2018年教科版三年级语文上册第八单元提升练习题及答案

第八单元提升练习时间:90分钟 满分:100分 得分:一、按要求写字词。

(23分)1.看拼音,写词语。

(6分)(1)t íng yu àn( )里有一个小朋友di ē r ù( )井中了。

(2)她的zu ǒ tu ǐ( )在比赛中受了伤。

(3)他的行动表明了他是个ch én ɡ sh í( )可靠的人。

(4)狠心的财主du ó z ǒu( )了马良的神笔。

(5)同学们r è li è( )的掌声给了我极大的鼓励。

2.给下面的多音字组词。

(8分)斗{d ǒu d òu 调{di ào ti áo3.先把词语补充完整,再选词填空。

(9分)目( )口( ) 耳( )目( )( )( )圆睁 自( )自( )争( )夺( ) 规规( )( )(1)看到眼前的一幕,大家都( ),十分惊讶。

(2)列宁( )地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。

”(3)高考临近,哥哥( )地学习,不肯浪费一点时间。

二、按要求写句子。

(9分)1.英子向大家深深地鞠了一躬,然后．．,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

(用加点的词语仿写句子)2.我军的伤员陆续．．从火线上抬下来。

(用加点的词语仿写句子)3.列宁也没再问那个男孩,所以他已经知道,男孩是诚实的。

(修改病句)三、根据课文内容填空。

(15分)1.群儿戏于庭, , 。

2.《灰雀》一文中,通过对列宁寻找灰雀的描写,表现了列宁对灰雀的。

3.写出一句你在本单元积累的有关如何待人的名言:4.学了《掌声》,我懂得了。

四、口语交际。

(5分)当你在生活中遇到困难时,你会怎么办?把你的想法向同学们介绍一下。

五、课内阅读。

(10分)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。

在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻,教室里(骤然突然)间响起了掌声,那掌声(热闹热烈)而持久。

第八单元提升练习时间:90分钟 满分:100分 得分:一、按要求写字词。

(23分)1.看拼音,写词语。

(6分)(1)t íng yu àn( )里有一个小朋友di ē r ù( )井中了。

(2)她的zu ǒ tu ǐ( )在比赛中受了伤。

(3)他的行动表明了他是个ch én ɡ sh í( )可靠的人。

(4)狠心的财主du ó z ǒu( )了马良的神笔。

(5)同学们r è li è( )的掌声给了我极大的鼓励。

2.给下面的多音字组词。

(8分)斗{d ǒu d òu 调{di ào ti áo3.先把词语补充完整,再选词填空。

(9分)目( )口( ) 耳( )目( )( )( )圆睁 自( )自( )争( )夺( ) 规规( )( )(1)看到眼前的一幕,大家都( ),十分惊讶。

(2)列宁( )地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。

”(3)高考临近,哥哥( )地学习,不肯浪费一点时间。

二、按要求写句子。

(9分)1.英子向大家深深地鞠了一躬,然后．．,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

(用加点的词语仿写句子)2.我军的伤员陆续．．从火线上抬下来。

(用加点的词语仿写句子)3.列宁也没再问那个男孩,所以他已经知道,男孩是诚实的。

(修改病句)三、根据课文内容填空。

(15分)1.群儿戏于庭, , 。

2.《灰雀》一文中,通过对列宁寻找灰雀的描写,表现了列宁对灰雀的。

3.写出一句你在本单元积累的有关如何待人的名言:4.学了《掌声》,我懂得了。

四、口语交际。

(5分)当你在生活中遇到困难时,你会怎么办?把你的想法向同学们介绍一下。

五、课内阅读。

(10分)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。

在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻,教室里(骤然突然)间响起了掌声,那掌声(热闹热烈)而持久。

第八单元提升练习一、拼一拼——书写规范字。

1.读拼音：写汉字。

(12分)(1)你依rán()保管我的灵hún()。

(2)日月tán()在台中fù()近。

(3)中午太阳高照：远处的jiàn()筑清xī()可见。

2.多音字组词。

蒙约勒二、看一看——词语储备站。

1.在括号里填上合适的词语。

( )的孩子( )的鲜花( )的院落( )的回味( )的小精灵( )的雾2.选词填空。

茂盛繁茂茂密(1)由于营养充足：这棵树的枝叶( )得很。

(2)院子后面一里地左右的地方有一片( )的树林。

(3)那棵榕树枝叶( )：宛若巨大的绿伞。

3.照样子：写词语。

(1)隐隐约约(AABB式)(2)蒙蒙细雨(AABC式)三、想一想——句子集装箱。

1.日月潭秀丽的风光吸引了许许多多中外游客。

(改为“被”字句)2.每个字不是都有不同的风韵吗? (改为陈述句)3.它们像一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏。

(仿写比喻句)四、说一说——口语交际及互动。

说一说你眼中的祖国是怎样的。

五、悟一悟——阅读我能行。

(一)我爱你：中国的汉字(节选)真的：它们可不是僵硬的符号：而是有着独特性格的精灵：你看吧：每个字都有不同的风韵。

“太阳”这个词：使你感触到热和力：而“月亮”却又闪着清丽的光辉。

“轻”字使人有漂浮感：“重”字一望而沉坠。

“笑”字令人欢笑：“哭”字一看就像流泪。

“冷霜”好像散发出一种寒气：“幽深”两字一出现：你似乎进入森林或宁静的院落。

当你落笔写出“人”这个字：不禁肃然起敬。

这些有影无形的图画：这些横竖勾勒的奇妙组合：在记忆中留下无穷的回味。

这是一些多么可爱的小精灵啊!而在书法家的笔下：它们更能生发出无穷无尽的变化：或挺拔如峰：或清亮如溪：或浩瀚如海……为人们打开一个个想象的天地。

在人类古老的长河中：有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝?1.用“”画出文中的反问句。

2.作者是怎样说明汉字是有着独特性格的精灵的?3.选文主要写了什么?(二)泰山日出天色略显昏暗：放眼望去：寂寥晨星下面是一片静止的山势般起伏的云海：在茫茫的夜色下：像极了远处同样黑魆魆的山峰。

三年级语文上第八单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、按要求写字词。

(23分)1.看拼音,写词语。

(6分)(1)tíng yuàn( )里有一个小朋友diē rù( )井中了。

(2)她的zuǒ tuǐ( )在比赛中受了伤。

(3)他的行动表明了他是个chénɡ shí( )可靠的人。

(4)狠心的财主duó zǒu( )了马良的神笔。

(5)同学们rè liè( )的掌声给了我极大的鼓励。

2.给下面的多音字组词。

(8分)斗ǒò调àá3.先把词语补充完整,再选词填空。

(9分)目( )口( ) 耳( )目( )( )( )圆睁自( )自( )争( )夺( ) 规规( )( )(1)看到眼前的一幕,大家都( ),十分惊讶。

(2)列宁( )地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。

”(3)高考临近,哥哥( )地学习,不肯浪费一点时间。

二、按要求写句子。

(9分)1.英子向大家深深地鞠了一躬,然后．．,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

(用加点的词语仿写句子)2.我军的伤员陆续．．从火线上抬下来。

(用加点的词语仿写句子)3.列宁也没再问那个男孩,所以他已经知道,男孩是诚实的。

(修改病句)三、根据课文内容填空。

(15分)1.群儿戏于庭, , 。

2.《灰雀》一文中,通过对列宁寻找灰雀的描写,表现了列宁对灰雀的。

3.写出一句你在本单元积累的有关如何待人的名言:4.学了《掌声》,我懂得了。

四、口语交际。

(5分)当你在生活中遇到困难时,你会怎么办?把你的想法向同学们介绍一下。

五、课内阅读。

(10分)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。

在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻,教室里(骤然突然)间响起了掌声,那掌声(热闹热烈)而持久。

在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。

2. 从司马光这个故事中，可以看出他是个__A_______的孩子。

（填序号）（原练习册第四题第2题）A.机智、遇事果断B.冲动、遇事不计后果C.热心、舍己救人五、背诵课文，注意词句间的停顿。

（创编）六、说说这篇课文的语言和其他课文有什么不同。

（原练习册第六题）我发现这篇文章的字数特别少。

你有什么发现呢？本课课文里有许多词语是单个字的；本课课文里用“光”称呼“司马光”，这在其他课文里比较少见；本课课文的句子都很短；句子比较难理解。

25 灰雀一、抄写下列词语，每个抄2遍。

（创编）郊外养病或者严寒可惜仰望二、按要求摘抄句子，并根据课文内容填空。

（创编）1.摘抄文中描写灰雀的句子。

两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

2.摘抄的这句句子写出了灰雀惹人喜爱（怎么样），所以列宁每天去公园看它们，给它们喂食（怎么做），小男孩把它们带回了家（怎么做）。

三、读文中的对话，把正确选项的字母填写在相应的括号里。

（改编）联系课文内容或结合生活经验，合理推断人物说话时的想法，可以帮助我们理解课文的意思。

1. 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。

它还活着。

”——男孩说这话时可能在想（ B ）2. 列宁问：“会飞回来？”——列宁说这话时可能在想（ D ）3. 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”——列宁说这话时可能在想（ C ）A．如果告诉这个人是我把灰雀带回家了，他会骂我的。

B．别人也像我一样喜欢灰雀，我一定要把它们送回去。

C．这个小男孩很诚实，是个好孩子。

D．灰雀不见了也许与这个小男孩有关。

E. 这个小男孩怎么会知道灰雀会飞回来？四、选择文中的一个人物，结合课文内容，写一写对他的看法。

（创编）我发现读懂文中人物对话的意思，让我对这些人物有了了解，也进一步理解了课文的意思。

五、拓展阅读。

（创编）古今中外有许多了不起的人，本单元学习结束后，我们将开展《我敬佩的人》的班队会活动，赞颂这些了不起的人。

部编版2018-2019学年小学三年级语文上册《第八单元》测试题及答案一、基础训练。

（32分）1.把下列汉字的音节补充完整。

（5分）2.看拼音，写词语。

（8分）3.照样子，给下列多音字注音，并组词。

（5分）行落调xíng（行走）（）（）háng（银行）（）（）斗宁大（）（）（）（）（）（）4.按要求写近反义词。

（6分）（1）写近义词。

（3分）鼓励--（）喜爱--（）激烈--（）（2）写反义词。

（3分）镇定—（）敏捷—（）诚实—（）5．连一连。

（4分）响起情绪婉转地吼叫讲述掌声肯定地转移走下故事不断地歌唱镇定讲台迅速地说6．选词填空。

（4分）忧郁忧愁（1）从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么（）。

（2）听了她的话，我心中的所有的（）都烟消云散了。

虽然……但是……因为……所以……（3）（）她小时候生过病，腿脚落下了残疾，（）不愿意让别人看见她走路的姿势。

（4）（）硝烟滚滚，弹片纷飞，（）白求恩仍然镇定地站在手术台旁。

二、能力提升。

（19分）1．按要求完成句子练习。

（9分）（1）全班同学的目光一齐投向了那个角落。

（缩句）（2）日军被我军消灭了五百多人。

（改为“把”字句）（3）列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。

（仿写句子），因为。

2．根据课文内容填空。

（10分）（1）不迁怒，。

（2）与人善言，；伤人以言，。

（3）《灰雀》一文中，最后那只胸脯的灰雀回来了，表现了小男孩的美好品质。

（4）在《掌声》一课中，同学们的两次掌声使残疾的英子鼓起勇气微笑着面对生活，这是同学之间的爱。

三、阅读乐园。

（29分）（一）课内阅读。

（12分）群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

1．本文选自《》。

（2分）2．翻译下列句子。

（3分）光持石击破之，水迸，儿得活。

3．结合短文，给下面这个小故事排序。

（4分）（）一群小孩子在庭院里面玩。

（）司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。

三年级语文上册第八单元测试题及答案三年级语文单元测试题一、我是拼写小能手。

huòdétiánmìwēixiǎnrén’ài()()()()pǔsùnàonùxiǎngshòudànshēng()()()()máodùnpànwàng()()二、给带点的字选择正确的读音。

正直(niǎngliǎng)描述(xùshù)给与(jǐgěi)关系(jìxì)调查(diàotiáo)倒影(dǎodào)三、改为病句。

1、小红看到墙上挂着一把漂亮的美丽的长刀。

2、他因为调皮，说话算数。

3、爸爸喜欢非常看报纸。

四、填空题，用拎点的词造句。

风()露()五()四()日()兼程()()以闻()有载而()没有()打彩目()转()()有()有五、照样子写下词语。

光秃秃(表示样子)哗哗哗(则表示声音)笑呵呵(表示表情)白花花(则表示颜色)六、把下面的词语连成一句话1、赠送给正直金吉娅我们仁爱和2、看到漂亮屋里的查理挂着长刀墙上一把3、一蓝子她们加着鸡蛋七、请按要求变换句子。

1、芳芳扎着弟弟。

改成“被”字句：2、我紧紧地拥抱着正直、仁爱的金吉娅。

缩句：3、我赠送给洋洋一本《少年文艺》。

改成“把”字句：八、短文、搞练。

_____和_____四川乐山存有座大佛，这就是世界上最小的佛像了。

它的一个脚趾头上可以东站好几个人。

由此可见这座大佛就是多么小了。

一天一个在佛下头向上望去惊讶地叹道喔人和大佛比出来人就是太可悲了忽然听见大佛说话了：“你说人渺小?不，我的形象虽然高大，却是人塑造出来的啊!所以人是最伟大的。

一个人的力量虽小，但千百万人团结在一起，就成了不可战胜的力量了。

我真羡慕人，假如我能变成真正的人那多好啊!”1.深入细致念短文，把文章题目补足完备。

部编版小学语文三年级上册1-8单元提升练习第一单元提升练习一、基础知识。

1.用“”画出下列词语中加点字的正确读音。

坪坝．(bàbèi)摔．跤(shuāi suāi)衣裳．(shangshàng)例．外(lìliè)挨．打(āiái)戒．尺(jièróng)2.看拼音,写词语。

zǎo chén fú zhuāng cū zhuàng kuáng huān kǒngquèsuǒ yǐ hù xiàng róng qiú shuāng bì3.下面词语中“假”的读音与“放假”相同的一项是(C)。

A.假如B.假装C.假期D.弄虚作假4.辨字组词。

扮 ( 打) 扬 ( 飘) 荒( 荒野) 汉( 汉族) 粉（）杨（）慌（）叹（）5.把词语补充完整,并完成练习。

摇(头)晃(脑)张(牙)舞(爪)提(心)吊(胆) (眼)疾(手)快(面)红(耳)赤(口)干(舌)燥(1)我发现所填的字都是和人的身体部分有关。

类似这样的四字词语我还积累了:眉开眼笑、手舞足蹈。

(2)为了让小表弟尽快明白这个道理,我讲得口干舌燥。

(3)幸好他眼疾手快,把花瓶接住了,要不然准摔得粉碎。

6.按要求完成句子练习。

(1)同学们向．在校园里欢唱的小鸟打招呼,向．敬爱的老师问好,向．高高飘扬的国旗敬礼。

(用加点词语写句子)示例:花儿向太阳微笑,向风儿点头,向蜜蜂问好。

(2)一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞，狂欢。

①富有新鲜感的词句能引发我们丰富的想象,读着“跳舞，狂欢”这两个词语,我脑海中浮现出了这样的画面:各种各样的小花穿着漂亮的花瓣裙子,在微风中翩翩起舞。

②朗读这句话时,我们需要重读“无人知道”“突然”这两个词语,突出花儿出现之快,令人惊喜。

二、课文回顾。

部编版三年级上册语文第八单元测试卷及答案二、积累与运用．（43分）1．（3分）选择加点字的正确读音填在横线上。

tiáo diào调．整调．查dǒu dòu烟斗．斗．争dàdài大．象大．夫2．（8分）看拼音，写词语。

tínɡyuàn dēnɡshān shuānɡtuǐbùkěnhuòzhěyǒnɡqìkěxīzhǎnɡshēnɡ3．（4分）比一比，再组词。

头同郊投司校4．（7分）查字典，填一填。

“持”用音序查字法，先查音序，再查音节；按部首查字法，先查部首，再查画。

“持”在字典中的意思有：A．抱有（某种见解、态度等）；B．拿着，握着；C．支持，保持。

选择相应解释的序号填在下面句子后面的括号里。

（1）光持．石击瓮破之。

（2）我对这件事持．不同意见。

（3）他虽然感觉到身体不太舒服，仍坚持．着上完了今天的课。

5．（6分）按要求把下面的词语分类。

（填序号）①电饭煲②饼干③豆角④果冻⑤衣柜⑥热水器⑦茶几⑧西红柿⑨电视柜⑩卷心菜⑪空调⑫薯条家电：蔬菜：家具：零食：6．（4分）选择恰当的词语画“√”。

（1）在小弟的再三（恳求央求）下，我只得留下来陪他。

（2）部长（恳求央求）说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”（3）她很文静，总是（默默地深深地）坐在教室的一角。

（4）英子向大家（默默地深深地）鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

7．（10分）按要求完成句子练习。

（1）列宁已经知道，男孩是诚实的。

列宁没有再问那个男孩。

（用关联词连成一句话）（2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）（3）把下面的句子补充完整。

①群儿，一儿登瓮，。

②仁者爱人，。

8．（4分）根据课文内容连一连。

《司马光》对待工作极端负责，对待同志极端热忱《掌声》知错就改，诚实守信《灰雀》临危不惧，机智勇敢《手术台就是阵地》关爱和鼓励能够改变人的一生三、阅读与理解．（22分）9．（11分）掌声（节选）从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。

部编版三年级语文上册第八单元提升练习含答案时间:90分钟 满分:100分 得分:一、按要求写字词。

(23分)1.看拼音,写词语。

(6分)(1)t íng yu àn( )里有一个小朋友di ē r ù( )井中了。

(2)她的zu ǒ tu ǐ( )在比赛中受了伤。

(3)他的行动表明了他是个ch én ɡ sh í( )可靠的人。

(4)狠心的财主du ó z ǒu( )了马良的神笔。

(5)同学们r è li è( )的掌声给了我极大的鼓励。

2.给下面的多音字组词。

(8分)斗{d ǒu d òu 调{di ào ti áo3.先把词语补充完整,再选词填空。

(9分)目( )口( ) 耳( )目( )( )( )圆睁 自( )自( )争( )夺( ) 规规( )( )(1)看到眼前的一幕,大家都( ),十分惊讶。

(2)列宁( )地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。

”(3)高考临近,哥哥( )地学习,不肯浪费一点时间。

二、按要求写句子。

(9分)1.英子向大家深深地鞠了一躬,然后．．,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

(用加点的词语仿写句子)2.我军的伤员陆续．．从火线上抬下来。

(用加点的词语仿写句子)3.列宁也没再问那个男孩,所以他已经知道,男孩是诚实的。

(修改病句)三、根据课文内容填空。

(15分)1.群儿戏于庭, , 。

2.《灰雀》一文中,通过对列宁寻找灰雀的描写,表现了列宁对灰雀的。

3.写出一句你在本单元积累的有关如何待人的名言:4.学了《掌声》,我懂得了。

四、口语交际。

(5分)当你在生活中遇到困难时,你会怎么办?把你的想法向同学们介绍一下。

五、课内阅读。

(10分)英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。

在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻,教室里(骤然突然)间响起了掌声,那掌声(热闹热烈)而持久。