中学生早恋现象的心理分析与对策
摘要：青少年时期正是性生理发育趋于成熟、性意识觉醒、性冲动较为明显的时期，中学生青春期恋爱已经成为校园内外的一个热门话题，也成为学校老师和家长共同关注的问题。早恋现象的发生具有一定的客观性和普遍性，为应对此类现象，通过近年来有关中学生早恋现象的心理分析发现，堵不如疏。
关键词：中学生早恋；心理健康教育；青春期
一直以来，全国百分之九十以上的中学生都有早恋的现象，对异性都有莫名的好感，这就是所谓的异性相吸。这个时候家长们可能要问，为什么青春期的孩子们不管怎样都要早恋呢？青春期是一个非常微妙的阶段，也处于叛逆期，这一点有些家长可能深有体会。尤其是一些农村的孩子，父母都在外地打工，对孩子的关心是少之又少，几乎很少有谈心的阶段，一旦发现有早恋现象，甚至会采取打骂的极端方式处理，但越是这样，青春期的孩子们往往会感到在学校“他”或“她”会更有共同语言，好感会更强烈，由此可见，一味的“堵”解决不了根本问题。
中学生正处于青春期、叛逆期，也可以说是正在渐渐地长大、成熟、懂事。他们本身的思想也是在往好的方面发展。可以说是在家里把自己当成这个家的一分子，也可以说是
“小大人”的一个思想。这个时期孩子们往往会遭到家长的训斥。家长们认为孩子就是孩子，永远也长不大，这也是出于家长对孩子的关爱。其实，我认为这个思想是错误的，对待青春期的孩子就应该像大禹治水一样，堵不如疏，应该把他们当成大人来看，青春期的孩子也有对的时候，家长们可以适当让他们做一些家务，或者采纳一些从孩子嘴里说出的意见等等，抽出时间帮助他们解决一些学习上的问题，这一点对于孩子们的影响是巨大的，很多家庭都请家庭教师，其实父母就是最好的家庭教师，可以引导孩子们往好的方面发展，一些有坏习惯的孩子可以慢慢地说给他听，引导他慢慢改正。教育孩子，并不是说必须要让孩子按照家长的一言一行来做，只要是好的事情，孩子喜欢做的事情就让他自己去做。那么要是坏的事情呢，家长可以引导他，而不是打骂、制止就能解决的。叛逆期的时候，家长们打骂，制止有可能百分之八十起到反作用。举个例子，比如中学生爱吃冰激凌这一类的东西，但是不知道适可而止。很多家长都会采取制止，打骂的方式，孩子们就会吵着，闹着，你越是不让他吃，他就越是要吃，这就是叛逆。其实不必这样费时费力，可以给他讲一些这方面的知识，比如跟她说冰激凌属于高糖，高脂食品，吃多了会引起肥胖、胃不舒服、营养不均衡等问题。这样孩子自然就会反省思考应不应该吃冰激凌，既学到了知识，又不会再吵着闹着要吃，这不是一举两得的好事吗？
那么，“早恋”这个问题该如何解决呢？一直以来家长们都没有好的解决方法，青春期孩子早恋大多都是在学校里，家长也不能总去学校看着孩子吧，所以这个问题已经成为重中之重。这样就有家长问，你说这孩子不能打骂，制止，那早恋有什么办法呢？我认为早恋这个问题也并不是什么
很难，很大的问题。这个问题是要分为三个阶段来定的，青春期对异性有好感这是无可厚非的，比如12岁到14岁这个时间段，假如没有耳目渲染的话，这个阶段就是一个对异性有好感上升到喜欢的阶段，小孩子认为喜欢就是感情，就是爱，他们没有把自己当成小孩，而是当成大人。这个时间段的早恋问题家长可以采取不制止的方式，但也不能任由发展，可以适当让他受一些挫折，因为这个阶段充其量也就是小孩子过家家，喜欢只代表了俩孩子关系比较好，在一起能玩得开心之类的。14岁到16岁就是第二个阶段，这时候孩子们都长大了，已经隐隐约约知道了什么是喜欢，什么是爱，自身也不会盲目去喜欢一个人。而学习压力也渐渐加大，这时候家长就可以顺着引导他们，给他们灌输一种以学习为主的思想，这样，一大部分的问题就解决了，而且在学校里，学习好的往往会受到更多的关爱和尊重，家长可以适当给孩子们一些他喜欢的奖励促使他们，激励他们以学习为主。16岁到18岁这个阶段他们就可以说是已经趋近于成熟，对人，对事，都有了自己的一套准则，这个时候就不应该再加强管
理了，只需性知识上稍稍引导，多给他们一些关心，尤其是一些学习上的问题，多多给他们指引学习方法。这个时候只要是往好的方面发展，即使恋爱，也不用去操太多心，这对于以后他们进入大学是一个美好的回忆，对于步入社会也是一段必不可少的人生经历。
总之，不管是处于青春期的中学生，还是学校、家长乃至社会，要正视这一社会现实。要坚持用理性的方法处理这一客观存在的社会现实，要坚持自律与他律、自制与引导相结合，要坚持内因决定与外因影响相结合，进行立体的网络式的教育与疏导，让每一位处于青春期的中学生能够安全到达人生旅程的幸福港湾。
参考文献：
[1]李静.中学生“早恋”现象的剖析及疏导[J].中小学心理健康教育，2006（5）.
[2]陈晓红.正确对待中学生的“早恋”[J].职业技术，2006（10）.
[3]刘玉新.对中学生“早恋”现象的分析及对策思考[J].现代教育科学，2003（12）.
？?S编辑孙玲娟
