技能大赛各项目赛程

2023全国职业院校技能大赛中职组 zz027赛项规程2023全国职业院校技能大赛是中国最大的职业教育技能比赛之一，旨在通过比赛的形式提高中职学生的综合技能水平，增强他们的创新意识和实际操作经验。

本次比赛中的zz027赛项是一个重要的竞赛项目，下面为大家介绍一下相关的规程和参考内容。

一、赛项简介zz027赛项是面向中职组的电子商务实操技能比赛。

该赛项旨在考察学生在电子商务领域的实际操作能力，包括电子商务平台运营、商品推广、订单处理、客户服务等方面的技能。

二、赛项规程1. 赛制：zz027赛项采取实操赛的形式进行，每个参赛学生需在规定时间内完成规定的任务，并按照要求提交所需的成果。

2. 赛程安排：比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛阶段为线上考试，通过考试的选手将晋级到决赛。

决赛阶段将会在指定的实操场地进行实际操作。

3. 考核内容：(1) 电子商务平台运营：选手需要熟练掌握一种电子商务平台的操作，包括商品上架、店铺装修、广告投放等功能的使用。

(2) 商品推广：选手需能有效地进行商品推广，包括制定推广方案、撰写推广文案、运用社交媒体等渠道进行推广，提高商品的曝光度和销量。

(3) 订单处理：选手需要熟练处理订单，包括接单、发货、物流跟踪等环节，并及时与买家进行沟通和解决问题。

(4) 客户服务：选手需具备良好的沟通能力和服务意识，能够对客户的咨询、投诉等进行积极回应和解决。

4. 考核标准：zz027赛项的评分将根据选手在比赛中的表现综合评定。

评分标准主要包括操作技能的熟练程度、任务完成的准确度、工作效率等方面。

三、参考内容1. 电子商务平台操作指南：选手可以参考电子商务平台的官方教程、操作指南进行学习和练习，熟悉平台的各项功能和操作流程。

2. 商品推广知识：选手可以学习电子商务平台的推广功能，并了解一些有效的推广技巧，如SEO优化、社交媒体推广等。

此外，还可以参考一些成功的案例和经验分享，了解其他商家在商品推广中的做法和经验。

2024年全国职业院校技能大赛方案嘿，小伙伴们，是不是已经迫不及待想要知道2024年全国职业院校技能大赛的具体方案啦？别急，这就为你揭晓神秘面纱！咱们来个简单的背景介绍。

全国职业院校技能大赛，那可是我国职业教育领域最具权威性、最具影响力的顶级赛事。

旨在激发职业院校学生技能学习热情，提高职业素养，推动产教融合，促进技能型人才培养。

咱们就直接进入主题，一探究竟。

一、大赛主题与目标1.主题：以“新时代、新技能、新未来”为主题，聚焦产业发展前沿，突出技能人才培养。

2.目标：选拔一批具备创新精神、实践能力、职业素养的优秀技能人才，推动职业院校教育教学改革，助力我国产业转型升级。

二、大赛组织架构1.主办单位：教育部、人力资源和社会保障部、中华全国总工会等。

2.承办单位：各省、自治区、直辖市教育厅（局）、人力资源社会保障厅（局）、总工会等。

3.协办单位：相关行业协会、企业、职业院校等。

三、大赛内容与形式1.内容：大赛分为常规赛和专项赛两大类，涵盖20个专业类别，100个比赛项目。

2.形式：常规赛采用现场操作、理论考试、面试等相结合的方式进行；专项赛则根据项目特点，采用现场操作、作品展示、答辩等多样化形式。

四、大赛流程1.预赛阶段：各参赛院校组织校内选拔赛，选拔优秀选手参加省赛。

2.省赛阶段：各省、自治区、直辖市组织省级选拔赛，选拔优秀选手参加全国赛。

3.全国赛阶段：分为初赛、复赛、决赛三个阶段，最终选拔出全国总冠军。

五、大赛奖励1.个人奖励：设立一等奖、二等奖、三等奖，给予相应奖金和荣誉证书。

2.团队奖励：设立优秀组织奖、突出贡献奖等，给予相应奖金和荣誉证书。

3.院校奖励：对获得优异成绩的院校给予政策支持和奖励。

六、大赛特色1.贴近产业：大赛紧密围绕产业发展需求，设置比赛项目，确保选手技能与企业需求相匹配。

2.注重实践：大赛强调选手的动手能力，提高选手的实际操作水平。

3.产教融合：大赛积极推动产教融合，邀请企业参与赛事组织、技术支持、成果转化等环节。

技能大赛议程方案背景近年来，随着技术的不断发展和更新换代，技能竞赛成为了衡量技术水平和考察实践能力的重要方式。

通过技能竞赛能够及时发现和培养优秀的技术人才，也能够促进技术行业的不断发展。

因此，在技能竞赛中制定合理的议程方案显得尤为重要。

目的本文档旨在制定一份技能大赛议程方案，旨在充分考虑参赛选手和工作人员的安排，实现技能竞赛的高效有序举行，确保比赛的公平性和公正性。

时间安排时间内容第一天技能竞赛项目安排与说明8:00-10:00开幕式10:00-11:00技能竞赛项目介绍11:00-12:00技能竞赛赛前准备12:00-13:00午餐休息13:00-17:00技能竞赛第一项第二天8:00-12:00技能竞赛第二项12:00-13:00午餐休息13:00-17:00技能竞赛第三项第三天8:00-12:00技能竞赛第四项12:00-13:00午餐休息13:00-17:00技能竞赛第五项第四天8:00-12:00技能竞赛第六项12:00-13:00午餐休息13:00-17:00技能竞赛总结评选与颁奖17:00-17:30闭幕式告知事项1.参赛工作人员和选手需提前到场，如有特殊需要和问题需及时咨询工作人员；2.比赛期间，参赛选手必须严格遵守比赛规则，不得作弊；3.比赛期间，参赛选手需服从执行裁判的指令，不得有不当言行和举止；4.比赛期间，禁止有琐碎的通讯、音乐听听等行为干扰其他人的正常比赛；5.比赛期间，不得使用任何非法软件和硬件设备；6.比赛期间，工作人员会全程录像记录，如有特殊情况需要复查，参赛选手需提供协助；7.比赛结果及时公布，如有异议可以提交申诉，但需在规定时间内提交，申诉内容需具体明确。

结束语技能大赛是一个有很高荣誉感和挑战性的活动，希望各位参赛选手能够发扬勇气和拼搏精神，以出色表现赢得大家的尊重和认可。

同样地，希望工作人员能够扎实工作，严密管理，确保比赛顺利开展。

最后接着希望各位参赛选手能够以积极的态度迎接比赛。

2023 年全国职业院校技能大赛各赛项的赛项规程【知识文章标题：2023 年全国职业院校技能大赛各赛项的赛项规程详解】导语：2023 年全国职业院校技能大赛即将举行，这是我国职业院校学生展示技能实力的重要舞台。

为了让大家更加深入了解并全面掌握各赛项的规程和要求，本文将从简到繁、由浅入深地介绍这些赛项的赛程、评分标准和竞赛流程，以便广大学生更好地准备和参与。

一、建筑工程类赛项规程1. 技能赛程及内容：建筑工程类赛项旨在考察学生在实际工作环境中的技能运用能力。

赛程包括项目规划、安全操作、工程测量、模板制作、砌筑加工和操作环境清理等环节。

参赛选手需根据规定的工程图纸和要求，按时完成指定的任务。

2. 评分标准：评分标准主要包括工作效率、质量标准、工艺规范、安全操作等方面。

评委将根据选手在每个环节中的操作是否准确、高效以及对现场安全的重视程度，来评定选手的得分。

3. 竞赛流程：竞赛分为预赛和决赛两个阶段。

预赛将根据选手的综合能力对参赛人数进行初步筛选，决赛将通过模拟真实工程环境，对选手进行综合实操考核。

二、电子技术类赛项规程1. 技能赛程及内容：电子技术类赛项旨在考察学生在电路设计与调试、电子设备组装与调试、故障排除等方面的综合能力。

赛程包括电路设计、元器件选型、PCB绘制、电路调试等环节。

参赛选手需根据给定的电路要求和元器件，进行电路的设计与组装。

2. 评分标准：评分标准主要包括电路功能是否实现、电路图是否规范、电路组装的质量等方面。

评委将根据选手在调试过程中是否能正确发现和解决故障，来评定选手的得分。

3. 竞赛流程：竞赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛中，选手需进行电路设计与组装，并通过测试确认电路是否工作正常。

决赛则进一步考察选手对电路故障的排除能力和对技术细节的掌握程度。

三、汽车维修类赛项规程1. 技能赛程及内容：汽车维修类赛项旨在考察学生在汽车诊断与故障排除、汽车电子技术应用、汽车维护与保养等方面的实际操作能力。

幼儿园教师技能大赛方案一、赛事目的与宗旨二、参赛范围和方式1.参赛范围：全市各幼儿园的教师均可参加，每个幼儿园每个年级至少派遣一名教师参赛。

2.参赛方式：个人赛和团队赛并行，教师可自愿选择参加个人赛还是团队赛，每位教师只能参加一项赛事。

三、赛事内容1.个人赛项目：(1)板书设计与创意：要求参赛教师设计一份富有创意的板书，能够吸引幼儿的注意力，寓教于乐，体现课堂教育特点。

(2)故事讲述与语言表达：参赛教师在规定时间内讲述一篇优秀的童话故事，要求表达清晰、流畅，声音表情生动，能够给幼儿带来愉悦的听觉享受。

(3)游戏设计与活动实施：参赛教师设计一项适合幼儿园儿童参与的游戏活动，并进行现场示范及解说，要求活动内容生动有趣，能够培养幼儿的合作精神和动手能力。

2.团队赛项目：(1)教育方案设计：参赛团队设计一份创新的教育方案，根据幼儿的特点和需求，有效组织教学活动，提高幼儿的自主学习能力和创造力。

(2)课堂演示与评析：参赛团队选派一位教师进行课堂演示，展示优秀的教学方法和教育技巧，其他团队成员进行现场评析和互动讨论，促进教学经验的交流和分享。

(3)原创教育歌曲创作与演唱：参赛团队创作一首适合幼儿园儿童的原创教育歌曲，并进行现场演唱，要求歌曲旋律优美，歌词简单易懂，具有一定的教育意义。

四、赛程安排1.报名阶段：幼儿园提名教师报名，填写相关报名表格，并提交个人简历和参赛作品资料。

2.初赛阶段：个人赛和团队赛分别进行初赛，由评委对作品进行评审，评选出各个项目的入围选手或队伍。

3.决赛阶段：入围选手或队伍进行现场展示或演示，由评委评分决出个人赛和团队赛的冠军、亚军和季军，并颁发奖项。

五、评分标准1.参赛作品评分标准：创意性、艺术性、适用性、实用性、教育意义等因素综合评分。

2.现场展示或演示评分标准：词汇表达、语言流利度、肢体语言、互动与沟通、教学效果等因素综合评分。

六、奖项设置1.个人赛奖项：冠军、亚军、季军、优秀奖。

全国职业院校技能大赛安徽省集训选拔赛项规程赛项名称：药品生产英文名称：Pharmaceutical Manufacturing赛项组别：高等职业教育赛项编号：___________________________________—、赛项信息赛项类别□每年赛0隔年赛（口单数年/0双数年）赛项组别口中等职业教育9高等职业教育9学生赛（□个人心团体）口教师赛（试点）口师生同赛（试点）涉及专业大类、专业美、专业及核心课程专业大类专业类专业名称核心课程（对应每个专业，明确涉及的专业核心课程）食品药品与粮食大类药品与医疗器械类药品生产技术药物制剂技术、中药制药技术、生物制药技术、化学制药技术、药物分析技术、智能制药设备使用与维护技术、GMP实务、制药安全生产与环境保护实务生物制药技术细胞培养技术、微生物发酵技术、基因工程制药技术、生物分离纯化技术、药物分析检测技术、药品生物检定技术、药品生产质量与管理药物制剂技术药物制剂技术、药品生产质量管理、制药设备使用与维护、药品质量控制与检测技术、药品生产过程验证、药品安全生产、实用药物学基础化学制药技术制药过程原理及设备、药物合成技术、化学制药工艺、药物分析、药物分离与纯化技术、药品企业管理与生产质量管理规范兽药制药技术药物合成技术、中药提取分离技术、发酵制药技术、兽用化学药品生产、中药制剂生产、兽用生物制品生产、兽药检测技术、智能化制药设备操作与维护制药设备应用技术制药通用设备应用技术、药物制剂技术、药剂设备应用技术、电气控制与可编程控制器(PLC)技术、制药机械安装调试技术、GMP 实务、机械制造技术、设备维护与管理药品经营与管理医药企业管理实务、零售药店实务、医药市场营销实务、药品经营质量管理实务、医药电子商务实务、药学服务实务食品药品监督管理食品安全与检测技术、药物质量控制与检测技术、食品生产合规管理、药品生产合规管理、食品经营合规管理、药品经营合规管理、保健食品注册管理实务、药品注册管理实务保健食品质量与管理保健食品标准与法规、保健食品生产与智能管控、保健食品检验技术、保健食品生产质量管理、食品安全与质量控制、食品加工技术化妆品经营与管理美容化妆品制备技术、美容药物基础、化妆品产品策划与开发、化妆品品牌管理、化妆品市场营销、新媒体营销与运营、化妆品门店管理、美容导师实务药品质量与安全仪器分析、药品生物检定技术、药品质量检测技术、中药制剂分析、药事管理与法规、GMP实务、GSP实务、药品数据管理实务对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力产业行业岗位（群）核心能力（对应每个岗位（群），明确核心能力要求）医药制造业、食品药品行业化药（中药、生物药）制剂生产1.具有按药品生产岗位的标准操作规程和技术安全操作规程进行生产操作、正确记录生产过程的能力2.具有按GMP要求开展药品生产、管理及质量控制的能力3.具有按规范要求对生产各环节物料进行处置和管理的能力4.具有对药品生产过程常见事故进行防范、评价、救助和处理的能力5.具有依据药品质量、绿色生产、环境保护、安全防护等相关政策要求从事职业活动的能力6.具有正确记录生产过程并对数据进行综合分析的能力7.具有适应制药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，以及获取并应用本专业新设备、新技术、新工艺等信息的能力8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力化学原料药生产1.具有化学药物合成、精制、干燥操作的能力2.具有分析处理化学原料药生产工艺问题及安全事故的能力3.具有操作使用和维护常用化学制药生产设备及分析检测仪器的能力4.具有按规范要求进行药品生产、管理及质量控制的能力5.具有辅助进行化学药及其生产工艺开发的能力6.具有正确记录生产过程并对数据进行综合分析的能力7.具有依据绿色生产、环境保护等相关政策要求从事职业活动的能力8.具有适应医药产品制造产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力兽用化学原料药生产、兽用药物制剂生产1.具有抗生素、化学合成药物等原料药的生产能力2.具有兽用化学药品的生产能力3.具有智能化生产设备和现代化检验仪器操作与使用能力4.具有进行兽药绿色生产、生产过程的安全防护和质量管控的能力5.具有正确记录生产过程并对数据进行综合分析的能力6.具有对兽药领域新知识、新技术技能的学习应用能力和对数字技术、信息技术的应用能力7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力药品质量检验、药品质量管理等1.具有药品理化检验检测与分析、药品微生物检验检测与分析、中药检验检测及其制剂分析的能力2.具有药品质量检验仪器操作与分析、精密分析仪器维护与保养、样品与试剂科学管理，对异常情况进行防范、判断和处理的能力3.具有跟踪、执行和宣贯国内外药品质量相关法律法规、方针政策、规范标准的能力4.具有制订、修订、审核药品质量管理体系文件，并对各环节数据进行科学管理的能力5.具有依据绿色生产、环境保护等相关政策要求从事职业活动的能力6.具有适应医药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力制药设备运行与维护、设备维修、设备管理1.具有熟练使用常用办公软件及通过网络获取信息，编辑制药设备标准操作文本的能力2.具有识读、绘制工程图样，根据图纸选择正确的零部件，根据需要绘制零部件加工图纸的能力3.具有使用常用操作工具，安装、修配设备部件，处理常见电气故障的能力4.具有熟练运用各类测量工具进行测量的能力5.具有依据GMP从事药品生产职业活动的能力6.具有制药设备整机调试、运行维护及常见故障处理的能力7.具有设备管理与设备选型能力8.具有适应信息技术、数字经济发展新需求的能力9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力二'竞赛目标“十四五”期间，我国医药工业落实制造强国等战略，大力推进健康中国建设，全面提高医药产业链现代化水平，加快医药工业创新驱动发展转型，培育新发展新动能，推动医药产业高端化、智能化、绿色化，对药品生产领域技术技能人才培养提出新的要求。

技能比赛安排
背景
技能比赛是一种激励和展示学生技能的活动，为了营造一个良好的比赛环境，需要制定详细的安排。

比赛日期和时间
- 比赛日期：2022年5月15日至5月20日
- 比赛时间：每天上午10点至下午4点
比赛地点
- 地点：学校体育馆
- 场地布置：根据比赛项目需要进行相应的场地布置，确保比赛的顺利进行。

比赛项目
- 以下是本次比赛的项目：
1. 书法比赛
2. 绘画比赛
3. 音乐表演比赛
4. 演讲比赛
5. 科技创新比赛
参赛者安排
- 比赛分为初中组和高中组，每个组别的参赛者需提前报名。

- 参赛者报名截止日期：2022年4月30日
- 报名方式：填写报名表格并提交给校办公室。

- 报名费用：每位参赛者需缴纳50元报名费。

- 参赛者须保证具备相应的技能，并在比赛前进行准备。

比赛评判
- 每个项目设置专业评委小组，由相关领域的专家组成。

- 评委将根据参赛者的表现进行打分，得分最高者获胜。

- 比赛结果将在比赛结束后当天进行公布。

比赛奖励
- 比赛设立一、二、三等奖，并颁发相应的奖状和奖金。

- 颁奖仪式将在比赛结束后进行，届时将邀请学校领导和相关嘉宾出席。

安全和纪律
- 参赛者必须遵守比赛规则和要求，不得作弊或使用任何非法手段。

- 比赛期间需保持安静和秩序，遵循工作人员的指示。

感谢
感谢所有参与并支持本次技能比赛安排的人员和机构，希望本次比赛能够展示学生的才华和技能。

2023年山东省职业院校技能大赛中职组比赛规程现代物流技术技能比赛规程一、比赛项目（一）物流信息系统操作1. 订单录入2. 国际货代单证制作（二）叉车操作1. 空车过“8”字赛道2. “工”字赛道堆叠托盘（三）仓储进出库作业其中物流信息系统操作和叉车操作为单人比赛项目, 仓储进出库作业为团体比赛项目。

所有参与团体和单项比赛旳选手必须先参与理论知识测评, 理论知识测试成绩占总成绩旳20%。

二、组队规定以市为单位组队, 每市1个代表队, 每个代表队限报9人, 每个项目3人。

其中, 参与团体项目旳3人规定为同一学校旳在校学生。

每个项目限定1名指导教师。

三、比赛内容Ⅰ理论知识部分（一）比赛方式: 理论知识比赛采用闭卷笔试答卷旳形式。

（二）比赛题型: 单项选择题占40%、多选题占30%、判断题占30%。

（三）比赛内容: 物流技术概述、仓储作业知识、运送和配送知识、物流信息系统、物流系统要素和支援职能等。

内容采用中职物流专业教材《物流技术与实务》第二版（高等教育出版社蓝仁昌主编）。

（四）比赛时间: 30分钟。

（五）比赛成绩：满分为100分, 按照20%计入比赛总成绩。

Ⅱ操作技能部分（一）物流信息系统操作1. 订单录入（1）比赛内容：参赛选手登录WMS订单系统, 将4张订单信息迅速精确地录入完毕。

操作完毕, 点击“交卷”按钮。

（2）比赛时间: 10分钟。

满分为100分。

2. 国际货代单证制作（1）比赛内容：参赛选手登录货代比赛软件, 根据试题规定依次完毕货代单证旳录入。

操作完毕, 点击“交卷”按钮。

（2）比赛时间: 30分钟。

满分为100分。

（二）叉车操作1. 空车过“8”字赛道（1）比赛内容: 叉车起步、叉车驾驶、停车归位。

（2）比赛时间: 3分钟。

满分为100分。

2. “工”字赛道堆叠托盘（1）比赛内容: 叉车起步、叉车驾驶、堆叠托盘、停车归位。

（2）比赛时间: 10分钟。

满分为100分。

（三）仓储进出库作业（1）比赛内容: 比赛以团体方式进行, 由3名参赛选手构成一种代表队, 每个岗位负责特定旳工作内容。

2023年云南省高职院校职业技能大赛口腔修复工艺技能比赛赛规赛程一、赛项信息赛项名称云南省高职院校职业技能大赛口腔修复工艺技能比赛赛项组别□中等职业教育 高等职业教育学生赛（ 个人/ 团体）□教师赛（试点）□师生联队赛（试点）涉及专业大类、专业类、专业及核心课程专业大类专业类专业名称核心课程（对应每个专业，明确涉及的专业核心课程）医药卫生GZ102医学技术类口腔医学技术固定义齿修复工艺全口义齿修复工艺对接产业行业、对应岗位（群）及核心能力产业行业岗位（群）核心能力（对应每个岗位（群），明确核心能力要求）口腔修复体制作师口腔修复体制作师-固定义齿的设计、制作、维护及功能重建口腔修复体制作师-全口义齿的设计、制作、维护及功能重建二、竞赛目标全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、落实《国家职业教育改革实施方案》《全国职业院校技能大赛执行规划（2023—2027年）》。

赛项以提升职业院校师生专业核心技能与核心知识水平。

雕牙、排牙、蜡型是口腔医学技术专业的核心技能与核心知识，也是行业职业技能考核的核心技能，同时雕牙、排牙也是全国行业技能大赛的比赛项目。

因此，把上述这三项最能展现个人技术水准的项目作为主要比赛项目，以提升我省各学校的整体水平。

同时通过该比赛以提高口腔医学技术专业职业教育水平、促进我省各地区相关院校的教学交流和加强在校生核心技能、核心知识的训练为宗旨；以推进专业建设和教学改革、不断地完善办学理念、课程建设，突破传统的医药卫生高等教育专业人才培养模式，达到“教育主动服务于行业发展需求、院系合作双赢，优势互补、互惠互利”，培养提高“高素质应用技术技能型口腔专业技术人才培养质量”为目的。

三、竞赛内容本次竞赛赛项为技能操作竞赛。

1.本次技能操作竞赛，共有三个竞赛项目：一、牙体形态雕刻，二、全口义齿排列，三、右上颌6单冠牙体蜡型滴塑，每项各占1/3，总分共计100分。

以上各个项目考察选手的技术技能和涵盖的职业典型工作任务，比赛时限长及成绩比例等见表1。

2024年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程一、赛事目标和意义2024年全国职业院校技能大赛旨在激发学生的技能潜能，培养职业素养，促进职业教育的发展和提高。

通过赛事的开展，将学生培养成适应社会经济发展需要的高素质技术人才。

二、赛项设置1.电子商务应用技能：主要考核学生在电子商务领域的市场营销能力、技术应用能力等。

2. 3D打印技术应用：主要考核学生在3D打印技术应用领域的设计创新能力、工艺操作能力等。

3.电气自动化技术：主要考核学生在电气自动化领域的装置调试技能、故障诊断与排除能力等。

4.高新技术产品维修与调试：主要考核学生在高新技术产品维修与调试领域的技术操作能力、故障诊断与排除能力等。

5.机器人技术应用：主要考核学生在机器人技术应用领域的编程能力、操作技能等。

6.互联网+创业创新项目：主要考核学生在互联网+创业创新项目中的创新思维、项目管理能力等。

7.其他赛项：根据实际需要和参赛学生的专业特长，可以设置适应性较强的其他赛项。

三、赛事流程1.报名阶段：各省、自治区、直辖市职业教育厅（委、局）负责组织学生报名，并按照一定的规定提供相关材料。

2.初赛阶段：初赛采取分组进行，分组原则为同一省、自治区、直辖市的学校不在同一组，以确保公正性和公平性。

3.复赛阶段：根据初赛成绩，选拔出一定数量的选手进入复赛。

4.决赛阶段：决赛阶段采取现场考核和项目演示相结合的方式，对选手进行综合评价。

四、评分标准1.技能操作能力：根据各个赛项的要求，对学生的技能操作能力进行评分。

2.职业素养：包括学生的职业道德、职业素质、沟通协作能力等。

3.创新思维：对学生在实践环节中的创新思维进行评价。

4.项目管理能力：对学生在互联网+创业创新项目中的项目管理能力进行评价。

五、奖项设置1.金奖：根据评分结果，每个赛项评选出1名金奖选手。

2.银奖：根据评分结果，每个赛项评选出2名银奖选手。

3.铜奖：根据评分结果，每个赛项评选出3名铜奖选手。