精编高中政治1[1].1.2《政治权利与义务参与政治生活的准..._1633039818.ppt

2.学习障碍：学生在学习本节课时可能存在以下障碍：
（1）对政治权利与义务的概念理解不够清晰，容易混淆。
（2）难以将政治权利与义务与实际生活联系起来，觉得抽象且无趣。
（3）缺乏运用政治知识分析实际问题的能力。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.通过引入时事政治案例，将政治权利与义务与学生的生活实际相结合，提高他们的兴趣。
-分析学生的作业和测试结果，了解他们对知识点的掌握程度。
-收集学生的意见和建议，调整教学方法和策略。
-根据学生的实际需求，提供个性化的辅导和指导。
1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础说课稿高一政治（人教必修2）
一、教材分析
（一）内容概述
本节课是《高一政治（人教必修2）》中的“1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础”，位于政治生活章节的开篇。它旨在让学生了解我国公民的政治权利与义务，理解这些权利与义务在参与政治生活中的重要性。主要知识点包括：
1.概念讲解：首先介绍政治权利与义务的基本概念，让学生对它们有一个初步的认识。
2.案例分析：通过分析具体的案例，让学生理解政治权利与义务在实际生活中的应用。
3.知识拓展：在学生对基本概念有了一定理解的基础上，进一步拓展相关知识，如不同类型的政治权利与义务、它们之间的关系等。
4.互动讨论：在讲解过程中，不断提问并鼓励学生发表自己的看法，通过师生互动引导学生深入理解知识点。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我会采取以下方式引导学生自我评价并提供有效反馈：
1.自我反思：让学生回顾本节课所学内容，思考自己对新知识的理解和掌握情况。
2.同伴评价：鼓励学生之间进行互评，分享彼此的学习心得和体会。

（二）说明我国公民参与政治生活的基本原则

1、坚持公民在法律面前一律平等的原则

2、坚持权利与义务相统一的原则
（1）关系： 二者是统一的，不可分离。 ①权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，权利和义务 都是实现人民利益的手段和途径。 ②公民在法律上既是权利的主体也是义务的主体。 ③权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。

（一）理解我国公民的政治权利和义务
1、我国公民的政治权利


（1）选举权和被选举权。 （2）政治自由。 （3）监督权。
2、我国公民的政治义务
（一）理解我国公民的政治权利和义务


1、我国公民的政治权利 （1）选举权与被选举权

中华人民共和国年满十八周岁的公民，依 ①条件： 照法律被剥夺政治权利的人除外
B


辨析：受教育的程度越高，所享有的权利就越多。
（1）我国法律规定，公民在法律面前一律平等。因此， 公民受教育程度不影响的公民享有权利的多少。(权利的 享有) （2）在实际生活中，公民受教育程度会影响其实际享有 权利的范围和程度，因此，提高公民受教育水平，是公民 充分享有权利的重要途径。(受教育与权利的实现) （3）在我国，人民民主具有真实性和广泛性，要不断地 加强民主建设，公民才能享有更多，更广泛的权利。(权 利的实现) （4）因此，题中的说法是不科学的。





５、选举权就是选举国家机关工作人员的权利。 （错。是选举权力机关代表的权利，即选举人大 代表的权利。） ６、享受权利才是人民当家作主的体现。 （错。人民享有权利和履行义务都是当家作主的 体现。） ７、受教育程度越高的公民，享有公民的权利就 越多。 （错。公民在法律面前一律平等，公民受教育程 度的高低不影响公民享有的权利的多少。） 8、公民享有的权利都是一样的。 （错。如，全国人大代表享有的人身特别保护权 和言论特别保障权，并非人人都有。）

① 权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径；
2.政治自由 二、参与政治生活 把握基本原则
1、公民享有的政治权利和自由 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
2二、、公参民与必政须治履生行活言的把政握论治基义本、务原则出版、集会、结社、游行、示威的自由。政治自由是人民行使当
①关系:在利益根本上是一致的
相互依存
②个人利益
相互促律平等”是指宪法和法律范围内权利的平等，我们的现实中仍存在不平等的现象。 ①2、权公利民与必义须务履在行法的律政关治系义上务是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径； 义②务公具民有在强法制律性上，既不是能权放利弃的。主体，又是义务的主体； 1、公民享有的政治权利和自由
1、公民享有的政治权利和自由
1二、、公参民与享政有治的生政②活治把权特握利基和点本自原由不则 同：权利法定不可剥夺，具有自愿性可以放弃；义务具有强制性， 不能放弃。 ① 含义不同：权利是指公民依法享有的权益；
（4）服兵役和参加民兵组织 ❸“一律平等”是指宪法和法律范围内权利的平等，我们的现实中仍存在不平等的现象。
政治权利与义务：参与政治生活的基础
1、公民享有的政治权利和自由
1.选举权和被选举权
(1)选举权是指公民依法享有选举国家权力机关代表的权利;被选举权是指 公民依法享有被选为国家权力机关代表的权利。 (2)选举权和被选举权是公民基本的民主权利，是公民参与管理国家和管 理社会的基础和标志。
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1、公民享有的政治权利和自由
的平均主义。 ② 特点不同：权利法定不可剥夺，具有自愿性可以放弃；
1、坚持公民在法律面前一律平等的原则
❸“一律平等”是指宪法和法律范围内权利的平等，我们的现实中仍 存在不平等的现象。

（三）情感、态度与价值观目标 通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国 热情，坚定坚持人民民主专政的立场。 ★教学重点 理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基 本原则。 ★教学难点 理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。 ★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、 交流学习成果。
邱晓华因涉嫌严重违纪。目前，中
央纪委正在对其进行审查。10月10日国务 院已免去邱晓华的国家统计局局长职务。
1、坚持公民在法律面前一律平等的原则
（1）公民在法律面前一律平等的内涵是什么？
第一、平等地享有权利； 第二、平等地履行义务； 第三、平等地适用法律。
（2）如何正确理解这一原则？
A、特指司法平等和守法平等，不包括立法平等； B、不是绝对的平均主义，反对一切特权。 C、是宪法法律范围内权利的平等，理论上平等， 现实中存在不平等的现象。
第一、树立权利意识，珍惜公民权利。 （如何正确行使权利？） 第二、树立义务意识，自觉履行义务。
3、坚持个人利益与集体利益、国家利益 相结合的原则：
为什么要坚持这三者利益相结合的原则？
关系:在利益根本上是一致的
相互依存
个人利益
相互促进
集体利益
中国男篮在备战世锦赛和奥运 的时候受到主力队员王治郅滞留美 国打NBA夏季联赛未归的影响。 王治郅表示，参加NBA夏季联赛， 对于自己水平的提高非常重要，另 外，他觉得留在美国可以在竞争更 为激烈的环境下打球，以改善自己 的薄弱环节防守与篮板，以便能更 好地帮助中国队。 中国篮协的说法 大郅当以国家利益为重，我们 希望他能回国与国家队一起进行训 练。篮球就像一盘棋，缺了他，我 们就会丢掉一大片。
2、坚持权利和义务统一的原则

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（1）含义： ①我国的国家权力机关即各级人民代表大会，国家权力机关 代表即人大代表。所以公民的选举权即选举人大代表的权利， 公民的被选举权即被选为人大代表的权利。 ②明确这里的选举权与被选举权都是狭义的，现实生活中企 事业单位选举单位领导人、政府部门选举领导人不属于行使 选举权。
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3.教材P10“探究问题” 提示：(1)第1、4、5、6、8条属于维护国家统一和民族团结 的内容，第2、3、7、9、10、11条属于维护国家安全、荣 誉和利益的内容。 (2)在维护国家统一方面，我们要坚决反对“台独”势力的 “台独”言论和行为。在维护国家荣誉方面，我们成功举办 了上海世博会和广州亚运会等大型活动,顺利完成“嫦娥二号” 卫星探月任务，极大地增强了我们的民族自豪感、民族自尊 心和民族自信心。 (3)略。
（2）重要性： 每个公民不可能都直接参与国家事务的管理，因而宪法赋予 公民选举权和被选举权，公民就可以通过选举，挑选自己满 意和信赖的代表组成国家权力机关，让他们代表自己行使管 理国家和社会事务的权力，因而这是公民基本的民主权利， 是公民参与管理国家和管理社会事务的基础和标志。
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【典例1】新疆维吾尔自治区县、乡两级人大代表在2011年
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4.教材P11“探究问题” 提示：不同。观点一正确揭示了权利与义务的辩证统一关系， 观点二是错误的。在我国，履行义务是绝对的，不需要条件 的，享受权利是需要条件的，由于受条件的限制，权利可能 暂时难以得到充分实现。
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一、正确理解公民的选举权和被选举权★
近3 000名全国人大代表参加了本次 十一届全国人大四次会议。这些全国 人大代表是否全体公民均可参选？ 有没有法定条件？ 提示：不是。宪法至少规定了两方面 的条件：年满十八周岁、未被剥夺政 治权利。

3．“中国高温合金之父”师昌绪在长达半个多世纪的科研
工作中，“只问耕耘，不问名利”，把全部时间都献给了祖国 的科技事业。下列活动与师昌绪履行的政治性义务相一致的是 ( ) A．北京大学高明同学主动报名参军，成为该校在校生服
兵役第一人
B．个体户张某自觉依法纳税 C．在伦敦奥运会上，孙杨获得男子 400 米、1500 米自由 泳冠军，为祖国争了光 D．暑假期间，杨某到西藏旅游，能做到入乡随俗
既要依法行使自己的权利，又要尊重他人的权利。另一方面，
要树立义务意识，自觉履行公民义务。
关于权利与义务关系的一些常见误区
错误认识 权利即是义务，义务即是权利 起来 指正 权利与义务是有严格界限的，不能将二者等同
权利与义务是可以分离的 先享有权利，后履行义务
享有权利比履行义务更重要 享有多少权利就履行多少义务
这是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具
体表现。③政治自由与法律的关系：政治自由是相对的，公民 要在法律的范围内行使政治自由；国家制定相应的法律，创造 各种条件，保障公民真正享有和行使政治自由。 (3)监督权。
①含义：公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
②内容：批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权等。
[答案]C
[ 解析] 从材料中的“把全部时间都献给了祖国的科技事
业”可知师昌绪履行的是维护国家安全、荣誉和利益的义务。 由此可推出C项符合题意。A项是履行服兵役和参加民兵组织 的义务的表现。B项是履行遵守宪法和法律的义务的表现。D 项是履行维护国家统一和民族团结的义务的表现。
4．公民对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行
2．坚持权利与义务统一的原则
(1)原因：在我国，公民的权利与义务是统一的，二者不可

书客吧/书客吧
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生活，一年“七夕”才能见上一面-----太漫长了。马启明心里痛苦地琢磨，一个大男人调到妻子那里去，面子上实在抹不开，还是把妻子调过 来比较合适。说马启明是个大男人确实有点夸张，其实他的个子只有1.70米，是个“二等残废”，身材不胖不瘦，皮肤不白不黑，眼睛不大也 不小，但炯炯有神。如果把马启明扔到人海里，那就找不到他的踪影了。也不是说马启明在家里就是大男子主义，想做甩手掌柜，而是说他受 传统思想的影响，实在不想到妻子那面去。而把妻子调到自己的单位，他事先打听了一下，打听的情况怎么样呢？现实让他失望。因为在当时， 从学校毕业的大学生都属于国家“干部”，干部调动是非常麻烦的。首先是刘丽娟单位和主管人事部门要同意放人，其次是马启明单位和主管 人事部门要同意接受，才能办理调动手续。而国家正式编制的干部如果想调动，得有正当理由，夫妻分居两地的情况太普遍了，必须排队等候 名额，且不知要等到猴年马月，更重要的是她过来以后，要找到合适的工作更是难如登天。像马启明是个刚毕业的学生，父母都是在地球上修 理地球的、老实巴交的农民，没有社会背景又没有钱，一想起要到管理部门去跑十分繁琐的调动手续，像跑没有终点的马拉松一样，马启明的 头跟斗一样大。而在90年代初，如果马启明想和刘丽娟长久在一起，没有调动关系到马启明单位来干临时工或干什么，没有档案关系、没有户 口，就是黑户，就像《超生游击队》一样，生活没着落、没尊严，让人瞧不起，跟“盲流”“流氓”差不多，所以马启明一想起妻子调动的事， 就怵头害怕，他一点办法都没有，就像脑子结了冰一样。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。正在抓狂之际，马启明恰巧听到了同学说国家对 大学生的分配政策做了新的调整，允许大专院校学生自由选择工作。在此政策推动下，高校较多的西安已举办多次人才交流会，为即将毕业和 已毕业想要调整工作单位的大学生提供选择职业的平台。沿海省市经济发展较快，需要大量人才，因此常有江苏山东等地的单位来蹲点招人。 马启明得了这个好消息，兴奋地要吃安眠药才能睡得着，如果不控制，精神一定会出问题。他与妻子商量，到西安人才交流会上去看看，如果 在外地能找到合适的单位，俩人索性放弃目前各自的工作，一齐到外地去工作，也是很不错的选择。刘丽娟听了欣然同意，立刻拉了马启明启 程赶往西安。在熙熙攘攘人才交流市场马启明和刘丽娟像鹿一样到处乱撞，却没有找到合适的工作。忽然听到周围的人谈论说西安交大常有外 地单位蹲点招人，他们便匆忙赶过去，只见校园内报刊栏中果然贴着许多招人启示。正搜寻着，一抬头，马启明突然看见江苏海涛州人事局的 招人启示正醒目地贴在招待所的二楼外墙，心里

2011年1月30日，河 北保定李启铭（肇事时扬 言“有本事你们告去，我 爸爸是李刚。”李刚为区 公安局副局长）交通肇事 案一审宣判，法院以交通 肇事罪判处李启铭有期徒 刑六年。
平等享
享有权利履行义
有权利
公民
务一律平等
在法
平等履 行义务
内 涵
律面 前一 律平
任何公民合法权 要 利都受到法律的 求 保护
（2）我国公民必须履行的政治性义务
政治性义务
即公民 对国家、社 会应承担的 责任。
① 维护国家统一和民族团结 坚持民族团结，反对民族分裂
我国是统一 的多民族国家。 国家的统一、民 族的团结，是我 国进行社会主义 现代化建设的根 本保证，也是实 现公民的政治权 利和其他权利的 重要保证。
② 遵守宪法和法律
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
归纳我国公民的政治权利和义务，并说明公民的政 治权利、义务与政治生活的关系。
2 神圣的权利 庄严的义务
(1) 我国公 民享有 的政治 权利
公民 政治 权利 内涵
依法参与国家政治生活 管理国家事务和社会事务 表达意愿的权利和自由
① 选举权和被选举权
享有 选举权和 被选举权 的资格
选举权和被
是公民基本的民主权利，行使这个权

③权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
（2）要求？
第一、树立权利意识，珍惜公民权利。 第二、树立义务意识，自觉履行义务。
第三框
一、政治生活的主要内容
1、行使政治权利，履行政治性义务——这是政治 生活的基本内容 2、参与社会公共管理活动———这是政治生活 的重要内容 3、参加社会主义民主政治建设——政治生活的重 要目标 4、关注我国在国际社会中的地位——是我们政 治生活中不可或缺的一部分
（错。是人民民主专政）
４、选举权和被选举权作为我国公民的基 本政治权利，其主体是全体公民。
（错。不是所有公民都享有此权利。）
５、选举权就是选举国家机关工作人员的权利。
（错。是选举权力机关代表的权利，即选举人大代表的权 利。）
６、享受权利才是人民当家作主的体现。
（错。人民享有权利和履行义务都是当家作主的体现。）
第二框
公民的政治权利与义务
思考：
1. 我国公民享有的政治权利和自由主 要有哪些? 2. 我国公民必须履行的政治义务主要有 哪些? 3. 参与政治生活必须把握哪些基本原 则？
（一）理解我国公民的政治权利和义务 1、我国公民的政治权利 （1）选举权和被选举权 （2）政治自由 （3）监督权
（一）公民的政治权利和自由 1、选举权和被选举权 法律依据（重点）
选举权和被选举权是公民最基本的民主权利， 是公民参与参与国家管理的基础和标志。
上述图片说明我国公民行使了什么权利？
公民享有政治自由，是不是 意味着想做什么就做什么！ 比如网络灌水，如果你在网 上发表一些反政府反人类的 言论行不行？为什么？ 2.政治自由 （1）内容：言论、出版、集会、结社、游行、示威． （2）地位：人民行使当家做主权利重要方式，是社会主 义民主具体表现 （3）相对的、具体的、有条件的

本组图片说明我国公民行 使了什么权利？
2.政治自由 (1)内容(言论、出版、集会、结社、游行、示威) (2)地位——人民行使当家做主权利的重要方式，是 社会主义民主的具体表现。
要是没有水的约束， 那该多么自由啊！
自由是法律的体现，法律是自由的保障
3.监督权
(1)含义(谁监督,监督谁) (2)内容（批评权、建议权、检举权、申诉 权、控告权等）
判断： 下列属于公民行使选举权和被选举权的有 (1)国家公职人员的选举 (2)镇长的选举 (3)区人大代表的选举 (4)职工代表大会代表的选举 (5)居委会、村委会的选举
选举权和被选举权特指选举和被选举为人大代表的权利。 村民委员会、居民委员会的选举，国家机关工作人员或 国家领导人的选举，都不是这里所说的选举权和被选举 权的内容。
（一）坚持公民在法律面前一律平等的原则
1.公民在法律面前一律平等的内涵是什么？ 第一，平等地享有权利； 第二，平等地履行义务； 第三，平等地适用法律。
2.如何正确理解这一原则？ A 特指执法平等，不包括立法平等； B 不是绝对的平均主义，反对一切特权。 C 是宪法法律范围内权利的平等，理论上平等，现实中存 在不平等的现象。
A 司法救助体现（ ）
A 公民在法律面前一律平等 B 我国人民的民主权利有法律保障 C 人民法院独立行使审判权 D 司法机关必须公正司法，严格执法
2.某村民在参加乡人大代表选举时，村里干部暗示他一 定要选指定的某位候选人，他感到自己的民主权利受到 侵犯，就把这件事情反映给上级人大部门并要求答复。
在上述事件中涉及的公民民主权利有( A )
不行，交给群众“评一评”。这是近年来人民群众对干部
任用实行公示制的通俗说法。选用干部通过公示的办法让

——自由是相对的、具体的、有条件的
横眉冷对千夫指
你想对该出版社说 些什么？准备做些 什么？
李洪志
我有结社、出版、 言论自由!
你想对李洪 志提出哪些 质问？
公民的政治自由意味着可 以不受任何约束，想干什么就 干什么．
自由与法律的关系：
要是没有水的 约束，那该多 自由是法律的体现，法律是自由的保障 么自由啊！
公民参加游行
公民参加选举
公民行使监督权
第一课
生活在人民当家作主的国家 第二框题
政治权利和义务
——参与政治生活的准则
一. 神圣的权利
庄严的义务
（一）我国公民享有的政治权利和自由、必须
履行的政治性义务的含义及它们的地位 （1）务和社会事务、表 达意愿的权利和自由。 公民必须履行的政治性义务即公民对国家、
1．“诤言奖”办公室 2．市长热线电话 3．“市长与市民见面日”
其他 监督 制度
4 ．设立“意见箱”
5．听证会……
随堂检测：
1、在我国既是公民基本权利,又是公民参与国 家管理重要标志的是( ) A、生存权和劳动权 B、选举权与被选举权 C、言论、集会、结社等自由权利 D、对国家机关及工作人员的监督权 2、电话用户邓成和因查询41.65元长途电话费， 先被营业员无端指责，后又被咸宁市邮电局 推上被告席。他不服判决，经过长达两年的 上访，最终胜诉。这种上访行为属于公民行 使（ ） A、批评控告权 B、申诉权 C、控告检举权 D、揭发、举报权
法律依据：中华人民共和国公民对于任何 国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议 的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的 违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、 控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲 事实进行诬告陷害。

B.遵守宪法和法律 重要性
上述图片说明我国公民履行了什么义务？
C.维护国家安全、荣誉和利益 重要性 保证、具体表现、职责
图片说明我国公民履 行了什么义务？
D.服兵役和参加民兵组织
P8“探究与共享”
细阅教材图片和文字说明，说说它们反映我国 公民依法行使哪些政治权利，履行哪些政治义务？
图1 反映了我国公民依法行使选举权与被选举权 图2 反映了我国公民行使游行、示威的政治自由。 图3 反映了我国公民依法行使监督权。 图4 反映了我国公民依法履行服兵役的义务。 图5 反映了我国公民履行维护国家统一和民族团 结的义务。 图6 反映了我国公民履行维护国家安全、荣誉和 利益的义务。
注意：（1）某些权利可以放弃，但义 务必须履行；（2）权利与义务没有 时间上的先后关系
3、坚持个人利益与国家利益相结合的原则
（1）原因： 在我国，二者利益在根本上是一致的
相互依存
个人利益
相互促进
国家利益
（2）要求：国家尊重和保障公民个人的合法权益； 公民在行使权利和履行义务时要自觉维护国家利益。 当个人利益与国家利益发生矛盾时，公民的个人利益 必须服从国家利益，这是公民爱国的表现。
• 2、（2012南平5月调研）2004年十届全国人大 二次会议决定将“尊重和保障人权”写入宪法， 2012年十一届全国人大五次会议又决定将“尊 重和保障人权”写入刑事诉讼法。该举措 • ①更好地保障了公民的人权 • ②规范了国家行为，全面保障公民利益 • ③加强了法律保障，体现了人民民主的真实性 • ④扩大了公民权利，体现了人民民主的广泛性 • A．①② B．①③ C．②③ D．③④
B.意义： 是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会 主义民主的具体表现。 C.保障： 国家制定相应的法律，创造各种条件，保障公 民享有和行使政治自由。 D.要求： 自由和法律是统一的。自由是法律的基础，法