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浅谈高中化学图像题解题思维的运用和技巧高中化学图像题是一类重要的解题思维题型，在高中化学考试中占有一定的比重。
这类题目一般由一张化学反应图像和问题组成，要求考生分析图像并回答相关问题。
本文将从以下几个方面对高中化学图像题解题思维的运用和技巧进行浅谈。
一、理解图像中的化学反应高中化学图像题目的基础是对图像中化学反应的理解，因此，理解图像中化学反应的性质和规律是解题的基础。
图像中的化学反应大多是实验中的经典反应或常见反应，如化学计量、氧化还原反应、酸碱反应、配位反应等。
每种化学反应都有其独特的特征和规律，考生需要对这些反应的规律进行深入的熟悉和掌握，从而更好地解决相关问题。
二、梳理图像中化学物质的变化在理解图像中的化学反应之后，考生需要进一步梳理图像中化学物质的变化规律。
一张高中化学图像往往包含多个化学物质，每个化学物质都具有其特定的形态和特征，而它们之间的变化又如何影响整个反应的进程和结果呢？考生应当注重分析图像中每个化学物质的变化情况，确定每个化学物质在反应中的角色和作用，进而推断出反应的总体规律和趋势。
三、合理解读反应物和产物的数据在梳理图像中化学物质的变化规律的基础上，考生还需要阅读并合理解读反应物和产物的数据。
反应前后，化学物质的数量、摩尔质量、浓度等都发生了变化，这些变化数据往往是图像题目所要求回答的问题。
考生需要对这些数据进行分析、比对和计算，从而得出相关的结论。
同时，考生还需要从实验数据中考虑潜在的实验因素，如测量误差、反应条件等可能对实验数据产生的影响，以确保解答的准确性。
四、运用反应的性质判断答案高中化学图像题的答案不止有一个，考生在解答问题时，常常需要运用反应规律和性质来判断答案的正确性。
如利用酸碱反应的中和滴定原理，通过计算反应物或产物的浓度来判断问题的解答是否正确，或者运用氧化还原反应的物质电荷变化规律来解析问题答案是否合理。
五、细节分析和考虑高中化学图像题考察考生从多个方面分析问题时需要注意对于细节的分析和考虑。
第三单元化学平衡图像题解题策略及思维模型模型一 题型分类1．分析外界条件对反应速率及化学平衡的影响；2．由图像判断反应特征(确定反应中各物质的系数、判断热效应或气体物质系数的变化关系)；3．由反应和图像判断图像中坐标或曲线的物理意义；4．由反应和图像判断符合图像变化的外界条件；5．由反应判断图像正误等。
模型二 解题模型 看图像—— 一看面(纵坐标与横坐标的意义)二看线(线的走向和变化趋势)三看点(起点，拐点，终点)四看辅助线(如等温线、等压线、平衡线)五看量的变化(如浓度变化、温度变化)想规律——联想外界条件的改变对化学反应速率和化学平衡的影响作判断——根据图像中呈现的关系与所学规律相对比，作出符合题目要求的判断 模型三 常见图像(一)化学反应速率图像1．物质的量(或浓度)一时间图像及其应用例如：某温度时，在定容(V L)容器中，X 、Y 、Z 三种物质的物质的量随时间的变化曲线如图所示。
根据上述图像可进行如下计算：(1)某物质的反应速率、转化率，如：v (X)＝n 1－n 3V ·t 3mol·L －1·s －1，Y 的转化率＝n 2－n 3n 2×100%。
(2)确定化学方程式中的系数之比如X 、Y 、Z 三种物质的系数之比为(n 1－n 3)∶(n 2－n 3)∶n 2。
2．速率一时间图像及其应用对于可逆反应，外界条件对正、逆反应速率的影响可用以下词语概括：突变、渐变；强变、弱变；等变、不变。
(1)增大反应物浓度，v(正)突变，v(逆)渐变。
(2)增大压强，①若ΔV g＜0，则v(正)强变，v(逆)弱变；②若ΔV g＞0，则v(正)弱变，v(逆)强变。
(3)升高温度，①若ΔH＜0，则v(正)弱变，v(逆)强变；②若ΔH＞0，则v(正)强变，v(逆)弱变。
(4)使用催化剂，或对ΔV g＝0的反应加压，v(正)与v(逆)等变。
【典例1】(2012·菏泽统考)一定温度下，在2 L的密闭容器中，X、Y、Z三种气体的物质的量随时间变化的曲线如图所示：下列描述正确的是()。
初三化学图像题解题技巧------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx图像题，就是将变化过程中的某些量的变化以曲线、直线的形式表示的习题，这类题目具有形象直观、简明清晰、知识面广、综合性强等特点。
就其内容而言，主要有溶解度、溶液稀释、溶液导电性、沉淀量、化学反应过程等图像题；从形式上来看，有单线图像题、多线图像题。
图像题的解题技巧：（1）以数学与化学知识结合为突破口。
（2）把握好“三点一线”，即起点、拐点、终点和曲线。
（也就是说，关注起点，拐点、终点和曲线的变化趋势往往会收到事半功倍的效果。
）例1:将质量相等的氯酸钾单独加热和与少量二氧化锰混合加热。
图中a代表氯酸钾和二氧化锰的混合物，b是氯酸钾。
放出氧气的质量（纵坐标）和反应时间横坐标的关系图正确的是（）要考虑反应是否一加热就会放出氧气决定了起点是否从零点出发要考虑反应的速率快慢决定了拐点的位置前后题型一:金属质量与H2质量例题:质量相等的Mg、Al、Zn、Fe四种金属分别与足量的稀H2SO4反应，产生H2的质量mH2与四种金属质量m金关系如下图，正确的是( )[附加题]等质量的A、B两种活泼金属（化合价均为+2价）与足量稀盐酸反应时产生H2的质量与反应时间的关系如图。
（1）A、B两种金属的活动性大小是_ _（2）A、B两种金属的相对原子质量大小是（3）在Mg和Fe，Zn和Fe，Zn和Cu中，A、B可能是______题型二:有关溶液中溶质质量分数的图象题例题:有一杯食盐溶液，加水稀释，若以质量分数a%为纵坐标，以溶液的体积v 为横坐标，则下图正确的是 ( )练习1: m克KNO3的不饱和溶液，恒温蒸发水分直至有少量晶体析出。
在此过程中，能表示溶质的质量分数a%与时间t的变化关系的是 ( )练习2: 现有一杯接近饱和的食盐溶液，在恒温及溶剂（水）质量不变的条件下，为了达到饱和，不断向其中加入固体NaCl质量m，下图能表示加入的固体质量m与质量分数a%的关系的是( )题型三:有关溶液的pH值与溶液的关系例题:将一定浓度的硫酸加水稀释，所得溶液的pH值与加水量m关系相符的图像是（）变形: 1、向碱溶液中加水稀释2、向酸溶液中加碱溶液3、向碱溶液中加酸溶液练习: 向100克20%的氢氧化钠溶液中缓缓加入100克20%的盐酸溶液，所得溶液的pH值与加盐酸溶液的质量m关系相符的图象是（）题型四:物质导电性与加入溶液量的关系例题：向一定量10%的硫酸溶液中，不断加入10%的氢氧化钡溶液，其导电能力的变化与加入氢氧化钡溶液量m的关系符合的图像是（）题型五:有关质量守恒定律的图象题例题：一定质量的木炭与过量氧气在密闭容器内加热使其充分反应。
浅谈高中化学图像题解题思维的运用和技巧化学作为一门实验性科学，图像题是高中化学考试中的重要题型之一。
解答这类题目不仅需要对化学知识有较好的掌握，还需要运用一定的解题思维和技巧。
本文将从几个方面浅谈高中化学图像题解题思维的运用和技巧。
1. 题目分析在解答高中化学图像题时，首先要对题目进行仔细分析。
理解题干中所描述的实验现象、反应物、产物以及其他相关条件非常重要。
有时候题目中的关键信息可能被掩盖，需要通过细致入微的观察和分析才能找到。
2. 化学反应的基本原理解答高中化学图像题，对化学反应的基本原理要有一定的了解。
包括酸碱中和反应、氧化还原反应、沉淀反应等。
根据题目所给的条件，判断反应类型，然后运用相应的化学方程式进行解题。
3. 反应过程的分析在解答高中化学图像题时，需要对反应过程进行详细的分析。
观察所给图像，分析反应前后的变化，找出关键信息。
例如，颜色的变化、气体的产生、沉淀的生成等。
这些变化能够帮助我们确定化学反应的类型和进行解题。
4. 通过实验验证解答有时候，解答高中化学图像题的思维和技巧都无法完全确定答案。
这时，可以通过实验来验证解答。
对于一些简单的实验，可以根据理论知识判断实验结果。
对于一些复杂的实验，可以参考相关的文献或咨询专家来获得准确的答案。
5. 考虑实际情况解答高中化学图像题时，要考虑实际情况。
化学反应往往受到温度、压力和浓度等因素的影响。
在解题过程中，要根据这些因素进行合理的推理和判断。
同时，还要注意考虑化学反应的速率、平衡等因素对图像的影响。
6. 多做练习题解答高中化学图像题需要一定的经验积累。
通过多做相关的练习题，加深对化学反应的理解，熟练掌握解题思路和技巧。
可以选择一些经典题目进行分析和解答，提高解题的能力和水平。
综上所述，高中化学图像题解题思维的运用和技巧不仅仅需要对化学知识有较好的掌握，还需要有系统性的思维和解题方法。
通过题目分析、化学反应的基本原理、反应过程的分析、实验验证解答、考虑实际情况以及多做练习题等方法，可以提高解答高中化学图像题的能力。
化学图像题解题技巧
化学图像题是化学考试中的一种重要题型，也是考生最容易出错的一种题型。
要想正确答题，就必须具备比较熟练的解题技巧。
首先，考生应该把握图像的正确意思，因为图像是化学考试中表达思想的一种重要方式，只有把握图像正确才能达到解题的目的。
其次，在解答化学图像题时，要特别注意图片的内容，要仔细查看每一个图像的元素，特别是像离子方程式这种复杂的图像，考生要把握好图像中的各个细节，以便准确理解图像的意思。
第三，在解答图像题时，考生要充分理解图像中的化学知识，如离子方程式、相互作用、反应机理等，要熟练掌握图像中的化学概念，此外还要正确理解图像中的化学用语，以免出错。
第四，在解题时要学会做联系，根据图片中的元素和化学知识，结合题干要求，进行逻辑思维，综合分析，运用逻辑思考和化学知识，确定正确答案。
最后，考生还要注意在答题过程中不要慌张，要学会放慢思考的速度，以便有充分的时间正确理解图像的意思，确保答题正确无误，避免出错。
以上就是解答化学图像题的几种技巧，考生可以按照以上技巧逐一练习，熟练掌握解题技巧，以便在考试中有一个好的考试成绩。
浅谈初中化学图像图表题解题策略[权威资料] 浅谈初中化学图像图表题解题策略摘要:图像图表题是将化学基本概念、理论和其他基础知识综合起来，并将变化过程中的定量(或定性)关系以图像图表的方式呈现出来，要求学生根据图像图表的信息作出相关解答的一类试题。
这类试题不仅考查学生看图、识图、发掘图形的隐含性质和相互联系的能力，而且考查学生对图形语言、符号语言和普通语言的理解和转译能力，常见的有叙述型图像、图表题;判断型图像、图表题;推理型图像、图表题;计算型图像、图表题等。
解答图像题的关键是要分析辨识图中“起点”“交点”“转折点”等的含义，解答表格型题的关键是要通过审题，获取有用信息，然后对表格中数据进行比较、分析，再依据物质的性质和变化规律进行解题。
关键词:图像;图表;初中化学一、叙述型图像、图表题这类试题要求学生根据图像、图表说明化学现象或规律，考查学生仔细观察图像、图表，用准确的语言表述化学现象或规律的能力。
例1.将等质量的甲、乙两金属分别与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如下图所示。
试回答:二、判断型图像、图表题这类试题是将有关化学现象或规律绘成图像、图表，要求学生根据所学知识判断其正误，主要是考查学生用图像、图表定性分析问题的能力。
例2.某澄清透明的溶液由碳酸钠、稀硫酸、硝酸铜、稀盐酸四种物质中两种混合而成。
为确定其组成，做如下实验:取少量该混合溶液，向其中逐滴加入氢氧化钡溶液时，产生沉淀的质量与加入氢氧化钡溶液体积(单位:ml)的关系如上图所示:请回答:(1)该混合物由和溶液组成。
(2)请说明混合物中不含有另两种物质的原因:点拨:向混合液中滴入氢氧化钡溶液，起初不产生沉淀，当滴入氢氧化钡溶液体积为20 ml时，开始产生沉淀，说明混合物中一定没有稀硫酸，且混合物中一定有物质能与氢氧化钡反应，且不产生沉淀，结合题目可知该物质为稀盐酸，稀盐酸与碳酸钠不能共存，稀硫酸与氢氧化钡反应产生的沉淀不溶于稀盐酸，另一物质应为硝酸铜。
浅谈高中化学图像题解题思维的运用和技巧高中化学中的图像题解题往往需要运用一定的思维和技巧来解答。
以下是我分享的一些思维和技巧：一、理清题意、确定图像种类首先，我们需要仔细阅读题目，理清题意，并确定图像种类。
通常高中化学中的图像题有两种：一种是化学实验图像，另一种是理论计算图像。
区分清楚这两种图像是十分重要的，因为它们所需要的思维方式和技巧大不相同。
二、分析实验前后变化对于化学实验图像，我们需要分析实验前后的变化，特别是颜色、形状和位置等方面，将它们作为答案的依据。
如果图像中存在多个物质，需要根据化学反应的知识来确定它们之间的关系，找出哪些物质是反应物，哪些是生成物。
三、根据化学知识解析图像针对理论计算图像，我们需要根据所学的化学知识来解析图像。
这种图像是通过理论计算或者模型演示所得出的，往往包含了有关反应机理、化学键、离子键等深层次的知识。
因此，我们需要对这些知识有深入的理解，懂得如何运用。
四、善于使用数学思维在解答高中化学图像题解题时，我们还需要善于使用数学思维。
特别是在理论计算图像中，可以通过量化计算来得出答案。
例如，绘制反应曲线时，可以根据相关的数据进行计算，进而得到正确的答案。
五、勤于练习最后，我们需要勤于练习，多做化学图像题解题练习。
通过大量的实践和练习，才能熟悉各种图像种类和解题要点，进而提高我们解题的思维和技巧。
综上所述，高中化学图像题解题需要运用一定的思维和技巧。
我们需要理清题意、确定图像种类，分析实验前后变化，根据化学知识解析图像，善于使用数学思维，勤于练习。
只要我们努力练习和积累，就一定能够掌握这些思维和技巧，并取得不错的成绩。
