1、日本“大化改新”的时间、背景、内容、意义、这次改革有什么启示 ...
- 格式:doc
- 大小:182.00 KB
- 文档页数:6
考点:日本大化改新的内容、作用和启示1.大化改新的内容:①政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;②经济上,把很多贵族的土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
2.日本大化改新的作用与启示:作用:大化改新推动了社会的发展和进步,它是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
启示:一个国家或民族应该善于学习别人的长处和先进文化,要正视自身的不足,积极改革求新,与时俱进。
易错微析对大化改新标志性意义的理解易错。
大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
例题1 下列关于日本大化改新的叙述,正确的是()①大化改新主要在政治和经济领域进行②大化改新仿照了中国的隋唐制度③大化改新后,日本进入封建社会④大化改新是为了维护奴隶主阶级的利益A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④答案:A解析:大化改新是日本仿效中国隋唐制度进行的改革,主要在政治和经济领域进行,故①②说法正确。
大化改新后,日本由奴隶社会进入封建社会,它维护的是地主阶级的利益,故③正确,④错误,此题选A。
例题2 下列关于大化改新的说法,错误的是()A.大化改新后,日本建立了中央集权制,天皇成为政治中心B.大化改新把日本推向奴隶社会的顶锋C.大化改新使有才能的人有机会入朝为官D.大化改新促进了日本社会的进步答案:B解析:大化改新后,日本建立了中央集权的天皇制封建国家,天皇成为日本的政治中心。
大化改新废除贵族世袭制,以才选官,促进了日本社会的进步,使日本由奴隶社会转变为封建社会。
故B项说法错误,答案选B。
1.“大化改新”是日本效仿中国唐朝先进制度进行的一次改革。
这从侧面突出反映了日本民族的哪一特点()A.凶恶残暴B.善于学习C.忧患意识D.记忆力差2.大化改新使日本发生的实质性变化是()A.天皇掌握了实权B.引进了中国的先进制度C.缓和了各种矛盾,稳定了政局D.使日本由奴隶社会向封建社会转化3. 646年元旦,孝德天皇颁布“改新”诏书:废除贵族私有的屯仓、田庄和部民,把土地和部民一律收归国家所有;中央设二官八省一台,地方高国、郡、里;实行征兵制。
大化改新
1 原因:日本国内出现统治危机。
2 时间:646年
3 内容:经济:班田收授法,公田公民制;租庸调制,统一租税。
政治:废除贵族世袭制,建立中央集权制,中央设二官八省,地方设国、郡、里。
4 影响:社会环境稳定,社会经济发展,为以后的繁荣奠定基础,使日本进入封建社会。
5 性质:封建地主阶级的改革
6 认识:顺应潮流的改革推动社会进步;国家发展中要善于学习先进。
大化改新和唐朝制度的比较
※大化改新和明治维新的异同点
相同点:1、背景:都是在社会矛盾尖锐,国内出现统治危机的背景下发生。
2:、内容:都加强中央集权。
3、影响:都改变了社会性质,使国家经济发展,政治稳定。
4、方式:都是学习先进制度的改革。
不同点:
1 背景不同。
前者是日本国内统治危机的时候进行的改革。
后者则是日本面临统治危机和民族危机时进行的改革。
2仿效对象不同。
前者是仿效唐朝的封建制度。
后者仿效的则是西方的资本主义制度。
3内容不同:前者主要是制度方面的改革,不着重技术的引进。
后者不仅进行制度的改革,更注重引进西方先进技术。
4性质不同:前者是地主阶级的改革;后者是资产阶级改革。
5 影响不同:前者使日本从奴隶社会走向封建社会;后者使日本从封建社会走向资本主义社会。
从大化改新看日本的封建制摘要:大化改新是日本历史上的一件重要大事,它为日本历史开创了不发动大规模流血事件而进行社会改革的先例,部分地解放了生产力,促进了社会经济的发展,完善了日本的统治制度,防止了日本社会的分裂,奠定了日本的国家发展方向。
也是日本过渡到封建社会的标志。
大化改新不仅对当时的日本社会产生了重要的作用,而且对后世也有深远而持久的影响。
不过,这次改新也有不尽完善的地方,所以,我们必须采取辩证的态度,取其精华,去其糟粕。
下面是我对日本的大化改新的主要内容以及背景和主要影响做一简单介绍和分析,希望能够有利于史学界的研究。
关键词大化改新封建制1.大化改新的背景和过程593年,圣德太子摄政后实行的推古天皇改革,初步确立中央集权制和皇权中心思想,削弱了氏姓贵族奴隶主的保守势力。
但改革没有触动部民制,更未摧毁氏姓贵族势力。
圣德太子死后,外戚苏我氏专权,苏我虾夷、苏我入鹿父子排斥改革势力,杀死圣德太子之子山背大兄王,另立天皇。
640年,圣德太子派到中国留学30多年的高向玄理、留学僧南渊请安归国(此前僧旻已于632年归国),他们带回隋唐的封建统治制度和思想文化,并传授给皇室贵族,为日本的封建化提供了思想基础。
645年6月,中大兄皇子、中臣镰足等人在皇极天皇接见高句丽、百济、新罗使节时,于朝中杀死苏我入鹿,其父虾夷翌日自杀。
这一事件史称乙巳之变。
政变后,皇极天皇退位,革新派拥立孝德天皇,以中大兄为皇太子,中臣镰足为内臣,僧旻和高向玄理为国博士,建元大化,迁都难波。
新政府以唐朝律令制度为蓝本,参酌日本旧习,规定了中央集权的封建国家体制。
646年元月以诏书形式公布改新的主要内容:废止私有土地、部民,行公地公民制,皇室贵族、地方豪族的部民和屯仓、田庄,均收归国有,但保留朝廷的手工业部民,国家赐大夫以上的高官以食封。
确定中央、地方的行政区划和组织,中央分京师和畿内,地方分国、郡、里。
整备军事、交通制度。
官吏由国家任免,废除世袭制。
部编版九年级历史上册第四单元高频考点专练类型一日本大化改新要点提炼1. 背景:6—9世纪,日本积极吸收中国文化。
中国文化直接影响着日本,推动日本进行改革。
2. 开始时间:646年。
3. 改革者:孝德天皇。
4. 内容:政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。
经济上,废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖;统一赋税。
5. 历史意义:大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
考点链接1. 公元7世纪时,日本孝德天皇颁布改新诏书,进行改革,史称“大化改新”。
这次改革仿效的是()A. 希腊共和制度B. 中国明清制度C. 中国唐朝制度D. 罗马元首制度2. 大化改新是日本历史上一个重要的转折点,下面对“转折点”的解释准确的是()A. 加强了中央集权B. 废除了贵族世袭制C. 废除了土地私有制D. 进入了封建社会3. 646年,日本孝德天皇颁布诏书:废除贵族私有的屯仓、田庄和部民,把土地和部民一律收归国家所有;中央设二官八省一台,地方设国、郡、里。
这表明大化改新废除了()①“班田收授法”②土地私有制③部民私有制④中央集权制A. ①②B. ①④C. ②③D. ②④4. 《全球通史》中写道:“6世纪起,中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人,作为热情的皈依者,回国后所起的作用更为重大。
”这里的“作用重大”指的是()①建立了君主立宪制度②建立了中央集权的天皇制度③促使日本由封建社会进入资本主义社会④促使日本由奴隶社会进入封建社会A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④5. 阅读下列材料,回答问题。
材料一作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。
……在国弱时,他们谦卑地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化,乃至超越。
古代史上,日本在亚洲拜了第一个老师,向老师学习。
大化改新历史意义意义一:大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
背景:六七世纪时,日本的阶级矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱,改革势在必行。
7世纪中期,改革派发动宫廷政变成功,新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书,大化改新开始了。
内容:政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把田地分给农民耕种,向他们收入取赋税。
意义二:大化革新解放了部分生产力,完善了日本的统治制度,奠定了日本的国家发展方向。
大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制,使日本社会环境稳定,社会经济得到发展,为以后的繁荣奠定了基础,是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志。
了解日本的封建制,首先要了解的是大化改新。
关于大化改新之前日本的情况,此前我们已经有过很多介绍。
六、七世纪之交,建立在部民基础上的日本面临着需要进行一场深刻变革的非常时期,随着大陆文化的流行以及生产低水平的提高,个别家族脱离部民组织福利生产的趋势日益强烈,这使得政府和贵族失去了对部民的控制,不仅减少了财政收入,而且动摇了部民制度,动摇了国家赖以生存的基础。
与此同时,在海的对岸,中国重新实现统一,隋、唐相继崛起。
唐朝完备了自北朝以来实行的均田制和租庸调制,并在此基础上建立了法制完备的强大的中央集权制国家,高度发达的中国文化对周边国家和东亚世界产生强烈的影响。
在朝鲜半岛,高句丽、百济和新罗三国改革政治体制,加强集权,日益强盛的新罗不仅驱逐了日本在朝鲜的侵略势力,并且威胁着日本的盟国百济。
东亚政治形势的变化给日本很大的压力,特别是在朝鲜的失败,日本不仅丧失了一向赖以输入大陆先进文化通道,在经济方面造成重大损失,而且政治威信大大降低,引而进一步加剧了大和国日益深化的社会危机。
在这种情况下,自推古朝(593-628)以来,以圣德太子为首的政治家试图改革政治体制,建立中央集权的天皇制国家。
初中历史世界史问答题1、日本“大化改新”的时间、背景、内容、意义、这次改革有什么启示?(课本第49-50页)答:646年孝德天皇实行“大化改新”。
背景:7世纪时,古代日本的各种矛盾尖锐,政局混乱,646年孝德天皇实行“大化改新”。
主要内容:A土地属于国家,国家每六年按人口把田地分给农民,田地不得买卖,受田者死后归还国家;B改革行政制度,实行中央集权。
意义:标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡;这次改革的启示?答:日本仿效中国隋唐制度改革获得成功,说明隋唐文化对日本影响很大;还说明了日本善于学习国外的先进经验,使国家得到发展和进步2、开辟新航路的主要人物、成就、背景、条件以及意义(影响)[课本第59--63页]答:1)1487─1488年葡萄牙人迪亚士到达非洲的好望角;1497年葡萄牙人达〃伽马到达印度,找到了通向东方的新航路;1492年意大利人哥伦布到达美洲的古巴、海地(但他自己认为到达了印度);1519──1522年麦哲伦环球航行。
2)开辟新航路的背景、条件和意义(影响):背景:①14—15世纪,欧洲各国的社会生产力有了不同程度的提高,商品经济逐渐发展起来;②意大利地中海沿岸的一些城市出现了资本主义萌芽;③随着商业的发展和贸易的扩大,西欧国家对财富的渴望更加强烈,《马可﹒波罗行记》在欧洲的流传,激起了西欧人对东方的神往④奥斯曼帝国控制了东西方之间的商路条件:A当时人们的地理知识已有很大进步,很多人相信地球是圆的,无论是向东向西,一直向前均能到达东方;B当时的航海技术有了很大发展,为远洋航行提供了条件。
影响(意义)①开辟新舯是继郑和远航之后人类航行史上的又一壮举。
它密切了世界各大陆之间的联系,把世界逐渐结为一体,对欧洲以至世界的发展产生了重大影响。
3、文艺复兴兴起的原因(背景)指导思想、实质答:文艺复兴兴起的原因(背景):14世纪,随着资本主义的发展,资产阶级为了发展资本主义经济,在思想领域展开反封建斗争,兴起了文艺复兴运动。
日本大化改新的内容
日本大化改新。
日本大化改新是日本历史上的一个重要事件,发生在公元645年,标志着日本
由部落社会向中央集权的国家社会转变。
大化改新是日本历史上一个重要的转折点,对日本的政治、经济、文化产生了深远的影响。
在大化改新之前,日本是一个由各个部落组成的分散政治体系,国家处于混乱
状态,没有统一的中央政权。
在这种情况下,日本的政治制度、社会结构和文化发展都受到了很大的限制,国家的发展受到了很大的阻碍。
大化改新的发生,标志着日本政治制度的彻底改革。
在大化改新之后,日本开
始实行中央集权的国家政治制度,建立了中央政权,实行了一系列的政治改革,加强了国家的统一和集权,推动了国家政治的发展和进步。
大化改新对日本的经济发展也产生了重要的影响。
在大化改新之后,日本开始
实行一系列的经济改革,推动了国家经济的发展和进步。
通过大化改新,日本建立了统一的货币制度和税收制度,推动了国家的经济发展,促进了国家的商业和贸易活动,推动了国家的经济繁荣。
大化改新对日本的文化产生了深远的影响。
在大化改新之后,日本开始实行一
系列的文化改革,推动了国家文化的发展和进步。
通过大化改新,日本开始引进了中国的文化和文明,推动了国家文化的发展和进步,促进了国家的文化繁荣。
总的来说,大化改新是日本历史上一个重要的事件,对日本的政治、经济、文
化产生了深远的影响。
通过大化改新,日本建立了中央集权的国家政治制度,推动了国家的政治、经济和文化的发展和进步,促进了日本的国家统一和繁荣。
初三级第一学期历史科期末质检卷
1、以下法律文书中,产生时间最早的是( )
A 、《拿破仑法典》
B 、《权利法案》
C 、《汉谟拉比法典》
D 、《独立宣言》 2、下列领导人中,反对殖民统治、争取民族独立的是 ( )
①克伦威尔 ②华盛顿 ③拿破仑 ④玻利瓦尔 ⑤林肯
A 、②④
B 、①③⑤
C 、②④⑤
D 、①② 3、林肯成为美国历史上受人尊敬和爱戴的总统,主要是因为 ( ) A 、他维护了美国统一,解放了黑人奴隶 B 、他消除了种族歧视
C 、他出生贫寒却当上了总统
D 、他是第一位遇刺身亡的美国总统 4、英国资产阶级革命中,利用议会同国王进行斗争的是( ) ①种植园主 ②教士 ③新贵族 ④资产阶级
A 、①②
B 、③④
C 、①③
D 、②④ 5、法国资产阶级革命开始的标志是( )
A 、攻占巴士底狱
B 、颁布《人权宣言》
C 、第一共和国成立
D 、雅各宾派专政 6、下列关于日本明治维新和中国戊戌变法共同点的叙述中,不正确的是( )
A 、都以失败而告终
B 、有利于资本主义的发展
C 、自上而下的资产阶级改革运动
D 、都在文化教育方面采取了重要措施
7、14-15世纪,由于欧洲资本主义萌芽的出现,而产生了一系列的历史活动,下列与资本主义萌芽有关的历史事件是:( )
①新航路的开辟②文艺复兴③殖民主义的扩张④美国独立战争
A、①②③④
B、①②④
C、①③④
D、
①②③
8、从美国南方种植园主的角度看,美国内战发生的根本原因是:()
A、北方工业的发展超过了南方农业的发展
B、南北双方在奴隶制存废问题上的矛盾变得日益不可调和
C、南北双方在西部开发问题上的矛盾日益突出
D、林肯当选为美国总统
9、19世纪中期,美国经过内战,扫清了资本主义发展又一障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件。
这里所说的“又一障碍”是指()
A、西进运动
B、殖民统治
C、保护关税
D、奴隶制度
10、科学社会主义诞生的标志是()
A、巴黎公社成立
B、《国际歌》词曲的完成
C、《共产党宣言》发表
D、十月革命的胜利
11、下列各项中不具有资产阶级革命或改革性质的是()
A、美国内战
B、洋务运
动
C、日本明治维新
D、俄国1861年改革
12、1992年,一支船队为纪念某航海家开辟新航路五百周年,从西班牙出发,横渡大西洋到达美洲的西印度群岛。
这条航线当年是由哪一位航海家开辟的?()
A、迪亚士
B、达伽马
C、哥伦布
D、麦哲伦
13、美国独立战争和美国内战的相同点是:()
A、赢得了民族独立
B、维护了国家统一
C、扫除了资本主义发展的障碍
D、解除了种族压迫和歧视
14、下列哪一观点不符合文艺复兴时期的人文主义思想?()
A、人是罪恶、卑微、消极的存在,只有上帝是完美的
B、落在人们头上的幸福或不幸取决于自己
C、神圣的种子不落在家族,而落在个人身上
D、真正的高贵并非天生的,而是自为的
15、在穆罕默德统一阿拉伯半岛的过程中起到了重要作用的宗教是( )
A、佛教
B、犹太教
C、基督教
D、伊斯兰教
16、林肯说:“一个妇人写了一本小册子,结果引起了一场战争。
”这个妇人就是斯托夫人,这本小册子就是《黑奴吁天录》(又译为《汤姆叔叔的小屋》),这场战争就是()
A、美国独立战争
B、美西战争
C、美国南北战争
D、朝鲜战争
17.公元前3世纪至前2世纪发生的布匿战争的作战双方是
A.希腊、波斯
B.罗马、迦太基
C.罗马、雅典
D.拜占廷、奥斯曼土耳其
18、右图A处是哪个航海家的探险的航线
()
A、迪亚士
B、达·伽
马
C、麦哲伦
D、哥伦布
19.日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志是
A.大和统一日本
B.大和最高统治者改称天皇
C.改革派发动宫廷政变
D.孝德天皇进行大化改新
20.公元1世纪,基督教产生于
A.印度
B.罗马
C.麦加
D.巴基斯坦
21.以发现杠杆定律和浮力定律闻名的古代科学家是
A.索福克勒斯
B.阿里斯托芬
C.阿基米德
D.亚里士多德
22.根据1787年宪法,掌握美国国家司法大权的是
A.总统
B. 最高法院
C. 国会
D.国务卿
23.法国大革命正式爆发的标志是
A.巴黎人民攻占巴士底狱
B. 《人权宣言》颁布
C.法兰西第一共和国建立
D.处死路易十六
24.在1836-1848年的宪章运动中,英国工人阶级提出的主要要求是
A.增加工资
B.提高福利
C.取得普选权
D.减少工时
25.19世纪中期,首先打开日本大门的西方国家是
A.美国
B.法国
C.英国D.俄国
26.最早研制成功的汽车、飞机的动力机是
A.蒸汽机
B.电动机
C.发电机
D.内燃机
27.第一次世界大战的导火线发生在
A.小亚细亚半岛
B.巴尔干半岛
C.亚平宁半岛
D.伊比利亚半岛
28.著名的绘画作品《向日葵》的作者是
A.托尔斯泰
B.梵高
C.贝多芬
D.施特劳斯
二、非选择题(18分)
29、19世纪中后期,我们的近邻日本曾经和我们有相同的经历以及相同的命运:封建专制统治,面临外敌入侵,民族危机严重。
但是日本很快从一个极度贫穷落后、民族危机严重的封建国家崛起为一个强大的资本主义国家;那么
(1) 日本是通过什么形式实现崛起的?(2分)这一方式的主要内容是什么?(3分)
(2) 现在我国正在进行社会主义现代化建设,日本的崛起有哪些经验值得我们借鉴?(4分)
30.自18世纪下半期以来,人类历史上先后出现多次科学技术革命,人们的生产、生活和社会面貌因此发生了巨大变化。
请回答:
(1)在第一次科技革命及第二次科技革命中得到发展和利用的新能源分别有哪些?(请各举一例,2分)
(2)试举第一次科技革命及第二次科技革命的成果各一例,并说明它给人们的日常生活方式带来的变化。
(4分)
(3)当人们在享受着科技革命的丰硕成果时候,它也给人类带来负面影响:谈谈应如何减少这种影响。
(3分)
参考答案
一、选择题(42分)
二、非选择题(18分)
29.(1)、性质:进行了自上而下的资产阶级改革——明治维新。
(2分)
内容:政治方面:加强中央集权,“废潘置县”,加强中央集权。
经济方面:允许土地
买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业。
社会生活方面:“提倡文明开化”,即向欧
美学习,努力发展教育。
(3分)
(2)、坚持改革开放,不断完善社会主义制度,推动生产力的不断进步;重视科技和教育,重
视人才,实施科教兴国战略;进一步扩大对外开放,积极引进国外的先进技术;保持政局稳定,为经济发展营造有利的环境。
(学生只需围绕其中的任意两个个方面作答即可。
如果答案超出上述范围,只要言之有理,也可得分。
4分)
30(1)第一次科技革命:水力、蒸汽;第二次科技革命:电力、石油(任选一例,2分。
)(2)第一次科技革命的成果:火车、汽船作用:使交通快速方便,代替传统的人力、畜力;
纺纱机作用:使衣着更丰富。
第二次科技革命成果:电力、电灯作用:生活更加丰富多彩;汽车、飞机作用:交通更快速更多样化;电话电报作用:信息传递更快,人类联系更密切;石油大量开采作用:采用能源的方式发生改变(仅供参考,4分。
)
(3)可从树立“可持续发展”的思想;合理利用能源资源;保护环境,保护野生动植物等方面作答。
(3分)。