2018年宁波中考各学科命题意图
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2018年宁波中考各学科命题意图(科学)科学命题意图本卷命题充分体现新课程理念,坚持公正、全面、科学的原则,坚持面向全体学生,使不同层次、不同发展程度的学生的学习能力和水平都能得到客观、准确的评价。
试题关注学生学习和成长的整个过程,关注学生情感、态度、价值观的和谐发展,促进学生学习方式的转变,使学生主动地学习;引导教师转变教学观念、改进教学方式,注重提升学生的科学素养。
一、指导思想:体现科学学科本质,考查科学素养。
以考评学,以考引教。
二、命题原则:科学试题的命制遵循教育部颁布的《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》的要求,严格按照《宁波市2018年初中学业水平考试说明》内容,试题充分体现对三维目标的全面落实,不仅考查学生的基本知识和技能,注重学生学习的过程和方法,而且关注学生情感、态度、价值观和核心素养方面的发展。
命题组预测本卷难度系数约在0.71左右。
三、试题特色1.注重基本知识和技能,突出核心主干知识。
试题重视基本知识和技能的考查,紧扣教材,选项有些直接来自于教材中的文本描述,减轻学生在考试中的心理负担。
试题重点考查的都是科学学科的核心主干知识内容,知识覆盖全面、到位。
如第2题结合粗盐提纯实验考查实验操作的基本技能,对中学实验教学有着良好的导向作用。
第4题通过4个生活中常见的情境考查改变物体内能的途径,体现了“科学就在学生身边,身边的很多事物可以进行研究”的思想。
第8题以某化学反应的微观示意图为例,要求运用所学知识给予分析和判断,考查学生质量守恒定律核心知识。
第11题以教材中的实验和活动为题材,试题的情景学生比较熟悉,考查学生的实验思维能力的严密性。
2.突显学科特点,注重思维提升。
科学的特点在于运用多种科学方法来解决实际问题。
学生在学习科学过程中,不仅仅要建构知识体系,更要在此基础上形成科学方法和科学思维。
试题通过新颖的情景展现实验过程,让学生学会“用科学方法解决实际问题”,关注实验中科学方法与科学素养的渗透。
2018年宁波市初中学业水平考试科学试题考生须知:1.全卷分试题卷I、试题卷I和答题卷。
试题卷共8页,有4个大题,33个小题。
满分为180分,考试时间为120分钟。
2.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。
3.答题时,把试题卷I的答案在答题卷I上对应的选项位置用2B铅笔涂黑、涂满。
将试题卷Ⅱ答案用黑色字迹的钢笔或签宇笔书写,答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答,做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
4. 本卷可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 N:14 0:16 Na:23 C1:35.5 Fe:56 Cu:64 Ag:108本卷g取10N/kg试题卷I一、选择题(本题共15小题.第1-10小题,每小题4分,第11-15小题,每小题3分,共55分。
请选出每小题中一个符合题意的选项,不选错选均不给分)该理念的1.树立和践行”绿水青山就是金山银山”的理念建设美国宁波。
下列做法不符合...是()A.对河道开展清淤保洁工作B. 提们步行或骑单车等出行B.燃煤电厂安装脱硫农置 D. 现们焚烧枯杆增加土壤肥力的是()2.在粗盐提纯的实验中,下列操作不规范...3. 甲型流行性感冒是甲型流感病毒引起的人禽共患的传染病。
下列有关说法正确的是()A.甲型流感病毒是该病的病原体B.甲型流感病毒具有完整的细胞结构C.甲型流感病毒性状由体内蛋白质控制D.接种流感疫苗获得的免疫是非特异性免疫的是()4. 下列事例中,改变物体内能的途径与其他三项不同..5. 2018年1月31日晚,我国大部分地区能观察到罕见的“月全食+超级月亮+蓝月亮”三最合一的天文奇观。
下列说法正确的是()A.月相变化的周期为27.3日B.当天是我国的农历初一C.当天太阳直射点位于地球的南半球D.月全食时月亮处于地球和太阳之间6. 我国未来的航母将采用自行研制的电磁弹射器。
电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接,并处于强磁场中,当弹射车内的导体通以强电流时,舰载机受到强大的推力而快速起飞。
2018年浙江省宁波市中考语文试卷一、积累(21分)1.读下面诗句,完成题目。
夜深沉,庭宁静鸟巢也被睡眠lǒng hào ①_____着从踌躇的眼泪里从沉yín ②_____的微笑里从甜柔的羞怯和痛苦里把你心的秘密告诉我吧(1)加点字“怯”的正确读音是A.qiè B.què(2)根据拼音写出相应的字词。
①lǒng hào②yín2.(10分)古诗文名句填空和选择。
(1)物是人非事事休,。
(李清照《武陵春》)(2),寒光照铁衣。
(乐府民歌《木兰诗》)(3)庭下如积水空明,,盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)(4),奉命于危难之间,尔二十有一年矣。
(诸葛亮《出师表》)(5)《白雪歌送武判官归京》中的“,”似在雪景中见春色,《雁门太守行》中的“,”则在乌云中现光明。
(6)下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是A.清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
(杜牧《清明》)B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
(赵师秀《约客》)C.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
(王维《九月九日忆山东兄弟》)D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
(王安石《元日》)3.给下列句中加点的词选择正确的义项。
(1)寡廉鲜.耻,而俗不长厚也。
(司马相如《喻巴蜀檄》)A.少。
例陶后鲜有闻B.新鲜。
例芳草鲜美(2)苟.志于仁矣,无恶也。
(《论语》)A.苟且。
例故不为苟得也B.如果。
例苟富贵,无相忘(3)人孰.无过?改之为贵。
(王阳明《寄诸弟》)A.仔细。
例明日徐公,孰视之B.谁。
例吾孰与徐公美(4)或.生而知之,或学而知之……(《中庸》)A.有人。
例或以为死,或以为亡B.有时。
例或置酒而招之4.(3分)下列选句出自宋代作家作品的一项是()A.吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。
B.(宋江一行)转过马行街,家家门前扎缚灯棚,赛悬灯火,照耀如同白日。
2018年浙江省宁波市中考科学试题及参考答案与解析1、本试题卷共有4个大题,33个小题。
满分180分,考试时间为120分钟。
2、本卷可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Cl:35.5 Fe:56 Cu:64 Ag:108。
本卷g取10N/kg。
试题卷Ⅰ一、选择题(本题共15小题,第1-10小题,每小题4分,第11-15小题,每小题3分,共55分。
请选出每小题中一个符合题意的选项,不选、错选均不给分)1.树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念,建设美丽宁波。
下列做法不符合该理念的是()A.对河道开展清淤保洁工作B.提倡步行或骑单车等出行C.燃煤发电厂安装脱硫装置D.提倡焚烧秸秆增加土壤肥力2.在粗盐提纯的实验中,下列操作不规范的是()A.称量B.溶解C.过滤D.蒸发3.甲型流行性感冒是甲型流感病毒引起的人禽共患的传染病。
下列有关说法正确的是()A.甲型流感病毒是该病的病原体B.甲型流感病毒具有完整的细胞结构C.甲型流感病毒性状由体内蛋白质控制D.接种流感疫苗获得的免疫是非特异性免疫4.下列事例中,改变物体内能的途径与其他三项不同的是()5.2018年1月31日晚,我国大部分地区都能观察到罕见的“月全食+超级月亮+蓝月亮”三景合一的天文奇观。
下列说法正确的是()A.月相变化的周期为27.3日B.当天是我国的农历初一C.当天太阳直射点位于地球的南半球D.月全食时月亮处于地球和太阳之间6.我国未来的航母将采用自行研制的电磁弹射器。
电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接,并处于强磁场中,当弹射车内的导体通以强电流时,舰载机受到强大的推力而快速起飞。
电磁弹射器工作原理与下列设备或用电器工作原理一致的是()7.甘肃鸣沙山月牙泉是国家级重点风景名胜区,被称为天下沙漠第一泉,下列叙述正确的是()A.月牙泉风景区的植被是一个种群B.湖中的倒影是由于光的折射形成的C.鸣沙山昼夜温差较大是因为水的比热容较大D.月牙泉地形的形成是地球内力和外力共同作用的结果8.如图是某化学反应的微观示意图。
2018年宁波中考各学科命题意图(语文)(范文)第一篇:2018年宁波中考各学科命题意图(语文)(范文)2018年宁波中考各学科命题意图(语文)语文命题意图一、在课程改革大背景下深入思考中考命题导向 2016年秋季开始,全国各地中小学开始使用统编教材;去年,教育部颁布普通高中语文课程标准。
统编教材的教学理念是初中语文教学的导向:三位一体的阅读教学理念,用阅读方法、阅读策略阅读,用阅读知识解决阅读问题,渗透PISA阅读教学理念和整本书阅读理念,规范写作行为,用写作知识写作。
如何在一份中考试卷中体现学科核心素养,如何用考试评价引领教学,这是命题组思考的核心。
我们认为,语文学科核心素养很关键。
我们的考试评价要引导教师和学生多读书,少做题;引导教师和学生多思考,少废话;引导教师和学生多静心,少浮躁;引导我们的语文教学更加回归语文本真;引导教师在语文教学中让学科核心素养落地。
为此,我们想,无论在试卷的选材、构架、设题上都要努力体现适恰性,既要适合学生,又要适合能力层次,努力追求大气、灵动,关注男女学生的公平,城乡学生的公平,努力体现语文学习的本意,铸就一份融“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”于一体的学业水平考试试卷。
二、紧扣学科特质总体构架试卷教、学、评应该是一个整体,相互牵制,相互制约。
为此,我们紧扣学科特质构架命题思路,将教学和评价打通,在试卷的构架上,将学习方法、学习策略、学习过程、学习目标暗含其中。
积累部分重点突出传统文化的积累与渗透,将陈述性知识转化为程序性知识,重视知识的运用;阅读部分的构架依次为:用检索阅读、分析阅读的阅读方法撬动整本书阅读;根据小说特质,抓住文本特质阅读小说;用PISA阅读理念阅读实用类文本;用连结的阅读策略读透经典文章《岳阳楼记》。
写作部分将任务型表达和个性化表达相结合,真正体现写作功能。
(一)重视传统文化知识的积累和渗透第2题,古诗文名句填空和选择,考查了传统文化的积累情况;第3题,从司马相如《喻巴蜀檄》、《论语》、王阳明《寄诸弟》、《中庸》中选取了有传统教育意义的四个句子,用课内学过的文言字词的基本义帮助理解关键字,以选择题的形式,既考查学生对文言字词基本义的掌握情况,又传承了经典文化。
浙江省宁波市2018年中考物理试卷(解析版)一、选择题(本题共5小题,第1-10小题,每小题3分,第1-15小题,每小题3分,共55分.请选出每小题中一个符合题意的选项,不选错选均不给分)1.(3分)(2018•宁波)下列事例中,改变物体内能的途径与其他三项不同的是()2.(3分)(2018•宁波)我国未来的航母将采用自行研制的电磁弹射器。
电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接,并处于强磁场中,当弹射车内的导体通以强电流时,舰载机受到强大的推力而快速起飞。
电磁弹射器工作原理与下列设备或用电器工作原理一致的是()3.(3分)(2018•宁波)如图是某网友在四月拍摄的某地雪景:积雪初融后,在某停车场上出现了一个个“雪馒头”,甚为奇特。
雪堆正下方是方形地砖,每块方形地砖周围是条形砖。
气象专家调研发现:四周条形砖比中间方形地砖具有更好的导热性和渗水性。
关于形成“雪馒头”景观的解释肯定不合理的是()A.空气温度较低是“雪馒头”得以保留的原因之一B.方形地砖导热性差是形成“雪馒头”景观的原因之一C.太阳辐射导致条形砖上方的雪比方形地砖上方的雪更易熔化D.地表热量易通过条形砖及四周缝隙传递,使条形砖上的雪更易熔化4.(3分)(2018•宁波)如图是正常家庭电路的一部分。
下列说法正确的是()A.导线B与大地之间的电压为220VB.测电笔先后插入插座的左右插孔,氖管都发光C.电冰箱的插头插入三孔插座能使电冰箱的金属外壳接地D.断开开关S后,站在地上的人接触a点或b点一定不会触电5.(3分)(2018•宁波)如图所示,F1=4N,F2=3N,此时物体A相对于地面静止,物体B以0.1m/s的速度在物体A表面向左做匀速直线运动(不计弹簧测力计、滑轮和绳子的自重及滑轮和绳子之间的摩擦)。
下列说法错误的是()A.F2的功率为0.6WB.弹簧测力计读数为9NC.物体A和地面之间有摩擦力D.如果增大F2,物体A可能向左运动二、填空题(本题共3小题,每空2分,共36分)6.(4分)(2018•宁波)为了研究眼的成像原理,小科自主研制了如图所示的实验装置。
宁波市2018年初中学业水平考试科学试题姓名准考证号考生须知:1.全卷分试题卷I、试题卷I和答题卷。
试题卷共8页,有4个大题,33个小题。
满分为180分,考试时间为120分钟。
2.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。
3.答题时,把试题卷I的答案在答题卷I上对应的选项位置用2B铅笔涂黑、涂满。
将试题卷Ⅱ答案用黑色字迹的钢笔或签宇笔书写,答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答,做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
4. 本卷可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 N:14 0:16 Na:23 C1:35.5 Fe:56 Cu:64 Ag:108本卷g取10N/kg试题卷I一、选择题(本题共15小题.第1-10小题,每小题4分,第11-15小题,每小题3分,共55分。
请选出每小题中一个符合题意的选项,不选错选均不给分)1.树立和践行”绿水青山就是金山银山”的理念建设美国宁波。
下列做法不符合...该理念的是()A.对河道开展清淤保洁工作B. 提们步行或骑单车等出行B.燃煤电厂安装脱硫农置 D. 现们焚烧枯杆增加土壤肥力2.在粗盐提纯的实验中,下列操作不.规.范.的是()3. 甲型流行性感冒是甲型流感病毒引起的人禽共患的传染病。
下列有关说法正确的是()A.甲型流感病毒是该病的病原体B.甲型流感病毒具有完整的细胞结构C.甲型流感病毒性状由体内蛋白质控制D.接种流感疫苗获得的免疫是非特异性免疫4. 下列事例中,改变物体内能的途径与其他三项不同..的是()5. 2018年1月31日晚,我国大部分地区能观察到罕见的“月全食+超级月亮+蓝月亮”三最合一的天文奇观。
下列说法正确的是()A.月相变化的周期为27.3日B.当天是我国的农历初一C.当天太阳直射点位于地球的南半球D.月全食时月亮处于地球和太阳之间6. 我国未来的航母将采用自行研制的电磁弹射器。
电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接,并处于强磁场中,当弹射车内的导体通以强电流时,舰载机受到强大的推力而快速起飞。
2018年宁波中考各学科命题意图(英语)英语命题意图一、彰显立德树人的指导思想试题紧扣《英语课程标准》和《初中学业水平考试说明》,以立德树人、全面发展为目标。
全卷选材广泛,体裁多样,语言地道,内容充满正能量,充分体现了学科育人的特点。
例如,完形填空讲述了一位将滑冰当作个人全部理想的男生在遇到挫折后重审自我、找回自信、拥抱阳光的故事,有利于考生形成正视困难、乐观向上的积极生活态度。
阅读理解A篇通过三位主人公回忆他们所亲历的好人好事,诠释了“As long as everyone contributes a little, the world will become a much better place.(只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间)”的理念,有利于考生汲取满满的正能量。
二、体现核心素养的教学导向今年宁波市英语中考试卷首次分为听力口语自动化测试(人机对话)和笔试(闭卷形式)两部分,满分为120分,其中听力口语占25分,笔试占95分,结构更为合理,要求更为全面,无论听力口语考试还是笔试,命题者都突出创设特定的语境考查学生语言综合运用的能力。
调整后的英语测试非常符合英语学科核心素养的要求,即培养学生的听说读看写综合运用能力,对英语教学有较强的反拨作用,使教师能充分认识到英语教学不能停留在注重记忆单词、死扣语法等知识点的层面,也不能过分重视读写能力训练而轻视听说能力培养。
三、突出以生为本的命题理念2018年的英语主观性试题突出了两个关键词:选择性和开放性。
不同学习水平和不同生活经历的学生能够自由选择与发挥。
如书面表达题以学校组织的社会实践活动为话题,要求考生在所提供的两个思维导图中选择其中一个并写一篇日记。
虽然题干给出了一些提示,但并没有完全限定具体内容,而是要求学生展开想象,回忆相关的经历和感受。
设题的适度开放为学生提供了更为宽广的思维空间,有利于充分发挥学生的主体作用,体现了以生为本的设题理念。
一.纵观全局,试卷评价
2018年宁波初中毕业统一学业考试数学试卷以学科标准为依据,试卷结构合理,区分度适切,有效考查了学生的数学核心素养,全卷体现了以下特点:
1.关注基础重视通性通法
2.联系实际突出数学应用
试卷注重数学知识与现实生活的联系,考查学生在实际生活中分析问题、解决问题的能力.如填空题第16题以高速公路为素材,考查了锐角三角函数的仰角、俯角问题;第21题以世界读书日为载体,这些试题的背景取材来自现实生活,渗透环保意识,弘扬助人精神,富有亲切感,让学生在解题的同时,感受数学在生活中的广泛运用,体现了学科育人价值.
3.关注理解凸显理性思考
试卷注重阅读理解能力、探究性学习能力,引导学生抓住数学本质、数学规律来解决问题.这类试题较好体现了对数学理性思考的关注.
4.引导教学着眼核心能力
试卷着眼于学生数学核心能力的培育,如数学表达、运算求解、推理论证、空间想象、数据处理等能力均在试卷中有所体现,对课堂教学起到了较好的引导作用,引导课堂教学关注思维过程与方法,用数学的方式观察、思考、表达、解决所面对的问题.如第25题是一道几何证明题,改编自教材,考查逻辑推理能力,培养思维和表达的严密性.
二、明晰试题,看明细表
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2018年宁波中考各学科命题意图(英语)英语命题意图
一、彰显立德树人的指导思想
试题紧扣《英语课程标准》和《初中学业水平考试说明》,以立德树人、全面发展为目标。
全卷选材广泛,体裁多样,语言地道,内容充满正能量,充分体现了学科育人的特点。
例如,完形填空讲述了一位将滑冰当作个人全部理想的男生在遇到挫折后重审自我、找回自信、拥抱阳光的故事,有利于考生形成正视困难、乐观向上的积极生活态度。
阅读理解A篇通过三位主人公回忆他们所亲历的好人好事,诠释了“As long as everyone contributes a little, the world will become a much better place.(只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间)”的理念,有利于考生汲取满满的正能量。
二、体现核心素养的教学导向
今年宁波市英语中考试卷首次分为听力口语自动化测试(人机对话)和笔试(闭卷形式)两部分,满分为120分,其中听力口语占25分,笔试占95分,结构更为合理,要求更为全面,无论听力口语考试还是笔试,命题者都突出创设
特定的语境考查学生语言综合运用的能力。
调整后的英语测试非常符合英语学科核心素养的要求,即培养学生的听说读看写综合运用能力,对英语教学有较强的反拨作用,使教师能充分认识到英语教学不能停留在注重记忆单词、死扣语法等知识点的层面,也不能过分重视读写能力训练而轻视听说能力培养。
三、突出以生为本的命题理念
2018年的英语主观性试题突出了两个关键词:选择性和开放性。
不同学习水平和不同生活经历的学生能够自由选择与发挥。
如书面表达题以学校组织的社会实践活动为话题,要求考生在所提供的两个思维导图中选择其中一个并写一篇日记。
虽然题干给出了一些提示,但并没有完全限定具体内容,而是要求学生展开想象,回忆相关的经历和感受。
设题的适度开放为学生提供了更为宽广的思维空间,有利于充分发挥学生的主体作用,体现了以生为本的设题理念。
四、关注时代元素的使用
试题的命制充分体现了时代性和生活性,处处洋溢时代气息,非常贴近当前的社会生活实际。
例如,阅读理解C篇是关于当下科技领域的热门话题“artificial intelligence (AI) (人工智能) ”的说明文,文中提及了AlphaGo(阿尔法狗)、self-driving cars(无人驾驶)等新生事物,也提到了Stephen Hawking(霍金)对人工智能的评价,还介绍了
如何成为AI设计师的核心要素,开阔了学生的眼界;词汇运用题包括“新能源汽车”、“川航英雄机长刘传建”等信息;任务型阅读关于“Alipay(支付宝)”的操作说明以及书面表达中的社会实践话题等等,无一不跳动着时代的脉博。
五、重视思维品质的有效检测
思维品质是英语学科核心素养的重要组成内容,学生英语学科思维的逻辑性、批判性、创造性等特质都是值得教师去用心培养的,这在阅读题中得到了充分体现。
我们选择了与思维品质紧密相关的阅读题材,比如阅读理解D篇,作者针对当前人云亦云、不辨是非的信息传播现象提出了独立思考、甄别判断的要求,对激励学生拥有批判性思维能力有一定的促进作用。
文章切入妙,蕴藉深。
我们在设计阅读题型时设置巧妙,匠心独具。
除了少量的细节题,还设计了大量具有思维含量的题型,包括标题概括、价值观总结、文体判断、内容推测、写作目的推理、根据上下文理解词义等。
另外还将文本内容巧妙运用于实际生活,彰显PISA理念,从而实现了对解答过程和思维层次的有效检测。
(宁波教育命题组)。