最新人教版一年级下册数学两位数减一位数和整十数课件ppt课件

1.理解并掌握两位数减一位数（不退位）、整十数的计算 方法。 2.能根据计算方法正确计算并解决实际问题。 3.通过讨论、交流、动手操作，使学生明确算法，体会算 法的多样性，提高计算能力。
重点
掌握两位数减一位数（不退位）、整十数的计算方法。
难点
理解两位数减一位数（不退位）、整十数的算理。
35＋4＝39 35＋40＝75
2. 30–10=20 50–20= 30 70–40=30 60–50=10 38–10= 28 57–20= 37 76–40=36 69–50=19
3. 57-3= 54 89-7= 82 91 99-8= 24 26-2=
65-4= 61 37-5= 32
42 48-6= 71 75-4=
76-5= 71 69-40= 29 38-7= 31
36-5= 31 95-5= 90 98-80= 18
第六单元 100以内的加法和减法（一）
两位数减一位数、整十数
课题引入
1．计算下列各题。
48-6= 42
59-9= 50
18-9= 9
16-8 = 8
2．看图列算式。
87-5= 82 12-6= 6
教学新知
3.想一想，填一填。 计算63－5时，想：可以把63分成（ 50）和（ 1）3 ， 先算 （ 13）－（ 5）=（ 8 ），再算（ 50）+（ 8 ）=（ 58 ）。 也可以这样想： 可以把63分成（ 53 ）和（10 ）， 先算（ 10 ）－（ 5 ）=（ 5 ），再算（ 53 ）+（5 ）= （58 ）。
42＋3＝45 5＋21＝26 42＋30＝72 50＋21＝71
（1）还剩多少本故事书？ （2）还剩多少本动漫书？

21054－8 54－3 3 8
73－ 43064－85
1
51
2 3
（教材P72第7题）
3.先说出得数十位上的数，再计算。
74-6= 68 60-3= 57 92-7=85 53-4= 49 74-60=14 60-30=30 92-70=22 53-40= 13
探究新知
2
一共有36 个足球。
我们班借走 8个足球。
还剩多少个足球？ 36－8＝ 看可这图以道你提怎题能出怎样知什样解道么计什答问算么呢题？？？
6减8不够减怎么办？
36 － 8 ＝ 28
26 10 2
将其中一捆小棒打开变成10根，从10根 中减去8根。10减8等于2，26加2等于28。
36 － 8 ＝ 28
1.
76－4＝ 72 57－3＝ 54 64－3＝ 61
不退位减法
76－8＝ 68 57－9＝ 48 64－8＝ 56
退位减法
第一组都是个位够 第二组都是个位不够 减，十位观上察的这数两没组题减你，有什要么从发十现位？上退1， 变，是不退位减法。 是退位减法。
2.
我们一起帮小鸟找家吧！
46
29
73
义务教育人教版一年级下册
6 100以内的加法和减法（一）
第5课时 两位数减一位数、 整十数（2）
复习导入
口算。 57－4＝ 53
57－40＝ 17
75－3＝ 72 75－30＝ 45
69－5＝ 64 69－50＝ 19
先都算是算7把5－0相－4＝同403＝数，1位0 ， 说这两说组57题－计4你 0算你是时是有 再上算的15数0＋直73接＝相1573。减。 怎什样么计相算同的地。方？
20 16 8

10－3＋7＝14
7
7－0－6＝1
7
二、探索新知
有10个 ， 先剪掉2个。
再剪掉3个。
还剩几个 ？
10 – 2 – 3 = 5 8 5
可以这样算。
算法一
58
二、探索新知
有10个 ， 先剪掉2个。
再剪掉3个。
还剩几个 ？
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。08:11:2008:11:2008:1111/1/2021 8:11:20 AM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月上午8时11分21.11.108:11N
2.在适当的位置添上小括号使等式成立。
14 –（ 9 – 3 ）= 8 79 –（ 8 + 1）= 70
3.计算下面的算式。 哪种方法更简便？
16 – 2 – 8 = 6 16 –（2 + 8） = 6
10
25 – 4 – 6 = 15 25 –（4 + 6 ） = 15
10
四、课堂小结
10 – 2 – 3 = 5 8 5
也可以先算一共剪掉几 个，再算还剩几个。
算法二
10 – （2 + 3） = 5
一个算式里有括号， 要先算括号里面的。
5 5
5
5
做一做
1.说一说下面各题应先算什么，再计算。
12－5＋4＝ 11
14 － 9－3＝ 2

减数
A 3 20 50 4 6 40
a
差
72 32 36 64 92 32
巩固提升 摘苹果（纠错题）
48-3= 18 48- 3= 45
48 - 30=45 48- 30=18
a
48- 40=D8
A
相同数位上的数才 能直接相减哦！
巩固提升
玩具店
5元
4元
2元
D
A
我带了38元，a买了
38－2=36（元） 一个大象玩具，还
位减数
A
数 或 35－20=33 减20从十a 位数减
整
十 数 都是先把相同数位上的数相减。
巩固提升
6－4= 2 9－5= 4 26－4=22 49－5= 44
7－3= 4
87－3
个位上的数直接减。
巩固提升
30－10=20 50－20= 30 70－40= 30 60－50=D10 38－10=28 57－20=37 76－40=36 6A9－50= 19
a
十位上的数直接减。
巩固提升 算一算，说说你发现了什么？
39－3=36 37－3=34 34－3=31 35－3=32 33－3=30 38－3=35
－3
79－30=49
D
77－30=47 A
7745－－3300==a4454
相同数 位上的数
73－30=43 直接减。 78－30=48
－30
巩固提升 先圈一圈，再填一填。
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
a
（2）还剩多少本漫画书？ 35－20 =?

知识点
理解两位数减一位数的退位减法的两 种算理
1．算一算，填一填。
67
67
12
10
7
5
1
易错辨析
2.(1)80连续减8，写出每次减得的差。 80，72，___6_4__，___5_6__，___4_8__，___4_0__。
(2)60连续减6，写出每次减得的差。 60，54，___4_8__，__4_2___，__3_6___，___3_0__。
算一算。
63-20=43 37-4= 33 59-30=29 84-4=80 46-3=43 72-50= 22 28-7= 21 96-60=36
算一算。
10-6= 4 14-7= 7 15-9= 6 13-8= 5 50-6=44 34-7= 27 85-9=76 63-8= 75
运走了多少箱？
一共摘了68箱。还 剩下5箱。
68–5=63（箱） 答：运走了63箱。
还缺多少把椅子？ 今天是学校开放日， 要来48位家长。
已经放了30把椅子。
48–30 =18（把） 答：还缺18把椅子。
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
48-5=33 48-5=43 74-6=14 74-6=68
43-7=36
7＋6 = 13 27＋6 =33
9＋5 = 14 39＋5 = 44
6＋4 =10 6＋54 = 60
8＋9 =17 8＋79 = 87
3. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
23＋8 = 21 __×___2_3_＋__8__=__3_1__ 67＋2 = 89 __×___6_7_＋__2__=__6_9__ 5＋47 = 97 __×___5_＋__4_7__=__5_2__ 59＋2 = 61 __√______________

6 今天要练31个大字，已经练了20个，还要练 几个大字？ 31－20＝11（个） 口答：还要练11个大字。
变式训练
一大箱 和一小箱 一共有60个橘子，一大箱 和两小箱 一共有69个橘子，一小箱 有多少个 橘子？
相差一小箱橘子，两个数相差的量就是一小箱橘子的量。
69－60＝9（个）
口答：一小箱 有9个橘子。
计数器的十位 上拨3颗珠子， 个位上拨5颗珠 子，表示35。
十位 个位
十位 个位
35－20，从十 3颗珠子拨走2颗珠 位上的3颗珠子 子还剩1颗珠子， 里拨走2颗珠子。 个位上还是5颗珠
子，合起来是15。
我利用拆分法计算。 35－20＝ 15
35 － 20 ＝ 15 5 30
10
把35拆分成5和30， 先算30－20＝10， 再算10＋5＝15。
35－20
如何理解 题意？
小组讨论
1.摆一摆，画一画，拨一拨。 2.自己试着找出计算方法。 3.在小组内说说自己的计算方法。
我借助小棒计算。 35－20＝ 15
摆3捆零5根小棒表示35， 减20就从3捆小棒中去掉2捆， 还剩1捆零5根小棒，也就是15。
我借助计数器计算。 35－20＝ 15
十位 个位
这些计算方法有 什么相同的地方？
1 (1)还剩多少本故事书？
有35本故事书， 借出了2本。
有35本科普书， 借出了20本。
35－2＝33（本） 口答：还剩33本故事书。
1 (2)还剩多少本科普书？
有35本故事书， 借出了2本。
有35本科普书， 借出了20本。
求科普书还剩多少本，就是 从科普书原有的本数中去掉 借出的本数，用减法计算。
思维训练

（3）66 – 50 = 16（ √ ） （一）感受时间单位“秒”的作用（2分）
（二）、感知封闭图形的大小。 师：你知道秒针是怎样计时的吗？认识时、分的时候，我们学习过分针走1小格的时间是1分钟，那秒针走1小格的时间是多少呢？ （一）知识与技能：
（4）39 – 9 = 30 （ √ ） 只闻隔壁客分银，不知人数不知银。 四两一份多四两，半斤一份少半斤。
预设方法三：（分步和综合两种）
2. 68 － 5 ＝ 63（箱）
3. 6–4 = 2 9–5 =4 7–3 = 4 8 –2 = 6 26–4 =22 49–5 =44 87–3 =84 38–2 =36
4. 30–10= 20 50–20=30 70–40=30 60–50= 10 38–10= 28 57–20= 37 76–40= 36 69–50= 19
1.从课后习题中选取。
42＋3＝45 5＋21＝26 42＋30＝72 50＋21＝71
（1）还剩多少本故事看两以图道怎提你题样出知怎解什道样答么了计呢问什算？题么？？
35 - 2 = 33
35 - 20 = 15
35－2＝33 30 5
3 5个一减2个一
35－20＝15 30 5
（2）48 – 40 = 8 （ √ ） 谁能来说说1红3蓝的规律：即使有个别小组的红球数和蓝球数比较接近，当摸球的次数足够多时，摸球的这个不确定事件还是存在一定的规律的，那就是：摸到红球的次数远远少于摸到
蓝球的次数。 要求：每秒数一个数，看看数到10的时候，是不是正好10秒？又相差了多少？同桌的两个小朋友，互相比一比． （学生看课件或自己的电子表） 师：刚才的短跑比赛用什么单位来计时的？谁知道这里为什么不用我们以前认识的时间单位时或分来计时呢？

一年级下册
3.两位数减一位数、整十数
两位数减一位数（退位）
一、复习引入
口算。 36－2＝34 75－3＝72
36－20＝ 16 75－30＝45
你是怎样口算 36-2的？16-9呢？
16－9＝ 7 13－7＝ 6
二、呈现问题，探究算法
一共有36 个足球。
我们班借走 8个足球。
还剩多少个足球？
36－8
四、课堂小结
36－8＝28
36－8＝28
26 10
20 数不够减的时候， 两位数需要往后退一位再计算。
20 10 4
想：0减6不够减，先 算什么？再算什么？
3. [教材P71 练习十五 第5题]
10－6＝ 4 14－7＝ 7
15－9＝ 6
13－8＝ 5
50－6＝ 44 34－7＝ 27 85－9＝ 76 63－8＝ 55
观比能察较发每 第 现组二什上行么下的？两得题数观同的与察点得被上和数减下不，数两同你十组点发位的。现上算了的式什数有么，什？你么再又相
怎么计算呢？
方法一
36－8＝ 28 再打开一捆小棒
3306减减26等等于于2380
方法二
36－8＝ 28 先打开一捆小棒
10减8等于262加2等于28
方法三
36－8＝ 28 先打开一捆小棒，6加10是16
20加186等减于8等28于8
可以口算出36-8的结果吗？
方法二
方法三
36－8＝28
36－8＝28
26 10 2
20 16 8
三、巩固练习，深化算理 1.先圈一圈，再计算。[教材P70 做一做]
32 - 5=□27 先算 □12 ○- □5 =□7 再算 □20 ○+ □7 =□27

两位数加一位数、整十数（进位）
29
01
课前 导入
目录
02
新课 精讲
03
04
学以 致用
课堂 小结
30
01
课前导入
31
情景导入
比24比＋看5谁你都是 能怎算样正算确的。？
4＋9＝13
20＋13＝ 33
24＋5＝ 29
3＋7＝10 20 4
30＋14＝ 44
6＋8＝14
9
24＋5＝ 29
32
02
53
9 18 _2__7_ _3__6_ _4__5_ _5_4__
辨析：计算一个数连续加某一个数时，要注意进位。
43
03
学以致用
44
小试牛刀
1．先圈一圈，再算一算。 (1)
35＋6＝ 41 先算 5 6 11 再算 30 11 41 答：圈一圈略(答案不唯一)
45
小试牛刀
(2)
23＋7＝ 30 先算 3 7 10 再算 20 10 30 答：圈一圈略
课前导入
33
探索新知
探究点 两位数加一位数(进位)的计算方法
怎样列式？ 28＋5＝？ 你能试着计算吗？
34
探索新知
方法一：
还可以怎样算？
28 ＋ 5 ＝33 23
说说28＋5你是 怎样计算的。
30
先算28＋2＝30， 再算30＋3＝33。
35
探索新知
方法二：
你是怎样算的？
28 ＋ 5 ＝ 33
再算20＋8＝28。
9
探索新知
拆分法。
26＋2＝ 28 20 8
8
提示：像上面这样，把 25 分成一个整十数和一个一 位数，先把两个一位数相加，再加上整十数， 这样的方法叫做“拆分法”。

- 20
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三、知识应用
我们按照房子号给小 动物们送桃子吧。
25
64
19
52
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三、知识应用
66－4
6738－－260
66－40
看看桃子是哪只 小猴的。
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三、知识应用
68 － 5 ＝ 63（箱）
从一共摘的68箱里
从解图答这中正道你确题知吗怎道？样了
去掉剩下的5箱，就
100以内的加法和减法（一）
两位数减一位数 (不退位）、整十数
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一、复习旧知
口算。 35＋4＝ 39
42＋3＝ 45
5＋21＝ 26
35＋40＝75 42＋30＝ 72 50＋21＝ 71
这两说组说题3计5算＋时40你有你是什是 么相怎同样的计地算方的吗。？
先都算是3把50＋相＋4同4＝0数9＝，位70上， 再的算数7直30接＋相59＝加73。59。
-2
我们一起算一算。
23 73 53 63 33
43
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三、知识应用
53 - 2＝ 51 57 - 2＝ 55 54 - 2＝ 52 55 - 2＝ 53 52 - 2＝ 50 56 - 2＝ 54
观相察同两数组位题上你的有 什数么直发接现相？减。
83 - 20＝63 73 - 20＝53 53 - 20＝33 63 - 20＝43 33 - 20＝13 43 - 20＝23
35 - 2= 10 再算：10 + 5 = 15
35－2＝33 30 5
3 5个一减2个一
35－20＝15
5 30 10