下载文档原格式
写作公开课初中英语教案课程目标：1. 学生能够理解和运用常用的写作技巧和句型。
2. 学生能够独立完成一篇完整的英语作文。
3. 学生能够提高自己的写作能力和表达能力。
教学内容：1. 写作技巧：如何进行构思、如何展开论述、如何进行过渡等。
2. 常用句型和表达方式：如何表达观点、如何描述事物、如何进行比较等。
3. 作文批改和评价：如何正确评价自己的作文和他人的作文。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 教师通过简单的英语口语交流，引起学生的兴趣和注意力。
2. 教师提问学生对于写作的困惑和问题，了解学生的写作水平。
Step 2: 写作技巧讲解（15分钟）1. 教师讲解写作技巧，如如何进行构思、如何展开论述、如何进行过渡等。
2. 教师通过例句和示例，让学生理解和掌握常用的写作技巧。
Step 3: 常用句型和表达方式讲解（15分钟）1. 教师讲解常用的句型和表达方式，如如何表达观点、如何描述事物、如何进行比较等。
2. 教师通过例句和示例，让学生理解和掌握常用的句型和表达方式。
Step 4: 写作练习（15分钟）1. 教师给出一个写作话题，学生根据所学的写作技巧和句型进行写作练习。
2. 学生独立完成一篇完整的英语作文。
Step 5: 作文批改和评价（10分钟）1. 教师对学生完成的作文进行批改和评价，指出学生的优点和不足之处。
2. 学生之间互相交换作文，进行互相评价和反馈。
Step 6: 总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的写作技巧和句型。
2. 学生反思自己的写作过程和作文，思考如何进一步提高自己的写作能力。
教学评价：1. 通过学生在课堂上的参与度和互动情况，评价学生的学习兴趣和积极性。
2. 通过学生完成的作文，评价学生的写作能力和表达能力。
3. 通过学生之间的互相评价和反馈，了解学生的学习效果和进步情况。
教学反思：本节课通过讲解写作技巧和句型，让学生理解和掌握常用的写作技巧和句型。
初中英语公开课教案【优秀5篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？本文为朋友们整理了5篇《初中英语公开课教案》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
初中英语公开课教案篇二教学目标知识与能力Section A的主要内容是学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”;学会合理地安排自己的作息时间。
过程与方法采用Imitating and repeating,Practicing,Comparing和Role playing 的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动或调查活动，谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由。
情感态度价值观Section A的学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科。
通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
教学重、难点及教学突破重点学习“询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由”。
语法难点What,Who和Why引导的特殊疑问句的构成和使用。
教学突破Section A重在通过使用what和why引导的特殊疑问句，对彼此所喜欢的学科进行询问和谈论以及对理由进行询问和谈论。
对于what引导的疑问句学生已经学习过，基本掌握其结构，通过比较异同，学生可容易接受why引导的疑问句结构和用法。
教学准备教师准备准备各学科的教科书或图片或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片；制作反映各门学科特征的课件，将听力部分的内容插入，通过介绍学科来引入新课。
学生准备准备一份班级的课程表；制作一份英语课程表。
教学步骤(1课时)一、第一教学环节：情景创设。
导入新课教师活动学生活动Section A的主要内容是学习“询问和谈论所喜欢的学科”和“询问并给出理由”的语言结构。
在导人新课时，可采取视听导入法和提问式导人法。
初三英语作文公开课步骤英文回答：Step 1: Introduction.Introduce the topic: Open class for junior high school English writing.State the purpose of the class: To provide students with guidance and support in developing their writing skills.Step 2: Warm-up Activities.Brainstorming: Ask students to share their ideas and experiences with English writing.Mind mapping: Create a visual representation of students' thoughts and knowledge on the topic.Vocabulary building: Introduce new vocabulary words related to writing and discuss their meanings.Step 3: Writing Workshop.Topic selection: Guide students in choosing a suitable writing topic based on their interests and strengths.Pre-writing: Help students develop an outline and gather information for their writing.Drafting: Encourage students to write a first draft of their essay, focusing on content and organization.Step 4: Peer Review and Feedback.Pair or group students for peer review.Provide students with a set of criteria to use for feedback, such as clarity, organization, and grammar.Facilitate discussions among students to share theirfeedback and suggestions for improvement.Step 5: Revision and Editing.Based on the peer feedback, students revise their essays to improve their content and structure.Focus on grammar, punctuation, and spelling to enhance the accuracy and readability of their writing.Step 6: Finalization and Publication.Students finalize their essays and prepare them for publication.Consider creating a class anthology or showcasing student writing on a school website or blog.Step 7: Assessment and Reflection.Collect student essays for assessment based on predetermined criteria.Provide students with specific feedback on their strengths and areas for improvement.Encourage students to reflect on their learning and identify their areas of growth in writing.中文回答：步骤 1，引言。
初三英语作文公开课English:During the open class for Junior 3 English composition, students can expect to learn various writing skills and techniques to improve their writing abilities. The teacher may provide examples of different types of essays, such as narrative, descriptive, expository, or persuasive essays, and explain the structures and key components of each type. Students will have the opportunity to practice writing under different prompts to enhance their creativity and critical thinking. Additionally, the teacher may also focus on grammar and vocabulary usage, teaching students how to express their ideas clearly and accurately. By the end of the open class, students should have a better understanding of the fundamentals of English composition and feel more confident in their writing skills.中文翻译:在初三英语作文公开课上，学生可以期待学习各种写作技巧和技巧，以提高他们的写作能力。
初中英语外研版九年级上册Module8《Unit 3 Language in use.》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1.如何写好一篇描述人的文章;提高在英语写作应试中的技巧。
2.提高中学生英语写作的能力(审题、列提纲、起稿、修改、赏析、升华)和团队协作的能力;热爱自己的老师和家人。
3.同学之间互相帮助、互相鼓励、互相学习,渗透德育教育。
2学情分析英语写作是大多数学生在英语学习过程中最难的,但却是最容易体现英语老师真实教学水平的一面镜子。
如果教师在英语写作教学中能为学生提供互动和反馈的机会,则有利于学生提高英语写作能力和运用语言的能力。
3重点难点主要围绕“My Sporting Hero”这个话题展开教学。
直接切入教学主题后,简单审题,然后要求学生翻译纸上所给的中文句子,并围绕该句子的中心意思可以仿写、改写、扩写成不同的句子,力求表达多样化。
前半节课教师引导学生一起写作文,后半节课主要是学生自己或相互间的评价、赏析、总结环节,希望激发学生在整个写作过程中的主观能动性和积极参与性。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】My sporting heroStep 1. Lead in(话题导入)(2 分钟)首先在屏幕上模仿电视相亲节目《非诚勿扰》,播放运动明星各种形象的影片。
让同学们各抒己见,热烈讨论,表达自己所喜欢运动明星的特点,挑选一位自己喜欢的运动明星。
Teacher: Hi, guys. Look at the screen. This is a video about sporting heroes. What kind of sports star do you guys like?Student: I like the teacher who is very tall and beautiful….Teacher: OK. Suppose you are Tony Li. You need a tutor to help you with English. Now pl ease write a letter to your teacher Mr. Fike to ask for help.。
国家级一等奖中考英语作文公开课课件Winning a national first prize in the high school entrance examination English composition is a great achievement for any student. It requires not only excellent language skills but also creativity and critical thinking.在中学升学考试英语作文中获得国家级一等奖是任何学生的伟大成就。
这不仅需要出色的语言技能，还需要创造力和批判性思维。
When I received the news that I had won the national first prize, I was overjoyed and felt a sense of accomplishment. It was a recognition of the hard work and dedication I had put into improving my English writing skills.当我得知自己获得国家级一等奖时，我感到无比高兴，也感到一种成就感。
这是对我提高英语写作技能所付出的努力和奉献的认可。
Writing a winning English composition requires not only proficiency in English grammar and vocabulary but also the ability to expressone's thoughts and feelings clearly and creatively. It is a blend of technical skills and artistic talent.撰写一篇获奖的英语作文不仅需要精通英语语法和词汇，还需要清晰、富有创造力地表达自己的思想和感情。
