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现代教育技术导论.1认识现代教育技术a 现代教育技术成为除教师、学生、教材基本要素之外的第四要素.b现代教育技术在信息技术、传播理论、学习科学、系统科学等新学科影响下迅猛发展。
1.1.1现代教育技术的基本概念ａ1994西尔斯和里奇著作《教学技术:领域的定义和范畴》出版在AECT教育技术iｎｓtructionａｌｔechonｏloｇy 。
.。
for leaｒningb “AECT”9４定义:“ＡECT”9４定义是一个规定性定义,它规定了教技的研究形态、研究任务与研究对象及之间关系，关注重点已经从“硬件"进化到“软件”.研究对象表述为“学习过程”和“学习资源”的一系列理论与实践问题.。
c理论与实践并重；学习过程学习资源《优化学习过程的必要条件》、教育技术分为两大类＜有形技术（物化形态）、无形技术(智能形态）g 教育技术的d 正确理解与应用现代教育技术，关注和强调三方面e 20世纪７0年代末－--“现代教育技术:是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学。
以实现教学优化的理论和实践。
ｆ提高教育信息化程度，现代教育技术具备的基本要素、环境〈教学环境>、资源<高度共享>、设计＜过程的策划〉、过程〈教学模式＞。
1。
1.２现代教育技术的应用领域ａ传统的课堂教学现代教育技术参与课堂教学改变了《方式》、改变了《序列》b远程教学0世纪8０年代-决定性特征--时空上分离c企业培训领域:培训方式“学习型组织1.１．3现代教育技术视听为基础的集体教学模式、计算机多媒体为的个别化、过程技术为的小组、网络通信的远程）１。
21。
2.1现代教技与教育变革教学过程要素关系、教学模式)a现代教育技术已成为当代教育变革的制高点与深化教育变革的突破口c传统教学方法与手段,以传授知识为主,强调以课本、课堂、教师为中心,运用灌输式、一言堂的教学方法，使用黑板加粉笔的教学手段，已成为教学改革进一步深入的教师、学生、教材、媒体.教师由讲解者转变为指导者和组织者；学生从被动变主动参与、发现、探究和知识构建的主体地位。
现代教育技术导论单选题(60) 每题1 分共60 分(1) 使用投影仪过程中，LAMP指示灯变红需要（）。
A:关机，通风散热B:重新开机C:切换输入信号D:改变分辨率(2) 克拉斯沃尔（Krathwohl，D. R.）等人设计了（）的目标分类法。
A:情感领域B:认知领域C:技能领域D:规范领域(3) 教育技术以学习理论、（）、传播理论和系统理论为基础，是以先进理论为指导的教学实践活动。
A:教学理论B:认知理论C:教育理论D:技术理论(4) （）是根据社会（或职业）的要求来确定对学生的期望值，以此为标准来衡量学生学习的现状，找出差距，从而确定学习需要的一种分析方法。
A:社会需要分析法B:自身需要分析法C:内部参照需要分析法D:外部参照需要分析法(5) 声音的数字化是通过对声音信号进行（）、量化和编码来实现的A:收集B:采样C:分辨D:测量(6) 属于压缩声音文件的是（）。
A:*.mp3 B:*.jpegC:*.wav D:*.bmp(7) PhotoShop是一款（）软件。
A:音频编辑软件B:视频编辑软件C:图像编辑软件D:文字编辑软件(8) 以学生为主的教育博客是一个（）的过程。
A:知识学习B:自主学习C:协作学习D:知识管理(9) 表示查询的结果要同时满足用户给出的所有的关键词的布尔逻辑操作符是（）。
A:OR B:ANDC:NOT D:NO(10) （）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。
A:教学设计模式B:学习设计模式C:教育设计模式D:过程设计观(11) （）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。
A:集体教学B:小组教学C:远程教学D:个别化教学(12) 通常所说的现代教学媒体是指（）。
A:黑板，教科书，图片等B:教室，校园，周围社区等C:班风，校规，校纪等D:投影，录像，录音，电子计算机等(13) 声音信号数字化过程中，声道数越高，将来占用存储容量（）。
单选题共211题1现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践。
A. 教学过程B. 教学优化C. 教学资源D. 教学结果正确答案: B2（）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。
A. 集体教学B. 小组教学C. 远程教学D. 个别化教学正确答案: C3（）是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、技术和环境，学习资源既可以被学习者单独使用，也可以由学习者综合使用。
A. 学习资源B. 教学资源C. 教育资源D. 技术资源正确答案: A4（）指的是引导学生主动投入学习，并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法。
A. 个别化教学B. 过程技术C. 集体教学D. 自主学习正确答案: B5AECT94定义认为，（）是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
A. 教学技术B. 学习技术C. 数字技术D. 媒体技术正确答案: A 6个别化教学是在（）发展的基础上而形成的现代教育技术应用模式。
A. 视听技术B. 多媒体技术C. 程序教学D. 网络技术正确答案: C7教育技术的AECT’94定义，教育技术的基本研究内容包括学习过程与学习资源的（）、开发、利用、管理与评价五个方面。
A. 设计B. 构思C. 计划D. 创建正确答案: A8教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段，而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为（）（物化形态）和（）（智能形态）大类。
A. 有形技术、无形技术B. 人文、技术C. 硬件应用、软件应用D. 媒体环境、知识态度正确答案: A9下面有关远程教育的描述，不正确的是（）。
A. 远程教育的决定性特征是教的行为和学的行为在时空上分离B. 教师、学生与教学内容的传统关系没有改变C. 需要通过通信技术来保证信息的传送D. 学生与教师之间完全丧失了联系正确答案: D10现代教育技术的三个主要的相对独立的应用实践领域有课堂教学领域、远程教学领域、（）。
第一章大学教学论1．大学教学作为高等学校的中心工作，具有多方面的意义和价值，是大学育人功能与服务功能的集中体现2．教学是由教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的意义建构活动。
大学教学属于教学活动的高级阶段，具有从正式的学校教育向终身学习和学习社会化阶段过渡的性质3．一般教学的含义：A教学是教育活动发展到一定历史阶段的高级形态表现，是人类传承自身文明成果的一种特殊的社会实践活动B教学是一种人类重要的公益性活动，是促进个体发展与社会进步的根本力量C教学是教师与学生通过以传递和发展人类经验为己任的专门性社会交往活动，生成生命意义与社会价值的协同过程D教学从一个侧面说是一种认识活动，从另一个侧面看则是一种实践活动E教学是一种促进学生身心和谐发展的活动，也是教师专业发展的过程4．教学过程的实践离不开：教师、学生、课程三要素5．大学教学的含义：A大学教学是基于通识教育的专业教学B大学教学不仅传递知识与技能，而且还具有研究性、开放性、创新性的特点C大学教学过程实际上是一个学习和发现相结合的过程D大学教学具有实践性和社会性6．通识教育的主要功能是要促进不同学识领域的专家或不同职业的人士具有相互沟通与了解的心态，成为“完整的人”。
大学是一个研究高深学问、培养高级专家的地方，专业化是大学教学的生命线。
7．大学教学工作是高等学校的中心工作8．高校已成为知识创新和技术创新的生力军、创新人才和领军人才成长的摇篮9．大学生逻辑思维高度发展，辩证思维逐渐成熟，独立性、自主性、自信心等趋向稳定，独立学习风格初步形成。
10．高等学校都普遍要求学生参加广泛的社会实践、调查研究、实习考察等。
11．大学教学过程有两方面的特征：A有教师直接控制转变为教师和学生共同控制信息传递B教学的双方在整个体系中的比重发生较大变化，教师教的成分逐渐减少，学生的自学成分随着年级的升高而递增12．大学的职能包括：人才培养、科学研究和社会服务13．教学的发展价值是其社会价值的前提，没有教学的发展价值就没有其社会价值，同时教学的社会价值是教学发展价值的归宿14．现代社会所需要的高级专门人才，不仅要具有扎实的专业基础知识与技能，而且还要具有开放的意识、进取的精神与健全的人格15．美国阿历克斯·英格尔斯针对人的现代化提出12条现代人的特征16．大学教学的发展价值：A大学教学积极引导学生按照一定的逻辑顺序在较短的时间内系统地学习并掌握人类在漫长的历史过程中积累起来的科学与文化成果，同时受到科学与人文精神的熏陶，养成一定的学术研究兴趣和志向B大学教学通过对社会问题与学术问题的广泛讨论与交流，有利于培养学生的现代意识与人格特征，把课堂建构成联系知识与社会、学术与思想、学习与生活的桥梁C大学教学通过对班级文化、校园文化、社团活动与社会实践活动的辐射、指导与引领，有利于培养学生良好的社会性品质17．英国阿尔弗莱德·诺斯·怀特海德认为大学是教育和科研的场所，但是大学存在的根本原因不在于课堂上传授给学生的知识或者为教师提供科研机会。
第一章认识现代教育技术与教师专业发展随着信息时代的来临，现代教育技术无论是在教师的教学中还是学生的学习中，都得到了广泛的应用，并正在发挥着重要的作用。
它不仅丰富了教师的教学手段、优化了教学过程，而且提高了教学质量与效率，而成为除教师、学生、教材等传统教育过程基本要素之外的第四要素。
从20世纪20年代开始，现代教育技术在信息技术、传播理论、学习科学、系统科学等新学科和新理论的影响下，获得了迅猛发展。
每次新技术与新理论的引入，都在一定程度上丰富与完善着现代教育技术的实践与理论基础。
1.1认识现代教育技术现代教育技术在教育教学中的应用，首先需要关注的问题是：是不是在教育教学中运用了多媒体计算机技术与网络技术，就标志着已经掌握了现代教育技术呢？美国英特尔公司首席执行官克瑞格·贝瑞特博士认为，“如果教师不了解如何更加有效地运用技术，所有与教育有关的技术都将没有任何实际意义。
计算机并不是什么神奇的魔法，而教师才是真正的魔术师”。
因此，正确地理解现代教育技术基本概念，恰当地综合运用技术，不仅非常必要，而且非常重要。
1.1. 1 现代教育技术的基本概念1．教育技术的AECT’94定义教育理论的不断发展、信息技术的不断更新促使教育技术的内涵不断发展。
该领域的学者和机构也在不同时期提出了多种教育技术的定义。
20世纪90年代中期以来，教育技术界学术氛围空前活跃、学术讨论热烈非凡，形成了关于教育技术的多种定义与说法，但一直没有一个统一的定义与描述。
1994年，国际教育传播与技术协会(简称AECT)出版了西尔斯(Seels)和里奇(Richey)的著作《教学技术：领域的定义和范畴》。
该书中对“教育技术”进行了重新定义。
其英文表述是：“Jnstructional technology is the theory and prac-tice of design, development, utilization, management, and evaluation ofprocesses and resources for learning．”国内一般翻译为：“教学技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
单选题共 211 题1 现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践。
A. 教学过程B. 教学优化C. 教学资源D. 教学结果正确答案: B2（）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。
A. 集体教学B. 小组教学C. 远程教学D. 个别化教学正确答案: C3（）是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、技术和环境，学习资源既可以被学习者单独使用，也可以由学习者综合使用。
A. 学习资源B. 教学资源C. 教育资源D. 技术资源正确答案: A4（）指的是引导学生主动投入学习，并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法。
A. 个别化教学B. 过程技术C. 集体教学D. 自主学习正确答案: B5AECT94 定义认为，（）是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
A. 教学技术B. 学习技术C. 数字技术D. 媒体技术正确答案: A6 个别化教学是在（）发展的基础上而形成的现代教育技术应用模式。
A. 视听技术B. 多媒体技术C. 程序教学D. 网络技术正确答案: C7 教育技术的AECT’94定义，教育技术的基本研究内容包括学习过程与学习资源的（）、开发、利用、管理与评价五个方面。
A. 设计B. 构思C. 计划D. 创建正确答案: A8 教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段，而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为（）（物化形态）和（）（智能形态）大类。
A. 有形技术、无形技术B. 人文、技术C. 硬件应用、软件应用D. 媒体环境、知识态度正确答案: A9 下面有关远程教育的描述，不正确的是（）。
A. 远程教育的决定性特征是教的行为和学的行为在时空上分离B. 教师、学生与教学内容的传统关系没有改变C. 需要通过通信技术来保证信息的传送D. 学生与教师之间完全丧失了联系正确答案: D10 现代教育技术的三个主要的相对独立的应用实践领域有课堂教学领域、远程教学领域、（）。
