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2020-2021中考文言文实词虚词一词多译和通假字古今异义词词类活用归纳中考文言文实词虚词一词多译和通假字古今异义词词类活用归纳一．中考文言实词虚词（按音序排列）安 1、怎么（安求其能千里也）2、养（衣食所安）卑 1、低下（非天质之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）备1、周全、详尽。
（前人之述备矣《岳阳楼记》）2、具备。
（一时齐发，众妙毕备《口技》）3、准备。
（犹得备晨炊《石壕吏》）被1、影响（被于来世，泽被后世） 2、同“披”，穿（皆被绮绣）鄙1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》）2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》/先帝不以臣卑鄙《出师表》）毕1、尽（毕力平险《愚公移山》） 2、全部（群响毕绝《口技》）薄1、迫近，接近。
（薄暮冥冥《岳阳楼记》）2、轻视。
（不宜妄自菲薄《出师表》）3、厚度小。
（薄如钱唇《活板》）策1、马鞭。
（执策而临之《马说》）2、鞭打、驱使。
（策之不以其道《马说》）3、记录。
（策勋十二传《木兰诗》）4、计谋。
（成语“束手无策”）长1、长度。
（舟首尾长约八分有奇《核舟记》）2、与“短”相对。
（北市买长鞭《木兰诗》）3、长久，健康。
（但愿人长久《明月几时有》）4、永远。
（死者长已矣《石壕吏》）5、排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》)6、头领。
（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）称1、相当、配合（不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能）诚1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也/臣诚知不如徐公美）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成）惩 1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》）2、惩罚驰1、骑（愿驰千里足）2、驱车（追赶）（公将驰之）出1、发、起（方其远出海门）2、在国外（出则无敌国外患）3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）4、产生（君谓计将安出）辞1、推辞（蒙辞以军中多务）2、语言（未尝稍降辞色）3、告辞，辞别（旦辞爷娘去）次1、编次。
（吴广皆次当行《陈涉世家》）2、旅行或行军在途中停留。
文言文常考实词意义用法梳理【知识点】中考语文文言文一直是很多初中同学最怕的考题，究其原因还是对古汉语的实词和虚词的掌握不够。
特意为大家整理了初中语文必须掌握的重点实词，对考试一定可以有所帮助。
古汉语实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词。
古汉语中的实词用法大家会容易在古今异义、词类活用、一词多义方面有一些困难的地方，下面就为大家梳理一下每一类所包含的具体用法。
【用法梳理】(一）古今异义在文言文中，有些古今相同时词，由于演变的结果，词的含义表现出以下几种差异：①词义扩大。
如“江”和“河”古时专指长江与黄河，现在泛指江河。
②词义缩小。
如“率妻子邑人来此绝境”中的妻子指的是妻子和儿子，现在专指男子的配偶。
③词义转移。
如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古义指低微而鄙俗〈即地位低见识浅），而现在是品德恶劣、不道德的意思。
④词义交叉。
如“怜”，古今意义都有怜悯的意思，但“项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之”中的“怜”解释为爱怜比较适合文意。
（二）词类活用文言文中，在特定的语言环境中，某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能，当成另一类词使用，这种现象叫“词类活用”。
词类活用主要有以下几种情况：①名词活用为动词如“域民不以封疆之界”中的“域”意思是限制。
一狼洞（打洞）其中妇抚儿乳（喂奶）名（取名）之者谁公将鼓（击鼓）之置人所罾（用网捕）鱼腹中狼不敢前（上前）愿为市（买）鞍马不能名（说出）其一处也②名词作状语如“箕畚运于渤海之尾”中的“箕畚”指用箕畚(装土石)，表示运输的工具。
其一犬坐于前（像狗一样）③形容词活用为名词如：“此皆善良”中的“善良”指善良、诚良的人。
温故而知新（旧的知识新的知识）择其善（优点长处）者而从之亲旧（亲戚朋友知其如此）将军身被坚执锐（坚固的盔甲锐利的武器）百废（废弃的事情）具兴④形容词活用为动词如：“亲贤臣，远小人”中的“亲”“远”意为亲近，疏远。
京中有善（擅长善于）口技者恢弘志士志气（发扬光大）⑤动词活用为名词如：“殚其地之出，竭其庐之入”中的“出”“入”意为出产的东西，收入的东西。
【文言文】2021年中考语文文言文常见考点整理“及”是会意字，甲骨文上边是“人”字，下边是“又”字，象人手。
合起来指手从后面抓住人。
表示赶上。
①追赶上。
怀王悔，追张仪不及。
(《屈原列传》)赶得上，比得上。
君美甚，徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)②到。
公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
”(《烛之武退秦师》)③推及，涉及。
老吾老以及人之老。
(《梁惠王上》)④和，以及。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
(《荆轲刺秦王》)“或”是会意字，甲骨文左边是“囗”字，表示疆域，右边是“戈”字，合起来指拿起武器保卫国土。
“或”“國”(即国)古同为一字，后“或”字借用来表示“或者”等义。
①有的(人，事物)。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。
(《师说》)②也许，或许。
越人语天姥，云霞明灭或可睹。
(《梦游天姥吟留别》)③有时。
或命巾车，或棹孤舟。
(《归去来兮辞》)“从”是会意字，甲骨文为一前一后两个“人”字，象两人前后相随。
表示跟从、跟随。
cónɡ①跟随，追随。
天下云集响应，赢粮而景从。
(《过秦论》)②依顺，听从。
臣从其计。
(《廉颇蔺相如列传》)③从事，参与。
弟走从军阿姨死。
(《琵琶行》)④依傍，紧挨着。
樊哙从良坐。
(《鸿门宴》)⑤使……跟从。
沛公旦日从百余骑来见项王。
(《鸿门宴》)“诚”字本来写作“誠”，是形声字，小篆从“言”部(即讠)，成声。
表示言语真诚。
①诚心。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。
(《愚公移山》)②确实，的确。
此诚不可与争锋。
(《隆中对》)③果真，如果。
诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
(《隆中对》)“曾”是象形字，金文下边象古代一种蒸饭的器皿，上边象蒸汽冒出，指古代一种做饭用的器具，即“甑”的本字。
后借用来表示曾经。
①曾经。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!(《琵琶行》)②竟，竟然。
汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
(《愚公移山》)①指与自己隔着两代的长辈或晚辈亲属。
是高、曾时为一户者，至曾、元时不分至十户不止。
2021年湖北省武汉市初中毕业生学业考试文言文词句归类整理一、通假字1、孰为汝多知乎？《两小儿辩日》（ ) （ )2、缚者曷为者也？《晏子使楚》（ )3、圣人非所与熙也。
《晏子使楚》（ )4、沿河求之, 不亦傎乎？《河中石兽》（ )5、出门看火伴《木兰诗》（ )6、学而时习之, 不亦说乎？（《论语十则》 ) （ )7、诲女知之乎？是知也。
（《论语十则》 ) （ )8、扁鹊望桓侯而还走。
《扁鹊见蔡桓公》（ )9、汤熨之所及也。
（《扁鹊见蔡桓公》 ) （ )10、在肠胃, 火齐之所及也。
《扁鹊见蔡桓公》 ) （ )11、无他, 但手熟尔。
（《买油翁》 ) （ )12、非夫人之物而强假焉。
（《黄生借书说》 ) （ )13、寒暑易节, 始一反焉。
（《愚公移山》 ) （ )14、甚矣, 汝之不惠。
（《愚公移山》 ) ( )15、一厝朔东, 一厝雍南。
《愚公移山》 ) ( )16、河曲智叟亡以应。
（《愚公移山》 ) （ )17、便要还家。
（《桃花源记》 ) （ )18、则中国老朽之冤业也。
（《少年中国说》 ) （ )19、后皇嘉树, 橘徕服兮。
（《橘颂》 ) （ )20、曾枝剡棘, 圆果抟兮。
（《橘颂》 ) （ ) （ )21、淑离不淫。
（《橘颂》 ) （ )22、略无阙处。
（《三峡》 ) （ )23、窥谷忘反（《与朱元思书》 ) （ )24、故患有所不辟也。
（《鱼我所欲也》（ )25、乡为身死而不受。
（《鱼我所欲也》（ )26、万钟则不辩礼义而受之。
（《鱼我所欲也》 ) （ )27、今为所失穷乏者得. 我与。
（《鱼我所欲也》 ) （ )28、曾益其所不能。
（《生于忧患, 死于安乐》 ) （ )29、入则无法家拂士。
（《生于忧患, 死于安乐》 ) （ )30、困于心, 衡于虑。
（《生于忧患, 死于安乐》 ) （ )31、公输盘不说。
（《公输》 ) （ )32、子黑子九距之。
（《公输》 ) （ )33、知而不争。
知识点五文言知识一、《〈世说新语〉二则》1．文言实词释义(1)寒雪日内集内集：________________(2)与儿女讲论文义儿女：________________(3)俄而雪骤俄而：________________骤：________________(4)公欣然曰欣然：________________(5)撒盐空中差可拟差：________________拟：________________(6)陈太丘与友期行期：________________(7)太丘舍去舍：________________去：________________(8)尊君在不不：________________(9)相委而去委：________________(10)下车引之引：________________(11)元方入门不顾顾：________________ 2．文言虚词释义(1)与：与儿女讲论文义________________(2)因：未若柳絮因风起________________(3)乃：去后乃至________________(4)而：相委而去________________(5)则：则是无信________________(6)之：下车引之________________二、《〈论语〉十二章》1．文言实词释义(1)学而时习之时：________________(2)不亦说乎说：________________(3)人不知而不愠愠：________________(4)吾日三省吾身日：________________三：________________省：________________(5)与朋友交而不信乎信：________________(6)传不习乎传：________________(7)吾十有五而志于学有：________________(8)三十而立立：________________(9)不逾矩逾：________________矩：________________(10)学而不思则罔罔：______________(11)思而不学则殆殆：________________(12)人不堪其忧堪：________________(13)知之者不如好之者好：___________(14)好之者不如乐之者乐：___________(15)饭疏食，饮水饭：________________水：________________(16)择其善者而从之善：______________(17)子在川上曰川：______________(18)逝者如斯夫逝：_____________(19)三军可夺帅也夺：______________(20)博学而笃志笃：_____________ 2．文言虚词释义(1)而：学而时习之________________人不知而不愠________________博学而笃志________________(2)之：学而时习之________________知之者不如好之者________________曲肱而枕之________________择其善者而从之________________(3)乎：不亦说乎________________(4)为：为人谋而不忠乎________________可以为师矣________________(5)于：吾十有五而志于学________________于我如浮云________________(6)则：学而不思则罔________________(7)者：知之者不如好之者________________择其善者而从之________________(8)焉：必有我师焉________________(9)夫：逝者如斯夫________________三、《诫子书》1．文言实词释义(1)夫君子之行行：________________(2)静以修身静：________________(3)非淡泊无以明志淡泊：________________明：________________ (4)非宁静无以致远致：________________远：________________(5)非学无以广才广：________________(6)淫慢则不能励精淫慢：_______________励：_______________ (7)险躁则不能治性险躁：________________治：________________ (8)年与时驰，意与日去驰：________________去：________________(9)遂成枯落枯落：________________(10)悲守穷庐穷庐：________________(11)将复何及及：________________ 2．文言虚词释义(1)夫：夫君子之行________________(2)之：夫君子之行________________(3)以：静以修身 ________________(4)则：险躁则不能治性________________四、《狼》1．文言实词释义(1)止有剩骨止：________________(2)缀行甚远缀：________________(3)而两狼之并驱如故并：________________驱：________________故：________________ (4)屠大窘，恐前后受其敌窘：_____________敌：_____________(5)顾野有麦场顾：________________(6)弛担持刀弛：________________(7)眈眈相向眈眈：_______________(8)少时，一狼径去少时：________________去：________________(9)其一犬坐于前犬：________________(10)目似瞑，意暇甚瞑：________________意：________________暇：________________(11)屠暴起暴：________________(12)一狼洞其中洞：________________(13)意将隧入以攻其后也隧：________________(14)狼亦黠矣黠：________________(15)禽兽之变诈几何哉变诈：________________ 几何：________________2．文言虚词释义(1)以：投以骨________________以刀劈狼首________________意将隧入以攻其后也________________ (2)之：复投之________________而两狼之并驱如故________________久之，目似瞑________________禽兽之变诈几何哉________________ (3)其：恐前后受其敌________________场主积薪其中________________其一犬坐于前________________一狼洞其中________________意将隧入以攻其后也________________(4)于：其一犬坐于前________________(5)乃：屠乃奔倚其下________________乃悟前狼假寐________________五、《寓言四则》(后两则)1．文言实词释义(1)家无井而出溉汲溉：________________汲：________________(2)及其家穿井及：________________(3)国人道之国人：________________道：________________(4)闻之于宋君闻：________________(5)丁氏对曰对：________________(6)得一人之使使：________________(7)身亡所寄亡：________________(8)废寝食者寝：________________(9)因往晓之晓：________________(10)若屈伸呼吸若：________________(11)终日在天中行止行止：_____________(12)奈何忧崩坠乎奈何：_____________(13)只使坠，亦不能有所中伤只使：________________中伤：________________(14)充塞四虚四虚：________________(15)若躇步跐蹈躇步跐蹈：________________(16)其人舍然大喜舍：________________2．文言虚词释义(1)其：及其家穿井________________其人曰：“奈地坏何？” ____________(2)之：宋之丁氏 ________________国人道之 ________________得一人之使________________因往晓之 ________________(3)于：宋君令人问之于丁氏________________非得一人于井中也________________(4)乎：奈何忧崩坠乎________________知识点5 文言知识一、《〈世说新语〉二则》1．(1)把家里人聚集在一起(2)古今异义，子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女(3)不久，一会儿急(4)高兴的样子(5)大体相比(6)约定(7)舍弃古今异义，离开(8)通假字，同“否”(9)古今异义，舍弃(10)拉，牵拉(11)古今异义，回头看2．(1)连词，和，跟(2)介词，趁、乘(3)副词，才(4)连词，表顺承(5)副词，用于加强判断，相当于“乃”“即”(6)代词，指元方二、《〈论语〉十二章》1．(1)名词作状语，按时(2)通假字，同“悦”，愉快(3)生气，恼怒(4)名词作状语，每天古今异义，泛指多次自我检查、反省(5)诚信(6)动词作名词，老师传授的知识(7)通假字，同“又”，用于整数和零数之间(8)立身，指能有所成就(9)越过法度(10)感到迷茫而无所适从(11)疑惑(12)能忍受(13)喜爱，爱好(14)形容词的意动用法，以……为快乐(15)名词作动词，吃古今异义，冷水(16)形容词作名词，好的方面，优点(17)河流(18)往、离去(19)改变(20)坚定2．(1)连词，表顺承连词，表转折连词，表并列(2)代词，指学过的知识或技能代词，指学问和事业，一说，指仁德代词，指胳膊代词，指好的方面，优点(3)语气词，“不亦……乎”常用于表示委婉的反问(4)介词，替动词，成为(5)介词，引出动作行为的对象介词，对，对于(6)副词，就，便(7)代词，……的人代词，……的方面(8)兼词，于此，意思是在其中(9)语气词，用于句末，表示感叹三、《诫子书》1．(1)操守、品德(2)屏除杂念和干扰，宁静专一(3)内心恬淡，不慕名利明确、坚定(4)达到形容词作名词，远大目标(5)增长(6)放纵懈怠振奋(7)轻薄浮躁修养(8)疾行，指迅速逝去丧失(9)凋落，衰残。
2021高中文言文实词词类活用精讲及练习附答案一、文言实词的几种活用1、概述文言文以实词为主，实词中词类活用是文言文中常见的语言现象，也是我们阅读文言文，理解文言文的很大障碍之一。
因此，我们必须了解这一现象的基本情况并学习相关内容，掌握解决它的基本方法。
词类活用是指某些文言实词在特．．．．．．．．．．．．．．定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能；．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断时可参照现代汉语的一般用法推断。
．．．．．．．．．．．．．．．要准确阅读文言文，就必须善于辨析其中的词类活用现象，掌握文言文词类活用的翻译方法。
2、名词用作动词用一个相应的动词对译，这个动词的意义与名词表示的意义有关。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．如：①驴不胜怒，蹄之。
（《黔之驴》）②转视积薪后，一狼洞其中。
（《狼》）③籍吏民，封府库。
（《鸿门宴》）①“蹄”用作动词，译为“用脚踢”。
②“洞”用作动词，译为“打洞”。
③“籍”用作动词，是登记的意思。
这个意思与“籍”的名词义“户口册子”有关，户口册子的功用就是登记户籍。
3、名词作状语（1）普通名词作状语⑴表示比喻，译为“像……一样”。
如：①天下云集响应。
（《过秦论》）①“云”、“响”是名词作状语，分别译为“像云一样”、“像回声响应一样”。
⑵表示使用的工具或方式，译为“用……”。
如：①每韵为一帖，木格贮之。
（《活板》）①“木格”是名词做状语，译为“用木格”。
⑶表示处所、趋向，译为“在……”“从……”。
如：①刘备、周瑜水陆并进。
（《赤壁之战》）①“水陆”是名词作状语，译为“从水面上和陆地上”。
⑷表示对待人的态度，译为“像对待……那样”“把……当作……”。
如：①吾得兄事之。
（《鸿门宴》）①“兄”是名词作状语，译为“像对待哥哥那样”。
（2）方位名词作状语，表示动作的处所或趋向，译为“在……”、“向……”。
2021年中考语文一轮复习文言文实词理解考点重要级别考频针对性题型文言文实词理解★★★★★五年五考填空题+选择题【关键知识储备】目标1：了解什么是实词实词，是汉语词类中的一种，词语中含有实际意义的词，实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义的词。
文言实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等，它们有实在的意义。
目标2：理解文言文实词的常见形式一、通假字古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另一个读音和它相同或相近的字来替代，这种现象叫通假。
被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字，也就是“通假字”。
凡是通假字都要按本字来解释，也应该读本字的音。
通假字一般包括同音通假、双声通假（声母相同）、叠韵通假（韵母相同）、形近通假（字形相近）等形式。
例1：担中肉尽，止有剩骨“止”通“只”，仅。
（同音通假）例2：便要还家“要”通“邀”，邀请。
（双声通假）例3：食马者不知其能千里而食也“食”通“饲”，饲养、喂食。
（叠韵通假）例:4：学而时习之，不亦说乎“说”通“悦”，高兴。
（形近通假）二、古今异义有些词语在文言文中的意义和现代汉语意思不同，这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，辨明这些词语的“古”“今”意思用法，有助于掌握词语在句中的含义。
例1：江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富江：古义：长江；今义：泛指一般的江。
（词义扩大）例2：率妻子邑人来此绝境妻子：古义：妻子和儿女；今义：丈夫的合法配偶。
（词义缩小）例3：先帝不以臣卑鄙卑鄙：古义：地位低下、见识浅陋；今义：品质恶劣。
（感情色彩发生改变）三、一词多义文言文中的一次词多义，是非常普遍的现象。
一般是通过引申、比喻、借代等延伸出来的，往往同一个词语，在不同的句子中有不同的意思。
例：《邹忌讽齐王纳谏》中的“朝”，在“朝服衣冠”中是本义，读“zhāo ”，义为早晨，名词；而在“皆朝于齐”中则引申为“朝拜”，动词，读“cháo”；再进一步引申为大臣朝拜皇帝的地方，即“朝廷”，如“于是入朝见威王”，读“cháo”。
中考语文文言文重要实词(150个)和重要虚词(7个)汇总1. 安：1、怎么（安求其能千里也） 2、养（衣食所安）2. 卑：1、低下（非天质之卑） 2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）3. 备: 1、周全、详尽。
（前人之述备矣《岳阳楼记》） 2、具备。
（一时齐发，众妙毕备《口技》） 3、准备。
（犹得备晨炊《石壕吏》）4. 被：1、影响（被于来世） 2、同“披”，穿（皆被绮绣）5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》） 2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》） 3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》） 2、全部（群响毕绝《口技》）7. 薄：1、迫近，接近。
（薄暮冥冥《岳阳楼记》） 2、轻视。
（不宜妄自菲薄《出师表》） 3、厚度小。
（薄如钱唇《活板》）8.策：1、马鞭。
（执策而临之《马说》） 2、鞭打、驱使。
（策之不以其道《马说》）3、记录。
（策勋十二传《木兰诗》） 4、计谋。
（成语“束手无策”）9.长：cháng 1、长度。
（舟首尾长约八分有奇《核舟记》） 2、与“短”相对。
（北市买长鞭《木兰诗》） 3、长久，健康。
（但愿人长久《明月几时有》） 4、永远。
（死者长已矣《石壕吏》） 5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。
（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）10.称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能）11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》） 2、惩罚13. 驰：1、骑（愿驰千里足） 2、驱车（追赶）（公将驰之）14. 出：1、发、起（方其出海门） 2、在边疆打仗（出则方叔、召虎） 3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵） 4、产生（计将安出）15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务） 2、语言（未尝稍降辞色）16. 次：1、编次。
部编版语文中考文言文知识点梳理（WORD）《曹刿论战》知识点梳理一、原文十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问“何以战？”公曰“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰“小惠未徧，民弗从也。
”公曰“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰“小信未孚，神弗福也。
”公曰“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰“未可。
”齐人三鼓。
刿曰“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”二、译文鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国。
鲁庄公将要迎战。
曹刿请求鲁庄公接见。
他的同乡说“吃肉的大官们谋划这件事，你又何必去参与呢？”曹刿说“吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑。
”就进宫去拜见鲁庄公。
曹刿问庄公“你凭什么条件（跟齐国）作战？”庄公说“衣食这类养生的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。
”曹刿回答说“小恩小惠没有遍及老百姓，老百姓是不会跟从您的。
”庄公说“祭祀用的牲畜、玉帛，从来不敢虚报数量，一定对神诚信。
”曹刿回答说“这只是小信用，未能（受到神的充分）信任，神是不会保佑您的。
”庄公说“大大小小的案件，我即使不能一一了解清楚，也一定依据实情来处理。
”曹刿回答说“这是尽了本职的一类事情。
可以凭借这个条件打一仗。
如果作战，请允许我跟随您去。
”鲁庄公和曹刿同乘一辆战车。
在长勺和齐军作战。
庄公要击鼓进攻。
曹刿说“不可以。
”齐军三次击鼓进攻。
曹刿说“可以擂鼓进攻了。
”齐国的军队大败。
庄公将就要驱车追击齐军。
曹刿说“不可以。
”他下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹，又登上车前的横木眺望齐军败退的情况，说“可以追击了。
”于是就追击齐国军队。
【教学标题】课外文言文阅读之实词【教学目标】1.使学生明确实词的分类；2.使学生能够准确判断实词意思并加以运用。
【教学内容】★考点分析★文言实词，包括动词、名词和形容词等。
指的是文言文中具有实在的词汇意义的词语。
积累并掌握一定数量的文言实词，对解读文言文题目有的重要作用。
文言文的学法和英文差不多，积累和运用都是非常重要的，但是方法也不可忽略。
对于学法和方法的归纳，有助于调整我们学习的方向，促进学习的效果。
概括出文言实词的四大考点如下：1. 通假字文言句子里本应该用某一个字，结果却是因为音相近或者形相近的原因，被用别的字来代替。
那么后一个字就是前一个字的通假字。
2. 一词多义在文言实词当中，一词多义现象很普遍，也是出题的重点。
把握一词多义，要注意本义，引申义和比喻义。
所谓的本意就是词本来的意义。
引申义呢是从本义的基础上引申出来的意义，比喻则是建立在比喻基础上所产生的意义。
3. 古今异义正如一词多义所讲的，我们可以看到词义古今的变化。
第一种是词义扩大，比如，“江”“河”两个字，在古代，专门指长江和黄河，后来泛指了一切的河流，这是词义的扩大。
第二种是词义缩小，有些词，今天的意思范围比古代的意思要小，“臭”在古时候，指一切气味，现在专门指难闻的气味，属于词义的缩小。
除了缩小和扩大，还有词义的转移，诸葛亮的《出师表》，“今当远离，临表涕零，不知所云。
”里面的“涕”是眼泪的意思。
三十六计，走为上计。
“走”是跑的意思。
这些词语古代的意思和今天的意思差别很大，变成了一个考点。
4.词类的活用词类活用，经常借助一定的语言环境，从常用的用法当中，临时生出另一种用法，通常是要改变词性。
如名词变成动词，“策之不以其道”，“策”本是名词鞭子，却作动词“用鞭子打”。
名词作状语，《愚公移山》的“叩石垦壤，畚箕运于渤海之尾”，“畚箕”使用畚箕装，属于状语。
形容词用作动词：《陈涉世家》的“天下苦秦久矣”，形容词“苦”后面跟着宾语“秦”，具有了动词的性质；答题技巧:分析字形，辨明字义。
中考文言文实词知识点梳理金山夜戏张岱①崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖②。
日晡③，至北固，舣④舟江口。
月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀⑤天为白。
余大惊喜，移舟过金山寺，已二鼓矣。
经龙王堂，入大殿，皆漆静。
林下漏月光，疏疏如残雪。
余呼小仆携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑥金山及长江大战诸剧。
锣鼓喧填，一寺人皆起看。
有老僧以手背采眼翳，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。
徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。
剧完，将曙，解缆过江。
山僧至山脚，目送久之，不知是人是怪是鬼。
选自《陶庵梦忆》注释：①作者张岱生活于明清换代之际，崇尚个性自由解放。
明亡后不仕,入山著书以终。
②兖：兖州，位于山东省。
③日晡bū：傍晚时分。
④舣yǐ：停船。
⑤噀xùn：喷洒。
⑥韩蕲王：南宋名将。
本文金山夜戏，说说张岱具有怎样的个性和情趣？狂放不羁，洒脱任性，率真自然，随性而为（结合一段有意思的文言文来引入，会增加学生的阅读兴趣。
）【命题透视】近几年中考对文言实词的考查有以下特点：①实词的考查集中在古今异义、一词多义、词类活用、古今通假几个考点上面；②命题方式多种多样，常见的考查方式主要有两种：具体释义和单项选择；③有些题虽然表面上考翻译，实际上是考查对于几个关键的实词、虚词的理解和运用，是对词语综合运用的考查。
【考点梳理】文言实词的考查是中考的重点，主要是对常见的实词在文中含义的理解，理解时必须结合具体语境，即我们平常所说的“根据上下文”来理解词义。
进行文言实词的复习，应重点注意以下四种情况：一是古字通假现象。
古汉语中，有些字可以用声音相同或相近（有时形体也相近）的字来代替，这种现象就叫通假。
表示了准确的意义，但未出现的字是本字，代替本字出现的即是通假字。
古字通假现象可分为以下四种类型：①用形声字的声旁代替形声字本身。
如“满坐寂然，无敢哗者”，“坐”通“座”；②用形声字代替声旁字。
如“食之本能尽其材”，“材”通“才”；③声旁相同的形声字相互替代。
如“发闾左適戍渔阳九百人”，“適”通“谪”；④读音相同但字形不同。
如“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴”，“指”通“直”。
【练一练】：找出下列句中的通假字并解释：①寒暑易节，始一反焉“反”通“返”，返回②曾益其所不能“曾”通“增”，增加③百废具兴“具”通“俱”，都④入则无法家拂士“拂”通“弼”，辅佐、辅弼⑤玉盘珍羞直万钱“羞”通“馐”，菜肴。
“直”通“值”，价值⑥食之不能尽其材“食”通“饲”，饲养。
“材”通“才”，才能二是古今异义现象在文言文中，有些古今相同实词，由于演变的结果，词的含义表现出以下几种差异：①词义扩大。
如“江”和“河”古时专指长江与黄河，现在泛指江河。
②词义缩小。
如“率妻子邑人来此绝境”中的妻子指的是妻子和儿子，现在专指男子的配偶。
③词义转移。
如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古义指低微而鄙俗(即地位低见识浅)，而现在是品德恶劣、不道德的意思。
④词义交叉。
如“怜”，古今意义都有怜悯的意思，但“项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之”中的“怜”解释为爱怜比较适合文意。
古今异义的单音词集录：去（距离。
日始出时去人近／离开。
一狼径去）汤（热水，开水。
日中如探汤）郭（外城。
爷娘闻女来,出郭相扶将）寻（不久。
未果，寻病终。
）走（跑。
扁鹊望桓侯而还走）忠（尽力做好本分的事.忠之属也）狱（案件。
小大之狱,虽不能察,必以情）鄙（边邑，边境。
蜀之鄙有二僧。
）再（第二次。
再而衰，三而竭）向（过去的，以前的。
向为身死而不受）池（护城河。
城非不高也,池非不深也）但（只。
但闻黄河流水鸣溅溅）曾（乃，竟。
曾不若孀妻弱子）谢（道歉。
长跪而谢）借（即使，假设。
借第令勿斩）比（等到。
比至陈）间（夹杂。
中间力拉崩倒之声）古今异义的双音词集录绝境（与世隔绝之地。
率妻子邑人来此绝境）交通（交错相通。
阡陌交通）妻子（妻子和儿女。
率妻子邑人来此绝境。
）无论（不要说，不用说。
无论魏晋）前途（前面的路程。
天明登前途）所以（……的方法，……的原因。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也）会计（聚会商议。
豪杰与皆来会计事）往往（处处，到处。
卒中往往语）经纶（筹划治理。
经纶世务者，窥谷忘反。
）亲戚（今义：跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或他的成员。
古义：父母兄弟至亲骨肉。
亲戚畔之）痛恨（痛心和遗憾。
未尝不叹息痛恨于桓灵也）开张（扩大，不闭塞。
开张圣听，以光先帝遗德）感激（有所感而情绪激动。
由是感激,遂许先帝以驱驰）牺牲（古代祭祀用的猪、牛、羊等。
牺牺牲玉帛，弗敢加也）以——为（把……作为。
以虫蚁为兽）可以（可以凭借。
可以一战）明年（今年的下一年，第二年。
越明年，政通人和）几何（多少。
禽兽之变诈几何哉）南极（从南面到达某地。
南极潇湘，北通巫峡）排空（冲向天空。
阴风怒号,浊浪排空。
）卑鄙（身份低微，出身鄙野。
先帝，不以臣卑鄙，猥自枉屈）【练一练】解释下列句中划线词语的古今词义①蒋氏大戚，汪然出涕曰。
古义:眼泪今义:鼻涕②军书十二卷，卷卷有爷名古义：父亲今义：爷爷③牺牲玉帛，弗敢加也古义：祭祀用的猪牛羊等今义：为正义事业而献身④予尝求古仁人之心古义：曾经今义：品尝三是一词多义现象。
具有两个或两个以上意义的词叫多义词。
在古今语言中，一词多义现象都是普遍存在的。
文言文以单音词为主，多义现象更为明显，有些多义词常用的义项往往多达五六个甚至十几个。
然而无论多少，在一个句子里某词的具体含义只能是确定的一项。
掌握词语的不同意义并能根据语言环境确定词语的意义，是阅读文言文的基础。
对于这些词的辨析，首先要把握词的本义和引申义。
本义，即最初的意义；引申义，包括比喻义、假借义等，指词语在一定的环境中，逐渐引申出一些新的意义。
其次，要根据不同的语境揣摩同一词语表示的不同意思。
再次，还要结合古人的语言习惯分析词语的意义。
初中常见文言一词多义集录◎安（1）形容词，安定的、安逸的如：然后知生于忧患，死于安乐（2）形容词，安稳的、稳定的如：风雨不动安如山（3）疑问代词怎么如：安得广厦千万间（4）动词养如：衣食所安，弗敢专也，必以分人◎比（1）动词挨着对着如：天涯若比邻（2）动词比作如：每自比于管仲、乐毅（3）动词相比如：曹操比于袁绍◎兵（1）士兵军队如：可汗大点兵（2）兵器武器如：兵革非不尖利也◎池（1）名词，古代护城河如：城非不高也，池非不深也（2）名词水池墨池记◎出（1）动词，出现、露出如：我以日始出时去人近（2）动词出去、出来如：不复出焉（3）动词拿出如：皆出酒食（4）动词产生如：江山代有才人出（6）作名词殚其地之出生产的东西◎处（chù）(1）名词地方几处早莺争暖树（2）名词时候时间乡书何处达（3）chǔ动词处在处江湖之远◎次（1）名词，层次不可计其层次矣（2）动词，编次、编排陈胜、吴广皆次当行（3）动词，驻扎、停留又间令吴广之次所旁丛祠中次北固山下◎从（1）动词，跟从，跟随择其善者而从之（2）动词，依从乃诈称公子扶苏、项燕（3）形容词，从前的，以前的来从楚国游（4）形容词，从容◎道（1）动词说不足为外人道也（2）名词道路古道西风瘦马（3）名词道德伐无道，诛暴秦（4）名词规则正确的方法以谘诹善道（5）名词学问即加冠，益幕圣贤之道（6）名词，道义大道之行也，天下为公【练一练】请写出划线词语的意思①坐观罗敷/ 此则岳阳楼之大观也/予观夫巴陵胜状看景观观赏②君之病在肌肤/ 则久已病矣疾病困苦不堪③岁赋其二/ 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎征收敛取赋税④若毒之乎/ 呼嘘毒疠/孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎痛恨、怨恨有毒的毒害⑤以为莫已若者/ 若毒之乎/貌若甚戚者比得上你好像四是词类活用现象文言文中，在特定的语言环境中，某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能，当成另一类词使用，这种现象叫“词类活用”。
词类活用主要有以下几种情况：①名词活用为动词。
如“域民不以封疆之界”中的“域”意思是（限制）；一狼洞其中（打洞）；妇抚儿乳（喂奶）；名之者谁（命名）；公将鼓之（击鼓）；置人所罾鱼腹中（用网捕）；狼不敢前（上前）；愿为市鞍马（买）；不能名其一处也（说出）。
②名词作状语。
如“箕畚运于渤海之尾”中的“箕畚”指（用箕畚），表示运输的工具；其一犬坐于前（像狗一样）；狐鸣呼曰；孔子东游；乃丹书帛曰；北通巫峡，南极潇湘③形容词活用为名词。
如：“此皆善良”中的“善良”指善良、诚良的人。
温故而知新旧的知识新的知识择其善者而从之优点长处将军身被坚执锐坚固的盔甲锐利的武器百废具兴废弃的事情行阵和睦优劣得所能力强与能力弱的人作奸犯科④形容词活用为动词。
如：“亲贤臣，远小人”中的“亲”“远”意为亲近，疏远。
京中有善口技者擅长善于恢弘志士志气发扬光大⑤动词活用为名词。
如：“殚其地之出，竭其庐之入”中的“出”“入”意为出产的东西，收入的东西。
猛浪若奔奔跑的马屠惧，投以骨屠户⑥意动用法。
某些名词、形容词带了宾语，语意含有“以……为……”，“认为……是……A.名词的意动，主观上认为宾语是什么例：父利其然也。
利：原为名词，现做意动动词，可译为“认为这样是有利的”B.形容词的意动，主观上认为宾语具有某种特征、特点。
例:不耻下问认为――是耻辱一览众山小认为――都是渺小的固以怪之矣认为这样很怪异⑦使动用法A.动词的使动用法。
广故数言欲亡，忿恚尉使――恼怒所以动心忍性，曾益其所不能B.形容词的使动用法。
苦其心志，劳其筋骨无案牍之劳形使――劳累【练一练】请你写出划线词语的解释，并说明其活用情况①公将鼓之鼓：名词作动词，“击鼓”②愿为市鞍马市：名词作动词，“买”③从小丘西行百二十步西：方位名词作状语，“向西”④朝服衣冠服：名词作动词，“穿戴”⑤军霸上军：名词作动词，“驻守”⑥顺流而东行东：名词作状语，“向东面”⑦传不习乎传：动词作名词，“老师传授的知识”⑧怀金十斤以遗震怀：名词作动词，“怀里揣着”1.下列加点词意思不．相同．．的一组是( )(2分)A．月色入户．木兰当户．织B．然终不若．山空人静徐公不若．君之美也C．时闻．风铎隔篁竹，闻．水声D．生平过虎丘才两度．道不通，度．已失期（2分）D2.下列句中加点同意义相同的一组是( )(2分)A．伐．竹取道齐师伐．我D．似与游者相乐．山水之乐．，得之心而寓之酒也C．疾．趋，度石罅必为有窃疾．矣D．山行之极观．也此则岳阳楼之大观．也(2分)D3.解释下列句中加点的词。
(4分)(1)若．云兴霞蔚(2)恒．自梢至根(3)尤善．丹青(4)故俗传．恺之有三绝(4分) (1) 好像(2) 常常(3) 擅长(4) 流传、传说(每小题1分，意对即可) 4.解释下列加点词语。
（4分）（1）各司一时．（2）欲．购无资（3）请已．之（4）是何异于不反．金陵（4分）（1）季节（2）想要（3）停止（4）通“返”，返回（每小题1分，意对即可）5.下列加点字意思相同的一项是（）（2分）A. 收人面令．小令．初下，群臣进谏（《邹忌讽齐王纳谏》）B. 予．观之同予．者何人（《爱莲说》）C. 又见．他家所藏才美不外见．（《马说》）D. 文画铭字无纤异．者渔人甚异．之（《桃花源记》）（2分）B（通过真题和下面的模拟题来检验学生的掌握情况，查漏补缺，使学生认识到自己的不足，便于在课下进行积累）模拟题：1．解释下列语句中加点词。
