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第18课收复台湾和抗击沙俄学科历史教者第课时题目第18课收复台湾和抗击沙俄教学目标知识与技能1.荷兰侵略台湾；郑成功收复台湾及清政府对台湾管辖的情况、意义。
2.沙俄侵略黑龙江流域的罪行；雅克萨自卫反击战的情况、意义；《尼布楚条约》的内容及意义。
3、培养学生新旧知识联系与整合能力正确评价历史人物、历史事件的认识能力、历史知识与现实社会联系的能力。
过程与方法在教师精心设计与严密组织下，以多幅幻灯片（或挂图、小黑板插图、地图等）配合，指导学生进行抢答问题、描述故事、讨论问题及编写提纲等活动。
情感态度与价值观使学生认识到沙俄与荷兰都是欧洲国家，当时它们在中国的活动都是侵略行为。
郑成功是中华民族的英雄；康熙皇帝为维护中国统一和领土主权完整做出了巨大贡献。
维护我国的独立和主权，促进世界和平与发展，与世界各国和平相处是我国的外交原则。
教材分析教学重点郑成功收复台湾和雅克萨自卫反击战教学难点郑成功收复台湾和清政府设置台湾府，在维护国家统一方面有着同等重要的意义。
教学过程教学活动学生活动设计目的时间分配导：教师范唱鼓浪屿之波提问：反映了什么内容？歌曲表达了怎样的情感？台湾是我国领土不可分割的听歌曲，体会海峡两岸盼望回归的情感3分钟部分，但是却饱经沧桑，与祖国几次分离，今天我们就来了解东南地区的台湾和我国东北地区曾经经历了哪些侵略？动：一、“开辟荆榛逐荷夷”1、提出问题“荆榛”“荷夷”的含义是什么？2.如何理解“开辟荆榛夷”？3、结合课文看图编述历史故事（要求尊重史实、语言生动）教师点评并根据师生意见为各小组加分。
组织课堂讨论：讨论题：1.成功收复台湾有何意义？2.台湾何时归属中国版图？3.为什么说清政府设立台湾府巩固了祖国的东南海防？二、雅克萨之战要求学生结合下列图片抢答问题：1.清朝建立前，中国中央政府是怎样管辖黑龙江流域的？2.清朝建立初期，沙俄在何处筑城对我国黑龙江一带进行侵略活动的？3.中国历代政府对黑龙江的管辖说明学生抢答1.台湾当时的荒蛮景象。
第18课收复台湾和抗击沙俄学习目标基础知识：知道荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。
掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。
过程与方法：对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养纵向归纳、综合历史问题的能力。
情感态度价值观：通过学习本课中郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。
继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。
学习重点: 郑成功收复台湾，中俄《尼布楚条约》学习难点：中俄《尼布楚条约》自主预习，自我提高一、“开辟荆榛逐荷夷”明朝中后期，_________ 侵占我国宝岛台湾。
1661~1662年_______ 率军收复台湾，他是我国历史上的______________。
1683年，_________进入台湾。
1684年，清朝设置_________，隶属___________，加强了台湾同_________的联系，巩固了祖国的________ 海防。
问题归纳：结合所学归纳：为什么“台湾一向属于中国”？二、雅克萨之战17世纪中期，沙皇俄国侵入我国黑龙江流域，侵占_______和_______。
康熙帝组织了两次雅克萨之战，击毙侵略军头目___________。
1689年，中俄双方签订《____________》，从法律上肯定了___________ 和___________流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。
共同学习，合作提高合作探究一郑成功率战舰数百艘，从进门出发，横渡台湾海峡到达台湾------经过激烈的战斗，郑成功打败了盘踞台湾38年的荷兰殖民者，第二年初，荷兰殖民者被迫投降，台湾回到了祖国的怀抱。
（1）上述材料反映的是什么事件？这一事件有什么意义？（2）郑成功打败了盘踞台湾38年的荷兰殖民者。
《收复台湾和抗击沙俄》教材分析《收复台湾和抗击沙俄》一文选自义务教育课程标准实验教科书《中国历史》（山东教育出版社绍的是清朝前期反抗外来侵略，巩固边疆的斗争。
内容有二：第一，1624年荷兰殖民者侵入台湾，国人民反抗外来侵略的斗争史上，具有突出地位；第二，沙俄侵入我国黑龙江流域，中国军民为了维—雅克萨之战，战争胜利后，双方在平等协商的基础上签订了《尼布楚条约》。
本课内容是古代维护也是对学生进行爱国主义教育，激发学生爱国热情的极好教材。
容易激起学生对祖国统一的认同感，做贡献。
学情分析根据新课标的要求，历史教学应以提高学生的历史素养为宗旨，注重培养学生的学习兴趣，强调一定的分析历史问题及辨别是非的能力，但由于他们的历史知识面较窄，对历史事件的理解能力也有共讲了郑成功收复台湾和雅克萨之战两个事件，应通过本课重在培养学生维护祖国统一的爱国热情，中国的领土。
鉴于此，本课教学采用了历史故事会的方式，借助网络及图片等材料，通过自主、合作人，自己讲述历史故事，从而激发学生的学习兴趣的主动参与的积极性，把对生活的体验和认识与教学目标①知识与技能目标：讲述郑成功收复台湾和雅克萨之战的故事；知道清初台湾府的设置。
②过程与方法目标：创设情境，通过讲述历史故事，学会合作学习，锻炼识图辨图的能力，提高语③情感态度和价值观目标：感受中华民族反抗外来侵略的斗争精神，继承为民族利益而战的爱国主义想。
教学重点难点教学重点: 郑成功收复台湾；雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》。
教学难点: 中俄《尼布楚条约》。
教学环节活动目标活动过程设计激情导入，情感铺垫由一首激动人心的歌曲导入，容易（播放歌曲MV《我的中国心》。
）师：同学们，你觉得这首歌主要表达了中国人的什么心情呢？生：热爱祖国。
把满载爱国在课前抛给了解本课内把学生快速带入情境，为接本课的学习做好情感铺垫。
师：对，这首歌自从1984年在中央电视台春节联欢晚会上演唱后，一下子打动了无数炎黄子孙的心，引起了中华同胞的热烈共鸣，因为它唱出了所有中国人热爱祖国的心声。
新人教版初中历史七年级下册第18课《收复台湾和抗击沙俄》精品教案教学目标知识与能力1、了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。
2、掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。
3、正确认识郑成功收复台湾和雅克萨之战在中华民族反侵略斗争中的重要地位，使学生进一步理解这些事件为我国统一的多民族国家的巩固奠定了基础。
过程与方法1、以猜谜语、充当解说员、小记者等活动调动学生积极性，充分发挥其主体性，并锻炼其识图用图能力、阅读与归纳能力、语言表达等能力。
2、通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养学生纵向比较、综合归纳历史问题的能力。
通过对收复台湾和抗击沙俄两个内容的比较，深化对知识的理解和认识。
3、分组讨论，培养分析归纳能力和合作探究的能力。
4、学习运用史实正确评价历史人物、历史事件。
学会多角度地分析问题，从而形成正确认识。
情感态度与价值观1、通过学习郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略的内容，使学生认识到这些斗争都是维护国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族具有反抗外来侵略的光荣传统；郑成功是我国历史上著名的民族英雄。
2、激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益而英勇斗争的精神。
3、联系现实，深化认识：台湾自古以来就是中国的领土。
从而激发学生为实现祖国统一而努力学习。
教学重点与难点重点：郑成功收复台湾和雅克萨反击战。
难点：中俄《尼布楚条约》板书设计：第18课收复台湾和抗击沙俄一、“开辟荆榛逐荷夷”1、荷兰殖民者侵占我国台湾：1624年台湾城赤嵌城2、郑成功收复台湾：1662年意义评价3、清朝设置台湾府：1684年意义二、雅克萨之战1、沙俄侵略我国黑龙江流域：雅克萨尼布楚2、两次雅克萨自卫反击战：康熙帝3、中俄《尼布楚条约》：1689年内容意义教学准备：1、课前要求学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行收集整理，建议学生制成表格。
第18课收复台湾和抗击沙俄一、教材内容分析本课是人教版新课标教材《中国历史》七年级下册的第18课，主要讲述了两个问题：郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略的斗争。
属于清朝统一多民族国家巩固的扩展和延伸，可以使学生了解我国自古以来就是统一的多民族国家，祖国统一始终是历史发展的主流。
使学生真正领悟到“统一是历史的必然”这一基本规律，以及对当前台湾问题的现实指导意义，激发学生的爱国热情，激励学生奋发图强，将来为维护祖国统一多做贡献。
二、课程标准了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制，认识台湾是中国不可分割的一部分。
三、教学目标：知识与能力：了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。
掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。
引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力。
过程和方法:在教师精心设计与严密组织下，以多幅幻灯片配合，指导学生进行抢答问题、描述故事、讨论问题等活动。
情感态度与价值观:认识中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统，郑成功和康熙皇帝都是我国历史上的民族英雄。
四、学习重点、难点重点：郑成功收复台湾中俄《尼布楚条约》的主要内容及意义。
难点：对中俄《尼布楚条约》内容的理解。
五、教学流程(一)创设情境，导入新课猜谜语：我家有两个兄弟，老大会天天演戏，老二会日日作文。
你知道我家这两兄弟是谁吗？学生：是电视和报纸。
教师：电视里和报纸上都有的而且每天都在变化的内容是什么呢？你认为2009年最值得中华民族自豪的事件是什么呢？学生：是新闻，国庆六十周年阅兵。
教师：国庆阅兵大典展示了军威国威，让全世界中华儿女为我们伟大祖国的强盛而无比自豪，参阅官兵成了我们心中的英雄偶像。
总结：一个民族不能没有英雄，英雄是民族的旗帜，是脊梁！中华民族自古至今有许许多多的英雄。
英雄们为捍卫国家的主权和领土完整谱写了一曲曲壮美的赞歌。
