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机械制图课件-第四章 第3节 组合体的尺寸标注

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04第四章组合体的视图及尺寸标注

04第四章组合体的视图及尺寸标注

第四章组合体的视图及尺寸标注一、组合体的组合形式4.1 概述1.叠加式2.切割式3.综合式（1）当两形体相邻平行表面不平齐时，结合处有线。

1.叠加 实线 无线不平齐 平齐二、组合体上相邻表面之间连接关系 （2）当两形体相邻平行表面平齐时，结合处无线。

（3）当两形体相邻表面相切时，相切处无线。

（4）当两形体相邻表面相交时，在相交处应画出线。

2.切割（穿孔）三、形体分析法4.2 组合体的画图方法1.对组合体进行形体分析。

2.选择主视图。

3.选比例、定图幅。

4.布图视图位置、画基准线。

5.画出视图、检查、描深。

例1.画组合体三视图。

1.对组合体进行形体分析圆筒支撑板肋板底板主视图较多的反映出组合体的形状特征和各部分间的位置关系。

2.选择主视图安放位置： 投影方向: 其他视图中虚线少。

方便画图、放置平稳。

AB C D3.选比例、定图幅4.布图视图位置、画定位线5.逐个画出各形体的三视图6.检查、描深例2.画出组合体的三视图。

例3.画导向块的三视图。

复习思考题1.组合体有那几种组合形式？2.组合体上相邻表面的连接关系有那些？3.画组合体的视图时,怎样选择主视图？作业内容P151、2、3、4、5、6、7。

P17 1、2。

一、看图时需要注意的几个问题1.要把几个视图联系起来进行分析4.3 组合体的看图方法2.要弄清视图中图线和线框的含义圆柱体的投影曲面轮廓素线面投影交线投影面投影3.注意抓特征视图形状特征视图位置特征视图4.善于构思物体善于对照二、看图的方法和步骤形体分析法1.看图的方法线面分析法2.看图的步骤（1）看视图抓特征（2）分线框对投影（3）按投影定形体（4）合起来想整体（5）线面分析攻难点例4.由三视图想象组合体的形状。

例5.由三视图想象组合体的形状。

例5.由三视图想象组合体的形状。

例6.由两个视图想象组合体的形状。

例7.由主、俯视图，画左视图。

例8.由主、左视图，画俯视图。

注意视图中反映组合体上相邻表面之间过渡关系的图线例9.由主、左视图，画全俯视图。

工程制图课件-组合体尺寸标注

工程制图课件-组合体尺寸标注
二、要分清组合体表面轮廓和交线的投影情况， 要注意分析形体之间的组合方式及表面过渡关系， 避免在交线上标注尺寸。
三、对于用挖切方法形成的组合体，有时可按照假想 挖切过程（由外到里、由大到小），依次确定 挖切结构的定形和定位尺寸，从而正确合理地 标注尺寸。
四、对初学者来说，应记住组合标注尺寸四个基本要求。
第四章 组合体
1 组合体概述 2 画组合体的三面投影图 3 读组合体的三面投影图 4 组合体的尺寸标注
1
4 组合体的尺寸标注
2
4 组合体的尺寸标注
★ 标注尺寸的基本要求
正确 要符合国家标准的有关规定。
完整 将确定组合体各部分形状大小及相 对位置的尺寸标注完全，不遗漏， 不重复。
清晰 尺寸布置要整齐、清晰，便于阅读。
⑵ 圆柱体的定位尺寸
基准
⑶ 方柱的定位尺寸
一、常见形体的定形尺寸 二、常见形体的定位尺寸
⑷ 截切平面的定位尺寸
一、常见形体的定形尺寸 二、常见形体的定位尺寸
⑸ 正交相贯圆柱的定位尺寸
一、常见形体的定形尺寸 二、常见形体的定位尺寸 三、标注定形、定位尺寸时应注意的问题 ⒈ 截切立体，要标注基本体的定形尺寸和截平面 的定位尺寸。
不好！
4×
4×R好！Fra bibliotek八、尺寸标注——满足“清晰”要求
⒉ 相互平行的尺寸，应布置成小尺寸在内，大尺寸 在外。
尺寸自相交 不好！不清晰！
好！
八、尺寸标注——满足“清晰”要求 3. 按形体分析法分析，将同一个形体的定形和
定位尺寸尽量集中布置于同一投影图中标注。
4×
R
八、尺寸标注——满足“清晰”要求
4. 多个同心圆柱的直径尺寸，最好注在非圆投影图上。 定形定位尺寸可集中布置于同一投影图上。

机械制图——组合体的尺寸标注

机械制图——组合体的尺寸标注
尺寸链问题
在组合体中，可能存在多个相互关联的尺寸链。应注意分 析尺寸链的传递关系和封闭环，确保尺寸链的完整性和准 确性。
公差与配合问题
在标注组合体尺寸时，应注意公差与配合的选择。根据使 用要求和加工能力，选择合适的公差等级和配合类型，确 保产品的功能和性能要求得到满足。
06
实践操作与案例分析
实践操作指导
叠加类组合体尺寸标注
总体尺寸
标注组合体的总长、总宽和总高尺寸 。
定位尺寸
定形尺寸
标注各基本形体的定形尺寸，如长、 宽、高。
标注各基本形体间的相对位置尺寸。
切割类组合体尺寸标注
总体尺寸
标注组合体的总长、总宽和总高尺寸。
截面尺寸
标注截切平面与形体表面的交线（截交线）的尺 寸，以及截切后所形成的各部分的定形尺寸。
定位尺寸
确定截切平面位置的尺寸。
综合类组合体尺寸标注
总体尺寸
标注组合体的总长、总宽和总高尺寸 。
定位尺寸
确定各基本形体间的相对位置尺寸。
定形尺寸
标注各基本形体的定形尺寸，如长、 宽、高。
截面尺寸
如有截切，需标注截交线的尺寸及截 切后所形成的各部分的定形尺寸。
05
尺寸标注中常见问题及解决方法
漏注问题
通过对典型案例的分析，掌握 组合体尺寸标注的方法和技巧 ，提高标注的准确性和效率。
THANKS
感谢观看
实例二
实例三
实例总结
叠加式组合体尺寸标注。分析 叠加式组合体的结构特点，选 择合适的基准，分别标注各基 本形体的定形尺寸和定位尺寸 。
切割式组合体尺寸标注。分析 切割式组合体的结构特点，选 择合适的基准，标注出整体尺 寸及截切部分的定位尺寸和定 形尺寸。

组合体的尺寸标注ppt课件

组合体的尺寸标注ppt课件

圆及圆弧尺寸注法
圆的直径
尺寸数字前标加注“ Φ ” 尺寸线通过圆心
尺寸数字不可被 任何图线通过
圆弧半径
尺寸数字前加注 “ R ” 尺寸线一般应通过或指向圆心
角度尺寸
90°
30° 45° 15°
尺寸线画成圆弧，其圆心为该 角的顶点；
角度的尺寸数字一律水平书写， 一般注写在尺寸线的中断处。
必要时也可注写在尺寸线的上 方、外侧或引出标注。
注意：当组合体的某一方向具 有回转结构时，由于注出了定 形、定位尺寸，该方向的总体 尺寸不再注出。
请找出下面组合体的总体尺寸
请找出如下组合体视图的总体尺寸
√ √
√
√
组合体尺寸标注举例1
2
形体分析
由定哪些形基尺本寸体
组成 确定各基本体形 状大小的尺寸
1
确定定长位、尺宽寸、高
三个方向的尺寸
确定各基本体间
总体尺寸有时可能就是某形体的定形或定位尺寸，这时不 再注出。当标注总体尺寸后出现多余尺寸时，需作调整，避免出 现封闭尺寸链。
调整
有多余尺寸
2.当组合体的某一方向具有回转结构时，由于注出 了定形、定位尺寸，该方向的总体尺寸不再注出。
多余尺寸
多余尺寸
3.尺寸的清晰标注
(1)应尽量标注在视图外面，以免尺寸线、尺寸数 字与视图的轮廓线相交。
1、定形尺寸
确定组合体中各基本形体 大小的尺寸
基本体的定形尺寸标注
六四 棱 柱
四 棱 台
圆 柱
圆 台
球
练习： 常见基本形体的尺寸标注
S
三、 完全地标注尺寸
2、定位尺寸
确定组成组合体的各基本形体之间 的相对位置尺寸

机械制图课件-第四章 第3节 组合体的尺寸标注

机械制图课件-第四章 第3节 组合体的尺寸标注

2.要利用好细虚线的特点来看图 试看：
在这两组图中，细虚线很醒目，它具有明显的“定位”（在物体的“中、 后”部）和“定形”（如左图的十字形凹坑和右图的圆柱形）作用。因此，看图 时若能利用好细虚线这个“不可见”的特点，对看懂图形会有很大帮助。
倒置图
3.要善于运用“构形思维”
看图过程中始终伴随着构形思维，遇到难解的图形时，更是如此。
画图是通过视图来表 达物体形状的过程，看图 是将视图上的各点通过 “旋转归位”、“三路还 原”的方法来想象物体形 状的过程。因此说，看图 是画图的逆过程。看图的 实质，就是通过这种正向、 逆向反复的思维活动，在 头脑中再现物体形状的过 程。
二、看图的基本要领 1.要把几个视图联系起来识读
如图所示，若只看主、俯两视图，它可以反映四个甚至更多形状不同的物体。因此， 看图时不要将眼睛只盯在一个或两个视图上，必须把所有视图都加以对照、分析，才能 想象出物体的确切形状。
线框表示一个体”的概念确定的。
Ⅰ
Ⅱ
对应实体图
Ⅲ
对应实体图
对应实体图 看图步骤：（1）抓住特征分部分。（2）对准投影想形状。（3）综合起来想整体。
2.线面分析法
线面分析法的着眼点——“面”
将物体的表面进行分解，弄清各个表面的形状和相对位置的分析方法，
称为线面分析法。
看图应以形体分析法为主，线
面分析法为辅。即用形体分析法
看懂物体的主要组成部分，再用
线面分析法分析物体的局部投影
复杂之处。
四、看图举例
例1 由两视图补画第三视图。
方法是： 可先看懂图形，后补画；也可边看、边画。
四、看图举例
例2 补画视图中所缺的图线。
方法是： 发现缺线，立即补画； 补线越多，形状越清； 越易发现新的缺线。

机械制图组合体尺寸标注说课PPT

机械制图组合体尺寸标注说课PPT

知识点的总 结。 习题练习。 给同学们错 误的尺寸标 注实例，分 析错误并进 行正确的标 注。

七、教 学

过
程Leabharlann 调控看学生对原有知识掌握的理解程度，分层次教学，让学生 “轻装上阵”或“负重奋进”．
看学生总体逻辑思维水平程度，决定是否增大能力要求内 容。 看学生反馈练习质量，决定达标训练的难易程度。 如果中途学生学习疲惫，适当的讲解在实际的生产过程中， 因尺寸标注错误造成的生产事故，让同学们严格要求自己, 同时调节课堂氛围。
机械制图说课稿
——说课题目：组合体的尺寸标注
说课人：牟学芬 单 位：四川核工业工程学校二校区
说


课
内
容
一、教材分析 二、教学目标的确定及依据 三、教学重难点的确定及突破措施 四、教学方法的设计 五、学生学习方法 六、教学流程 七、教学过程调控
一、教材分析





本节课选自全国中等职业技术学校机械类通用教材《机 械制图》第五版。 《机械制图》这门学科作为机械专业、数控专业的专业 基础课，是学好其它课程的基础，也是同学们必须掌握 的专业技术交流语言。 尺寸是图样中的重要内容之一，尺寸决定零件的大小。 组合体的尺寸标注是本课程的重点内容，也是考试的重 点。 学生只有掌握尺寸注法，才能正确、齐全、清晰、合理 的将尺寸标注在图样中。 所以学习尺寸标注具有重要的意义。


二、教学目标的确定及依据

①
②
③ ④
教学大纲指出 ： 以培养学生综合素质为基础，以能力为本，加强 实践性教学环节。 以企业需求为依据,以就业为导向的教育，既增强 针对性，有兼顾适应性 。 教学内容从常见的机械工件入手，尺寸标注符合 国家标准，做到正确、齐全、清晰、合理。 教学组织以学生为主体，提供选择和创新的空间， 构建开放的课程体系，适应学生个性的发展。

组合体的尺寸标注


图4-38 同一方向的尺寸标注
(a) 好
(b)不好
图4-39 尺寸排列要清晰
(a) 好
(b)不好
图4-40 直径和半径的尺寸标注
（4）回转体的直径一般应尽量注在投影为非圆的视图 上，半径尺寸一定要注在投影为圆的视图上，如图440所示。但板件上多孔分布时，其直径应注在反映 为圆的视图上。
（5）一般情况下不在虚线结构上标注尺寸。
以上各点在具体标注尺寸时，有时会出现不能同时
兼顾的情况，必须在保证尺寸正确、完整、清晰、合 理的条件下，根据具体情况，合理布置。
机械制图
机械制图
组合体的尺寸标注
1.1标注组合体尺寸的基本要求 视图仅能表示组合体的形状，而组合体各组成部分的大
小及相对位置还需由尺寸来确定，组合体标注尺寸时要做 到：
1.正确 必须符合国家标准中尺寸注法的一般规定。
2.完整 所注尺寸必须能完全确定组合体的形状大小及各部分间
的相对位置关系，标注尺寸时既不能遗漏，也不能重复标 注。Βιβλιοθήκη 图4-33 轴承座尺寸分析
有时，每个方向上除确定一个主要基准外，还 选择一、二个辅助基准。如图4-34 所示，在标注内 孔深度4时，是以左端面为辅助基准标注的。
图4-34 尺寸基准的选择
（3）总体尺寸 确定组合体的总长、总宽和总高的尺寸。 当总体尺寸与已经标注的定形尺寸一致时，总体尺寸就不再
在另形标注。如图 4-33中，轴承的总长和总宽尺寸就是底板的 长60和宽34。
（1）棱柱、棱锥标注出长、宽、高尺寸； （2）棱台标注出上底、下底的长和宽及高度尺寸； （3）圆柱、圆锥标注出底圆直径和高度尺寸； （4）圆台标注出上底、下底的直径和高度尺寸； （5）球标注代号“S”及直径、半径尺寸。

机械制图尺寸标注方法(共49张PPT)

遗漏，不重复。
清晰：尺寸布置要整齐、清晰，便于阅读。 合理： 标注的尺寸要符合设计要求及工艺要
求。
二、标注尺寸的根本规那么
⒈ 尺寸数值为零件的真实大小，与绘图比 例及绘图的准确度无关。
⒉ 以毫米为单位，如采用其它单位时，那么
必须注明单位名称。
⒊ 图中所注尺寸为零件完工后的尺寸。 ⒋ 每个尺寸一般只标注一次，并应标注在
• 如果两个圆角分布在对称中心线的两侧，可只注一个， 如挂图中的R5。如所有小圆角都相等或大致相等，那 么可不在图形中标注，只在技术要求中加以说明，如 写成“未注圆角R3~R5〞。
• 如有多个圆角，半径不同且又不对称分布时，应逐个注 出，不应该用4—R5的形式注出。
五、标注例如：
100
例1：
75
基准
尺寸界线 尺寸线
20
35
这些间距＞7毫米 最好不超过10毫米。
尺寸界线超出箭头约2毫米
⒊ 尺寸数字
⑴ 一般应注在尺寸线的上方，也可注在尺
寸线的中断处。
水平方向字头向上，垂直方向字头向左。
89
89
89
30° 16
16
10
16
16
⑵ 线性尺寸数字的方向，一般应按上图所示
方向注写，并尽可能防止在图示30°范围 内标注尺寸，无法防止时应引出标注。
尺寸和数量。成组要素均匀分布时可按图注法。 当成组要素在图形中的定位和分布情况在图形中 已经明确时，可以不注角度并可省略“均布〞两 字，如图。
• 均匀分布的成组要素的尺寸按
• 个数—孔径 如6- 8 • 个数—宽×长 如8-4×30 • 个数—槽宽×直径 如10-2× 20
成组要素的注法
接上页
• 〔5〕 相近而又重复的要素的注法 • 在同一图形上具有几种尺寸数值相近而又重

组合体的尺寸标注PPT课件


27
第27页/共54页
轴 承 座
2021/8/21
28
第28页/共54页
圆筒2 支撑板3
凸台5 肋板4
底板1
2021/8/21
29
第29页/共54页
2021/8/21
2. 选定位尺寸基准
长度方向 尺寸基准
宽度方向 尺寸基准
高度方向 尺寸基准
第30页/共54页
轴承座左右对称，因 此长度方向的尺寸基 准为其对称面（即主、 俯视图中的垂直中心 线）；
• 尺寸配置要合理
2021/8/21
2
第2页/共54页
3、尺寸三要素(－1984)
图样上标注的每一个尺寸，一般由尺寸界线、尺寸线和尺寸数字组成，其相互 间的关系如下：
尺寸界线 尺寸线 尺寸数字
间距约7mm 尺寸界线超出 尺寸线2～34mm
2021/8/21
3
第3页/共54页
3、尺寸三要素(－1984)
（2）.完整回转体或回转孔的尺寸（底板角上的小孔尺寸和圆盘上的均布小孔 尺寸除外），最好集中注在非圆视图上；圆盘上均布小孔的定位尺寸和大小尺 寸应集中注在反映它们的个数和分布位置最清楚的视图上。
2021/8/21
20
第20页/共54页
四、尺寸的清晰布置
（3）.组合体中每个简单形体的尺寸，应集中注在反映该形体的形状和位置 特征最清晰的视图上。
(a)
2021/8/21
(b)
第11页/共54页
(c)
11
4、尺寸标注方式
（4）角度尺寸
标注角度的尺寸界线应沿径向引出。
标注角度时，尺寸线应画 成圆弧，其圆心是该角的 顶点。
角度的数字一律写成水平方向，一 般注写在尺寸线的中断处。必要时 也可注写在尺寸线的上方或外面， 狭小处可引出标注。

机械制图教学配套课件王其昌第4章组合体

3）补画左视图。按图4-24f所示逐个画 出每个形体的左视图。
图4-24 由主、俯视图想象立体形状，画等轴测草图和左视图
2．线、面分析法
线、面分析法的着眼点是体上的面， 它把相邻视图中的线框与线框、线框与线 段对应关系想象为体上的面。通过逐个线 框、线段对投影，想象立体各表面形状、 相对位置，并借助立体概念，综合想象立 体形状。
2．两表面平齐
当两基本立体叠加，相邻两平面平齐 时，平齐无界线。视图上，平齐处不画分 界线。
如图4-3a所示。图4-3c 主视图多画 线。
图4-3 相邻表面平齐的画法
3．两表面相切
当两基本立体相邻表面相切时，相切处无界 线。视图上，相切处不画切线（接缝线）。平面 与曲面、曲面与曲面相切。
如图4-4a摇臂耳板前、后侧平面和圆柱面相 切，图4-4c主、左视图相切处不画线，但耳板顶 面Ⅰ的投影应画到切点a′(b′)和a″、b″，见 图4-4f的投影分析。图4-4d、e是常见错误画法。
2）基本体的定形尺寸和定位尺寸应标 注在反映形体特征和形体之间相对位置较 为明显的视图上，同时两类尺寸尽可能集 中。如图4-11a所示。图4-11b所示的标注 尺寸，既不明显又分散。
3）圆柱及圆锥的直径尺寸，一般标注 在非圆视图上，圆弧半径尺寸则应标注在 圆弧视图上，如图4-12a所示。
图4-11 尺寸布置的清晰性（二）
图4-5 曲面与曲面及平面相切的画法
4．相交
当两基本立体表面相交，其相交处有 交线。视图上，相交处应画出交线。
如图4-6a、b所示。
图4-6 平面与曲面相交的画法
第二节 组合体三视图的画法
一、形体分析法
根据组合体的形状，将其分解为若干 部分，并弄清各部分形状。
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（2）左视图中，漏画内 相贯线投影。
（3）主视图中，漏画三棱
(a')
a"
柱与圆柱表面交线的投影。
2.相切的概念模糊
主、左视图中，底
a
板的上表面投影应画至
“切点”。
3.作图、检查不够认真 主视图中漏画底板
上圆孔的投影； 俯视图中漏画一条
虚线；底板前表面与圆 柱左面遮挡关系错位。
一、简单体的尺寸标注
1.几何体的尺寸标注Fra bibliotek几何体一般应标 注长、宽、高三个尺 寸。
正四棱台两个正 方形底面的尺寸也可 只注一个边长，但须 在尺寸数字前加注符 号“□”。
正棱柱、正棱锥 也可只标注其底圆直 径和高。
20
30 φ 30
一、简单体的尺寸标注
1.几何体的尺寸标注
圆柱应标注出高 和底圆直径，在直径 尺寸前加注“Φ”。
例2 补画视图中所缺的图线。
方法是： 发现缺线，立即补画； 补线越多，形状越清； 越易发现新的缺线。
这样可加快补线速度
例3 看懂支架的三视图。
例4 根据俯视图和左视图，补画主视图。
Ⅱ Ⅰ
Ⅳ Ⅲ
例5 识读三视图。
本例改变一下识图方式，我们共同来审核一张图。
主要问题归结如下：
1.相贯线概念不清
（1）左视图中，外相贯 线近似画法半径取错。
三、看图方法和步骤
1.形体分析法 形体分析法的着眼点——“体”
下图中“特征部位”的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都是在线框分析的基础上，以“一个
线框表示一个体”的概念确定的。
Ⅰ
Ⅱ
对应实体图
Ⅲ
对应实体图
对应实体图 看图步骤：（1）抓住特征分部分。（2）对准投影想形状。（3）综合起来想整体。
2.线面分析法
线面分析法的着眼点——“面”
倒置图
3.要善于运用“构形思维”
看图过程中始终伴随着构形思维，遇到难解的图形时，更是如此。
例如：已知物体的三个外轮廓图，构思物体的形状，完成三视图。
三圆棱锥柱柱？？
由此可见，识读一面 视图，是在满足一个视图 要求下的构形思维训练， 答案多多。
看三视图则应再三思 维，同时满足三个视图的 要求，而且，答案唯一。
如图所示，若只看主、俯两视图，它可以反映四个甚至更多形状不同的物体。因此， 看图时不要将眼睛只盯在一个或两个视图上，必须把所有视图都加以对照、分析，才能 想象出物体的确切形状。
2.要利用好细虚线的特点来看图 试看：
在这两组图中，细虚线很醒目，它具有明显的“定位”（在物体的“中、 后”部）和“定形”（如左图的十字形凹坑和右图的圆柱形）作用。因此，看图 时若能利用好细虚线这个“不可见”的特点，对看懂图形会有很大帮助。
2×Φ6
2. 尺寸基准
标尺注寸尺基寸准的确起定点后（，多各为方“向面的”主和要“尺线寸”就）应，从称相为应尺的寸尺基寸准基。准在出组发
合进体行的标长注、。宽、高三个方向上都应有一个尺寸基准。通常选用对称平
面、较大平面和回转体的轴线作为尺寸基准。
24
φ14 6
32
φ22
宽度方向 尺寸基准
2
66
长度方向 尺寸基准
一、看图是画图的逆过程
画图是通过视图来表 达物体形状的过程，看图 是将视图上的各点通过 “旋转归位”、“三路还 原”的方法来想象物体形 状的过程。因此说，看图 是画图的逆过程。看图的 实质，就是通过这种正向、 逆向反复的思维活动，在 头脑中再现物体形状的过 程。
二、看图的基本要领 1.要把几个视图联系起来识读
圆台等应标注出 高和底圆直径，在直 径尺寸前加注“Φ”。
φ
圆球的直径尺寸 标注应在直径尺寸前 加注“SΦ”。
φ
φ
2.带切口、开槽几何体的尺寸标注
φ φ
()
除标注几何体的尺寸外，还应标注切口、凹 槽的定形和定位尺寸。
3.截断体与相贯体的尺寸标注
交线不注尺寸
φ
φ
φ
交线不 注尺寸
φ R
φ φ
×
φ
1.截断体除标注基本体的尺寸外，还应注出截平面的位置尺寸。 2.相贯体除标注两相贯体的尺寸外，还应注出相贯体的相对位置尺寸。
将物体的表面进行分解，弄清各个表面的形状和相对位置的分析方法，
称为线面分析法。
看图应以形体分析法为主，线
面分析法为辅。即用形体分析法
看懂物体的主要组成部分，再用
线面分析法分析物体的局部投影
复杂之处。
四、看图举例
例1 由两视图补画第三视图。
方法是： 可先看懂图形，后补画；也可边看、边画。
四、看图举例
φ22
二、组合体的尺寸标注
1.尺寸种类
（1）定形尺寸 确定组合体各组成 部分的长、宽、高三个方向的大小 尺寸。
（2）定位尺寸 表示组合体各组成 部分相对位置的尺寸。
（3）总体尺寸 表示组合体
(10)
（26）
外形大小的总长、总宽、总
高的尺寸。
φ14
24
6
16
13
2
（26）
42
6
36 60
6
22
16
48
13
2
6
36
60
宽度方向
尺寸基准
42
高度方向
尺寸基准
22
16
长度方向 尺寸基准
48
2×Φ6
高度方向 尺寸基准
尺寸标注的主要事项
完整 清晰
（1）各基本形体的定形、定位尺寸不要分散，要尽量集中标注 在一个或两个视图上。 （2）尺寸应注在表达形体特征最明显的视图上，并尽量避免注 在细虚线上。 （3）应尽量将尺寸注在视图外面。相关尺寸最好注在两视图之 间。 （4）同心圆柱或圆孔的直径尺寸，最好注在非圆的视图上。