1、抄写词语。

2、完成《习字册》。

第二课时教学目标：1、感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活，体会祖父的爱。

2、学习文本语言，读中领悟“借景抒情”的写作方法。

教学过程：一、复习导入这节课继续学习《我和祖父的园子》，上节课，我们在园子里走了一遭，谁说说你主要看到了什么？二、学习第2和13自然段，感受园子里生物的自由1、课文哪些自然段直接描写了园子？静心默读课文的第2和13自然段，边读边想：这是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿的园子。

你是从哪儿体会到的？2、交流：⑴媒体出示第２自然段：引导学生从读中感悟这是一个五色缤纷的，充满活力的大园子。

昆虫十分漂亮，色彩斑斓，抓表示色彩的词（变红字）指导朗读。

想象：这么多色彩点缀着园子，这么多五彩缤纷的昆虫会在园子里干些什么？⑵媒体出示第13自然段：生读，听了他的朗读，你感受到了什么？动物们十分自由，抓关键词“随意”，读中体会拟人句式的语言美。

植物们十分自由，抓关键词“愿意”短短的一段文字用了几个“愿意”再读，反复体味结构整齐，生动形象的语言。

⑶这是一个充满活力的自由的园子。

园子里的动物和植物是要怎么样，就怎么样的。

一切都是活的，都是自由的。

三三、学习课文３～１２自然段，感受园子里“我”。

语文学科渗透环保教育教案1一、教学目标：引导学生了解环保的基本知识，提高学生的环保意识。

培养学生关注环境、热爱自然的情感。

掌握课文中的环保基础知识，能够将所学知识应用到生活中。

二、教学内容：介绍环境现状及环保基础知识。

探讨如何在日常生活中做到环保。

语文学科中的环保教育。

三、教学重点与难点：重点：使学生掌握基本的环保知识，提高环保意识。

难点：如何将环保知识转化为日常生活中的行动。

四、教具和多媒体资源：投影仪用于展示环保教育短片。

黑板用于书写重要知识点。

教学软件：PPT展示教学内容。

五、教学方法：激活学生的前知：通过提问方式，了解学生对于环保的基本认知情况。

教学策略：采用讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生深入理解环保知识。

学生活动：组织小组讨论，让学生分享自己如何在日常生活中做到环保。

六、教学过程：导入：播放一段关于环境问题的短片，引起学生的关注。

讲授新课：通过PPT展示，系统介绍环保知识，强调环保的重要性。

巩固练习：让学生结合课文内容，列举身边的环境问题，并提出解决方案。

归纳小结：总结本节课所学内容，强调环保意识在日常生活中的应用。

七、评价与反馈：设计评价策略：通过小组报告的方式，让学生分享自己如何在日常生活中做到环保。

教师根据学生的表现给予评价。

为学生提供反馈：根据学生的小组报告，指出其中做得好的地方以及需要改进的地方，并给出建议。

八、作业布置：收集一篇关于环保的新闻报道或文章，写出自己的感想。

思考如何在日常生活中更好地做到环保，并制定一份行动计划。

推荐阅读关于环保的书籍或文章，并写一篇读后感。

九、教师自我反思：本节课我注重将环保知识与日常生活相结合，引导学生认识到环保的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极行动。

在教学方法上，我采用了多种策略，如讲解、讨论、案例分析等，旨在帮助学生深入理解环保知识。

在评价方面，我注重给予学生积极的反馈，鼓励他们在日常生活中积极实践环保行动。

通过本次教学，我认识到环保教育需要不断地渗透在日常教学中，同时要引导学生将所学知识转化为实际行动。

五年级爱护环境主题教案【目标：爱护环境】一、教学目标1、知识与技能：使同学们了解保护环境的重要性，掌握一些基本的环保行为。

2、过程与方法：通过观察、讨论、实践，逐步提升同学们的环保意识。

3、情感态度与价值观：通过教学活动让同学们培养爱护环境、热爱生活的情感态度和价值观。

二、教学准备1、教师准备：课件、实物图片、环保动画等。

2、学生准备：实践操作案例、环保日记等。

三、教学过程环节一：提出问题通过课件展示不同环境的图片，让同学们观察相应的环境问题，例如：环境污染、垃圾堆积、树木被砍伐等，引导学生发现并提出问题。

环节二：参与探究学生通过利用课堂、家庭和生活中的资源，探究解决环境问题的方法，比如垃圾分类、节约用水、绿色出行等等。

环节三：实践应用教师让学生自选一个他们认为可以爱护环境的实践活动，例如：植树、捡拾垃圾、制作废物艺术品等，鼓励并指导他们将理论知识转化为实践行动。

环节四：小结交流邀请几位同学将他们的实践活动介绍给全班，鼓励同学们互相交流，点评，总结自己在活动中的收获。

四、作业布置1、记录并反思今天的实践活动，写一篇环保日记。

2、家庭作业：观察并记录家里存在的环保问题和自己采取的环保行动。

五、评价与反思通过同学们的实践活动和日记，教师评价学生本节课的学习效果，反思教学过程中存在的问题，并在下次教学中改进。

总结：爱护环境这个话题的跨学科性和实践性很强，可以帮助同学们思考自我与社会、自然的关系，提高他们的责任感。

在教学过程中，教师应引导学生用爱护环境的实践行动去培养他们的环保意识，形成良好的生活习惯，并指导他们如何将自我与环境的对话变成自主学习的动力。

教案：小学五年级环境教育全册教学目标：1.了解环境的定义和重要性；2.认识环境保护的必要性；3.掌握环境保护的基本知识；4.培养学生环保意识和环境保护行为能力；5.通过实际活动提高学生的环境保护意识和实践能力。

教学重点：1.了解环境的定义和重要性；2.掌握环境污染的种类和相关常识；3.学习环境保护的基本知识；4.培养学生环保意识和环境保护行为能力。

教学准备：教材《小学五年级环境教育全册》、课件、图片、实物、多媒体设备等。

教学过程：一、导入（10分钟）1.师生互动：询问学生对环境的认识和看法，引导学生思考。

2.播放环境保护的视频，让学生了解环境保护的重要性。

二、环境的定义和重要性（20分钟）1.通过图片和实物展示，向学生介绍环境的概念。

2.引导学生思考环境对人类生存的重要性，并让学生表达自己的看法。

三、环境污染的种类和常识（30分钟）1.通过课件或图片展示，向学生介绍不同种类的环境污染，如大气污染、水污染、噪音污染等。

2.与学生一起探讨环境污染对人类、动植物和自然资源的影响。

3.播放相关视频，让学生了解环境污染的现状。

四、环境保护的基本知识（30分钟）1.向学生介绍环境保护的基本知识，如节约用水、节约用电、垃圾分类等。

2.通过图片、实物和视频等资源，让学生了解环境保护的重要行为和方法。

五、培养学生环保意识和环境保护行为能力（30分钟）1.组织学生参观学校周围的环境，观察并记录环境中存在的问题。

2.分组讨论，展示学生对环境保护的理解和提出改善环境的建议。

3.组织学生进行实际的环境保护行动，如清理垃圾、种植绿化等。

六、总结与反思（10分钟）1.师生共同总结今天的学习内容，确保学生对环境保护的知识有所掌握。

2.让学生通过口头或书面形式回答与环境保护相关的问题。

3.向学生宣布下次课的学习任务，加强学生对环境保护的深入学习和思考。

教学拓展：1.让学生通过调查了解周围的环境问题，并通过展板、海报等形式向全校师生宣传环境保护；2.与社区或相关环保组织合作，开展环境保护活动，并邀请相关人士进行讲座，提高学生的环保意识和知识水平；3.通过参观环保设施、自然保护区等活动，增加学生对环境保护的亲身体验和感受。

五年级环保教案5篇第一篇：五年级环保教案1.我们只有一个地球一．教学目标：1．了解计划生育政策有效控制了我国人口的急剧增长；水污染和森林资源骤减给人类生活带来的严重危害；人与自然、人与人和谐共处的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义。

2．关心生活中的环境问题，能为保护环境献计献策。

3．放眼世界，了解世界环境面临的难题，培养生态环境意识和可持续发展意识。

二．重点难点：重点：了解计划生育政策有效控制了我国人口的急剧增长；水污染和森林资源骤减给人类生活带来的严重危害。

难点：了解世界环境面临的难题，培养生态环境意识和可持续发展意识。

三．教学内容：课文分四部分。

第一部分“提示”：开门见山地揭示了人类在尽情享受工业革命带来的物质文明的同时，无止境地掠夺大自然中的有限资源的现实。

“关键词”——“有限的资源”揭示主要内容。

第二部分急剧增长的人口1．“统计表”：通过战士世界人口增长统计表和四幅相关图片，使学生十分直观地体会到人口的急剧增长，给地球、人类带来的一系列问题。

2．“知识窗”：通过相关数据和资料的呈现，让学生理解人口无限制增长的危害性，明白计划生育的意义。

第三部分匮乏的资源1．水资源：向学生简要介绍了我国的水资源状况。

“小调查”是通过学生每天使用水资源的情况调查，懂得水资源与人类生活息息相关，从而养成节约用水的好习惯。

2．森林资源：同样通过数据介绍森林资源骤减的现状，使学生进一步了解森林资源减少的危害。

第四部分污染问题概况：1．要求学生对水、矿产、森林、大气、土壤等方面对污染问题进行调查，深刻感受“人与自然”的密切关系。

2．作为社会成员，应担负保护地球的职责，让学生通过写呼吁信，放眼世界，初步养成生态环境的意识。

四．教学建议：1．做好准备。

教师：电视小品《超生游击队》的影像资料；森林美景和物产的图片或课件。

学生：调查家中和学校每天的用水状况；在上一课学习基础上再搜集（充实）关于我国污染问题的资料。

2．计划生育政策可由小品引出，再通过有关数据和生活现状加以理解，消除“这只是大人们的事”的片面认识。

五年级环保德育渗透计划目标本计划旨在通过在五年级学生中渗透环保德育教育，提高学生的环保意识和可持续发展的观念。

具体目标如下：1. 培养学生对环境保护的重要性的认识；2. 培养学生的环境保护惯和行为；3. 培养学生的团队合作和社会责任感；4. 增强学生的创新思维和解决环境问题的能力。

活动安排环保课堂教育通过定期的环保课堂教育，向学生传授环保知识和技能，培养他们的环保意识和观念。

教育内容包括但不限于：- 垃圾分类的重要性和方法；- 节约用水和用电的技巧；- 环境保护的基本原则和方法；- 植树造林和保护野生动植物的意义等。

环保实践活动组织学生参与各种环保实践活动，通过亲身体验和实际行动加深对环保的了解和认识。

活动包括但不限于：- 校园垃圾清理活动；- 植树造林和花草养护；- 参观环保设施和园区；- 推广环保科技和创新项目。

制定环保计划要求学生在小组内制定环保计划，提出切实可行的环保措施，并在校园内实施和推广。

计划内容可以包括但不限于：- 减少用纸和塑料用品的使用；- 鼓励使用可再生能源；- 提倡步行和骑自行车等低碳出行方式；- 增加垃圾分类的设施和宣传等。

环保比赛和奖励组织环保比赛和评选，鼓励学生积极参与环境保护活动，激发他们的主动性和创造力。

比赛和奖励内容可以包括但不限于：- 设计环保宣传海报；- 创作环保歌曲或视频；- 发起环保倡议和社区服务等。

评估与反馈定期对计划进行评估和反馈，了解学生参与情况和效果，并及时调整活动内容和方式。

评估和反馈方法包括但不限于：- 学生问卷调查；- 班级讨论和汇报；- 教师观察和反馈。

预期成果通过五年级环保德育渗透计划的实施，预期达到以下成果：1. 学生的环保意识和观念得到提高；2. 学生的环境保护行为和惯发生积极变化；3. 学生在团队合作和社会责任感方面得到锻炼；4. 学生的创新思维和解决环境问题的能力得到提升。

以上为五年级环保德育渗透计划的内容和安排，希望通过此计划能够培养出更多关注环保、积极保护环境的优秀学生。

五年级环保主题的教案5篇五年级环保主题的教案1活动目标：1激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识。

2给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能。

3鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合协作，增强团队意识。

活动准备：1讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。

2种植工具。

3蒜头。

4有关植树节的CD。

活动内容：一解植树节的意义。

教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗?教师：你们知道植树节的意义是什么吗?二观看CD。

教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。

教师请幼儿回答植树节的意义。

教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源防止水土流失保护农田调节气候促进经济发展等作用，是一项利于当代造福子孙的宏伟工程。

三丰富植物园。

教师：我们的小朋友还小，还不能去植树，但是我们可以去保护小树，爱护小树。

周末的时间也可以和父母一起去植树。

教师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使我们大家更加的关注绿化环保问题。

我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。

教师讲述种植的要求。

教师带领小朋友去种植园种植大蒜。

四总结，结束活动。

教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。

五活动延伸可以在周末的时候。

在父母的帮助下去真正的植树。

五年级环保主题的教案2活动背景：随着社会的进步，环境问题日益突出，近来更有严重现象不断出现。

环境污染轻则影响人体的健康与生命，重则影响人类的生存，影响人类的进步和发展。

对于这些理应引起全社会重视的问题，更应该让下一代了解。

开展此项活动，既是对学生能力的考验，同时又是对学生思想的洗礼。

学生可以从了解环境污染到如何防止污染，保护环境等方面进行调查。

主题目标1培养学生搜集，整理信息的能力。

2培养学生小组合作的团结协作意识及团队精神。

3通过活动，使学生了解自然受到污染，遭到破坏的状况，增强保护意识。

语文学科渗透环保教育的教案2篇语文学科渗透环保教育的教案是指在语文教学中，通过选取适当的课文内容和教学方法，引导学生关注环保问题并培养环保意识和行动。

下面给出两个语文学科渗透环保教育的教案，介绍教案的设计思路和实施效果。

教案一：《草原上的绿洲》教学目标：1.使学生认识到植被对环境的重要性。

2.培养学生保护环境的意识和行动。

教学重点：1.学习和理解课文内容和重要词语。

2.培养学生的阅读理解能力和表达能力。

教学难点：1.培养学生的环保意识。

2.培养学生的环保行动能力。

教学过程：教师导入：导入本课的话题，介绍草原的特点，引起学生的兴趣和注意。

Step 1：阅读课文，理解课文内容及重要词语。

学生们前面在师指导下集体朗读课文《草原上的绿洲》，然后进行大声朗读，了解和理解课文的内容和主要词语。

Step 2：文字理解与情感体验。

导读课文段落，引导学生理解每个段落的含义，学生朗读段落，并回答相关问题。

通过情感交流的方式，引导学生了解草原上的绿洲对生态环境的意义，激发学生对大自然的热爱，培养尊重自然的情感。

Step 3：小组合作探究。

学生分成小组，通过讨论和合作互动，共同找出保护环境的方法，如植树造林、节约用水、垃圾分类等。

学生用自己的语言表达出对环保的重要性、如何保护环境以及为什么要保护环境的理解。

Step 4：展示和评价。

请学生代表小组展示他们讨论的结果和观点，其他学生可以提出问题和建议进行深入讨论。

通过评价小组表现和课堂表现，激励和鼓励学生积极参与环保行动。

教学延伸：学生可以参与学校的环保活动，如参与环保社团、组织环保宣传等。

通过实际行动，让学生将环保意识运用到实际生活中。

教案二：《水的力量》教学目标：1.学习了解水的重要性和使用水的方式。

2.培养学生节约用水的意识和行动。

教学重点：1.学习和理解课文《水的力量》的内容和重要词语。

2.培养学生的阅读理解和表达能力。

教学难点：1.培养学生的节约用水意识。

2.培养学生的节约用水行动能力。

小学环保渗透教案教案标题：小学环保渗透教案教案目标：1. 通过环保主题的渗透教学，培养学生的环保意识和责任感。

2. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

3. 激发学生的创造力和合作精神。

教学内容：1. 环保意识的培养：介绍环保的概念和重要性，让学生了解环保对于保护地球和人类的意义。

2. 资源的节约利用：引导学生认识到资源的有限性，教授如何节约用水、用电、用纸等。

3. 垃圾分类与回收：教授学生垃圾分类的方法和重要性，介绍回收利用的过程和意义。

4. 植物保护与绿化：引导学生了解植物对环境的重要作用，教授植物的种植和保护方法。

5. 环保行动的开展：组织学生参与环保行动，如清理校园垃圾、种植树木等。

教学步骤：引入环保主题：1. 利用图片、视频或故事等引入环保主题，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 进行小组讨论，让学生表达对环保的看法和意义。

资源节约利用：1. 通过游戏或实例，引导学生认识到资源的有限性。

2. 分组讨论，让学生分享节约用水、用电、用纸的方法和经验。

3. 设计小实验，让学生观察和比较不同用电器的耗电量。

垃圾分类与回收：1. 介绍垃圾分类的基本原则和分类方法。

2. 观察校园垃圾，让学生分析并分类。

3. 组织学生参观当地的回收站或垃圾处理中心，了解回收利用的过程。

植物保护与绿化：1. 讲解植物的重要作用和对环境的影响。

2. 组织学生参与植物种植活动，如种植花草、蔬菜等。

3. 进行植物保护知识的学习，如浇水、施肥、防虫等。

环保行动的开展：1. 组织学生参与校园环保行动，如清理垃圾、节约用水等。

2. 设计环保宣传活动，如制作海报、演讲比赛等，提高学生的环保意识。

3. 鼓励学生在家庭和社区中积极参与环保行动，并进行反馈和分享。

教学评估：1. 观察学生的参与度和表现，评估他们对环保知识的掌握程度。

2. 设计小组或个人项目，让学生展示他们在环保方面的创意和行动。

3. 组织学生进行环保主题的小测验，检查他们对于环保知识的理解和记忆。

五年级下册环境教育备课第一单元1、《枫叶红了》教案教学目的：１、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。

能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。

教学重难点唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

教学过程一、导入人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。

离不开海洋，离不开江河。

离不开山岗，离不开森林。

离不开草原，离不开土地。

环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。

二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？小结。

3、自学《二十四节气》三、环保在行动1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。

2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。

四、总结2、《大雁南飞》教案教学目的：１、通过认识动物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。

能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。

教学重难点唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

教学过程一、导入天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。

这是你发现动物有什么变化？二、学习新课1、学习《生活在线》学生自学课文讨论：你获得什么知识？小结：大雁南飞，队伍成一字形，飞行68—90千米。

2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论：动物为什么离开自己的家园？小结：（1）雁南飞（2）逆流而上的鲑鱼（3）白鹭南飞三、环保在行动为动物营造一个温馨的家园四、总结3、疯长的水葫芦教学目的：１、意识到生物入侵对生态平衡的破坏作用，能为防止生物入侵贡献自己的力量。

语文环保渗透教案教案标题：语文环保渗透教案教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养环保意识和责任感。

2. 提高学生的语文素养，培养学生的语文表达能力和批判思维能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学内容：1. 环保知识的学习：介绍环保的定义、意义和方法，包括节约能源、减少垃圾、保护环境等内容。

2. 语文学习：通过课文、诗歌、文章等形式，引导学生了解环保知识，并进行相关的语文表达训练。

3. 语文环保主题作文：让学生撰写关于环保的作文，培养学生的写作能力和思考能力。

教学过程：1. 环保知识学习：通过多媒体资料、小组讨论等形式，引导学生了解环保知识，包括环境污染、资源浪费等问题，并讨论解决方法。

2. 语文学习：选择相关的语文课文或诗歌，让学生朗读、理解，并进行词语解析和语言表达训练。

3. 语文环保主题作文：让学生选择自己感兴趣的环保主题，撰写作文，并进行互相交流和修改。

教学方法：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考和探索环保知识。

2. 合作学习：组织学生进行小组讨论、合作写作等活动，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 多媒体教学：利用图片、视频等多媒体资料，生动形象地呈现环保知识，激发学生的学习兴趣。

教学评价：1. 学生的参与度：观察学生在课堂上的表现，包括讨论、表达、作业完成情况等。

2. 学生的作品：评价学生的作文质量，包括语言表达、观点立意、逻辑严谨等方面。

3. 学生的环保意识：通过问卷调查、讨论等方式，了解学生对环保的认识和态度。

通过以上教学设计，可以在语文教学中渗透环保知识，培养学生的环保意识和语文素养，达到双重教育的目的。

语文各年级渗透环保教案第一章：小学一年级环保教案教学目标：1. 让学生了解环保的基本概念，认识到环境保护的重要性。

2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。

3. 通过实践活动，提高学生的环保实践能力。

教学内容：1. 环保的基本概念2. 环境保护的重要性3. 爱护环境、保护资源的实际行动教学重点：1. 环保的基本概念2. 爱护环境、保护资源的实际行动教学难点：1. 环保实践能力的培养教学准备：1. 教学PPT2. 环保活动材料教学过程：1. 导入：教师通过展示环境保护的图片，引导学生思考环境问题，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：教师讲解环保的基本概念，让学生了解环境保护的重要性。

3. 实例分享：教师分享一些环保实例，让学生认识到环保就在身边。

4. 实践活动：学生分组讨论，提出爱护环境、保护资源的实际行动，并进行实践活动。

5. 总结与反思：教师引导学生总结本次课程的学习内容，反思自己在环保方面的不足，并提出改进措施。

教学评价：1. 学生对环保的基本概念的理解程度。

2. 学生对环境保护重要性的认识程度。

3. 学生在实践活动中的表现。

第二章：小学二年级环保教案教学目标：1. 让学生了解环境问题的原因和危害，增强环保意识。

2. 培养学生节约资源、保护环境的良好习惯。

3. 提高学生的环保实践能力。

教学内容：1. 环境问题的原因和危害2. 节约资源、保护环境的良好习惯3. 环保实践行动教学重点：1. 环境问题的原因和危害2. 节约资源、保护环境的良好习惯教学难点：1. 环保实践能力的培养教学准备：1. 教学PPT2. 环保活动材料教学过程：1. 导入：教师通过展示环境问题的图片，引导学生关注环境问题，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：教师讲解环境问题的原因和危害，让学生了解环保的重要性。

3. 实例分享：教师分享一些节约资源、保护环境的实例，让学生认识到良好习惯的重要性。

4. 实践活动：学生分组讨论，提出自己在日常生活中可以实践的环保行动，并进行实践活动。