二年级数学下册集体备课计划

小学数学集体备课的计划一、集体备课的指导思想教师集体备课制度，是指教师在课堂讲授之前，由本备课组集体研究、讨论教师讲课内容，帮助教师提高备课质量，进而提高教学质量的制度。

集体备课要理论联系实际，有现实感和创新性，以澄清教师的种种困惑为目的。

集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，是为优质高效的课堂教学做好充分准备。

集体备课就是为了充分发挥集体智慧，通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。

集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材。

二、开展“集体备课”活动的意义和作用“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想”。

集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式，成为日渐兴起的一种教研新模式，更成为学校教研活动的亮点。

集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。

最终希望每位教师都能自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。

每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。

既发展了学生，又成长了教师。

三、集体备课的主要内容1.讲授的理论框架、基本观点、基本概念，应突出的重点、新意，应解决的难点。

2.理论联系实际，教学的针对性和现实性。

3.教学方法，讲课艺术，逻辑结构。

4、寻找现行教材与现数教材的最佳结合点。

四、集体备课的具体要求三定：定单元集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。

五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。

五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。

五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

两法：教师的教法和学生的学法。

两题：课堂练习题和课后作业题。

二年级数学下册集体备课计划一、指导思想：本学期我们二年级组将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和数学教学计划，认真组织学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。

积极推进集体备课的落实，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，加强教师间的交流与合作。

并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。

二、工作目标：1、认真务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内教师的综合能力，教育教学的掌控能力。

2、认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与高效课堂相结合。

开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。

3、在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。

我组将以“群策群力一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。

三、工作重点：1、借用备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学。

认真学习新课程理论，在学习中走进新课程。

合理安排每一个教学内容和教学环节，努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新知识的兴趣，让学生自主地学、主动地学。

做好查备课、查教后小记、查听课评课、查教师作业批改情况，真正使教学的每个环节都得到优化。

2、在教学中，我们备课组要围绕学校课题展开有方向的研究，在教学中真正发挥学生的主体作用，有效地促进课堂教学，提高教学效益，使教学更具目的性和针对性。

尤其是面对越来越多的外地学生，有效地针对他们中部分学生学习习惯差，生活习惯差及学习主动性不够，家长配合不得力等展开研究，从而有效地提高教育教学质量。

四、工作措施：1、严格按照学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划、数学教学计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。

二年级下学期数学教学工作计划七篇二年级下学期数学教学工作计划篇1一、学生基本情况：本年级学生共计120人，从上期测评情况看，学生基本能正确进行计算，部分学生分析问题，解决问题的能力有所提高，但是也存在审题能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差。

二、教学内容：本册教学内容：除法、混合运算、方向与路线、生活中的大数、测量、整理与复习（一）、走进乡村、加与减（一）、认识图形、加与减（二）、整理与复习（二）、美丽的植物园、统计、总复习三、教学重点：有余数的除法、加与减、生活中的大数四、教学难点：混合运算、加与减、生活中的大数、测量五、教学目标（一）、数与代数1、第一单元“除法”是在表内除法的基础上学习有余数的除法（商是一位数）。

结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。

2、第二单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。

结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。

3、第四单元“生活中的大数”。

结合实例，使学生体会到生活中有比“百”大的数，通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计，了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。

4、第六单元“加与减（一）”，第八单元“加与减（二）”。

结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。

（二）、空间与图形1、第三单元“方向与路线”。

借助实践活动，认识八个方向；给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。

二年级数学下册集体备课记录一、课程目标1．掌握和理解加减乘除的基本概念和方法，能够正确进行简单的计算和应用。

2．掌握和认识基本的几何形状，如长方形、正方形、圆形等，并能够进行简单的测量和比较。

3．能够在日常生活中应用数学知识和技能，如购物、测量、计算等。

4．培养学生对数学的兴趣和解决问题的能力，同时发展学生的逻辑思维和空间观念。

二、教学内容1．加减乘除基础知识：包括加减乘除的基本概念、方法及其应用。

2．几何形状与测量：认识常见的几何形状如长方形、正方形、圆形等，并能够进行简单的测量和比较。

3．数据收集与整理：学习如何收集和整理数据，并能够制作简单的统计图表。

4．生活中的数字：学习如何在日常生活中应用数字知识和技能，如购物、测量、计算等，三、教字方法1．直观教学：利用实物、模型等直观手段进行教学，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2．实践活动：组织学生进行实践活动，如测量、购物等，让学生在实践中学习和掌握数学知识。

3游戏教学：数学知识融入游戏中，让学生在游戏中学习和掌握数学知识。

4．合作学习：组织学生进行合作学习，让学生在互相交流和学习中掌握数学知识。

四、教学进度按照教材顺序进行授课，每节课时间根据教学内容而定。

每周进行一次小测验，检查学生的学习情况。

五、教学评估通过平时的课堂表现、作业和小测验对学生的数学能力进行评估。

同时结合家长反馈和学生的自我评价进行综合评估。

六、教学资源1．教学教材：人教版二年级数学下册教材。

2．教学工具：黑板、彩笔、直尺、圆规等。

3．教学课件：根据教材内容制作的多媒体课件。

4．教学辅导资料：适合二年级学生的数学辅导书籍和练习册。

七、教师分工每位教师将承担一部分课程内容的备课和授课任务，确保课程的顺利进行。

同时，教师之间将互相协作，共同解决学生在字习中遇到的问题和困难。

八、家长沟通定期与家长进行沟通，了解学生在家里的学习情况和生活习惯。

同时向家长反馈学生的学习进度和表现，引导家长正确地辅导孩子学习数学。

新人教版小学数学二年级下册教学计划（精选4篇）篇一：数学二年级下册教学计划篇一一、教材分析本册教材内容包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

（一）数与代数教学内容1、表内除法仍分成用2～6的乘法口诀求商、用7～9的乘法口诀求商两段编排分散难点，让学生有更多的练习时间。

2、万以内数的认识。

仍分两段：1000以内数的认识、10000以内数的认识，但更强调培养数感。

3、万以内的加法和减法。

（1）两位数加、减法的口算（2）增加了：几百几十加、减几百几十的笔算和估算4、量的计量建立质量观念，使学生初步认识克和千克。

5、数学广角（排列组合、推理）继续探索稍复杂的图形和数列的排列规律·如图形的排列呈现形状和颜色的循环变化。

·一个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差第 1 页数列。

6、解决问题结合所学的知识，结合现实生活的具体情境解决一些简单的实际问题。

（1）单独安排一个单元。

（2）结合各部分知识的教学，安排应用所学数学知识解决实际问题的内容。

·结合计算教学内容进行。

·结合其他教学内容安排例题或练习。

（二）空间与图形图形与变换（包括：平移和旋转、锐角和钝角） (三)统计（以1当5的条形统计图，简单的复式统计表。

）仍然让学生学习简单的数据收集和整理的方法，认识以1当5的条形统计图和简单的复式统计表。

（四)实践活动(安排了剪一剪和有多重两个实践活动）实践活动的编排还处于一个开始阶段，对实践活动的认识也各不相同，究竟什么样的活动才叫实践活动，应该怎样开展实践活动，实践活动分哪几个层次，在教材上应该怎么呈现，这确实是有很多问题需要去研究的。

就目前，我们认识的水平而言，我们认为可以分两个方面，一是结合具体内容进行，如“生活中的数学”。

二是单独安排，大体上可以分第 2 页这样几个层次：1.在活动中巩固数学知识。

二年级数学组集体备课计划(4篇)一、指导思想：备课组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们二年级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作规划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。

在这学期，我们将通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把工作落到实处，提高数学学科教学效益与质量。

二、工作目标：1、仔细务实开展备课组活动，实践新课程理论，提高组内教师的综合力量，教育教学的掌控力量。

2、仔细开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。

开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。

组里若有亮点的教学设计将准时发到教学网上供其他教师查阅。

3、在充分讨论课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同讨论教学中应留意的问题，同时要兼顾学生的根底和实际状况，确定教学目标，提高课堂教学效率。

4、提高教学质量，班级的及格率、优秀率争取有所提高。

三、详细措施：1、严格根据学校工作规划、教育处工作规划、教科研工作规划、数学教学规划和备课组工作规划开展本组的备课讨论，并做好相关备课资料的积存。

2、严格按教育处的规定，仔细钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。

细心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。

3、备课探讨时，专心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。

提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。

4、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力吸取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。

5、开展必要的数学“进展辅导”研讨。

狠抓学困生的补习工作，提高他们的数学成绩。

二年级数学组集体备课规划二本学期二年级数学备课组将仔细学习我校的工作规划，加大对备课组工作的讨论的指导，严格执行“教学六仔细”的规定，使备课组的工作更具针对性和实效性。

本学期我组将仔细学习新课标理论，结合班级实际，在充分了解学生状况的根底上，制定本学期二年级数学备课组的工作规划。

二年级下册数学集体备课计划
一、指导思想：
以新课标为标准，以提高课堂教学的效率为目标，发挥集体智慧，深入做好集体备课工作，不断优化课堂教学结构，提高课堂教学质量。

二、实施细则：
1．每个单元选取新课作为集体备课内容。

2．每次集体备课前确定主备人，先分析教材，确定教学目标及重难点，初步形成教学思路，写出教案。

3、备课教师认真钻研教材，设计好教学方案，及时完成备课任务，精心写
好备课材料，尽力做到高质量地备课。

其他教师在交流探讨时多思考，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题。

4、提倡教学相长，平时多开展合作交流，积极分享教学经验，力争设计发
掘教学问题，课后应及时总结和反馈，努力完善改进备课质量。

三、具体安排：。

二年级数学下册集体备课教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）学生能够理解并掌握100以内的加减法运算。

（2）学生能够运用加减法解决实际问题。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论，培养学生团队合作精神。

（2）培养学生运用数学语言表达问题、分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心。

（2）培养学生积极参与课堂活动，乐于探索的精神。

二、教学内容：1. 第一课时：100以内的加法（1）教学内容：加法的意义、加法运算、加法算式。

（2）教学活动：讲解加法的意义，示范加法运算，引导学生模仿并进行练习。

2. 第二课时：100以内的减法（1）教学内容：减法的意义、减法运算、减法算式。

（2）教学活动：讲解减法的意义，示范减法运算，引导学生模仿并进行练习。

3. 第三课时：100以内的加减法（1）教学内容：加减法的运算规则、加减法混合运算。

（2）教学活动：讲解加减法的运算规则，示范加减法混合运算，引导学生模仿并进行练习。

4. 第四课时：解决实际问题（1）教学内容：运用加减法解决实际问题。

（2）教学活动：给出实际问题，引导学生运用加减法进行解答，并进行练习。

5. 第五课时：总结与复习（1）教学内容：总结100以内的加减法，进行复习。

（2）教学活动：通过游戏、练习等形式，巩固学生对100以内的加减法的掌握。

三、教学方法：1. 采用讲解法，明确加减法的意义和运算规则。

2. 采用示范法，展示加减法运算的过程。

3. 采用练习法，巩固学生对加减法的掌握。

4. 采用小组合作法，培养学生的团队合作精神。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极参与讨论、练习。

2. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量，是否能够正确进行100以内的加减法运算。

3. 实际问题解决能力：通过给出实际问题，观察学生运用加减法进行解答的能力。

五、教学资源：1. 教案、PPT等教学资料。

二年级数学下学期教学方案〔实用6篇〕二年级数学下学期教学方案〔实用6篇〕(篇一)一、学生情况分析^p 上学期本班有学生48人，这学期转出2人，转进一人，共〔〕人，其中跟读生〔〕人，正式生〔〕人。

学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。

在上个学期的期末测试中，最高分〔〕分，最低分〔〕分，其中算术题和看图列式的失分率较高，因此还要加强这方面的练习。

二、教学内容和教学目的〔一〕数与代数1、第一单元《生活中的数》。

通过数铅笔等活动，经历从详细情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在详细情境中把握数的相对大小关系，可以运用数进展表达和交流，体会数与日常生活的亲密联络。

第三单元《加与减〔一〕》。

第五单元“加与减〔二〕”，第七单元“加与减〔三〕”结合生活情境，经历从详细情境中抽象出加减法算式的过程，探究并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。

第六单元《购物》。

学生将通过购物活动，结合生活经历，认识元，角、分及其互相关系，认识各种面额的人民币，解决简单的实际问题。

〔二〕空间与图形1、第二单元《观察与测量》。

学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的开展空间观念，在实际测量与交流中，体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，理解厘米和米的关系。

第四单元《有趣的图形》。

学生将经历从立体图形到平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，积累数学活动经历，开展空间观念能设计有趣的图案。

〔三〕统计与概率第八单元《统计》。

学生将通过简单的调查活动，初步体验数据的搜集，整理和分析^p 的过程，初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据提出并答复简单的问题，并和同样进展交流。

〔四〕理论活动本册教材安排了三个大的理论活动，即“我和小树一起长”，“小小运发动”，“今天我当家”。

二年级数学下册集体备课教案第一章：认识长度单位1.1 学习目标：让学生掌握长度单位的概念，如厘米、米。

培养学生用尺子测量物体的长度，并能够进行简单的长度换算。

1.2 教学内容：引入长度单位的概念，通过实物演示和图片让学生感知长度单位。

教授用尺子测量物体长度的方法，指导学生进行实际操作。

讲解长度单位的换算，如1米=100厘米。

1.3 教学方法：采用直观演示法，通过实物和图片让学生直观地理解长度单位。

运用实践操作法，让学生亲自动手测量物体长度，增强实践能力。

运用讲解法，讲解长度单位的换算，帮助学生掌握换算方法。

1.4 教学步骤：1.4.1 导入：通过展示不同长度的物体，引导学生思考如何表示物体的长度。

1.4.2 新课导入：介绍长度单位的概念，讲解厘米和米的含义。

1.4.3 实践操作：学生分组进行测量活动，用尺子测量物体长度，并记录结果。

1.4.4 换算讲解：讲解长度单位的换算方法，如1米=100厘米。

第二章：认识人民币2.1 学习目标：让学生掌握人民币的基本单位，如元、角、分。

培养学生进行人民币的换算和计算能力。

引入人民币的概念，通过实物和图片让学生感知人民币。

教授人民币的换算方法，如1元=10角，1角=10分。

讲解人民币的计算方法，如计算总价、找零等。

2.3 教学方法：采用直观演示法，通过实物和图片让学生直观地理解人民币。

运用讲解法，讲解人民币的换算和计算方法。

运用实践操作法，让学生亲自动手进行人民币的换算和计算。

2.4 教学步骤：2.4.1 导入：通过展示人民币的实物和图片，引导学生思考如何表示人民币的金额。

2.4.2 新课导入：介绍人民币的基本单位，讲解元、角、分的含义。

2.4.3 换算讲解：讲解人民币的换算方法，如1元=10角，1角=10分。

2.4.4 计算讲解：讲解人民币的计算方法，如计算总价、找零等。

第三章：认识时间3.1 学习目标：让学生掌握时间的基本单位，如时、分、秒。

培养学生进行时间的换算和计算能力。

最新二年级数学集体备课计划(精选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!最新二年级数学集体备课计划(精选5篇)时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。

二年级下册数学全册备课教案12篇二年级下册数学全册备课教案1教学目标：1.使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同样多。

2.通过分一分活动，培育学生动手操作力量和概括力量。

教具、学具预备：教科书第12页预备春游食品情境放大图或课件;按例1内容，让学生预备实物卡片，预备10张正方形卡片、15个○卡片、20根小棒。

教学过程设计：一、预备1.出示预备春游食品的情境图。

以小精灵聪聪的身份说二(1)班明天要去春游。

小朋友正忙着预备春游食品呢!我们来看一看，他们都预备了哪些食品。

2.让学生观看画面，并请学生说一说了解到的状况。

二、新课1.教学例1，引入“平均分”。

师：我们来帮忙二(1)班小朋友预备春游食品好吗?!请各组为二(1)班的5位小朋友安排春游食品。

(1)争论安排方案。

突出每种食品“应当每份同样多”。

(2)动手分一分。

分好后，请各组推代表展现安排结果。

(3)让学生观看各组为二(1)班小朋友预备的春游食品，发觉：每份中的各种食品同样多。

说明：每份分得同样多，叫平均分。

2.稳固“平均分”。

(1)出示教科书第13页“做一做”。

请学生看题，并说一说题意。

特殊请学生说一说“平均分成5份，是什么意思。

”(2)让学生用10张正方形卡片代替面包，分一分。

分好后，同桌检查一下：是不是分成了5份，每份是不是同样多。

然后，按分的结果填空。

3.尝试平均分物品。

(1)按教科书第14页例2提出：把15个橘子平均分成5份。

(2)请各组用实物图卡片(或○卡片)分一分。

(3)沟通。

请学生说一说，怎样分的，分的结果。

(4)教师归纳平均分的方法：把15个橘子平均分成5份，可以每次每份分一个或几个。

最终，要使每份分得同样多。

4.独立进展平均分。

(1)让学生用小棒代替矿泉水，独立完成把12瓶矿泉水平均分成3份的任务。

(2)沟通。

请学生说一说，怎样分的。

三、练习1.练习三的第1题。

(1)让学生用小棒代替花，动手往3个花瓶里插花。

二年级下册数学教学工作计划（16篇）二班级下册数学教学工作打算范文〔精选16篇〕二班级下册数学教学工作打算范文篇1一、同学状况分析:二班级同学一年来养成了良好的学习习惯,上课时能主动思索,主动发言,作业仔细按时完成。

大部分同学能够娴熟地口算100以内的加减法,能提出并解决简洁的问题。

个别同学还没到达计算正确、快速,今后要加强训练。

二、教材分析:〔一〕教材内容：这一册教材包括：数据收集整理，表内除法〔一〕，图形的运动，表内除法〔二〕，混合运算，有余数的除法，万以内数的熟悉，克和千克，简洁的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。

〔二〕编排特点1、各领域内容穿插编排，相互搭配。

2、连续加强同学对学问整理力量的培育。

3、连续注意表达数学背景学问。

4、在完好的过程中培育解决问题的力量。

5、练习的层次、功能分明。

6、为教学评价供应线索。

三、教学目标要求：1、了解统计的意义，学会用简洁的方法收集和整理数据。

2、让同学在详细情境中体会除法运算的含义。

会读、写除法算式.知道除法算式各部分的名称。

能够比较娴熟地用2～6的乘法口诀求商，使同学初步熟悉乘、除法之间的关系。

使同学初步学会依据除法的意义解决一些简洁的实际问题。

3、使同学学会分辨轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。

4、让同学在娴熟把握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简洁和稍冗杂的涉及乘、除运算的实际问题。

5、使同学进一步把握含有二级运算的混合式题的运算挨次，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。

6、使同学经受把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，熟悉余数。

把握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。

7、结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经受数数的过程，能熟悉万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。

8、初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。

二年级数学下册集体备课教案一、教学内容《认识人民币（一）》二、教学目标1. 知识与技能：认识人民币及其单位，知道1元=10角，1角=10分，1分=10厘。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生运用人民币进行购物的能力。

三、教学重点与难点重点：认识人民币及其单位，会进行简单的兑换。

难点：理解1元=10角，1角=10分，1分=10厘的换算关系。

四、教学方法采用情景教学法、分组讨论法、游戏教学法等。

五、教学过程1. 导入新课创设情景：老师带领同学们去超市购物，让学生观察商品价格和人民币。

引导学生思考：你们知道人民币的单位有哪些吗？2. 探究新知（1）认识人民币单位展示人民币图片，引导学生认识元、角、分、厘四个单位，讲解它们之间的换算关系。

（2）学习兑换方法通过实例，讲解1元=10角，1角=10分，1分=10厘的换算方法，让学生动手操作，加深理解。

3. 巩固练习设计一些练习题，让学生运用所学知识进行兑换，如：3角可以兑换成多少分？5分可以兑换成多少厘？4. 课堂小结引导学生总结本节课所学内容，巩固人民币单位的认识和兑换方法。

5. 课后作业布置一些有关人民币的练习题，让学生回家后巩固所学知识。

六、教学内容《认识图形（一）》七、教学目标1. 知识与技能：认识圆形、方形、三角形等基本平面图形，并能名称。

2. 过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的空间观念。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，培养合作意识。

八、教学重点与难点重点：认识基本平面图形，并能名称。

难点：理解图形的特征，培养空间观念。

九、教学方法采用直观演示法、分组讨论法、游戏教学法等。

十、教学过程1. 导入新课展示各种图形图片，引导学生观察：你们看到了哪些图形？2. 探究新知（1）认识基本图形展示圆形、方形、三角形等基本平面图形，引导学生认识并名称。

（2）理解图形特征通过实物演示，让学生感受图形的特征，如圆形无角，方形四角等等。

二年级数学下册集体备课计划目标本备课计划旨在帮助二年级学生更好地掌握数学下册的知识和技能。

通过集体备课，我们将确保教学内容的系统性和一致性，以提高学生的研究效果。

时间安排备课时间：每周一下午2点-4点备课地点：教室2主题与内容第一周：整数和小数- 整数的概念与表示法- 整数的加法与减法- 小数的概念与表示法- 小数的加法与减法第二周：平面图形- 平面图形的认识与分类- 正方形、长方形和三角形的特征与性质- 平行四边形的特征与性质第三周：长与宽- 长度的认识与度量- 面积的认识与计算- 具体物体的长与宽的度量与比较第四周：时间与日历- 时间的单位与度量- 一天的划分与时间的顺序- 日历的使用与计算第五周：观察与统计- 数据的收集与统计- 直方图的制作与分析- 数据的比较与排序教学方法与评估本次备课以教师为主导，采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

包括讲解、示范、练、小组合作等。

同时，将定期进行课堂测验和小练，以评估学生对知识掌握情况。

资源准备教师需要准备以下教具和资源：- 教科书：二年级数学下册- 教学挂图：整数、小数、平面图形、时间、日历、观察与统计- 尺子、积木、计算器等学具备课责任分工本备课计划中，教师们的责任分工如下：- 第一周：李老师负责整数的教学，张老师负责小数的教学- 第二周：王老师负责平面图形的教学- 第三周：刘老师负责长度的教学，陈老师负责面积的教学- 第四周：杨老师负责时间的教学- 第五周：教师共同负责观察与统计的教学备课计划执行备课计划将由备课组组长统筹，确保每周备课任务按时完成。

教师们需准备备课材料并参与备课活动。

备课组组长会在每周开展备课前召开会议，进行备课计划的讨论和安排。

以上为二年级数学下册集体备课计划的简要内容和安排。

详细备课计划将在每周备课会议上进行讨论和确定。

希望通过我们的共同努力，能够帮助学生们更好地学习和掌握数学知识。

2023年二年级下册数学教学工作计划四篇二年级下册数学教学工作计划篇1一、学生情况分析二年级现在共有学生240人。

从学生的年龄结构看，分为两个年龄段。

还有一部分学生是刚刚从外校转过来的，转学生大部分用的是人教版的教材，100以内的进位加法和退位减法没有学，因此学生的基础层次差了一些其心理特征及思维发展也不一致，这就要求教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教，教师应尽量将他们缺失的知识补上，使每一个学生都能在数学上得到更多的发展。

另外从去年的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，都能达到教学目标要求，学生的基础较扎实。

但还是有少数学生的听课习惯、行为习惯不太好，影响了学习成绩，因此有待加强养成教育。

从整体情况来看，学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强，已经形成一个积极向上的班级体。

二、教材内容分析本册教材的教学内容有：①数一数与乘法；②乘法口诀（一）；③观察物体；④分一分与除法；⑤方向与位置；⑥时、分、秒；⑦乘法口诀（二）；⑧除法；⑨统计与猜测；⑩总复习。

三、主要教学目标数与代数1、第一单元数一数与乘法在本单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

2、第二单元乘法口诀（一）第七单元乘法口诀（二）在这两个单元的学习中，学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

3、第四单元分一分与除法第八单元除法学生通过大量的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

4、第六单元时、分、秒学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

2023学年部编版小学二年级数学下册二年级下册集体备课计划计划概述这份集体备课计划旨在帮助二年级学生在数学下册中扩展他们的知识和技能。

我们将按照部编版教材的内容安排，结合学生的研究需要和兴趣，制定一系列有效的教学活动和课程计划。

教学目标1. 确保学生理解和掌握本学期的数学知识点。

2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。

3. 提供足够的练和实践机会，巩固学生的数学技能和应用能力。

教学内容和安排单元1：加减法- 研究加法和减法的基本概念和操作方法。

- 通过实际生活中的情境和故事，帮助学生理解加减法的应用场景。

- 通过游戏和小组活动，提供多样化的练和应用机会。

单元2：长度和重量- 介绍长度和重量的测量单位和常用工具。

- 利用实际物品进行测量活动，培养学生的直观感知能力。

- 组织小组比赛和角色扮演，使学生在实践中巩固测量技能。

单元3：数据收集与整理- 研究如何进行简单的数据收集和整理。

- 鼓励学生观察身边的事物，并记录相关数据。

- 引导学生运用图表和图形展示收集到的数据。

单元4：形状与空间- 介绍常见的二维和三维形状。

- 利用拼图和模型制作等活动，帮助学生认识和区分不同形状。

- 组织小组合作，让学生尝试利用形状构建简单的物体和场景。

教学方法和策略1. 教师讲解和示范：通过讲解和示范，引导学生理解和掌握数学知识和技能。

2. 小组合作：组织小组活动，鼓励学生相互合作，共同解决问题和完成任务。

3. 游戏和竞赛：利用游戏和竞赛活动，激发学生的兴趣，并加强对数学概念的理解和应用。

4. 实践和体验：通过实际操作和实践活动，让学生亲身体验数学的乐趣和实用性。

评估方式1. 日常观察：教师通过观察学生的课堂表现和参与程度，评估他们的研究情况。

2. 练和作业：布置适当的练和作业，通过批改，了解学生的研究进展和问题。

3. 检测和测验：安排定期的小测验和综合测试，评估学生的掌握程度和能力发展。

注意事项1. 教师应根据学生的掌握情况和进度，灵活调整课程安排和教学方法。