彩色的毛毛虫教案

幼儿园小班《毛毛虫》美术教案幼儿园小班《毛毛虫》美术教案1一、活动目标。

1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。

2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。

3、提高幼儿的绘画兴趣。

二、活动准备。

图片、范例。

三、活动过程。

（一）欣赏范例。

秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树叶，许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶，真舒服呀！（二）欣赏毛毛虫。

提问：1、地上全是树叶它们是怎样排列的。

（叠在一起、交叉重叠）。

2、如何来表现呢？（前面的先画，后面的跳线画）。

3、先画毛毛虫还是先画树叶？为什么？（毛毛虫先画，因为它在树叶上）。

（三）讲解。

1、先画毛毛虫。

一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴，一只毛毛虫从上面往下爬。

（帮助幼儿安排画面上、下、左、右）。

2、树叶在毛毛虫身下一片竖着，一片横着（帮助幼儿理解画交叉、重叠）。

（四）幼儿自己画。

在表现叶子时有可能产生问题，教师巡回指导，用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色，相同颜色不碰头。

（涂色以前有基础）（五）作品展示并讲评。

幼儿园小班《毛毛虫》美术教案2活动目标●运用自己喜欢的方式装饰翅膀。

●体验自主作画的乐趣。

活动重难点●重点：能尝试用多种材料大胆地装饰翅膀。

●难点：装饰过程中能有意识地表现翅膀的对称。

活动准备●自制翅膀一对。

●各种颜色的彩纸、油画棒、水彩笔、记号笔、小瓶盖、大纽扣、碎彩纸、剪刀、胶水等手工材料。

●《美工》第19~20页。

●挂图《毛毛虫的美梦》。

●语言CD(故事《毛毛虫的美梦》）。

活动过程●毛毛虫的美梦。

·结合挂图，欣赏故事录音《毛毛虫的美梦》。

——有一条毛毛虫，名字叫迪迪。

一连好几天，迪迪都喜欢趴在阳合上，使劲儿地伸长脖子往外看。

它在看什么呢？我们一起来听听。

·结合挂图，思考并表述自己的想法。

——故事里，毛毛虫迪迪趴在窗台上往外面看什么？——迪迪很想有一对什么？为什么？——迪迪做了一个什么？毛毛虫妈妈想找到我们帮忙呢。

彩色毛毛虫教案
教学目标
1.让学生了解毛毛虫的生长过程和变化。

2.培养学生的观察力和动手能力。

3.帮助学生认识颜色和形状。

教学准备
1.彩色毛线。

2.塑料眼珠。

3.胶水。

4.剪刀。

5.纸板。

教学步骤
第一步：介绍毛毛虫
老师向学生介绍毛毛虫的生长过程和变化，让学生了解毛毛虫的特点和生活习性。

第二步：制作毛毛虫
1.老师向学生展示彩色毛线和塑料眼珠。

2.学生根据自己的喜好选择颜色，将毛线缠绕在纸板上，缠绕的长度根据自己的需要决定。

3.将缠绕好的毛线从纸板上取下，用剪刀将两端剪断。

4.将剪断的毛线用胶水粘在一起，形成毛毛虫的身体。

5.将塑料眼珠粘在毛毛虫的头部，用胶水固定。

第三步：涂色
1.学生根据自己的喜好选择颜色，将毛毛虫涂上颜色。

2.学生可以根据自己的想象，将毛毛虫涂成各种不同的颜色和图案。

第四步：展示和分享
1.学生将自己制作的毛毛虫展示给同学和老师。

2.学生可以分享自己制作毛毛虫的过程和心得体会。

教学反思
通过这次教学，学生们不仅了解了毛毛虫的生长过程和变化，还培养了观察力和动手能力。

同时，通过涂色和分享，学生们也认识了颜色和形状。

这种教学方式不仅能够激发学生的创造力和想象力，还能够让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，达到了很好的教学效果。

大班上学期美术教案《彩色毛毛虫》班级：大班主题：彩色毛毛虫教学目标：1. 培养孩子们对颜色的认知能力。

2. 培养孩子们使用简单的材料和工具进行手工创作的能力。

3. 培养孩子们观察、想象和创意的能力。

教具：纸板、颜料、彩色纸、剪刀、胶水、笔、画笔、彩色毛线、彩色纸、颜料盘、水杯、报纸等材料。

教学过程：1. 初始活动（5分钟）通过问答的方式复习孩子们之前学到的颜色，如蓝色、红色、黄色等。

然后引入新的颜色——绿色，并展示一些绿色的实物，如叶子、青蛙等。

2. 导入新内容（10分钟）给每个孩子发一根彩色的毛线，在纸上画一个简单的毛毛虫轮廓。

让孩子们按照自己喜欢的颜色，用彩色毛线把毛毛虫填满。

3. 制作活动（30分钟）给每个孩子发一张纸板和一些彩色纸，让他们自由选择颜色，剪下适合的形状贴在纸板上，制作成漂亮的彩色毛毛虫。

同时，老师在一侧提供必要的指导和帮助。

4. 展示与评价（10分钟）让每个孩子展示自己制作的彩色毛毛虫，让其他孩子进行评价和表扬，鼓励孩子们互相交流和分享。

5. 总结活动（5分钟）收集孩子们的彩色毛毛虫，放在教室的墙上或展示柜中，让孩子们自豪地看到自己的作品。

同时引导孩子们回顾整个学习过程，并提醒他们要好好保护自己的作品。

教学反思：通过本节课的教学活动，孩子们不仅巩固了对颜色的认知，还培养了他们使用纸板、彩色纸、彩色毛线等工具和材料进行手工创作的能力。

通过引导自由创作，孩子们的观察力、想象力和创造力得到了很好的锻炼。

在展示和评价环节中，激发了孩子们的自信心和自豪感。

总体而言，这个教案能够有效地激发孩子们的学习兴趣和动手能力，并培养他们对颜色的认知和创造力。

大班上学期美术教案《彩色毛毛虫》（二）教学目标：1.培养学生的观察力和绘画能力；2.了解色彩对绘画作品的重要性；3.培养学生的创造力和想象力。

教学重点：1.通过观察真实花朵的颜色和形状，描绘花朵的外形；2.学习混合调色，运用色彩打造生动的花朵；3.培养学生创造性思维，尝试绘制独特的花朵。

小班美术教案《毛毛虫》涂色小班美术教案《毛毛虫》涂色导语：在幼儿园阶段，美术教育对于儿童来说是非常重要的一部分，可以培养出他们的艺术性、创造性思维和审美能力，促进他们的认知、语言和社会性发展。

本文将要介绍的“小班美术教案《毛毛虫》涂色”就是一个简单却充满趣味性的项目，它可以让孩子不仅在色彩上感知丰富多彩的世界，而且还能在创造性思维和协作性方面得到提升。

接下来，我们将为你详细讲解本节课程的教学安排和实施过程。

一、教学目标1、能够领会毛毛虫的形象特征，感受色彩的丰富性。

2、能够体验涂画的快乐，在涂画过程中发散思维，自由发挥创造性。

3、能够在和小伙伴配合的过程中培养协作精神，学习相互支持、帮助和交流的能力。

二、教学准备1、毛毛虫图案：准备一张含有毛毛虫轮廓的黑白图案，用于涂色和线条练习。

2、颜料及工具：准备多种颜色的水彩颜料、毛笔、吸水纸和脸盆。

3、桌椅和保护措施：准备充足的舒适的座位和桌面，做好孩子们误涂颜料的保护措施，如桌面垫上塑料袋或报纸等。

三、教学过程1、认识毛毛虫：老师在黑板上画出一只毛毛虫的轮廓图，并向孩子们介绍毛毛虫的外形特点，比如它有很多脚，很多彩色的环节，然后让孩子自己把这个形象用线条画出来。

2、涂画毛毛虫：老师向孩子们分发各种颜色的水彩颜料和毛笔，然后让它们按照自己的想象来涂画这只毛毛虫。

在涂画过程中，老师可以给予必要的提示和指导，提醒孩子们画出丰富多彩的画面。

3、协作完成毛毛虫：要求孩子们相互协作，互相帮助和交流，把画好的毛毛虫拼接在一起制作成一张美丽的大毛毛虫。

在这个过程中，孩子们既可以加强和小伙伴之间的默契，又可以培养协作和团队精神。

4、分享和评价：最后，老师可以请孩子们把自己的作品进行展示和分享，互相欣赏和称赞。

也可以通过提出问题和讨论的方式，让孩子找出各自的优点和美中不足的地方，进一步提高自己的作画水平。

四、教学反思本节课程采用了涂画毛毛虫的形式，让孩子们在学习中充分体验色彩的丰富性和创造性思维的乐趣，同时也得到了有益的协作和交往训练。

幼儿园小班美术《活动毛毛虫》教案
一、教学目标
1.让幼儿了解毛毛虫的形态及颜色。

2.培养幼儿观察、动手实践的能力。

3.提高幼儿对美术活动的兴趣。

二、教学准备
1.每位幼儿准备一张白纸、一支铅笔、各种颜色的彩纸、剪刀、胶水。

2.教师准备茶几、黑板、图画、毛毛虫的玩具或图片等。

三、教学过程
1.引入：教师展示毛毛虫的图片或玩具，让幼儿感受毛毛虫的形态和颜色。

2.操作：教师示范如何用剪刀剪出彩纸中的小圆片，作为毛毛虫的身体环节，幼儿跟着操作。

3.创作：幼儿根据自己的想法，用不同颜色的小圆片拼接成自己心目中的毛毛虫。

4.幼儿作品展示：让每位学生展示自己创作的毛毛虫作品，并互相欣赏。

5.总结：教师帮助幼儿总结今天的活动，强调毛毛虫的形态和颜色，并鼓励幼儿继续尝试更多美术创作。

四、教学反思
1.活动是否引起幼儿的兴趣？
2.幼儿的作品是否符合所学的形态和颜色？
3.是否需要更多的图片或实物辅助教学？
以上是本节美术教案的内容，希望能够帮助幼儿在创作中体验美的乐趣。

幼儿园大班美术教案《彩色毛毛虫》教学目标1.培养幼儿色彩概念。

2.培养幼儿色彩敏锐度。

3.培养幼儿的手眼协调能力和创意思考能力。

教学准备1.彩色薯条、剪纸、颗粒胶、各种色彩的布头等材料。

2.彩色毛笔、颜料、水杯、画纸等。

教学步骤1. 游戏环节-分类比拼让幼儿围坐在一起，先把事先准备好的色粉、布头、薯条等材料混合在一起，然后给每个幼儿一幅画。

让幼儿在一分钟内，用炭笔画出自己想象中的毛毛虫形态，然后让幼儿们将自己的画和毛毛虫材料进行分类，分类后展示给大家。

老师可根据幼儿的表现给予一定奖励或表扬。

2. 讲解知识-色彩教育老师在讲解彩色毛毛虫的时候，可以引导幼儿观察彩虫头、体、尾部的颜色，并与幼儿分享有关颜色的知识，如红色代表爱情，黄色代表太阳等。

老师可以让幼儿们从心理上与彩色毛毛虫进行肢体协调，增加材料的兴趣性，可让幼儿插粉笔在毛毛虫身上，使彩染技巧更为突出。

3. 实践探索-自由创作让幼儿用彩色毛笔和颜料在画纸上进行自由创作，并将彩虫的颜色应用在画面上，突出颜色的差异。

在幼儿自由涂鸦的同时，老师还可以引导幼儿将对外界事物的观察经验加入到自己的作品中去，如用粉色的晕染手法描绘毛毛虫吃水果，用红色的粗线条勾勒毛毛虫跑或倒立等，也可以引导幼儿在作品上加上一些小动物或草丛，使作品更加生动。

4. 整理交流-作品展示在完成后的作品上，老师可以引导幼儿们主动发表自己的观点，分享自己的心得、感受，让大家欣赏和学习彼此的作品。

同时，老师要给予肯定和鼓励，让幼儿们在展示自己的同时，也能从中得到成就感和自豪感。

教学反思1.当幼儿自由发挥时，注意引导幼儿注意画面的整体性和逻辑性，防止出现破坏性的创作。

2.适当关注幼儿的个别能力，给予帮助。

每位幼儿的成长历程是不同的，不能将所有幼儿都固定在同一标准上。

3.教师要及时纠正幼儿不良的画法和颤抖不安的画线，使脑中构思与手上动作的协调性更好，同时，引导幼儿认真完成作品，注重观察细节和认真挑选颜色，开拓他们的创意思路，培养他们对于美的感觉和创意能力。

幼儿园小班美术《毛毛虫》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为“毛毛虫”的制作。

通过本节课的学习，让幼儿了解毛毛虫的特点，掌握用彩色粘土制作毛毛虫的基本方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解毛毛虫的外形特征，提高他们对大自然的观察能力。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美观念。

3. 激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的创新精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握用彩色粘土制作毛毛虫的方法。

难点：如何引导幼儿观察毛毛虫的特点，并运用到创作中。

四、教具与学具准备教具：彩色粘土、教学课件、展示板。

学具：彩色粘土、剪刀、胶水、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示一张毛毛虫的图片，引导幼儿观察并说出毛毛虫的特点。

（2）邀请幼儿分享观察到的毛毛虫特点，如：长长的身体、彩色的斑点等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用彩色粘土制作毛毛虫。

（2）讲解制作过程中的注意事项，如：粘土的搭配、毛毛虫身体的比例等。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发彩色粘土和画纸，指导幼儿动手制作毛毛虫。

（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将完成的毛毛虫作品贴在展示板上。

（2）邀请其他幼儿评价作品，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 《毛毛虫》2. 内容：（1）毛毛虫的特点：长长的身体、彩色的斑点等。

（2）制作方法：彩色粘土搭配、身体比例等。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的毛毛虫。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察幼儿的动手能力和创新能力，针对不同幼儿给予个性化的指导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他有趣的动物，尝试用彩色粘土进行创作。

（2）鼓励幼儿发挥想象力，将毛毛虫与其他动物结合，创作出独特的作品。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践情景引入的设置。

3. 例题讲解的详细程度。

小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》教案：小班美术欣赏《五颜六色的毛毛虫》一、教学目标：1. 通过观察和欣赏《五颜六色的毛毛虫》，培养幼儿感知和表达美的能力；2. 激发幼儿对大自然的兴趣，拓宽幼儿的审美视野；3. 开发幼儿的想象力和创造力，培养他们对色彩的敏感性。

二、教学准备：1. 画册《五颜六色的毛毛虫》；2. 彩色铅笔、颜料和画笔；3. 彩色纸和剪刀。

三、教学步骤：1. 导入（10分钟）老师拿出《五颜六色的毛毛虫》画册，让幼儿看一看封面，问他们对于毛毛虫有什么了解，然后鼓励他们说出来。

2. 欣赏画册（10分钟）老师打开画册，向幼儿展示其中的几页，让他们看看画册中的毛毛虫有多少种颜色，然后询问幼儿：“你们喜欢哪个颜色的毛毛虫？为什么喜欢这个颜色？”倾听幼儿的回答，并鼓励他们描述自己喜欢的颜色是什么样的。

3. 绘制毛毛虫（20分钟）让每位幼儿自由发挥，使用彩色铅笔画出自己心目中的毛毛虫。

鼓励幼儿尽可能地运用多种颜色，稍微大一点地画出毛毛虫的身体，用不同颜色与不同长度的线条表示出毛毛虫的毛发。

幼儿完成后，让他们互相展示并进行简短的自我介绍（例如：“我画的毛毛虫有花纹的身体，它是彩虹色的。

”）。

4. 创作毛毛虫（20分钟）提前准备好彩色纸和剪刀，让幼儿自由选择自己喜欢的颜色，然后使用剪刀剪出长条形的纸条，可以剪出许多不同颜色和长度的纸条。

然后，让幼儿将纸条粘贴在白纸上，拼成自己的毛毛虫形状。

幼儿完成后，让他们展示自己的作品，鼓励他们互相欣赏和赞美。

5. 总结（5分钟）老师向幼儿总结今天的学习内容，强调毛毛虫的多样性和美丽。

提问幼儿：“为什么相同的物体，可以因为颜色不同而变得不同？”鼓励幼儿思考并回答。

四、课堂延伸：1. 在教室或家庭环境中创建一个小型的大自然探索区，让孩子们观察真实的毛毛虫，并记录下他们观察到的不同颜色的毛毛虫。

2. 鼓励幼儿们绘制自己的大自然观察日记，并在日记中记录下他们对于毛毛虫的观察和感受。

小班美术欣赏教案《五颜六色的毛毛虫》教学目标：1.培养幼儿欣赏艺术作品的能力。

2.激发幼儿对色彩的兴趣和创造力。

3.提高幼儿的观察力和表达能力。

教学内容：通过欣赏《五颜六色的毛毛虫》这幅美术作品，让幼儿了解不同颜色的搭配和运用，并启发幼儿进行自由创作。

教学准备：1.《五颜六色的毛毛虫》美术作品的图片或展板（可以从互联网上下载或自行制作）。

2.颜色笔、彩色纸、剪刀、胶水、毛笔等绘画工具。

3.色彩的概念卡片。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）1.与幼儿交流关于昆虫的常识，如昆虫有多少条腿、昆虫的外形等。

2.引导幼儿观察《五颜六色的毛毛虫》美术作品的图片或展板，让他们看到这幅作品由许多不同颜色的小圆点组成，询问他们有没有注意到这些小圆点的颜色。

Step 2：学习（15分钟）1.出示色彩的概念卡片，教授基本颜色的名称，并简单解释颜色的概念。

2.让幼儿观察《五颜六色的毛毛虫》美术作品的图片或展板，引导他们逐一指认和说出这些颜色的名称。

3.以游戏的形式巩固幼儿对颜色名称的记忆，如猜一猜老师说的是哪个颜色。

Step 3：欣赏（10分钟）1.再次让幼儿观察《五颜六色的毛毛虫》美术作品的图片或展板，引导他们发现这些颜色是如何搭配和运用的。

2.提问幼儿关于作品的细节和感受，如：“你觉得这些颜色搭配在一起好看吗？为什么？”、“你对这幅画有什么感觉？”Step 4：创作（20分钟）1.发放颜色笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具给每位幼儿。

2.让幼儿根据自己的想法和感受，自由创作一副以《五颜六色的毛毛虫》为主题的作品。

3.鼓励幼儿尽可能使用不同的颜色和形状，发挥自己的想象力。

Step 5：展示与分享（10分钟）1.让每个幼儿展示自己创作的作品，并向其他同学分享自己的想法和感受。

2.老师和其他幼儿可以提出问题或给予肯定的评价，鼓励幼儿继续创作和表达。

Step 6：总结（5分钟）1.回顾今天的学习内容，询问幼儿对颜色的理解和感受。

小班美术活动毛毛虫教案8篇为了确保教学内容的连贯性，撰写教案是教师的基本职责，精心编写的教案能够帮助教师在课堂上更好地组织教学活动，下面是本店铺为您分享的小班美术活动毛毛虫教案8篇，感谢您的参阅。

小班美术活动毛毛虫教案篇1活动目标：1、认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有许多小脚丫。

2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、各色条状彩色卡纸；眼睛2、浆糊、抹布活动过程：（一）设置情境，激发幼儿的参与兴趣今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，大家准备好出发了。

（二）播放毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫图片1、看看可爱的毛毛虫她的身体怎么样的？（胖胖的、圆圆的。

一个圆连着一个圆的。

）头上有什么呢？脚呢？2、小朋友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。

（三）学学做做1、教师边讲故事边示范肚子饿了，毛毛虫出来找东西吃了，走着走着看见一个黄黄的梨一口把它吃掉了，结果长出了一截黄色的身体；（教师示范在头后面贴一个黄色的身体）看见一个桃子，一口吃了长出了一截粉红的身体（再粘一个粉红的和蓝色的）你们猜，她还吃了什么呢？2、重点介绍首尾相接先拿彩色的纸条，蘸一蘸，涂一涂，弯一弯，粘一粘，把一节一节的身体做好后，黏在一起变成一条毛毛虫。

再把眼睛触角小脚丫黏上去。

3、幼儿与家长共同制作毛毛虫（四）延伸活动将毛毛虫粘贴在树叶上布置墙面活动反思：本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。

通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。

通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。

小班美术活动毛毛虫教案篇2活动：毛毛虫（纽扣贴画）目标：1.尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。